ANEXO 1. Tabla: Matriz de resultados

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1 ANEXO 1 Tabla: Matriz de resultados Matriz de resultados: Gobierno de Estado Plurinacional de Bolivia Programa de País de UNICEF, Objetivos de Desarrollo del Milenio / Compromisos de la Declaración del Milenio/Artículo(s) de la CDN:Lograr la educación primaria universal (ODM 2); Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer (ODM 3); Reducir la mortalidad infantil (ODM 4); Mejorar la salud materna (ODM5); Combatir el VIH/SIDA, malaria y otras enfermedades (ODM 7); Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente (ODM 7) Prioridades Nacionales de Desarrollo: Plan Nacional de Desarrollo Económico y Social; Ley Marco de Autonomías y Descentralización; Plan Nacional de Derechos Humanos; Plan de Igualdad de Oportunidades; Sistema Único de Salud; Sistema de Salud Familiar, Comunitaria e Intercultural; Plan sectorial de salud; Plan Institucional de Educación; Ley Educativa Avelino Siñani; Plan Sectorial de Desarrollo de Saneamiento Básico ; Programa Multisectorial de Desnutrición Cero; Ley del Medio Ambiente Resultados de MANUD: Fortalecimiento del Estado plurinacional y la sociedad intercultural a nivel nacional y autonómico (UNDAF Outcome 1); Avances significativos en el acceso universal a la educación y salud de calidad, y en la garantía del derecho a la alimentación, a la nutrición y al agua potable (UNDAF Outcome 2): Protección de la naturaleza y reducción de riesgo de desastre (UNDAF Outcome 4) Programa (y área de enfoque relacionada del MTSP) 1. Servicios Sociales de Calidad con Equidad (MTSP Focus Area 1,2 and 3) Resultado(s) del Programa 1.1 Reducción de la mortalidad materna, infantil y neonatal, y reducción de la desnutrición crónica y la transmisión vertical del VIH Indicadores principales de progreso, valor(es) de referencia y metas (de cada PCR) Tasa de Mortalidad Materna por nacidos vivos LB: 197 casos - ENDSA 2008 Nacional: 180 x n.v. Oruro: 234 (31 casos) Beni: 259 (36 casos) La Paz: 345 (15 casos) Cochabamba: 149 (88 casos) Chuquisaca: 142 (27 casos) Meta: <100 x n.v.; 116 casos Nacional: 165 x n.v. Oruro: 13 casos Beni: 14 casos La Paz: 4 casos Cochabamba: 66 casos Chuquisaca: 19 casos Mortalidad neonatal (menores de 28 días) por nacidos vivos Aliados principales, Marcos de colaboración y Programas de cooperación Ministerio de Salud y Deportes; Ministerio de Medio Ambiente y Agua; Ministerio de Educación; municipales; organizaciones sociales e indígenas; organizaciones de niños, niñas y adolescentes

2 LB: casos - ENDSA 2008 Nacional: 27 x n.v. Oruro: 23 (313 casos) Beni: 12.6 (209 casos) La Paz: 35 (157 casos) Cochabamba: 27 (164 casos) Chuquisaca: 27 (513 casos) Meta: casos Nacional: 24,4 x n.v. Oruro: 19( 262 casos) Beni: 12,6 (175 casos) La Paz: 29 (133 casos) Cochabamba: 22 (138 casos) Chuquisaca: 461 casos Mortalidad infantil (menores de 1 año) por nacidos vivos LB: casos - ENDSA 2008 Nacional: 50 x n.v. Oruro: 51 (695 casos) Beni: 34 (475 casos) La Paz: 59 (266 casos) Cochabamba: 30 (1.823 casos) Chuquisaca: 42 (798 casos) Meta: casos Nacional: 42 x n.v. Oruro: 36 (494 casos) Beni: 24 (338 casos) La Paz: 42 (189 casos) Cochabamba: 21 (1.298 casos) Chuquisaca: 718 casos Prevalencia en la transmisión vertical del VIH LB: ,3% (Programa Nacional ITS/VIH/SIDA) Meta: Debajo de 2% Cobertura de agua segura y saneamiento en área rural LB: 2008, Cobertura rural de oferta de agua: 50,8% Cobertura rural de saneamiento: 37,1% (6to Reporte ODM, UDAPE) Meta:Cobertura rural de oferta de agua : 64%; Cobertura rural de saneamiento: 52% Porcentaje de desnutrición crónica en niños menores de 5 años

3 1.2 Incrementar el acceso, aprendizaje y término en edades adecuadas a una educación culturalmente apropiada en la primera infancia, preescolar, primaria y secundaria de primer nivel. LB: casos - ENDSA 2008 Nacional: 22% Oruro: 33,4 ( casos) Beni: 17,8 ( casos) La Paz: 29,8 ( casos) Cochabamba: 30,5 (6.486) casos Chuquisaca: 35% ( casos) Meta: casos Nacional: < 15% Oruro: casos Beni: casos La Paz: casos Cochabamba: casos Chuquisaca: casos Tasa neta de matriculación prescolar LB: 40,3% Nacional (Ministerio de Educación - SIE 2010) Meta: 45% Nacional(50% en áreas de intervención) Tasa neta de matriculación en primaria LB: 86,4%Nacional (Ministerio de Educación - SIE 2010) Meta: 90% Nacional(90% in áreas de intervención) Tasa de término de primaria LB: 8vo grado 77,1% Nacional; 6to grado n/d(ministerio de Educación - SIE 2010) Meta: 6to grado 85%Nacional (87% en áreas de intervención) Tasa de transición a secundaria Meta: 80%Nacional (82% en áreas de intervención) Logros de aprendizaje (muestra a nivel nacional) LB: 18% de los estudiantes de 5to grado de primaria tienen un nivel alto de comprensión lectora, 15% tienen un nivel alto de razonamiento lógico y matemático (Ministerio de Educación, OPCE 2010) Meta:40% de los estudiantes de 5to grado de primaria tienen un nivel alto de comprensión lectora, 37% tienen un nivel alto de razonamiento lógico y matemático Curriculum regionalizado con relevancia cultural y lingüística se implementa en el sistema de educación Meta: 100% de los niños de 7 pueblos indígenas aprenden con currículos culturalmente relevantes (contenido y lengua) Ministerio de Educación; municipales; organizaciones sociales e indígenas; organizaciones de niños, niñas y adolescentes

4 % de niñas y niños menores de cuatro años con acceso a cuidado y educación inicial con calidad y relevancia cultural y lingüística Meta:Nacional: 5% (7% in áreas de intervención) Objetivos de Desarrollo del Milenio / Compromisos de la Declaración del Milenio/Artículo(s) de la CDN: Erradicar la extrema pobreza y el hambre (ODM 1); Sección VI de la Declaración de Milenio Prioridades Nacionales de Desarrollo:Ley Marco de Autonomías y Descentralización; Plan Nacional de Derechos Humanos; Plan de Igualdad de Oportunidades; programa de Erradicación Progresiva del Trabajo Infantil; Ley de Reducción de Riesgos y Atención de Emergencias y/o Desastres Resultados de MANUD: Fortalecimiento del Estado Plurinacional y la sociedad intercultural a nivel nacional y autonómico (UNDAF Outcome 1); Protección de la naturaleza y reducción de riesgo de desastre (UNDAF Outcome 4) Programa (y área de enfoque relacionada del MTSP) 2. Protección de los niños, niñas y adolescentes (MTSP FocusArea 4) Resultado(s) del Programa 2.1 Niñas, niños y adolescentes, especialmente los más vulnerables, están protegidos por un marco jurídico y normativo mejorado (bienestar social, reforma legislativa y sistema de justicia), y tienen acceso al sistema de protección de la niñez, programas y servicios (incluyendo el registro de nacimiento oportuno) previniéndolos y protegiéndolos de la violencia, el abuso y la explotación. Indicadores principales de progreso, valor(es) de referencia y metas (de cada PCR) % de municipios con servicios de protección, vigilancia y restitución de derechos (Defensorías de la Niñez y Adolescencia y Promotores Comunitarios) LB: 86% (DNA); 53% Promotores Comunitarios Meta: 95% DNA; 65% Promotores Comunitarios Número de programas de prevención de la violencia, abuso y explotación a nivel departamental LB: 2 Programas de prevención Meta: 9 Programas de prevención de la violencia Número de víctimas y testigos que tienen acceso a la justicia sin revictimización LB: 469 niñas y niños / añocon entrevistas en Cámara Gesell Meta: 800 niñas y niños / año con entrevistas en Cámara Gesell Número de niñas y niños víctimas de abuso sexual con acceso a servicios de protección y recuperación psicosocial LB: 390 niñas y niños / año Meta: niñas y niños / año Número de niñas y niños trabajadores que retornan a la escuela Aliados principales, Marcos de colaboración y Programas de cooperación Ministerio de Justicia; Ministerio de Trabajo; Ministerio de Educación; Ministerio de Defensa; Viceministerio de Defensa Civil; Corte de Justicia; Fiscalía General del Estado; Asamblea Plurinacional; Defensor del Pueblo; municipales; sector privado; organizaciones no gubernamentales; universidades; COE nacional, departamentales y municipales; redes de ONG humanitarias; organizaciones sociales e indígenas;

5 LB: niñas y niños trabajadores fuera de la escuela Meta: niñas y niños trabajadores retornan a la escuela Sistema nacional de información del status de cumplimiento o violación de derechos LB: Un sistema de DNA en implementación Meta: Un sistema nacional integrado con al menos información de las DNA y sistema de justicia organizaciones de niños, niñas y adolescentes % de niñas y niños en situaciones de emergencia con sus derechos protegidos y restituidos Meta: 100% % de niñas y niños menores a un año con registro de nacimiento LB: Nacional 76% Meta: Nacional 85% Número de niñas y niños indígenas en situaciones de emergencia con registro de nacimiento Meta: 10,000 niñas y niños Objetivos de Desarrollo del Milenio / Compromisos de la Declaración del Milenio/Artículo(s) de la CDN: Erradicar la extrema pobreza y el hambre (ODM 1) Prioridades Nacionales de Desarrollo: Plan de Desarrollo Económico y Social; Ley Marco de Autonomías y Descentralización; Plan Nacional de Derechos Humanos; Plan de Igualdad de Oportunidades; Política de Transparencia y Lucha contra la Corrupción Resultados de MANUD: Fortalecimiento del Estado plurinacional y la sociedad intercultural a nivel nacional y autonómico (UNDAF Outcome 1); Modelo de economía plural y sostenible con medios de vida suficientes para todos/as (UNDAF Outcome 3) Programa (y área de enfoque relacionada del MTSP) 3. Seguimiento y generación de conocimiento para la promoción de los derechos del niño (MTSP Focus Area 5) Resultado(s) del Programa 3.1 Se han reducido las disparidades en la niñez en todos los sectores a través de un mayor monitoreo (con estadísticas desagregadas), y Indicadores principales de progreso, valor(es) de referencia y metas (de cada PCR) Porcentaje de municipios priorizados con estadísticas desagregadas sobre niñas, niños y adolescentes(masculino/femenino, rural/urbano). Meta: 100% de los municipios priorizados. Dos modelos de gestión local han sido instalados para fortalecer las capacidades basadas en evidencias de planificación, asignación de recursos y gestión basada en Aliados principales, Marcos de colaboración y Programas de cooperación Ministerio de Planificación del Desarrollo; Ministerio de Economía y Finanzas Públicas; Ministerio de Autonomías; Instituto Nacional de Estadística; Unidad de Análisis de

6 sistemas de evaluación, políticas y programas amigables con la niñez, y planificación y asignación de recursos en base a evidencia y la asignación de recursos en los niveles nacional y subnacional. 3.2 Niñas, niños y adolescentes participan y se expresan para influenciar políticas y prácticas que afectan sus vidas. resultados para lograr el cumplimiento de derechos a nivel municipal (30 municipios) y departamental (9 departamentos). LB: 55% (5/9) Acuerdos departamentales han sido firmados con los Gobernadores, que incluyen metas de largo plazo por la niñez. 40% (12/30) de los municipios piloto participando en la Iniciativa de Municipios Amigos de la Niñez. Meta: 9Acuerdos departamentales firmados. 30 municipios participando de la Iniciativa de Municipios Amigos de la Niñez. Sistema nacional de información genera datos para monitorear el gasto social y el gasto social en favor de la niñez en los niveles nacional, departamental y municipal. LB: Sistema de monitoreo del gasto social instalado en UDAPE. Reportes del gasto social en favor de la niñez. Meta: Sistema de información nacional y descentralizado permite el monitoreo del presupuesto asignado a la niñez. Sistema de Monitoreo para fortalecer las capacidades de los miembros de la Asamblea Plurinacional, de legislación, asignación presupuestaria y fiscalización para el cumplimiento de los derechos de la niñez. LB:Sistema de seguimiento al trabajo legislativo relacionado con los derechos de la niñez, no está disponible. Meta: Existe un sistema que permite el trabajo de monitoreo de la Asamblea Legislativa Plurinacional para la protección de derechos de la niñez. Niñas, niños y adolescentes tienen un espacio para influenciar las políticas públicas. Autoridades considera la voz de los niños en el diseño de políticas públicas. LB: No existe un espacio que amplifique la voz de los niños de manera regulara para la abogacía de políticas públicas. Meta: Niñas, niños y adolescentes tienen un espacio para influenciar la agenda de políticas públicas. Políticas Sociales y económicas; Asamblea Legislativa Plurinacional; Defensor del Pueblo; municipales; sector privado; organizaciones no gubernamentales; universidades; medios de comunicación; organizaciones sociales e indígenas; organizaciones de niños, niñas y adolescentes. Ministerio de Planificación del Desarrollo; Ministerio de Economía y Finanzas Públicas; Ministerio de Autonomías; Instituto Nacional de Estadística; Unidad de Análisis de Políticas Sociales y económicas; Asamblea Legislativa Plurinacional; Defensor del Pueblo; municipales; sector privado; organizaciones no gubernamentales; universidades; medios de comunicación; organizaciones sociales e indígenas; organizaciones de niños, niñas y adolescentes.