Formación para el Revisor Fiscal. César Augusto Pérez Londoño Irma Yolanda Ramos Moreno

Transcripción

1 Formación para el Revisor Fiscal

2 .la educación superior y la investigación formen hoy en día parte fundamental del desarrollo cultural, socioeconómico y ecológicamente sostenible de los individuos, las comunidades y las naciones. Por consiguiente, y dado que tiene que hacer frente a imponentes desafíos, la propia educación superior ha de emprender la transformación y la renovación más radicales que jamás haya tenido por delante, de forma que la sociedad contemporánea, que en la actualidad vive una profunda crisis de valores, pueda trascender las consideraciones meramente económicas y asumir dimensiones de moralidad y espiritualidad más arraigadas. Conferencia Mundial sobre la Educación Superior. UNESCO, 1998.

3 Resultados de aprendizaje, expresiones de lo que una persona en proceso de aprendizaje sabe, comprende y es capaz de hacer al culminar un proceso de aprendizaje. Marco Europeo de Cualificaciones para el Aprendizaje Permanente MEC.

4 ORGANISMOS IFAC IAESB, IASB AIC ONU (ISAR) OMC OCDE CAPA, ANASE OCAM, FASB AICPA, CNC

5 Estándares Internacionales de Educación IES. IES 1. Requisitos de ingreso a un programa de educación contable profesional. IES 2. Contenido de los programas de educación profesional contable. IES 3. Habilidades profesionales y educación general. IES 4. Valores profesionales, ética y actitudes. IES 5. Requisitos de experiencia práctica. IES 6. Evaluación de las capacidades y de las competencias profesionales. IES 7. Desarrollo profesional continuo: un programa de aprendizaje a lo largo de la vida y de desarrollo continuo de la competencia profesional. IES 8. Competencias requeridas para auditores profesionales. Declaraciones de Prácticas Internacionales de Educación Contable IEPS.

6 Declaraciones de Prácticas Internacionales de Educación IEPS. IEPS 1. Propuestas para el desarrollo y mantenimiento de los valores, la ética y las actitudes profesionales. IEPS 2. Información tecnológica para los Contadores Profesionales.. IEPS 3. Requerimientos de experiencia práctica. Inicio del desarrollo profesional de los Contadores Profesionales.

7 Destrezas Cognitivas y Prácticas Competencias Responsabilidad Autonomía y Liderazgo Conocimientos Teóricos o Fácticos Espíritu investigativo

8 Qué se debe aprender? Por qué? CURRÍCULO Alcance Cómo?

9 CARACTERÍSTICAS Agente multiplicador Participativo Líder Con vocación de servicio Bilingüe Con actitud Con aptitud Creativo Cooperador Abierto a la convergencia Valores individuales y comunitarios Con estilo Con principios

10 La educación superior debe no sólo proporcionar competencias sólidas para el mundo de hoy y de mañana, sino contribuir además a la formación de ciudadanos dotados de principios éticos, comprometidos con la construcción de la paz, la defensa de los derechos humanos y los valores de la democracia. Conferencia Mundial sobre la Educación Superior : La nueva dinámica de la educación superior y la investigación para el cambio social y el desarrollo (Sede de la UNESCO, París, 5-8 de julio de 2009).

11 Orientar Profesional con responsabilidad social. deber ser Ejercicio transparente. Servicios que generen confianza social.

12 DIMENSIONES CULTURAL HUMANISTICA ADMINISTRATIVA ORGANIZACIONAL DESARROLLO SOCIAL ARTISTICA CREATIVA GLOBAL LOCAL ECONOMICO PRODUCTIVA TECNOLOGICO

13 La globalización centrada en el desarrollo: Hacia un crecimiento y un desarrollo incluyentes y sostenibles. Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo, Doha, Qatar. Abril, 2012

14 DESAFIOS afinar disonancias Revisor Fiscal Empresas Academia Estado Globalización

15 Desarrollo económico, ambiental, social y humano sostenible Profesión Empresas País Formación integral REVISOR FISCAL comprometido con la repercusión de sus actos

16 "Todo individuo tiene en la sociedad una cierta función que cumplir, una cierta tarea que ejecutar. Y este es precisamente el fundamento de la regla de derecho que se impone a todos, grandes y pequeños, gobernantes y gobernados... todo hombre tiene una función social que llenar, y por consecuencia tiene el deber social de desempeñarla; tiene el deber de desenvolver, tan completamente como le sea posible, su individualidad física, intelectual y moral para cumplir esa función de la mejor manera posible y nadie puede entorpecer ese libre desenvolvimiento. León Duguit Jurista de una sociedad en transformación

17 PERSPECTIVAS Multiculturalidad Trabajo decente Reconocimiento Finalidad global Interdisciplinariedad

18 No debemos tener miedo a confrontarnos..hasta los planetas chocan. y del caos nacen las estrellas. Charles Chaplin

19 ADN Ética Revisor Excelencia Fiscal Educación integral permanente

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