!"#$ "%%" Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 1

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "!"#$ "%%" Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 1"

Transcripción

1 !"# "%%" &' ( Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 1

2 )! "! Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 2

3 # %!%&'()'**' +,, + % / % Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 3

4 ' 4!56 ' 75#8 9 56!8 : #6 6 75#%!%6 76 5!6 75#6 76 5#5#%&' #6 6 75#%!%6 76 5!6 75#7!#; 8; #'* #6 6 75#%!%6 76 5!6 75#!7%#9& <=#7##9> <<%6; #?#; Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 4

5 !*!* +,,! %, A &B + C +, % +, C + 3 D 3 A B + 0 +, &, 1 Algunos elementos generales de esta sección fueron adaptados de la Guía No 31 del MEN Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 5

6 " 2 + /, 0 2, 2 + +, + 3,, % C /, 3 +, A B % +E + FA#') 7 2!B 2 +!*"*, / % 0 / /,% 7, 0 A#9>:B, 3 2 A#&)GB % HE% 0 0 AI B3 7 Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 6

7 F A# &JB 7 2!H EI FA#&JB A,B A,B, 3 % 2 3 A#9:B 3 7 2!!'(&: '**G 3,!*!* !!, 7 / A&'9B / #2 A# <!B #, /! & Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 7

8 + 9, # <! '7 # <! & # <! & 5 &% A&'B,!!/!, 1 # '(&: '**G,! 1 5 / 1!*"* 012 +, 6 % EI A B, 85 2 F D E D / FA'**)&9B 7 2!!%&'() '**' E, 3 1 +F A, 9:B 3 / E C D D D 2 D D F Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 8

9 D + + D ,, C, 7! +, A B " , 5 ' % / 0 1, % 2 C + C Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 9

10 , " @*K 9*K 9*K 9*K 9*K!%%:!%%:!%%: ;, " ''K ''K :>K :>K ''K ''K ''K!%%:!%%:!%%:, " ''K ''K ''K <% <% <% 5 % 0, 1 + +, C A B A B A B C 7 7 Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 10

11 7 2! +!*!* 012 +, 6 % 7 2! / /,! 3 3 Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 11

12 %,,, , 1 0 2! 3 3 C, 2 / 7 3, % C # # + C # , + 0 % C Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 12

13 & % A% 0'**&BC,, 0 % 2 +, /D, / + A0 L M '***D A!72,2H#2 N ;22'**:B & 1 / 0 C &6 0 D / Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 13

14 2 AO &G()DP&G((D &G>*B 3 2 / 0 1+, 1 D, /, 2 A B 5 7, 0, AB 0 A B, , % 1 0 A 1 B 0 1, % ' # Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 14

15 1 1 2 D D, / A B 1 ' D / 0 1 0, % 0 A B + % ,, / 0 3 Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 15

16 Q! 9 # / +/ / 2 D 2 2 1, % , " # % + /, 0 7, 0, 2 + Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 16

17 2 0 /,,, 3 5,,, % '* 9*, 0 &'9, 5 Prueba Autodirección Interacción Adaptación Total Porcentaje Preescolar y Primaria 33,3% 33,3% 33,3% 100% Secundaria y media 33,3% 33,3% 33,3% 100% Directivos docentes 50% 25% 25% 100% / =, =, %! > 3,? D # + A'B < + 2 A&B A9B Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 17

18 R C % + =, %" # A&B < 2 A'B + 0 A9B R C% 12 + #M% A&GG>B& ' /1C7O 0 S LM A'***B ( ' /1C; L O R7DS A&GG:B! CO 0 # 067 ) ( ' 0 % A&GG)B * + ' " C< 0; A&GG)B, '! 7! TSRA&GG(BE#0 M 0 MFC < 0 / '01'*("''*!72,2H#2 S N 7 # C 0 2 ) & 2 3&G9"'&9 ;, ; A'**:B 7 4 9A&B:9H(' O R % A&G:GB # 0 0) ('' 5 Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 18

19 O R%A&G)(B %C70 # O R%A&GG(B4 9 : ' 9 6 %C 70 # O R%A&GGGBU 0 M S M # AB ; : & 7 ##C! H< M RH % S ; 2 A'**&B # ) '>G'9'9H9>' P U S R0 R % A'**:B 5 0 H 2 &':A B:&&H:&: P ; A&G((B ' 0 C 0 # % S <! A'**:B (" 2 /1C; LO % 0 < A'**&B, # << C/ % S % % A'***B ( 2 ' /1C50 R S 7 ( = "! " " ' " C; LO V#MRA'**'B&>8> 4 ( ' L VMC PL S< MA'**:BO 0H6!50< < 1 N 5( P S 0M 7A&G()B7H + #O W50) ;? !S <H,2NA'**>B7 0 L 7 S;22#%A'**:B% 2, & '4 R A'**9B ! S 02 A'**'B 5, A + ' L M0%# # M #A&G):B#L 0 H O W 0 );? PRA&G>*B#&)H % U % AB& 9:, C 7 5 D R M! S 0 A&GG&B 7 + C# H L ( 5S 0 A&G>& B, ( ' >? &, % M # < 51 C #!7% Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 19

20 &&! %; ' # 'CA,&BD +,/, / / /,! ,2A '**9&9B B#D D# E 4 " ' "C % 0 0, / 1 D 0 + / % Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 20

21 1 / % + D 1, &&'A && %,, H, + 0" 0 0, 6 %, X A'**(BC E*"# +' E D+ " * D+< ' ("FG #'G H'#I*D+< ' # F! / D +, X A'**:&)'BB 'EC 1, 1 2 D+ N + B < ' Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 21

22 ' % " DE' E ' # ' C! H0 D 1,+1, C " 'D+ 0 C E + + ( &&',, D, 0 // %, 1 0 0, 1/ 7,, 2 7 2, 3 1, / A, B, A;'**'B 2,C 1, Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 22

23 , 2 3,+ 2 0 % C / A B, + / A7/2 '***BC3! , 0 0! % C, , 3, 1 Y 0, + / 1 2 Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 23

24 2 / 2 + A&G)( ; '**'B #, 2 3 C Y/, Y /A 1 +B Y/ 2 2 A + B Y/ 2 A 0 0 IB Y / E# E ' #'# #+ " A; '**'9'*B B %, / 3 %, C %,, Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 24

25 1 % % ' ' 2'J ' C 2 H! A&GG&B /3 D, 3 / 0 +, % 0, H, % 0 H2 H 0,! / 2 +, 1 # / +2, % Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 25

26 I / !, 2 < A&G)>B0 + D 2, H C 2 +, /, +,, && H0 + 1! C CD B //* 1,, H 2 + D 5 //* /* Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 26

27 + 7 3, =, B ,, A + B , A B < 1 2! A,C1B,!3,, , Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 27

28 H !3 5, 2 + # 3 2!3 < % 7, 3 5, // / =, &:K &*K &*K 9E: &*K &*K &*K 9%: &:K &*K &*K 9E: F%: 9%: 9%:!%%: =, %! Q # 10 < Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 28

29 ! G #<! 0 / 2, +,, 2 + =, %" Q E # F, 7 # 3 + < / Q D / C! %, 2 + / + 2 /1 %, +, Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 29

30 0 V A&GG&B* D<#C # ;, 6A'**)B7, C ("'J') ; R 2 " E C ; R A'**'B ' D+ C % A9GH:>B P A&GG)B 2 " " C A'**'B >' K< C A'**(B LM 2? < C,2 R A'**>B " C &!#1, 6NA'**9B ( ' " " = ( L < C 5 A'**>B >? < C Vasco, C E (SF) Elementos conceptuales: lineamientos, estándares, competencias, logros (Documento de trabajo) Medellín: Universidad Pontificia Bolivariana X % # A'**:B " ' < C X 6 %A'**(B 5 X 6 %D 0 R # A'**9B > 2: (" ' " < C 7/2 A'***B " C#+ Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 30

31 ,, O! 2 +, +A +# % N'**>D% '**:D70'**:D7 HV '**:DMS0 '**)D# V'**>B, H 2 +,! #,+ 1, && + 7 2, 3 % A BD 3 A BD 2 %; A, / 0, Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 31

32 O 1 + 5,,, B 2 3! Q!!!!! (, 5, H A, B A, B,,, /, O 1 + 5, 5 >= H C 0 2 / Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 32

33 E FA 1 B 0 % +, # 0,, + A, B, , + A B 3 ++B7 0 0,, A/ 3 A + 3, =, A /, 3, B, 0 AB A, A =A + % * # 3 0 +, 3 3 % + C,!! & &*K &*K :K "E: ' &*K &*K :K "E: 9 &*K &*K :K "E: Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 33

34 @ &*K &*K :K "E: F%: I%:!%%: 5 (+! < % C # V 2 4 # 7 5/B7 < ' "%< # % N! A'**>B &: U 0 C#! P M %D +! A'**:B! L < C#0 5 0<0 &) >)B % %D A'**:B # 5 0 ; L 0 5C A&:&H&:(B A'**)B ;, 9&2 D ' < A'**)B ;, L 0O"4 < < A'**)B J < A'**>B 2? 6 A'**>B L C 0CQQL L L < A'**'B P & J Q? # C<75 70D7 D0 D A'**:B 7 # 7C % 7 HV U A'**:B ! 5 0 L 5 L 0 5 0) '? D > 7M R A'**>B 5 5 0# MRS 0 %PA'**)B# 7 5 0Z!C #! 7 2 D R &:* Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 34

35 VMH< 0!U PL # 5 0 % 0[ 5L! 0 0, V! A'**>B H C 0 0 Y & 2 / ' A:GH(>B Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 35

36 ( % +2 1 H 3!, + C7 + < / 3 0 D % C, A, B A B A B A + B 3 2 H % D 0, %, /, 7 0, 2, 0 3 Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 36

37 6 0 / ,, 0, + / / B! + + % 2,, +, 3 %; A%&&: + % C H H H % % 0, 7 A B, Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 37

38 7 3, =, B, C, * + / / 3 /, 1 +, Q!"#% 2 \, / , 2 *!, 2, + 1 5, 0 * Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 38

39 , 0 % 1 2 +! C D D D 2 D + # / / / / /,!!"%! / + C B, B,, B, 3 + A 2 + A * O Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 39

40 +, 2 2+ / 0,, / !& '%, %, 0 /, % Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 40

41 33 +, ,3, 1 # + B 2 B B 5 5,, + 3, 3 /+, (K )K )K ()*, B (K )K )K ()* &*K &*K &&K )+* Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 41

42 @ (K )K )K ()* 9!: I<: +,,* / =, =, %! %, / 0 # 0 2, < H0H D + C +, 7 =, %" Q A+ B7, # < 2! 2 C! Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 42

43 %! A'**>B 2? *< 4 ' < C A&GG)B J * 4 < C A&GG)B J * L ' 2 < C A&GG)B J * J < C A&GG)B J * * < C Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 43

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valuación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 44

45 A'**)BO " < A'**:BO "L R K O " ',# A'**:B* 3 C6 5 + N 0K C N25D + S< A'**>B2! H!H A'**9B %, + C _ 6! [, 6!A'**>B7#'**>4 ( 2 C6! 7 < A'**:B &! C # 7 +, 2 C 0CQQL L L Q^''0 &>'**G N2 5 ; 22, 2 # A'**>B(' '! "! N25 #S A'**>B% 2 C &>A')B G9H&&* 7; 2 2# RA'**:BT &" ( ( ' 2 < C 5!,N, C, /, &H)0 0 # A'**'B 2 "! * 5 + E!3 #/ % C 7 F < < N #< ;7/2%# V A'**GB( '! Evaluación de Competencias Proceso de Ascenso y Reubicación Página 45

UNIDAD No. 2 CAD para WLAN, Administración y Seguridad en Redes de Datos

UNIDAD No. 2 CAD para WLAN, Administración y Seguridad en Redes de Datos UNIDAD No. 2 CAD para WLAN, Administración y Seguridad en Redes de Datos ) 9; # 2 G9 #2 B;2 # 2 #2?8:2 - A =B# 2## # #B22 A82 2>H#22 >;9

Más detalles

$%# ! "#$% &' *& & -& **. *+ #$/0$% % &' &)* (*& &*& ()& +&', . & # *+ &(* & //$ % & 1 &*+ % * & & &* & *2&, +& *3& (* & *& &

$%# ! #$% &' *& & -& **. *+ #$/0$% % &' &)* (*& &*& ()& +&', . & # *+ &(* & //$ % & 1 &*+ % * & & &* & *2&, +& *3& (* & *& & !"#! "#$% &' &( )*'*+&,&(*+&& *& & -& **. *+ #$/0$% % &' &)* (*& &*& ()& +&',. *+#$$% '&)*(*&&*& #. & # *+ &(* & * )&(&*&0, %" //$ % & 1 &*+ % * & & &* # % &'&( )*'&)* & *2&, +& *3& (* & *& & -&4 )&(*&&*&

Más detalles

!"#$%%&'"$&!$" ( )%& $"% %& $% %&& $*+!$%&

!#$%%&'$&!$ ( )%& $% %& $% %&& $*+!$%& !"#$%%&'"$&!$" ( )%& $"% %& $% %&& $*+!$%&,& $"%%&! &-.!"%%& / 012 1 "%%(& $34! $%&.556 !"#$%%&'"$&!$" ( )%& $"% %& $% %&& $*+!$%&,& $"%%&! &-.!"%%& / 7$"&# $## $#&9%#%&: $;&!!+& :% "%%(&

Más detalles

#$! % & #$$! '&!. / 0 #+$$!, $*/ 3 - #+$$$!+ -

#$! % & #$$! '&!. / 0 #+$$!, $*/ 3 - #+$$$!+ - !!" #$! % & #$$! '& #$$$!()* #$+ #+!, -!. / 0 1/ 2& #+$!.3 *4 * 3. & #+$$!, $*/ 3 - #+$$$!+ - 2 #$6!7 38-2 #6! 9 ) -& #6$! -- #6$$!. ) -- #6$$$! -- #6$+! -: #6+!* 3 1 -: #6+$!+* -: "# $%! ; #

Más detalles

!" " "!"! # "! $% "!! & " ' $% "! ' ( ( ( $! # "!

!  !! # ! $% !! &  ' $% ! ' ( ( ( $! # ! !" " "!"! # "! $% "!! & " ' $% "! ' ( ( ( $! # "! !" #$%&"%'!$( + / ) + ; *+ + K *+* ) 8 K *+,, 88 E *+ +* -' "( " &$-' (+ 8 E *+ + '(&-'.#'/% "01$%"%#' + 8 E *+ +2 '(&-'.#'/%!" $'(($%+ 8 /? *+ + -$#"($!"

Más detalles

!"#$%&%#'(!$#')! &*"%+',-%"*.#!"/&#'(!$#!-*"%+' #)%'%(%0*!!1$!"/&#'(!1$#1*!*$!1#'#!"#1!$##*-! *"%+'$#

!#$%&%#'(!$#')! &*%+',-%*.#!/&#'(!$#!-*%+' #)%'%(%0*!!1$!/&#'(!1$#1*!*$!1#'#!#1!$##*-! *%+'$# PAGINA 1 !"#$%&%#'(!$#')! &*"%+',-%"*.#!"/&#'(!$#!-*"%+' #)%'%(%0*!!1$!"/&#'(!1$#1*!*$!1#'#!"#1!$##*-! *"%+'$# 2 3 34! %5!'(#(#&! * 3 %'*&%1&!# %(! %* 32 4! %5!'(#)61%"!#'(! '!#(!!%(*'! 33 4! %5!'(##"!'+&%"!7*"(!

Más detalles

1 3 )*+ 1 7X O Q3)CIGJK 1 7L M N ;

1 3 )*+ 1 7X O Q3)CIGJK 1 7L M N ; 1 3 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7! 1 7 1 7 1 7"# 1 7 1 7 1 7$"# %&' 1 7 1 7 #$%&' 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7$ 1 7 1 7()*+,- 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7 1 7'# 1 7 1 7$BW& B4HI 1 7 1 7 1 7X4)Y45 1 7 1

Más detalles

ESCUELA INTERNACIONAL DE IDIOMAS Avenida Pedro de Heredia, Calle 49a #31-45, barrio el Libano 6600671

ESCUELA INTERNACIONAL DE IDIOMAS Avenida Pedro de Heredia, Calle 49a #31-45, barrio el Libano 6600671 Página: Pág: 1 HORARIOS DE CLASES IDIOMAS Jornada: M Sem:01 Curso:01 A.1.1 AA A.1.1 AA A.1.1 AA 11:00AM-12:00PM VIONIS VIONIS Jornada: M Sem:01 Curso:02 A.1.1 AB A.1.1 AB A.1.1 AB VIONIS VIONIS Jornada:

Más detalles

%& )!(!1( 2 )! "!-# 3 * 0& # & * %! ) "'(0%&!# 0& " (&%# +6)(& #!0&)%&) "!)&!!%)7. )! )(!!)(& 0&!,&)) "!)!( &!2

%& )!(!1( 2 )! !-# 3 * 0& # & * %! ) '(0%&!# 0&  (&%# +6)(& #!0&)%&) !)&!!%)7. )! )(!!)(& 0&!,&)) !)!( &!2 !"#$! "# $#%&'(!) % &) *+,& (&%$!-'(!&. &%& ) %!$ &)& )!%&/) )!)&&)!.0& )) "%& ) %!) *! %& )!(!1( 2 )! "!-# 3 * 0& # & * %! ) "'(0%&!# 0& " (&%# 4 5 &) " ) (. )) ",&)+ 6)(& #!0& )%&) "!)&!!%)7. )! )(!!)(&

Más detalles

! " # $ ! % !# $ & " # ' $ ( &)* ' ! ' " ( # '( $ &' & ( &! &&( !# " " &( # ( $ &(

!  # $ ! % !# $ &  # ' $ ( &)* ' ! '  ( # '( $ &' & ( &! &&( !#   &( # ( $ &( ! "! " # $! %!# $ &! " # ' $! % ( &)* ' %'&) ( +'&(! ' " ( # '( $! & '&+& &' & ( &! &&(!# " " &( # ( $ &( ! '! #,-./01-20,3405061078042-947-05,920104:;697;'

Más detalles

CARACTERIZACIÓN DEL SOFTWARE DE COMPUTADORES Y PERIFÉRICOS

CARACTERIZACIÓN DEL SOFTWARE DE COMPUTADORES Y PERIFÉRICOS CARACTRIZACIÓN L SOFTWAR COMPUTAORS Y PRIFÉRICOS CASO - FC - Revisión : Página de 8 Fecha de misión : 25/6/8 RSPONSABL: ING. ROGL MIGUZ Copia No Controlada, Impresa el día 25/6/8! CARACTRIZACIÓN L SOFTWAR

Más detalles

2? 4 *** "&*(#6,),# 2? -(.( * #" *)()" (" *," 4/!# " ( #

2? 4 *** &*(#6,),# 2? -(.( * # *)() ( *, 4/!#  ( # !" #$#"%"& () *() +,)-.(*##(*"/!# " ' )0*#**,1) 2 (,**0())3"!%)3"&(#!%)3"4 1- "!%)3"4#"5#3)()!%)3"4#","*#6,),# '!%)3"*&).(*#"6,40()"! 2 7 "#&#)3"*#,"4/!# " 2 )0(.(*#","*4"(!# 4 #," 4/!# " (8#*# "-)*,"4/!#

Más detalles

2 $ "! "! " # $ % & ' ( " ) " " ( ( " $ * & ' ( " ) " + *, " $ $ - ( " &

2 $ ! !  # $ % & ' (  )   ( (  $ * & ' (  )  + *,  $ $ - (  & !"!"# 2 $ "!"!"# $ % &'(") ""(("$* &'(") "+*,"$$ -( " & 3./"", "0. "-( 1 ( 2 3/3 4 5.. 6 * 5 0"3 +"*03-(" 4 -( * 4,"".. 6 7))8!"#% 5 4 -( 2..9:;(99 ?+(>@.#%7A". %7 ".( $%%... %" -=

Más detalles

CEIBA es una entidad privada, no lucrativa ajena a fines políticos religiosos, destinada al servicio humanitario.

CEIBA es una entidad privada, no lucrativa ajena a fines políticos religiosos, destinada al servicio humanitario. ! " # $ " $ %&'& Consultor: Ismael Gómez Sánchez Revisión y Coordinación: Elías Raymundo Raymundo (Multiservicios Agroindustriales) Edición y Diseño de Portada y Contraportada: Melissa Reyes Muñoz. CEIBA

Más detalles

Problemas de planificación y secuenciación determinística: modelización y técnicas de resolución

Problemas de planificación y secuenciación determinística: modelización y técnicas de resolución Curso 1995/96 CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS DAVID ALCAIDE LÓPEZ DE PABLO Problemas de planificación y secuenciación determinística modelización y técnicas de resolución Director JOAQUÍN SICILIA RODRÍGUEZ SOPORTES

Más detalles

Comisión Nacional Antidrogas

Comisión Nacional Antidrogas Comisión Nacional Antidrogas INFORME DE AVANCES Y CUMPLIMIENTO DE METAS EN EL MARCO DEL PLAN NACIONAL ANTIDROGAS 2002 2008 AREA ESTRATÉGICA: PREVENCIÓN INTEGRAL DEL CONSUMO 1 #$%& - # $% - # & ' ( $ )

Más detalles

# # $ % & ' & & ( & ) & #! ) **+,*-. ( #!/**-&

# # $ % & ' & & ( & ) & #! ) **+,*-. ( #!/**-& " # # $ % ' ( ) # ) **+,*-. ( /0 #/**- ).. 1 2. 1 34 5 6 ' 7 5 8 3 1 2 1 $ 9 5 $1 8 1 $ 2 : 2 1 2 1. 12 1 1 1 ( 5 5 ;

Más detalles

Pl. del Humedal, 5, Entlo 2º GIJÓN Tfno: Fax:

Pl. del Humedal, 5, Entlo 2º GIJÓN Tfno: Fax: E-mail: phastur@proyectohombreastur.org Pl. del Humedal, 5, Entlo 2º - 33207 GIJÓN Tfno: 984 293 698 Fax: 984 293 671 ! "!!!! " " " " # $ # #! # # $ % & ' %% $ $ % & ' () ) "! *+ ",%-.,/,) "!,% # * # (

Más detalles

INDICE ...2 ...3 ...15 ...20 !...42 "#!...45 PLAN PAIS PLAN DECENAL DE INFANCIA (2004 2015) PARA COLOMBIA. ... 15 ... 17 ... 24 ... 28 ... 32 ...

INDICE ...2 ...3 ...15 ...20 !...42 #!...45 PLAN PAIS PLAN DECENAL DE INFANCIA (2004 2015) PARA COLOMBIA. ... 15 ... 17 ... 24 ... 28 ... 32 ... INDICE...2...3...15... 15... 17...20 21... 24... 28... 32... 36!... 38 "... 40 # "... 41!...42 "#!...45 DOCUMENTO BORRADOR PARA LA DISCUSIÓN NACIONAL 1 $%&'()*+,,*$*+%&-.()*+&*/01$ /2*.0&+)*+&/&%3+*&*$*-&+)*&.0($*/$0)&/+(/

Más detalles

!" ##!$ # %! &%!"' '! %( ) *++,

! ##!$ # %! &%!' '! %( ) *++, !"##!$#%!&%!"'!%() *++, Editor: Editorial de la Universidad de Granada Autor: Lucía Ruiz Rosendo D.L.: Gr. 1104-2006 ISBN: 84-338-3856-3 $ -$. $./ % "0&% -$-$' % 1% #2!')!" ###$%&'$$%($) ##*#($+$$%($)

Más detalles

!"#$%&', ()*%+,!,-.%,' */0 12'&340*%3/5 6/$*+4$*+.%&/5 3+%!7%22/8 */0 &*%9 :%4;$4)9 <=-&4%9 (>+?3/&%/7/)'&' @2//32+*)+)

!#$%&', ()*%+,!,-.%,' */0 12'&340*%3/5 6/$*+4$*+.%&/5 3+%!7%22/8 */0 &*%9 :%4;$4)9 <=-&4%9 (>+?3/&%/7/)'&' @2//32+*)+) !!"#$!$% &'!()!&'(% *+,)% -,)./,0 9 1.(-!'&.0$'(% *.'2!!"#$%&', ()*%+,!,-.%,' */0 12'&340*%3/5 6/$*+4$*+.%&/5 3+%!7%22/8 */0 &*%9 :%4;$4)9 +?3/&%/7/)'&' @2//32+*)+) @='9 (AB) CD$/$/9 CD&*/?./5E'9

Más detalles

FICHA DE TRABAJO Nº 17

FICHA DE TRABAJO Nº 17 Nombre FICHA DE TRABAJO Nº 17 Nº orden Bimestre IV 3ºgrado - sección A B C D Ciclo III Fecha: - 11-12 Área Matemática Tema TRIÁNGULOS I: Propiedades Básicas TRIÁNGULO Es la figura que se forma al unir

Más detalles

Sistema de Clasificación Documental para Bibliotecología y Ciencia de la Información JITA

Sistema de Clasificación Documental para Bibliotecología y Ciencia de la Información JITA Sistema de Clasificación Documental para Bibliotecología y Ciencia de la Información JITA 1. [Teorética y Generalidades]: Nivel general Traducción y adaptación Juan Carlos Linárez Pérez Docente del Departamento

Más detalles

! "!!! $%&! )* +!, -. /! +!!!! 0 1)* +, !! 6! +! ')!,

! !!! $%&! )* +!, -. /! +!!!! 0 1)* +, !! 6! +! ')!, " " # $%& & '(( )* +, -. / + 0 1')2+,(), 1)* +, 1 /3 43 5 3 %& 6 + '), # % 5'&7 13% 1& " 8 & 3 53 7 53 4 &77. &0 9 & % 03 0 (& : ; 77 #53% 73 & 9 7 )6 2< &2 /+3, 37 7 &3 (& $ (< " 8 / = ' > & = # #?&/

Más detalles

TALLER SOBRE TRIANGULOS Y CONGRUENCIA

TALLER SOBRE TRIANGULOS Y CONGRUENCIA TALLER SOBRE TRIANGULOS Y CONGRUENCIA EJERCICIOS PROPUESTO SOBRE TRIÁNGULOS. Resuelva justificando todos los pasos:. Si b =0 cm.; c =0 cm.; d =?. Si 70;? 3. Si f =3cm.; d =0 cm. a =? 4. Si ACB 40? 5. Si

Más detalles

Concurso Nacional de Ayudas a la Investigación Educativa 1997, convocado por Orden de 23-septiembre-1997 (BOE del 10-X-97)

Concurso Nacional de Ayudas a la Investigación Educativa 1997, convocado por Orden de 23-septiembre-1997 (BOE del 10-X-97) Concurso Nacional de Ayudas a la Investigación Educativa 1997, convocado por Orden de 23-septiembre-1997 (BOE del 10-X-97) !!"#$%&!!" '( )*( * + #$!%" "# &' ) (!,- + (!($)!./'0/#1'203+ *(#./0/.45/65 40'7115/8#

Más detalles

La formación del profesorado en el siglo XXI: Propuestas ante los cambios económicos, sociales y culturales. Coord.: Javier J.

La formación del profesorado en el siglo XXI: Propuestas ante los cambios económicos, sociales y culturales. Coord.: Javier J. La formación del profesorado en el siglo XXI: Propuestas ante los cambios económicos, sociales y culturales Coord.: Javier J. Maquilón Sánchez La formación del profesorado en el siglo XXI Propuestas ante

Más detalles

TAMARA GRANDÓN SEGUNDO MEDIO

TAMARA GRANDÓN SEGUNDO MEDIO GUIA 2 MEDIO MATEMATICA UNIDAD 3: GEOMETRIA. CONTENIDOS: ANGULOS EN LA CIRCUNFERENCIA NOMBRE: 1. Si se sabe que α = 35 y β = 45, cuál es la medida del ángulo x de la figura? Fecha:.. 2. El m( CA ) = 94

Más detalles

Tema 10: Cuerpos geométricos y transformaciones geométricas

Tema 10: Cuerpos geométricos y transformaciones geométricas Tema 10: Cuerpos geométricos y transformaciones geométricas Regla. Escuadra. Cartabón. Compás. Transportador de ángulos. Calculadora Portaminas. Goma 10.1 Polígonos MATERIAL DE CLASE OBLIGATORIO PROBLEMAS

Más detalles

! "!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! "!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!#!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!# " $!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!%!#!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!&!!#!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!'!(!#

Más detalles

! " # $ %&'$ %&' ()$%*!)*# + $,$+ -. & % ' & /% - 0 0 1'! )&$# *),# $# &. 2 ' &(% % & 1' 3-4 ) &$# *) &,+ &$ # ' # %( & #, %!

!  # $ %&'$ %&' ()$%*!)*# + $,$+ -. & % ' & /% - 0 0 1'! )&$# *),# $# &. 2 ' &(% % & 1' 3-4 ) &$# *) &,+ &$ # ' # %( & #, %! !"#$! " # $ %&' ()$%*!)*# + $,$+ -. & % ' & /% - 0 0 %&'$ 1'! )&$# *),# $# &. 2 ' &(% % & $% 1' 3-4 ) &$# *) &,+ &$ # ' # %( & #, (%# $$%&.%$# *+ %! (% ) $$%$ % ) &/%#,5%(% )&/%$*&&6*&&$.'$.-# %!&$# *)7

Más detalles

! " #! $% &' &(% &' * ' +, '

!  #! $% &' &(% &' * ' +, ' ! " #! $% &' &(% &' ) " " * ' +, ' '-'# . /!"# " $ %!"# ) 0 1 0 1 2 / % -. 0 3$ 4 ) 4 1 ) 5). 6. ( 1 ) 1 ) ) 57 1 3 % 1 %8 ( ) 0 0 0 1 0 ) ) ( % 0 1 9 1 ) 0$ 4 :$%). ( 1 1 % ( 0$ 4 1 ( ).) :. -. 1 1 %

Más detalles

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Concurso Nacional de Matemática Educación Preuniversitaria Curso 2009 2010 Temario por Grados

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Concurso Nacional de Matemática Educación Preuniversitaria Curso 2009 2010 Temario por Grados MINISTERIO DE EDUCACIÓN Concurso Nacional de Matemática Educación Preuniversitaria Curso 009 010 Temario por Grados Nombre: Grado: Escuela: Provincia: Municipio: Número C.I.: Calif: La distribución de

Más detalles

La Historia Chocolate

La Historia Chocolate Proyecto Cacao Centroamérica La Historia del Cacao y del Chocolate COLECCIÓN ESCUELAS DE CAMPO En el Proyecto Cacao Centroamérica (PCC) del CATIE (Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza),

Más detalles

DESIGUALDADES GEOMETRICAS

DESIGUALDADES GEOMETRICAS Desigualdades geométricas 1 DESIGUALDADES GEOMETRICAS Al hablar de desigualdades de segmentos y ángulos se está hablando de sus medidas. PROPIEDADES DE LAS DESIGUALDADES TRICOTOMIA x, y R e se cumple uno

Más detalles

MINISTERIO DE HACIENDA Y ADMINISTRACIONES PUBLICAS

MINISTERIO DE HACIENDA Y ADMINISTRACIONES PUBLICAS Y ADMINISTRACIONES PUBLICAS !"#$% ) *A/="!,())!%3,')'$"%()-%*,+)!,!%* )$"+$' $+"=)%*%!,!%*"(%(()*, =")') "'/)=*) +=%', ()*/'"$"3",())*%=+%-,@!%3,')'$"%()-%*,+) )J%+)(%$!%(,%!)'(")'(,%*,(" 3)!,)')*)%*)$+)!,

Más detalles

I ANTECEDENTES... 1 I.1 OBJETIVOS... 2 I.2 ENFOQUE... 2 I.3 ALCANCE... 3 II DESCRIPCIÓN DE LAS INSTALACIONES Y ACTIVIDADES... 3 II.

I ANTECEDENTES... 1 I.1 OBJETIVOS... 2 I.2 ENFOQUE... 2 I.3 ALCANCE... 3 II DESCRIPCIÓN DE LAS INSTALACIONES Y ACTIVIDADES... 3 II. "#$#% I ANTECEDENTES... 1 I.1 OBJETIVOS... 2 I.2 ENFOQUE... 2 I.3 ALCANCE... 3 II DESCRIPCIÓN DE LAS INSTALACIONES Y ACTIVIDADES... 3 II.1 INSTALACIONES AEROPORTUARIAS... 3 II.2 ÁREAS CONCESIONADAS...

Más detalles

SGUICES029MT22-A17V1. Bloque 22 Guía: Teorema de Thales y división de segmentos

SGUICES029MT22-A17V1. Bloque 22 Guía: Teorema de Thales y división de segmentos SGUICES09MT-A17V1 Bloque Guía: Teorema de Thales y división de segmentos TABLA DE CORRECCIÓN TEOREMA DE THALES Y DIVISIÓN DE SEGMENTOS N Clave Dificultad estimada 1 C Comprensión Media B Comprensión Media

Más detalles

Aspectos prácticos de la contratación administrativa en el ámbito deportivo

Aspectos prácticos de la contratación administrativa en el ámbito deportivo Seminario-taller Aspectos prácticos de la contratación administrativa en el ámbito deportivo MIGUEL GARCIA RESCALVO Diputación Foral de Bizkaia Octubre, 2.006 # + # (< '#=>???A71 +$+''$= A=>BCBDA(+' 2#>BD!1&>BE!

Más detalles

NOTAS DESCRIPTIVO-NORMATIVAS DE LA PRODUCCIÓN Y EXTRACCIÓN DE RECURSOS NATURALES A. PRODUCCIÓN Y EXTRACCIÓN DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES

NOTAS DESCRIPTIVO-NORMATIVAS DE LA PRODUCCIÓN Y EXTRACCIÓN DE RECURSOS NATURALES A. PRODUCCIÓN Y EXTRACCIÓN DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES PLAN GENERAL DE ORDENACIÓN URBANA DE MUNDAKA INDICE DEL ANEXO II. CLASIFICACIÓN DE USOS DEL SUELO SECCIÓN A. NOTAS DESCRIPTIVO-NORMATIVAS DE LA PRODUCCIÓN Y EXTRACCIÓN DE RECURSOS NATURALES A. PRODUCCIÓN

Más detalles

( # % )* $ # ) * )* $ # % +, $ ) * $ % - $, $.# $ +/ +('),()*&# $% ## &-'% +!'.(!.'%+# "/.&)(%()"& +,!)(%+.&)(),%$

( # % )* $ # ) * )* $ # % +, $ ) * $ % - $, $.# $ +/ +('),()*&# $% ## &-'% +!'.(!.'%+# /.&)(%()& +,!)(%+.&)(),%$ !" %"&!'%!%()&! " "! % " % & ' &' ( % ) ) ) % +, ) %," %, -,. +/ +('),()& % &-'% +!'.(!.'%+ "/.&)(%()"& +,!)(%+.&)(),% )+ 0" ( 0 Código Seguro de verificación:. Permite la verificación de la integridad

Más detalles

Presentación resultados Enero - Septiembre 2010

Presentación resultados Enero - Septiembre 2010 Presentación resultados Enero - Septiembre 2010 Presentación resultados Enero - Diciembre 2010! #! " $ % $ &'()*+, &-'.()'(&(-'/+&-*(0/('1&/(/20/1*-3, /(0*(*4&2'1*&31'0&1&56/(-*(2/-3/(-'&6/2232-/70'89/1/7*0/(-'&9/2

Más detalles

TÉCNICA DE RECOMENDACIÓN DE HERRAMIENTAS DE TESTING USAN DO DOMINIO Y TÉCNICAS MULTICRITERIA DECISION-MAKING (MCDM)

TÉCNICA DE RECOMENDACIÓN DE HERRAMIENTAS DE TESTING USAN DO DOMINIO Y TÉCNICAS MULTICRITERIA DECISION-MAKING (MCDM) 9412860925294528742621 94128745441782174 "7# 8!21 455824198674946921068177212 012345627879412847452681988528./012343563576.1839.5/356340.5:;4

Más detalles

CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DE LAS NECESIDADES DE CAPACITACIÓN. Índice

CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DE LAS NECESIDADES DE CAPACITACIÓN. Índice CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DE LAS NECESIDADES DE CAPACITACIÓN Índice A. Información general B. Dirección C. Equipo de dirección D. Personal E. Distribución del espacio F. Seguridad G. Colecciones H. Investigación

Más detalles

13. REDUCTORES Y MOTORREDUCTORES DE ENGRANAJES HELICOIDAL SINFIN CORONA SERIE 2000

13. REDUCTORES Y MOTORREDUCTORES DE ENGRANAJES HELICOIDAL SINFIN CORONA SERIE 2000 . REDUCTORES Y MOTORREDUCTORES DE ENGRNJES HELICOIDL SINFIN CORON SERIE 000 Ls mtrreductres tip helicidal sinfín crna (línea SG) de Industrias Ramfé sn una cmbinación de ds etapas, la primera cmprende

Más detalles

VL con 1 cámara. ... con guías integradas S con guías integradas

VL con 1 cámara. ... con guías integradas S con guías integradas Cilindro sin vástago original UNIVER, la gama más versátil para resolver problemas de automatización y posicionamiento... con 1 cámara Serie Perfil extrusionado de aluminio mm. Carrera hasta 6 m. Diversas

Más detalles

%"% ;,02% 1% 7*' % 1% %,..<2% 1%"% +<7/8-%

%% ;,02% 1% 7*' % 1% %,..<2% 1%% +<7/8-% !"##$ % & '% & ' (' % & ) % & '* + % % % (% "% ' )% "% % ),% "%"% -./.0% "%% ),% "%1% 2% "%3% 4% "%5% 2,20.% "%6% 7/8-% "%9%.,% "%$%.0!% "% #% % "% % :..2 "% "%.2 "% % -2/.!-% "% 1%.% "% 3% -/-! "% 5%

Más detalles

BILLETES. 50 PESETAS 25 de noviembre. Banco de España. Madrid. Sin serie. Con serie B92a

BILLETES. 50 PESETAS 25 de noviembre. Banco de España. Madrid. Sin serie. Con serie B92a BILLETES ALFONSO XIII AÑO REF. DESCRIPCIÓN 1889 B81 25 PESETAS 1 de junio. Banco de España. Madrid. Sin serie 1889 B82 50 PESETAS 1 de junio. Banco de España. Madrid. Sin serie 1889 B83 100 PESETAS 1 de

Más detalles

67.- El triángulo ABC es equilátero; BD y DE son bisectrices. Entonces AED =?

67.- El triángulo ABC es equilátero; BD y DE son bisectrices. Entonces AED =? GUIA 4 MEDIO MATEMATICA UNIDAD 3: GEOMETRIA. CONTENIDOS: Calculo de ángulos NOMBRE: 65.- Fecha:.. 66.- En el triángulo ABC de la figura, AC BC. Entonces α + β =? A) 90º B) 180º C) 240º D) 270º E) 290º

Más detalles

UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LOS CICLOS MEDIO Y SUPERIOR DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA COMARCA DEL BAIX CAMP Pilar Moreno

UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LOS CICLOS MEDIO Y SUPERIOR DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA COMARCA DEL BAIX CAMP Pilar Moreno "$%&' "$&&%() "$%&' "$ * %()' " + $ '', "$%&' "-$-( -&' "&$&/" ' "0'1, 23,&- 4-& '0%-(*&+&$",&- 4-& '0%-(*&&+&$",&- 4-& '0%-(*&(+&$""& '(&' %&0(%%() 1, 5 /6 -(*&,, &- ('&,1 -$- 7( -&'&")7(%8&$( -%(& '('9%-(%

Más detalles

!" # $ %! ."&/58-+(41+31=367&/58-+(,444162&: E > &)C>*>0F< 2BBD18-8G=."&/5+-+1+(31567&/5+-+1+3(5,6

! # $ %! .&/58-+(41+31=367&/58-+(,444162&: E > &)C>*>0F< 2BBD18-8G=.&/5+-+1+(31567&/5+-+1+3(5,6 !" # $ %!! " # $"" " % #'((('#%) *+,*-."/0,012(,12345567/0,012(,128-8(69'962: 6; ; ; >>!'?@2 A *2B 2 8,+0-,B."/1(45532(1(452467/1(45532(1(4525562": 2#6; ; ; >>2# ' (C.$#D.9!D#B5,1=,5,A."/58-+(41+31=367/58-+(,444162:

Más detalles

Motores de hierro fundido de aplicación general Tamaños 71-132

Motores de hierro fundido de aplicación general Tamaños 71-132 Motores de hierro fundido de aplicación general Tamaños 71-132 Motor con patas; IM B3 (IM 100, IM B6 (IM 101, IM B7 (IM 106, IM B8 (IM 107, IM V5 (IM 101, IM V6 (IM 103 Motor trifásico, motor con patas,

Más detalles

INDICE !" #...2 $%#& ' #&(...6 $! ) *&...6 $$+...9 $, -*+-.10 $. */...11 $0...11 $1...12 $2 3...12,!4" #&!"&''5!...14.!'&"6'7# 6(#"#&( "8 #&"...

INDICE ! #...2 $%#& ' #&(...6 $! ) *&...6 $$+...9 $, -*+-.10 $. */...11 $0...11 $1...12 $2 3...12,!4 #&!&''5!...14.!'&6'7# 6(##&( 8 #&... INDICE!" #...2 $%#& ' #&(...6 $! ) *&...6 $$+...9 $, -*+-.10 $. */...11 $0...11 $1...12 $2 3...12,!4" #&!"&''5!...14.!'&"6'7# 6(#"#&( "8 #&"...15 0(!"#'8!'&'(! # 6'7#6(#"#&( %(6'7# (8 #...24 0"9 : ;...25

Más detalles

MINISTERIO DE HACIENDA Y ADMINISTRACIONES PUBLICAS

MINISTERIO DE HACIENDA Y ADMINISTRACIONES PUBLICAS !"#$% ) ) E.;! + '( ( $ 2+&(&#!$ '(,$)+*( + $) ( #!*#&#*!;( $ )$ + $)!'$' '( )+ ;!(&(!&.(;)(*;$&+'().&!#!2!+'( C $ 2+&(&#!$ '(,$)+*( ( K$ *('$# $'+ $ (&'!(&'+ $ )+ '!2( + (& () ($) (#*( + (4!)$!,+ F/A'(

Más detalles

Ángulos en la Circunferencia Profesora: Alejandra Reyes O. Curso: 2º Año Medio

Ángulos en la Circunferencia Profesora: Alejandra Reyes O. Curso: 2º Año Medio Ángulos en la Circunferencia Profesora: Alejandra Reyes O. Curso: 2º Año Medio 1. Si se sabe que α =35 y β =45 ; cuál es la medida del ángulo x de la figura? 5. Cuáles son los valores de x e y de la figura?

Más detalles

PLAN GENERAL DE ORDENACIÓN URBANA DE VALLE DE TRAPAGA TRAPAGARAN NOTAS DESCRIPTIVO-NORMATIVAS DE LA PRODUCCIÓN Y EXTRACCIÓN DE RECURSOS NATURALES

PLAN GENERAL DE ORDENACIÓN URBANA DE VALLE DE TRAPAGA TRAPAGARAN NOTAS DESCRIPTIVO-NORMATIVAS DE LA PRODUCCIÓN Y EXTRACCIÓN DE RECURSOS NATURALES PLAN GENERAL DE ORDENACIÓN URBANA DE VALLE DE TRAPAGA TRAPAGARAN INDICE DEL ANEXO II. CLASIFICACIÓN DE USOS DEL SUELO SECCIÓN A. NOTAS DESCRIPTIVO-NORMATIVAS DE LA PRODUCCIÓN Y EXTRACCIÓN DE RECURSOS NATURALES

Más detalles

!"#! $!" # # # % & ' " ( ) %!! $ % &"! * +, -..-

!#! $! # # # % & '  ( ) %!! $ % &! * +, -..- !"#! $!" # # # % & ' " ( ) %!! $ % &"! * +, -..- 22 2 / 0 2 B 1% / ( 2* C 1% / + 3 2* C 2* C / 2* H % / 3 0 2* H / 2 2 A +++ * + / + / + / A / 4 2J / BB 5 6.-277# BJ 1 / / C? / 3 1 + H2 3 HA / 3 / 2?A

Más detalles

Qé gá. gá, b j á!, á, é í, ó, hé, í, gzó í Ag. í N. x ú. á í á b ó bó q Ck P. g,,, b b qí. qí, í í b, gz. hó zá í ó á, óg í qé g, qí h qí, í h Aú? V á

Qé gá. gá, b j á!, á, é í, ó, hé, í, gzó í Ag. í N. x ú. á í á b ó bó q Ck P. g,,, b b qí. qí, í í b, gz. hó zá í ó á, óg í qé g, qí h qí, í h Aú? V á O C í [ Tó í A ] b, h, b b í, gó é óg é í. z, hé, í é Fí Aú. b ó é, j, z, ó. z, hó í í h ó ó óg b b ó hh g xó, ó. ó x, ó x hh, P z gá ó b b, b bj,, P bb. í x b, b í, T. bb, í b, Fí x é, xñ á hó ú é, í.,,

Más detalles

. M odulo 7 Geometr ıa Gu ıa de Ejercicios

. M odulo 7 Geometr ıa Gu ıa de Ejercicios . Módulo 7 Geometría Guía de Ejercicios Índice Unidad I. Conceptos y elementos de geometría. Ejercicios Resueltos... pág. 02 Ejercicios Propuestos... pág. 09 Unidad II. Áreas y perímetros de figuras planas.

Más detalles

Sexto D DEMOSTRACIÓN: Hipótesis. circunferencia. 4. R = 2BD Reemplazo de 2 en R + R Reemplazo de 2 en 5. Christian Ávila

Sexto D DEMOSTRACIÓN: Hipótesis. circunferencia. 4. R = 2BD Reemplazo de 2 en R + R Reemplazo de 2 en 5. Christian Ávila 59.- H) AB = BC = BD (O, R) R radio del triangulo ABC T)AB + BC = R DEMOSTRACIÓN: PROPOCICIONES RAZONES 1. AB = BC = BD O, R Hipótesis R radio del triangulo ABC. AB = BC = R Def. de radios de una circunferencia

Más detalles

2'+3@2 3 2&*@!2 ;%N 3@232$! #2!3

2'+3@2 3 2&*@!2 ;%N 3@232$! #2!3 8*+*R+ *8*j8j**H*j 2'+3@2 3 0"?0;"+" "&8&,"&0;" 1&9'"(G40 &3 & 2&*@!2 ;%N %,"+""8&,"&0;"1&9 '"(G40 "&4 23(4 3@232$! #2!3 %,"98&,"&0;"1&9 '"(G40 &3(4 +3@?3"2@?3A##"2!&!"$3&3$&3E$#" V#13&!31"2E!"2"&G3O&""$312&""&2

Más detalles

Ejercicios de álgebra Vol. III

Ejercicios de álgebra Vol. III Ejercicios de álgebra Vol. III Ejercicios de álgebra. Vol. III Enrique Izquierdo Guallar ISBN: 978-84-9948-356-6 Depósito legal: A-789-2011 Edita: Editorial Club Universitario. Telf.: 96 567 61 33 C/ Decano,

Más detalles

! "#$ % "#$ &'% "($ &% ")$ #*+, % -.+ #%,), ( #,( ).,/ ' 0 ' "-(/$ 1 "+2/$

! #$ % #$ &'% ($ &% )$ #*+, % -.+ #%,), ( #,( ).,/ ' 0 ' -(/$ 1 +2/$ ! "#$ % "#$ &'% "($ &% ")$ #*+, % -.+ #%,), ( #,( ).,/ ' 0 ' "-(/$ 1 "+2/$ 3 &% "4% 45 % 6% 7$% 0 (, 8% 0 69:; & #,%< 8 0 #.2 ) % 3 6% 4% 45 7 0 #. ) (* % #, = 0 % 0 3 % 3 3 & 10 >, 1%?? 1 > 8 ' 3 '% 1%

Más detalles

: ú z bg,, g R, O [] é N ó á á í éf í Df g A g ñ, b j, ñ, z, N! ó C ó g R f!, bj j ] [!, H, ñ H - ó? N b; á ] [ gú f í bg, bz! C C b T b ó, Aí b, b b

: ú z bg,, g R, O [] é N ó á á í éf í Df g A g ñ, b j, ñ, z, N! ó C ó g R f!, bj j ] [!, H, ñ H - ó? N b; á ] [ gú f í bg, bz! C C b T b ó, Aí b, b b Ká Bk H 1888 J Lf b P : U ww w ó! z O, ó! z O, ó! xñ O, g í é j; f fg fé,, Y zbb í M ág, j M bí gb C g! á f Y 1831 J, (L T ) g b bé, j U báb f, U ] [ g b, bj g g j g á Aí b P f é f,, g é b A f b, ó, M

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ! " ## #$%&$ Escuela De Ciencias Básicas Tecnología E Ingeniería Contenido didáctico del curso CAD PARA TELECOMUNICACIONES INDICE DE CONTENIDO UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN A LAS REDES DE DATOS, APOYADAS EN EL

Más detalles

VL1. ... con 1 cámara. ... con guías integradas S5. ... con guías integradas

VL1. ... con 1 cámara. ... con guías integradas S5. ... con guías integradas Cilindro sin vástago original UNIVER, la gama más versátil para resolver problemas de automatización y posicionamiento... con 1 cámara Perfil extrusionado de aluminio mm. Carrera hasta 6 m. Diversas posibilidades

Más detalles

CONSTRUCCIONES GEOMÉTRICAS CON GEOGEBRA

CONSTRUCCIONES GEOMÉTRICAS CON GEOGEBRA CONSTRUCCIONES GEOMÉTRICAS CON GEOGEBRA GEOGEBRA es un programa de geometría dinámica libre. Todos los problemas presentados se pueden trabajar con cualquiera de los programas de geometría dinámica, hemos

Más detalles

*) -. $) /0 $)* /0. $)*)*"1.00"" $)*)$"(20 $)$03 $)4)*- " 5 # $)4)$- " 3 5 # 4) #2 4)*"(6.0 7) 6" 7)* 8" 0" 1 " ( 6

*) -. $) /0 $)* /0. $)*)*1.00 $)*)$(20 $)$03 $)4)*-  5 # $)4)$-  3 5 # 4) #2 4)*(6.0 7) 6 7)* 8 0 1  ( 6 * -. $ /0 $* /0. $**"1.00"" $*$"(20 $$03 $4*- " 5 # $4$- " 3 5 # 4 #2 4*"(6.0 7 6" 7* 8" 0" 1 " ( 6 "( 7$6#9: 748"66 778"06" ; 0

Más detalles

Contents of COMMUNITY data

Contents of COMMUNITY data Contents of COMMUNITY data Variable A1 A1 - PROVINCIA A2 A2 - CANTON A3 A3 - PARROQUIA A4 A4 - COMUNIDAD A5 A5 - NOMBRE DE LA CIUDAD DE REFERENCIA A95 A95 - CONSTRUIDO O MEJORADO CARRETERA DE A91A A91A

Más detalles

Aprovechá tu talento (ATT) responsabilidad social gerenciada por el estado (RSGE) ATT-RSGE.

Aprovechá tu talento (ATT) responsabilidad social gerenciada por el estado (RSGE) ATT-RSGE. V Jornadas de Jóvenes Investigadores. Instituto de Investigaciones Gino Germani, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2009. Aprovechá tu talento (ATT) responsabilidad

Más detalles

Diagnóstico y Acuerdo de Producción Limpia Sector Universidades de la Región Metropolitana

Diagnóstico y Acuerdo de Producción Limpia Sector Universidades de la Región Metropolitana ! "!##$ $... 4... 4... 5... 6... 7!"#$%$ &... 7 $'&(& )*+$, "... 7 "&+&#*+$, "... 8 - #"$!"#+&$&*&." )*&%$!& )/ #"�"$1#"�$ +*& )..*'$2% &0" 3... 13... 14 &')#" # "$&*#+ "#'$&*#... 14 " "#* #$!+$#&#...

Más detalles

$%%$&'()**$+,+-.)&/)0($/%1 2.3(*) )*&(.-.

$%%$&'()**$+,+-.)&/)0($/%1 2.3(*) )*&(.-. !"# $%%$&'()**$,-.)&/)0($/%1 2.3(*)12.2145)*&(.-..46(74 2. 8$9.%4. 4(%/)21*$/1/$*)2$2 2.*$4 $0/($0)1&.4 6%10.4$*.4'(. 6%.40%)9.&.*.0%./1##2.#.*.0%./1 2.#*$.: 2..*.0%./1 2. : *$.: 2. #.& *1 -);.&/. 6.%/)&.&/.:$6*)0$9*..&01&/%

Más detalles

E 3.4. LA LEY DE BIOT SAVART

E 3.4. LA LEY DE BIOT SAVART E 3.4. LA LEY DE BIOT SAVART E 3.4.01. Considere el alambre ABCDA que muestra la figura, por el cual circula una corriente de I [A] en la dirección indicada. Suponga que BC y DA son arcos de circunferencia

Más detalles

GUÍA METODOLÓGICA PARA LA REALIZACIÓN DE LOS ESTUDIOS ACÚSTICOS REQUERIDOS POR EL DECRETO 78/99 DE LA COMUNIDAD DE MADRID

GUÍA METODOLÓGICA PARA LA REALIZACIÓN DE LOS ESTUDIOS ACÚSTICOS REQUERIDOS POR EL DECRETO 78/99 DE LA COMUNIDAD DE MADRID GUÍA METODOLÓGICA PARA LA REALIZACIÓN DE LOS ESTUDIOS ACÚSTICOS REQUERIDOS POR EL DECRETO 78/99 DE LA COMUNIDAD DE MADRID ! " #! "# $%&$'$ # # ( # )$*$$&**+', $%+', -$$',./$$*$ *, 0'$ +' 1 %$'*$* 1 #%$**$'

Más detalles

DISTRITO FEDERAL Reporte de percepciones primer trimestre de 2011

DISTRITO FEDERAL Reporte de percepciones primer trimestre de 2011 14 83101 15 83101 19 83101 24 83101 COMPENSACI?N A SUSTITUTOS DE PROFESORAS EN ESTADO GR?VIDO COMPENSACI?N A SUSTITUTOS DE PROFESORES CON LICENCIA PREPENSIONARIA PAGO DE HORAS EXTRAORDINARIAS DE TRABAJO

Más detalles

I. ELECTRICIDAD, ELECTRONICA

I. ELECTRICIDAD, ELECTRONICA TABLA DE CONCORDANCIA CON LA CIP (para más información consultar la Clasificación Internacional de Patentes publicada en la Web de la OEPM ) NOTA : El carácter "#" representa 1 dígito I. ELECTRICIDAD,

Más detalles

Tecnologías de la información y las comunicaciones para el desarrollo.

Tecnologías de la información y las comunicaciones para el desarrollo. Ingeniería Apicada a a Cooperación para e Desarroo, Voumen 5 Tecnoogías de a información y as comunicaciones para e desarroo. Tecnoogía para e Desarroo Humano y acceso a os servicios básicos Agustí Pérez-Foguet

Más detalles

RACORERÍA PARA ROSCAR DE LATÓN

RACORERÍA PARA ROSCAR DE LATÓN ARTÍCULO 124 12400300 1/8" 25 0,6427 12400400 1/4" 25 0,7238 MACHONES DOBLES 12400500 3/8" 25 0,7910 12400600 1/2" 25 0,8085 12400800 3/4" 25 1,3694 12400A00 1" 10 2,3845 12400B00 1 1/4" 10 4,7229 12400C00

Más detalles

Motores de aluminio de aplicación general Tamaños 56-100

Motores de aluminio de aplicación general Tamaños 56-100 3 Motor Nº. V CL. EFF 1 IP Hz r/min kw A IEC 34-1 Cos. kg EFF 1 3 Motor CL. IP IEC 34-1 Nº. V Hz r/min kw A Cos. EFF 1 3 Motor CL. IP IEC 34-1 Nº. V Hz r/min kw A Cos. kg kg Motores de aluminio de aplicación

Más detalles

5 Geometría analítica plana

5 Geometría analítica plana Solucionario Geometría analítica plana ACTIVIDADES INICIALES.I. Halla las coordenadas del punto medio del segmento de extremos A(, ) y B(8, ). El punto medio es M(, 8)..II. Dibuja un triángulo isósceles

Más detalles

!" #! $ "!" "!% & "!"%"'" ( "!"!!"!!""%) *! "! + ",-"-.&! "! / )!" %" ")!" $ "!1! " 0/!!&!& "!"!-! (!))!

! #! $ ! !% & !%' ( !!!!!%) *! ! + ,--.&! ! / )! % )! $ !1!  0/!!&!& !!-! (!))! !" #! $ "!" "!% & "!"%"'" ( "!"!!"!!""%) *! "! + ",-"-.&! "! / )!" %" ")!"!" 0%"")/! % $ "!1! " 0/!!&!& (!%!/)!%"! %""! $ %""!&) "!"!-! $!%"!)""! (!))! *!)" +!' 2!!,"/0! " 3 %!/!%! 4!!%/% )!% 5!!/ 6! "!

Más detalles

!" #$%&!"#$%&' ()*+,

! #$%&!#$%&' ()*+, !" #$%& ' ()* +,-.!"#$%&' ()*+, -./ (.01 "2#$%&34567895: ; #$ ?! " @ABCD E 3 F, DGHIJKLMN O< : PQRSST* UVW XY? O=:!? Z[B; (.0\$ ]^%$_`abc BC N` BC&D &E ' _! M ` N` : Y :! :!? 3!DE 3 " :? K

Más detalles

Base de Datos. Práctica de Normalización. 1 Base de Datos

Base de Datos. Práctica de Normalización. 1 Base de Datos Base de Datos Práctica de Normalización 1 Base de Datos 1 NORMALIZACIÓN PRIMERA PARTE 1.1 Ejercicio Son válidas las siguientes reglas de inferencias para dependencias funcionales? Si es así, dar una demostración,

Más detalles

donde n es el numero de lados. n APOTEMA: Es la altura de un triangulo formado por el centro del polígono regular y dos vértices consecutivos.

donde n es el numero de lados. n APOTEMA: Es la altura de un triangulo formado por el centro del polígono regular y dos vértices consecutivos. Polígonos regulares 1 POLIGONOS REGULARES DEFINICION: Un polígono regular es el que tiene todos sus lados y sus ángulos congruentes. DEFINICION: Un polígono esta inscrito en una circunferencia si sus vértices

Más detalles

MINISTERIO DE HACIENDA Y ADMINISTRACIONES PUBLICAS

MINISTERIO DE HACIENDA Y ADMINISTRACIONES PUBLICAS DE HACIENDA Y ADMINISTRACIONES PUBLICAS DELEGACIÓN DE ECONOMÍA,')'$"%()-%*,+) ()*/'"$"2",()B 3 DELEGACION ) *I/;"!,())!%2,')'$"%()-%*,+)!,!%* )$"+$' $+";)%*%!,!%*"(%(()*, ;")') "'/);*) +;%', ()*/'"$"2",()B!%

Más detalles

Tema 8. Teorema de Pitágoras. Semejanza

Tema 8. Teorema de Pitágoras. Semejanza Material necesario: Escuadra Cartabón Regla Transportador de ángulos Compás Calculadora Libro de texto nuevo!!!!!!!!!!!!!! Tema 8. Teorema de Pitágoras. Semejanza 8.1 Teorema de Pitágoras Página 17 Actividades

Más detalles

"!*#! $! +()! $ & #, -!)-&#! %!#.&%!!/!#)0#1 2 $ %!#%#!!)+% $ #-!)-&#! #$!5!/44()!))!6%

!*#! $! +()! $ & #, -!)-&#! %!#.&%!!/!#)0#1 2 $ %!#%#!!)+% $ #-!)-&#! #$!5!/44()!))!6% !"#$%!&!(!"%) "!*#! $! +()! $ & #, -!)-&#! %!#.&%!!/!#)0#1 2 $ %!#%#!!)+% $ #-!)-&#! $#-$$3$)$!#24 #$!5!/44()!))!6% 7$%&#!! "! # $ % & (!))*+, - -(. /+, % 0 1 2 3! 4! 5 67+, /+, % %7 +, + 0 8 %! % +,!$3+9

Más detalles

Seminario de problemas-eso. Curso 2012-13. Hoja 7

Seminario de problemas-eso. Curso 2012-13. Hoja 7 Seminario de problemas-eso. Curso 2012-13. Hoja 7 43. La suma de las edades de mamá, papá, mi hermano y yo es 83. Seis veces la edad de papá es igual a siete veces la edad de mamá, y la edad de mamá es

Más detalles

Soluciones. Guía 1 (Ángulos y Congruencia de Triángulos) 2. Hallar la medida de un ángulo, sabiendo que su complemento y suplemento suman 208.

Soluciones. Guía 1 (Ángulos y Congruencia de Triángulos) 2. Hallar la medida de un ángulo, sabiendo que su complemento y suplemento suman 208. Problemas Resueltos Soluciones Guía 1 (Ángulos y Congruencia de Triángulos) 1. Se tienen los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD, siendo: AOC = 47, BOD = 51, y AOD = 80. Hallar la medida del BOC. Solución:

Más detalles

CH1 Mi Plan 150 CH2 Mi Plan 250 CH3 Mi Plan 350 CH4 Mi Plan 500 CH6 Mi Plan 800 CH9 Mi Plan Plus 165 CI1 Mi Plan Plus 385 CI5 Mi Plan Plus 1100 CI6

CH1 Mi Plan 150 CH2 Mi Plan 250 CH3 Mi Plan 350 CH4 Mi Plan 500 CH6 Mi Plan 800 CH9 Mi Plan Plus 165 CI1 Mi Plan Plus 385 CI5 Mi Plan Plus 1100 CI6 ID_PLAN PLAN CH1 Mi Plan 150 CH2 Mi Plan 250 CH3 Mi Plan 350 CH4 Mi Plan 500 CH6 Mi Plan 800 CH9 Mi Plan Plus 165 CI1 Mi Plan Plus 385 CI5 Mi Plan Plus 1100 CI6 Mi Plan Plus 1430 CI9 Pool Optimo 167 CJ0

Más detalles

CUADRILATEROS. HIPOTESIS: ABCD es un cuadrilátero

CUADRILATEROS. HIPOTESIS: ABCD es un cuadrilátero Cuadriláteros 1 CUADRILATEROS Un cuadrilátero es un polígono de cuatro lados. PARALELOGRAMO: Es un cuadrilátero que tiene las parejas de lados opuestos paralelos. ROMBO: Es un paralelogramo con todos sus

Más detalles

lados y la mediana del tercer lado se dividen mutuamente por la mitad. y la semi-diferencia de los lados que parten del mismo vértice.

lados y la mediana del tercer lado se dividen mutuamente por la mitad. y la semi-diferencia de los lados que parten del mismo vértice. TALLER # 2 DE GEOMETRÍA EUCLIDIANA: MEDIDAS Y DESIGUALDADES EN EL TRIÁNGULO, CUADRILATEROS. PROFESOR: MANUEL JOSÉ SALAZAR JIMENEZ 1. En el ABC, la bisectriz del A intercepta a BC en D. La mediatriz de

Más detalles

#!#! % & ' ' ( )* % ' +, - - & & )* #$# %& '& & '& &%( ) *+$#$ , & ( ' & Tema 1: Control Estadístico de Procesos

#!#! % & ' ' ( )* % ' +, - - & & )* #$# %& '& & '& &%( ) *+$#$ , & ( ' & Tema 1: Control Estadístico de Procesos !"!"##$ #!#! #$# % & ' ' ( )* %& '& & '& &%( ) *+$#$ % ' +, - - & & )*, & ( ' & -&&& '& '&./- 0& -('&1 ) Curso 2004-2005 Lección 1: Gráficos de Variables . #$# % ' + / 0)* 234,#*#$3#, %'& 5(& 6) Actuar

Más detalles

PROBLEMAS MÉTRICOS. Página 183 REFLEXIONA Y RESUELVE. Diagonal de un ortoedro. Distancia entre dos puntos. Distancia de un punto a una recta

PROBLEMAS MÉTRICOS. Página 183 REFLEXIONA Y RESUELVE. Diagonal de un ortoedro. Distancia entre dos puntos. Distancia de un punto a una recta PROBLEMAS MÉTRICOS Página 3 REFLEXIONA Y RESUELVE Diagonal de un ortoedro Halla la diagonal de los ortoedros cuyas dimensiones son las siguientes: I) a =, b =, c = II) a = 4, b =, c = 3 III) a =, b = 4,

Más detalles

! " ## $ "# % &' 6 # # 66

!  ## $ # % &' 6 # # 66 ! " ## $ "# % &' #()*(+,-(-.)/- 01 )).2( 3)4())--() 2/(2,- 6 6 --(.(-()*(+,- 0 /2)+227( 8 6(2/2(.2(/)9/).2., 2(-! :/)/2/(7.2/0/.322+2;.3-

Más detalles

!"# $%&'()#& '#(&#&#(

!# $%&'()#& '#(&#&#( 0 !!"# $%&'()#& '#(&#&#( *((#+($,)!- -.#&-('#(&#&#( /&& 0(-1&'#(&#&#(2 '-%-(- '#(&#&#( 4#0-3-1&'#(&#&#(/ 56-3#)(3$##)#& 3'##)-&('#( '#&(-1('#(&#&#(4 * 7 64 * )#&(-1&'#(&#&#(4 **( '#( '#&(-1&$'##)-&(-

Más detalles

CAPÍTULO 7. DESIGUALDADES EN EL TRIÁNGULO

CAPÍTULO 7. DESIGUALDADES EN EL TRIÁNGULO CAPÍTULO 7 DESIGUALDADES EN EL TRIÁNGULO Introducción Avanzando sobre las propiedades que rodean al triángulo, se han destacado hasta el momento las que se derivan fundamentalmente de la congruencia Ahora

Más detalles

Treball de fi de grau

Treball de fi de grau Facultat de Ciències de la Comunicació Treball de fi de grau Títol Autor/a Tutor/a Grau Data Universitat Autònoma de Barcelona Facultat de Ciències de la Comunicació Full Resum del TFG Títol del Treball

Más detalles