GUÍAS Y MONITORES AMBIENTALES EN ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS DISEÑO Y EJECUCIÓN DE UN ITINERARIO INTERPRETATIVO

Transcripción

1 C U R S O GUÍAS Y MONITORES AMBIENTALES EN ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS DISEÑO Y EJECUCIÓN DE UN ITINERARIO El curso está dirigido preferentemente a titulados en disciplinas ambientales (nivel académico mínimo exigido: formación profesional grado superior) y profesionales del sector, con experiencia laboral como guías de naturaleza o monitores ambientales. INSCRIPCIÓN: LUGARES DE CELEBRACIÓN: Sedes Castilla-La mancha

2 DESCRIPCIÓN El programa formativo capacitará a los alumnos para desempeñar una labor profesional como Guías de naturaleza, aprendiendo a llevar a cabo itinerarios interpretativos, tanto para el sector público como privado. El curso es promovido por la Junta de Comunidades de Castilla La-Mancha y financiado con fondos FEADER. Cuenta con una versión del curso por cada provincia, a celebrar en la capital de la provincia. Se formará al alumno en la planificación, diseño y realización de itinerarios de naturaleza basados en la interpretación del patrimonio que atraigan la atención del público. También se trabajará la importancia de la comunicación, la evaluación, la prevención de riesgos en actividades en el medio natural. Asimismo, se proporcionarán conocimientos básicos sobre el recurso interpretativo; los medios físico, biótico y social y las interrelaciones entre ellos, con especial referencia a la región de Castilla- La Mancha. Además puedes conocer más sobre las Áreas protegidas de Castilla-La Mancha en la web METODOLOGÍA La metodología de impartición determina un seguimiento temático del curso mediante la exposición de conocimientos teóricos y prácticos en distintos seminarios en un entorno presencial. En cada uno de los bloques temáticos previstos se abordarán unos conocimientos teóricos de partida para, posteriormente y en la misma sesión, aplicar dichos conocimientos directamente en la resolución de ejercicios y casos prácticos. Se fomentará la participación activa de los asistentes para aprovechar sus experiencias y proporcionar diferentes puntos de vista. CALENDARIO Las ciudades y fechas de impartición son las siguientes: Ciudad Real Dirección Provincial de Agricultura, Medio Ambiente y Desarrollo Rural de Ciudad Real. C/ Alarcos, Ciudad Real Fechas: Del 23 al 26 de Octubre de 2017 Toledo Dirección Provincial de Agricultura, Medio Ambiente y Desarrollo Rural de Toledo. C/ Duque de Lerma, Toledo Fechas: Del 6 al 9 de Noviembre de 2017 Guadalajara Dirección Provincial de Agricultura, Medio Ambiente y Desarrollo Rural de Guadalajara. Avda del Ejército, Guadalajara Fechas: Del 13 al 16 de Noviembre de 2017 Cuenca Sede central GEACAM S.A. C/ Hermanos Becerril, Cuenca Fechas: Del 20 al 23 de Noviembre de 2017 Albacete Dirección Provincial de Agricultura, Medio Ambiente y Desarrollo Rural de Albacete. C/ Tesifonte Gallego, Albacete Fechas: Del 27 al 30 de Noviembre de

3 OBJETIVOS DEL PROGRAMA El objetivo principal es la formación y mejora de la formación de los guías medioambientales que, formando parte del medio rural de Castilla -La Mancha, desempeñan o pueden desempeñar funciones de formación, sensibilización e interpretación de los ecosistemas forestales y de los Espacios Naturales Protegidos de Castilla -La Mancha, así como satisfacer la demanda del visitante y contribuir a la regulación del uso público del medio natural. Al objeto de conseguir dicho objetivo, el programa formativo plantea las siguientes acciones y propuestas: Dar a conocer las funciones del guía y su papel en la conservación de la naturaleza. Exponer cómo la Interpretación del Patrimonio y su aplicación facilita la labor del guía. Recordar los conocimientos básicos sobre el recurso interpretativo: medios físico, biótico y socio-económico y sus interrelaciones. Enseñar técnicas de mejora de la comunicación según los destinatarios. Señalar las habilidades y aptitudes del guía y mostrar las técnicas de la Interpretación del Patrimonio. Mostrar los distintos medios interpretativos y sus características. Preparar al alumno para planificar y diseñar actividades interpretativas adecuadas según el recurso y la audiencia. Proporcionar las claves para realizar actividades interpretativas que atraigan y mantengan la atención de la audiencia. Facilitar las bases teóricas de guiado de grupos. Trasmitir al alumno la necesidad de evaluar las actividades interpretativas y formas de realizarlo. EQUIPO DOCENTE Cinta LLano: Licenciada en Ciencias Ambientales por la Universidad de León que desarrolla su labor de Guía de Naturaleza y Educadora Ambiental desde hace 6 años en el Parque Natural de Oyambre (Cantabria) en Naturea Cantabria. Entusiasta de la comunicación ambiental, colabora en el diseño de rutas interpretativas y actividades de Educación Ambiental para todo tipo de público. Asimismo, se encarga de la atención del público en el Centro de Interpretación y en las actividades de interpretación y educación ambiental. Ha colaborado en cursos relacionados con la interpretación ambiental realizados en el Centro de Documentación y Recursos de Educación Ambiental de Cantabria (CEDREAC), Mancomunidad de Valles del Nansa, etc Santiago Molina: Especialista en Gestión Ambiental. Ha participado en la redacción de un importante número de estudios en relación a estos aspectos desde que se licenciara en la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Complutense de Madrid en Tras una intensa etapa asumiendo la coordinación de Estudios de Impacto Ambiental y el seguimiento ambiental de proyectos en MEDIOTEC CONSULTORES, desde el año 2004 ha compaginado la dirección del equipo técnico de ATECA, Asesoramiento Técnico Ambiental con la coordinación de proyectos en la Universidad Politécnica de Madrid hasta julio de Santiago es además Director de Programas Executive en el Instituto Superior del Medio Ambiente y responsable de la coordinación de acciones formativas e-learning y blended learning en empresas e instituciones. 2

4 PROGRAMA AT1: El Guía de Naturaleza y la Interpretación del Patrimonio El Guía de Naturaleza y la Interpretación del Patrimonio (I.P.) Objetivos, principios y pilares de la I.P. El Perfil del Guía de la Naturaleza. Técnicas de I.P. Medios Interpretativos. AT2: El Recurso El Medio Físico y el Medio Biótico El Medio Socioeconómico y su relación con el Medio Ambiente,, referido a la región de Castilla-La Mancha. Conocimiento del Recurso: La Red de Áreas Protegidas de Castilla-La Mancha. Los Espacios Naturales Protegidos de Castilla-La Mancha. Los Centros de Interpretación de los Espacios Naturales Protegidos. Referencia concreta a los recursos de la provincia: ENP, centros de interpretación, itinerarios interpretativos y senderos. AT4: Guiado de Grupos El Perfil del Guía de Naturaleza. Preparación de la ruta: La mochila del guía. En ruta: asistencia del Grupo. AT5: evaluación Evaluación de las actividades interpretativas AT6: Diseño de Rutas Interpretativas Diseño de itinerarios Diseño del discurso interpretativo. Referencia a los recursos disponibles en la provincia. AT3: Los destinatarios Conocimiento de la audiencia 3

5 MATRICULACIÓN Los interesados en formalizar la matrí cula del curso deberán cumplimentar la hoja de inscripción en función de la ciudad donde se va a impartir el curso y remitirla a: Tras recibir y aceptar la solicitud se le comu nicará al participante la admisión al curso. Promovido por la Junta de Comunidades de Castilla La-Mancha, la Administración General del Estado y financiado con Fondos FEADER. Impartido por el Instituto Superior del Medio Ambiente. Total horas: 20 horas. Modalidad del curso: Presencial. Horario: De 9:30h a 15:00h Para más información no dudes en ponerte en contacto con nosotros, estaremos encantados de atenderte. INSTITUTO SUPERIOR DEL MEDIO AMBIENTE C/ General Ramírez de Madrid, , Madrid T(+34) Tu Escuela de Medio Ambiente Gratuito, financiado con Fondos FEADER Se celebra una edición del curso en cada una de las provincias de Castilla -La Mancha, impartida en su capital correspondiente, entre los meses de Octubre y Noviembre de Consultar fechas. FORMACIÓN TÉCNICA ESPECIALIZADA EN MEDIO AMBIENTE 4