Empleabilidad y el ciclo de desarrollo profesional

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Tomás Molina Serrano
hace 8 años
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1 Empleabilidad Empleabilidad y el ciclo de desarrollo profesional Ocupabilidad Empresabilidad 1

2 El Consejo Nacional de Población (CONAPO) define al bono demográfico como el fenómeno que se da dentro del proceso de transición demográfica en el que la población en edad de trabajar (económicamente activa) es mayor que la dependiente (niños y adultos mayores), y por tanto, el potencial productivo de la economía es superior. 2

3 Presiones demográficas Pirámide poblacional por sexo y edad en Nicaragua (INIDE, 2011) El 70% de la población nacional es menor a 30 años. Nicaragua atraviesa una Plena Transición Demográfica (Bono demográfico): Oportunidad para el desarrollo. Las juventudes son sujetas de derechos y factores clave para el desarrollo social y económica de Nicaragua. Mejorar la calidad del empleo es una necesidad prioritaria. 3

4 El bono demográfico 4

5 Según el Banco Mundial los empleadores, además de exigir habilidades técnicas, demandan de sus trabajadores habilidades cognitivas y socio-emocionales que les permitan enfrentar con éxito diversas situaciones que se les presenten en el desempeño del cargo. 5

6 COMPETENCIAS DEMANDADAS POR EL MERCADO LABORAL PERUANO, 2010 (% de las respuestas) Fuente: Flores, M.S. (2009). Principales competencias y modalidades de evaluación requeridas en los procesos de selección de personal en el mercado profesional. Bolsa de Trabajo de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Pág. 5. 6

7 El término «empleabilidad» se refiere a las competencias transferibles que refuerzan la capacidad de las personas para aprovechar las oportunidades de educación y de formación que se les presenten con miras a encontrar y conservar un trabajo decente, progresar en la empresa o al cambiar de empleo y adaptarse a la evolución de la tecnología y de las condiciones del mercado de trabajo. Pagina 4 7

8 Hacer un empleo de calidad el impulsor del desarrollo Incluir elementos de desarrollo de habilidades blandas: Mientras que las medidas destinadas a mejorar la empleabilidad de los jóvenes deben centrarse en proporcionar a los jóvenes las habilidades técnicas aplicables en el lugar de trabajo, también se deben hacer esfuerzos para fomentar las habilidades blandas. En 2001, la República Dominicana creo el Programa Empleo y Juventud destinado a proporcionar a los jóvenes con habilidades técnicas y suaves para el mercado laboral. El programa de educación inter rejas en habilidades para la vida para ayudar a los jóvenes a ser los trabajadores más eficaces, a través de la formación impartida principalmente por instituciones de formación privadas locales - los llamados Centros de Operaciones del Sistema 8

9 Hacer un empleo de calidad el impulsor del desarrollo (Centros Operativos del Sistema en). Los temas impartidos incluyen la autoestima, trabajo en equipo, habilidades de comunicación, organización del trabajo y habilidades de servicio, habilidades de búsqueda de empleo y de conocimientos relacionados con las conductas de riesgo (salud reproductiva, uso de drogas, violencia, etc.) Los datos de la República Dominicana Ministerio de Trabajo indican que, entre 2003 y 2010, jóvenes se beneficiaron de este programa, de los cuales 90 por ciento eran de las zonas más pobres del país. Además, el 65 por ciento de las personas que han completado la formación estaban empleados o por cuenta propia dentro de los 6 meses de finalizar el programa y se ganó, en promedio, 10 por ciento más que los que no participaron. 9

10 Energía intelectual un activo El modelo de la organización efectiva del futuro se basa en la idea de que casi todo su valor, independientemente de su tamaño o industria, es generado por la energía intelectual y la imaginación. El costo de cualquier producto o servicio ofrecido puede resumirse en dos componentes: El costo de los materiales El costo de los intangibles involucrados en su elaboración En el futuro, el costo de materiales será mínimo en comparación con lo intangible. En este ambiente, las reglas de negocios convencionales dejarán de funcionar, cediendo el paso a nuevos modelos de negocio orientados a la gerencia de la imaginación humana. Bajo estas condiciones, sólo aquellas organizaciones que sean completamente flexibles ante el cambio, y capaces de adaptarse a éste, tienen esperanzas de sobrevivir y tener éxito. Tom Peters 10

11 I.3 DEMANDA DE LOS EMPLEADORES POR HABILIDADES COGNITIVAS Y PROBLEMAS SEÑALADOS POR LOS EMPLEADORES EN LA SOCIOEMOCIONALES CONTRATACIÓN DE TRABAJADORES IDÓNEOS, 2007 (% de las respuestas) Fuente: Estimaciones propias basadas en una encuesta en 2007/08 financiada por el Banco Mundial que cubre 802 micro y pequeñas empresas en Lima, Callao, Arequipa, Cusco, Huancayo y Trujillo. Otros captura cualidades personales relacionadas a la autodisciplina, perseverancia, estabilidad emocional. 11

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15 Concepto de desarrollo profesional Desarrollo profesional proceso a través del cual la persona trabajadora va integrando conocimientos, destrezas, técnicas, modelos esquemas de actuación, experiencias, actitudes, intuiciones, sentimientos relacionados con un determinado ámbito productivo. 15

16 Por qué integración de Competencias? Competencias básicas Conciencia situacional Por que los sistemas de trabajo se han complejizado. Competencia Especificas de trabajo Sistema complejo Competencias genericas o transversales Sistema de decisiones Modelo mental Competencias tecnologicas Sistema simple. 16

17 INTEGRACIÒN A TRAVÈS DEL CICLO DE DESARROLLO PROFESIONAL Mundo Personal Ocupabilidad Empleabilidad Empresabilidad Mundo Laboral Empleabilidad capacidad de las personas para diseñar su carrera profesional, acceder al mercado de trabajo y gestionar su propio desarrollo laboral con acierto y satisfacción. Ocupabilidad conjunto de conocimientos, destrezas y habilidades con relación al desempeño productivo de un puesto de trabajo. Mundo Empresarial Empresabilidad; Competencias para emprender y liderar una empresa. 17

18 PROPUESTA DE FORTALECIMIENTO DEL MODELO DE FORMACIÒN PROFESIONAL DEL INATEC CON ENFOQUE EN EL DESARROLLO PROFESIONAL. 18

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