PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE DIBUJO, ANÁLISIS E IDEACIÓN I

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1 CENTRO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA Y ARTE DIGITAL PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE DIBUJO, ANÁLISIS E IDEACIÓN I

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA Título: Facultad: Departamento/Instituto: Materia: Denominación de la asignatura: Grado en Diseño Visual de Contenidos Digitales Centro Universitario de Tecnología y Arte Digital Arte y Diseño Técnicas creativas de la imagen Dibujo, análisis e ideación I Código: Curso: Semestre: Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Primero Primero Básica Créditos ECTS: 6 Modalidad/es de enseñanza: Lengua vehicular: Equipo docente: Profesor/a: Grupos: Despacho: Presencial Castellano Eva Perandones Eva Perandones 1º DVCD Sala de profesores Teléfono: Ext Página web: 1

3 2. REQUISITOS PREVIOS Esenciales: No son necesarios Aconsejables: Conocimientos mínimos básicos de dibujo y representación 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS Módulo y materia al que pertenece la asignatura: Esta asignatura pertenece al módulo de Técnicas y habilidades artísticas y dentro de éste a la materia Técnicas creativas de imagen. Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum: La asignatura de Dibujo, Análisis e Ideación (I) es una asignatura en la que se adquirirán competencias y habilidades básicas necesarias para la ideación y representación de imágenes. El conocimiento y manejo de técnicas de dibujo, así como el desarrollo de habilidades perceptivas y motrices aplicadas en medios analógicos y digitales, permitirá al alumno concebir ideas y representarlas en múltiples formatos y estilos. Está íntimamente relacionada con la asignatura Dibujo, Análisis e Ideación II y en menor medida con las asignaturas de Sistemas de representación geométrica, Espacio y volumen y Anatomía humana y animal. Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura: Podemos considerarla como una asignatura básica sobre la que otras asignaturas relacionadas con la representación de imágenes audiovisuales pueden articular buena parte de sus contenidos. Todo diseñador visual debe dominar las herramientas y medios de creación de imágenes poniendo la técnica al servicio del concepto o la idea que se pretende transmitir. El análisis, la ideación y las habilidades de dibujo y representación son características básicas y diferenciadoras del perfil profesional en el que los alumnos se están formando. 2

4 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA ASIGNATURA COMPETENCIAS GENÉRICAS CG1 - Aprender a lo largo de la vida mediante el estudio autónomo y la formación continua CG2 - Saber adaptarse al cambio y a las nuevas situaciones con versatilidad y creatividad CG3 - Desarrollar el ámbito de la creatividad e innovación y tener la habilidad de presentar recursos, ideas y métodos novedosos para posteriormente concretarlos en acciones CG5 - Demostrar iniciativa y espíritu emprendedor CG6 - Manifestar motivación por la calidad CG12 - Expresar el sentido crítico y autocrítico y la capacidad de análisis para la valoración de diferentes alternativas CG17 - Demostrar habilidad para analizar, sintetizar y recoger información de diversas fuentes RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS Desarrollar estrategias de formación continua y autónoma para estar a la vanguardia de las técnicas y procedimientos de la profesión de un diseñador visual. Resolver situaciones y del ámbito profesional de manera versátil y creativa. Implementar recursos, ideas y métodos novedosos sirviéndose de la creatividad y la innovación. Actuar con iniciativa y espíritu emprendedor Apreciar e implementar las mejoras necesarias para dotar a los trabajos de calidad profesional Analizar y valorar las diferentes alternativas con sentido crítico y autocrítico Gestionar correctamente la información analizando, sintetizando y recogiendo información de diversas fuentes. 3

5 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE1 - Expresar la creatividad a través de múltiples medios y formatos en el entorno de los contenidos digitales CE2 - Conocer y aplicar las técnicas fundamentales para la producción artística gráfica, pictórica, escultórica y audiovisual con medios digitales y analógicos. CE4 - Comprender de forma crítica la evolución de los valores estéticos, históricos y culturales. CE7 - Idear y desarrollar proyectos artísticos con medios digitales y analógicos. CE9 - Comprender los principios de la narrativa audiovisual y emplear diversas técnicas para realizar animación visual en sus distintas fases CE10 - Desarrollar y manipular procesos de transferencia de información del mundo material al digital y viceversa. CE12 - Analizar y utilizar los distintos lenguajes de creación artística figurativos, espaciales y audiovisuales. RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Adquirir las habilidades básicas de observación e interpretación del entorno físico. Reconocer el lenguaje visual y compositivo. Emplear los elementos básicos de la imagen para componer estructuras visuales más complejas. Emplear el color con intención, fundamento y conocimiento de sus principios físicos y de transformación y creación de la imagen. Representar figuras naturales y del entorno físico con técnicas diversas de dibujo y pintura. Experimentar con distintas técnicas de dibujo. 4

6 5. CONTENIDOS Conceptos, vocabulario, técnicas, material Observación y percepción espacial Composición y representación bidimensional y tridimensional La línea, el trazo, formas y volúmenes Dibujar con el tono La escala y proyecciones Dibujo técnico y dibujo artísticos 6. CRONOGRAMA CONTENIDOS Conceptos, vocabulario, técnicas, material Observación y percepción espacial Composición y representación bidimensional y tridimensional La línea, el trazo, formas y volúmenes Dibujar con el tono La escala y proyecciones Dibujo técnico y dibujo artísticos PERÍODO TEMPORAL 1 semanas 2 semanas 4 semanas 3 semanas 1 semanas 2 semanas 2 semanas 5

7 7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA MÉTODO DE ENSEÑANZA COMPETENCIA HORAS PRESENCIALES TRABAJO AUTÓNOMO TOTAL DE HORAS Clases teóricas Lección magistral CE7, CE9, CE10, CE Seminarios y talleres Estudio de casos Resolución de ejercicios y Clases prácticas Aprendizaje basado en Aprendizaje orientado a proyectos CE7, CE9, CE10, CE Practicas externas Tutorías Aprendizaje orientado a proyectos Aprendizaje basado en CE7, CE10, CE Actividades de evaluación CE7, CE9, CE10, CE Estudio y trabajo en grupo Aprendizaje cooperativo CE7, CE10, CE

8 Estudio y trabajo autónomo, individual Estudio de casos Resolución de ejercicios y Aprendizaje basado en Aprendizaje orientado a proyectos CE7, CE9, CE10, CE SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN Pruebas de autoevaluació n, heteroevaluac ión y coevaluación Trabajos, proyectos, informes, memorias, Portfolios Prácticas o pruebas de simulación real o Ficticia CRITERIOS DE EVALUACIÓN - la calidad de los trabajos - el esfuerzo realizado - la capacidad de autocrítica y mejora - la presentación - la aplicación de los conceptos teóricos y prácticos trabajados durante la clase Aplicar los conceptos teóricos y prácticos trabajados durante la clase mediante ejercicios básicos. Aplicar los conceptos teóricos y prácticos trabajados durante la clase mediante ejercicios básicos. VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) 20% 50% 30% 7

9 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica DODSON, Bert 1990, Keys to Drawing. North Ligh Books, Cincinnati, Ohio. CHING, Francis D.K. y JUROSZEK, Steven P. 2010, Dibujo y Proyecto. Gustavo Gili, Barcelona. NORLING, Ernest R 1999, Perspesctive made easy. Dover publications, Inc, Mineola, New York. Bibliografía recomendada BERGER, John 1975, Modos de ver, Editorial Gustavo Gili, Barcelona. DONDIS, Donis A La sintaxis de la imagen. Introducción al alfabeto visual. Gustavo Gili, Barcelona. EDWARDS, Betty 2000, Nuevo Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro. Urano, Barcelona. LOOMIS, Andrew. Figure drawing for all it s worth. Titan Books Ltd LOOMIS, Andrew. Drawing the head and hands. Titan Books Ltd WISEMAN, Albany, DrawingSolutions, Collins & Brown, Great Britain. KRIZEK, Donna 2012, Guía complete de técnicas de dibujo. Técnicas, consejos y secretos del oficio. Acanto, Barcelona. 8

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