Course Outline for Spanish I
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- Felisa Páez Maldonado
- hace 6 años
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1 Course Outline for Spanish I 20
2 Course Outline Avancemos! Level One (*denotes a National Spanish Exam skill) FIRST QUARTER I. Preliminary A. Lección Preliminar (10 days) a. Greet people and say goodbye b. Introduce yourself and others c. Ask and say how to spell names d. Say where you are from e. Exchange phone numbers f. Say what day of the week it is g. Describe the weather h. Respond to classroom instructions a. Greetings/Goodbyes* b. Introductions* c. Alphabet d. Say where you are from/spanishspeaking countries* e. Numbers from 0 to 10* f. Days of the week* g. Weather expressions* h. Classroom instructions* a. Familiar vs. formal tone b. Me llamo, te llamas, & se llama c. Te/Le presento d. Soy, eres, es de 4. Culture (Nueva York) a. Un mural en Nueva York II. Unidad 1 a. Talk about activities b. Tell where you are from c. Say what you like and don t like to do b. Activities* c. Snack foods and beverages* d. Likes and dislikes* a. Subject pronouns and ser* b. Gustar with an infinitive 4. Culture (Los Estados Unidos) a. Explora los Estados Unidos b. Los Premios Juventud c. El arte de Miami d. Lectura: Qué te gusta hacer? e. La expedición de Hernando de Soto a. Describe yourself and others b. Identify people and things 21
3 a. Personality* b. Appearance* c. People* a. Definite and indefinite articles* b. Noun-adjective agreement* 4. Culture (Los Estados Unidos) a. La comida Mexicana y Tex-Mex b. Los cascarones Saludos desde San Antonio y Miami Platos tradicionales de México y Cuba Me gusta III. Unidad 2 a. Talk about daily schedules b. Ask and tell time c. Say what you have and what you have to do d. Say what you do and how often you do things a. Time* b. Daily schedules c. Describing frequency d. School subjects* e. Classroom activities* f. Numbers from 11 to 100* a. The verb tener b. Present tense of ar verbs* 4. Culture (México) a. Explora México b. Uniformes escolares c. Los murales en México d. Lectura: Una escuela internacional e. Conexiones: El pueblo de Zempoala 22
4 SECOND QUARTER a. Describe classes and classroom objects* b. Say where things are located c. Say where you are going d. Talk about how you feel a. Classroom objects* b. Classes* c. Describing location d. Places in school* e. Feelings* a. The verb estar b. The verb ir 4. Culture (México) a. El Museo de Antropología b. El autorretrato Mi clase favorita Arte de México y la República Dominicana e. Horarios y clases IV. Unidad 3 a. Talk about foods and beverages b. Ask questions c. Say which foods you like and don t like a. Food and beverages* b. Feelings* c. Interrogatives* a. Gustar with nouns b. Present tense of er and ir verbs* c. The verb hacer* 4. Culture (Puerto Rico) a. Explora Puerto Rico b. La cocina criolla c. La plaza de Colón d. Lectura: A comprar y a comer! e. Conexiones: Los huracanes a. Talk about family b. Ask and tell ages c. Express possession d. Give dates e. Make comparisons a. Family* b. Giving dates* c. Expressing age d. Pets e. Numbers from 200 to 1 million* f. Months* a. Possessive adjectives b. Making comparisons 4. Culture (Puerto Rico) a. Las elecciones en Puerto Rico b. Los retratos La quinceañera Instrumentos de Puerto Rico y Perú Qué comemos? 23
5 V. Unidad 4 a. Talk about what clothes you want to buy b. Say what you wear in different seasons a. Shopping b. Clothing* c. Colors* d. Expressions with tener* e. Seasons a. Stem-changing verbs: e! ie b. Direct object pronouns* 4. Culture (España) a. Explora España b. El arte surrealista de España c. Climas diferentes d. Lectura: Las memorias del invierno e. Conexiones: Los árabes en España END OF FIRST SEMESTER/TRIMESTER 24
6 THIRD QUARTER a. Describe places and events in town b. Talk about types of transportation c. Say what you are going to do d. Order from a menu a. Places in town* b. Events in town c. Transportation* d. In a restaurant a. The verb ver b. Ir + a + infinitive* c. Stem-changing verbs: o!ue d. Stem-changing verbs: e!i 4. Culture (España) a. Los mercados b. Las meninas El fin de semana en España y Chile Pinturas de España y Chile Adónde vamos el sábado? VI. Unidad 5 a. Describe a house and household items b. Indicate the sequential order of things c. Describe people and locations a. Describing a house* b. Household items c. Furniture d. Ordinal numbers a. Ser vs. estar* b. Ordinal numbers* 4. Culture (Ecuador) a. Explora Ecuador b. Casas ecuatorianas c. Sitios geográficos d. Lectura: Vivir en Ecuador e. Conexiones: Las ruinas de Ingapirca a. Plan a party b. Talk about chores and responsibilities c. Tell someone what to do d. Say what you just did a. Planning a party b. Talking about gifts c. Chores and responsibilities a. Irregular verbs (decir, venir, dar, poner, salir, & traer) b. Affirmative tú commands c. Acabar + de + infinitive 4. Culture (Ecuador) a. Fiestas de Quito b. Los textiles de Otavalo Bailes folklóricos de Ecuador y Panamá 25
7 Arte textil de Ecuador y Panamá Así celebramos! VII. Unidad 6 a. Talk about sports b. Talk about whom you know c. Talk about what you know a. Sports and sports equipment* b. Locations c. People a. The verb jugar b. The verbs saber and conocer c. The personal a * 4. Culture (La República Dominicana) a. Explora la República Dominicana b. La serie del Caribe c. El arte representativo d. Lectura: Un club de deportes e. Conexiones: La bandera dominicana a. Talk about parts of the body b. Make excuses c. Say what you did d. Talk about staying healthy a. Health b. Body parts* c. Outdoor activities d. Making excuses a. The verb doler b. Preterite of regular ar verbs b. Preterite of car, -gar, -zar verbs 4. Culture (La República Dominicana) a. La artista y su estilo b. El festival del Merengue Dos atletas de alta velocidad Gestos y refranes Deportes favoritos 26
8 FOURTH QUARTER VIII. Unidad 7 a. Talk about technology b. Talk about a series of events c. Say what you did d. Talk about indefinite or negative situations a. Technology b. Sequencing of events c. Affirmatives and negatives a. Preterite of regular er and ir verbs b. Affirmative and negative words* 4. Culture (Argentina) a. Explora Argentina b. El lunfardo c. Las playas de Mar del Plata d. Lectura: Un cuestionario sobre las computadoras e. Conexiones: El lenguaje a. Talk on the phone b. Say where you went, how it was, and what you did c. Extend invitations a. At the amusement park b. On the phone c. Places of interest d. Extending invitations a. Qué + adjective! b. Preterite of ir, ser, and hacer b. Pronouns after prepositions 4. Culture (Argentina) a. El puerto de la Boca b. La comida argentina Museos excepcionales Nombres y apellidos Conoces un lugar divertido? IX. Unidad 8 a. Talk about a typical day b. Talk about what you are doing c. Talk about your daily routine while on vacation a. Daily routine b. Grooming c. A typical day a. Reflexive verbs b. Present progressive* 4. Culture (Costa Rica) a. Explora Costa Rica b. El paisaje de Costa Rica c. El uso de usted, tú, y vos d. Lectura: Mi viaje a Costa Rica e. Conexiones: Vamos al museo! 27
9 a. Talk about buying souvenirs on vacation b. Talk about vacation activities a. Vacation activities b. Indicating position c. Buying souvenirs a. Indirect object pronouns* b. Demonstrative adjectives* 4. Culture (Costa Rica) a. El transporte b. El café Mercados en Costa Rica y Uruguay Postres en Costa Rica y Uruguay De vacaciones! END OF SECOND SEMESTER/TRIMESTER 28
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