CONCURSO IBEROAMERICANO PARA LA EDUCACIÓN EN VALORES Y CIUDADANÍA A TRAVÉS DEL DEPORTE:

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1 CONCURSO IBEROAMERICANO PARA LA EDUCACIÓN EN VALORES Y CIUDADANÍA A TRAVÉS DEL DEPORTE: 1

2 TITULO DEL PROYECTO: Copa del mundo, un mundo en tu escuela PAÍSES QUE SE CONVOCAN PARA SU PARTICIPACIÓN: Argentina Guatemala Bolivia Honduras Brasil México Chile Nicaragua Colombia Panamá Costa Rica Paraguay Cuba Perú República Dominicana Portugal Ecuador Uruguay El Salvador Venezuela España OBJETIVO DEL PROYECTO: El proyecto Metas Educativas 2021 estableció dentro de su meta general quinta relativa a la Mejora de la calidad de la educación y el currículo escolar, la meta específica 11 que alude a la necesidad de potenciar la educación en valores para una ciudadanía democrática tanto en el currículo como en la organización y gestión de las escuelas. A lo largo de las últimas décadas la OEI junto con los países iberoamericanos han colaborado en el fortalecimiento de las instituciones democráticas, a través del apoyo a la educación en valores y para la ciudadanía. Por ello, el proyecto de Metas Educativas 2021 haya incorporado en sus programas de acción compartidos este tema, con el firme convencimiento de que es una de las más importantes contribuciones que puede hacer el sistema educativo para el fortalecimiento de las instituciones democráticas, para el desarrollo de las personas, para el ejercicio de una ciudadanía responsable y para el desarrollo económico y social de los países. 2

3 Por su parte, el deporte es una de las actividades de ocio preferidas por niños y jóvenes que genera fuertes motivaciones personales y estrechas relaciones sociales, además de tener una incalculable repercusión y visibilidad social. Asimismo, es una actividad que cuenta con un gran potencial educativo para el desarrollo de hábitos saludables en relación con la educación física, siendo su ejercicio un ámbito idóneo, concreto y ejemplificador, de práctica de los valores, entre otros, de esfuerzo, superación personal, trabajo en equipo, respeto a los otros y convivencia. SIGNIFICADO DEL PROYECTO: El proyecto que a continuación se presenta tiene el objetivo de apoyar el aprendizaje y el fomento del desarrollo de valores (entre otros, autoestima, autocontrol, amistad y trabajo en equipo) y actitudes positivas que contribuyan al fortalecimiento de una cultura cívica, democrática, igualitaria y solidaria en cada uno de los países iberoamericanos, a través del deporte. Para ello, se invitará a las diferentes escuelas de todos los países iberoamericanos, a través de las oficinas de la OEI, a participar en un concurso destinado para estudiantes de años. CONVOCATORIA DEL CONCURSO A través del concurso se trabajará en las escuelas de manera transversal los valores relacionados con el deporte. Para participar en el concurso, se propondrá a los alumnos de manera individual elaborar una redacción o cuento, bajo el título Aprendiendo a través del deporte en relación a las actividades desarrolladas a través del material didáctico, así como a la descripción de la importancia que suponen los valores de democracia, igualdad, solidaridad, responsabilidad y esfuerzo en cualquier práctica deportiva para ellos. durante una semana con motivo de la conmemoración de la Copa del Mundo de Futbol que se celebrará en

4 MATERIALES DEL CONCURSO: A las escuelas seleccionadas se les entregará un material didáctico, pudiéndose ser este en versión impreso y/ o digital para trabajar con los alumnos y docentes con la finalidad de alcanzar el objetivo del proyecto. Las actividades que se plantearán para desarrollar en los centros educativos se agruparán según los siguientes ámbitos de acción y propuesta de temas según las diferentes actividades: En primer ámbito de acción se centra en el trabajo en relación a sí mismo Mi camino y se establecerán ocho actividades en las que se trabajarán temas como: la autoestima, la superación personal, los hábitos y la alimentación saludable, la resolución de conflictos éticos, la competitividad, así como la motivación intrínseca y extrínseca en las prácticas deportivas. El segundo ámbito de actuación se basa en el trabajo en relación a sus pares Compartiendo con otros. Para ello se plantearán siete actividades que trabajarán, entre otros, los contenidos relacionados con: el respeto al otro, el juego limpio, la amistad, la importancia de la promoción del trabajo en equipo, la resolución pacífica de conflictos, así como la discapacidad y el género en el deporte. En tercer ámbito de actuación se centra en el trabajo en relación a su entorno Nuestra Comunidad. Para ello se establecerán siete actividades relacionadas con: la solidaridad, la cultura cívica y convivencia ciudadana, la diversidad cultural, la colaboración familia-escuela, las barras (hinchas) de equipos deportivos, pobreza y deporte (oportunidades), así como juegos y deportes tradicionales. Todas estas actividades y propuestas educativas se acompañan de una guía que facilita su uso y aplicación por parte de los docentes. Esta guía hace hincapié en las variables metodológicas que caracterizan el proyecto educativo: su gran adaptabilidad 4

5 a la diversidad cultural y a diferentes realidades sociales, su capacidad de uso transversal en los currículos y, por último, que favorecen diferentes niveles y alternativas de formación sobre educación en valores para el profesorado. REQUISITOS PARA PARTICIPAR 1. Ser estudiante de las escuelas seleccionadas para participar en el proyecto a las que se les entregará el material didáctico correspondiente, para docente y alumno. 2. Edad entre 12 y 14 años. 3. Grados participantes: 6,7 y 8 grado ó sexto grado, primero y segundo de ciclo común. 4. Presentar redacción o cuento, bajo el título Aprendiendo a través del deporte, derivado de a las actividades desarrolladas en clase a razón del desarrollo del proyecto, así como a la descripción de la importancia que suponen los valores de democracia, igualdad, solidaridad, responsabilidad y esfuerzo en cualquier práctica deportiva en la vida estudiantil. CARACTERÍSTICAS DE LA REDACCIÓN: 5. Se presentará una redacción por estudiante participante. 6. Tendrá un límite de tres páginas como mínimo y cinco máximo. 7. Letra Arial 12 a espacio sencillo. CALENDARIO Desarrollo del proyecto en el centro educativo Presentación de redacción o cuento por estudiantes participantes Selección del trabajo ganador Evento de premiación Mayo a octubre de octubre de octubre 1 de noviembre. 5

6 PREMIACION El premio consistirá en un viaje a Río de Janeiro o algunas de sus ciudades más representativas, aproximadamente en el mes de Marzo del 2014, para un único alumno o alumna ganador (a), en este viaje se desarrollarán actividades deportivas, culturales y turísticas en conmemoración de la Copa del Mundo de Futbol que se celebrará en Brasil del

7 FORMULARIO DE PARTICIPACION ESTUDIANTE PROYECTO IBEROAMERICANO PARA LA EDUCACIÓN EN VALORES Y CIUDADANÍA A TRAVÉS DEL DEPORTE: Copa del mundo, un mundo en tu escuela TITULO DEL TRABAJO: DATOS DEL ALUMNO NOMBRE(S): APELLIDO (S): NACIONALIDAD: FECHA DE NACIMIENTO: DIRECCION: TELEFONO: CELULAR: CORREO ELECTRONICO: DATOS DEL PADRE, MADRE O TUTOR/A NOMBRE COMPLETO: TELÉFONO Nº: CELULAR Nº: NACIONALIDAD: FECHA DE NACIMIENTO: CEDULA Nº: DIRECCION: QUE LE MOTIVA A PARTICIPAR EN EL CONCURSO: 7

8 FORMULARIO DE PARTICIPACION CENTRO EDUCATIVO DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NOMBRE DE LA NSTITUCION: DIRECCION: TELEFONO: CORREO ELECTRONICO: NOMBRE DEL DIRECTOR(A): CELULAR Nº NOMBRE DE LOS ALUMNOS QUE ESTAN PARTICIPANDO GRADO 8