Introduccion. Clínica con niños y niñas. Fundamentos para una psicopatología infantil Impartido por Sonia Cruz

Transcripción

1 Clínica con niños y niñas. Fundamentos para una psicopatología infantil Impartido por Sonia Cruz El curso se impartirá de abril a junio del Los miércoles. Telefonos para inscripción y El costo del curso es de 5000 colones por sesión. Introduccion Que es un psicoanálisis con niños y niñas? El psicoanálisis con niños y niñas nunca está aislado del otro inmediato familiar, padre y madre en especial. Cuando estamos frente a un niño o niña que sufre esto nos remite a nuestra propia infancia. A esa búsqueda del entramado familiar donde todo humano intenta subjetivarse. De qué se trata la infancia? Ese pasaje inaugural lleno de vicisitudes, descalabros y desencuentros. Niños y niñas tantas veces sacrificados en el goce de los padres y a la vez la posibilidad para ellos de alejarse de ese goce. Sortearlo. Niños y niñas abusados, vistos con indiferencia, maltratados por imposibilidad materna o paterna. Agresiones fácilmente descargadas sobre niños y niñas por su condición de total dependencia del otro. Para la mayoría de padres el sufrimiento del niño o niña, sea que estos presentan inestabilidad emocional, fobias,

2 problemas escolares, etc, es causa frecuente de conmoción y sentido de responsabilidad o peor aún, culpa. Insuficiencia de los padres? Como si no lo fueran siempre, o sea es lo normal sin que eso los convierta ni en malos ni feroces. Los padres se sienten perdidos ante los problemas de sus hijos e hijas y optan por escapatorias médicas anestesiantes como la Ritalina y otras drogas. O se dejan convencer por explicaciones absolutistas de carácter genético o de amplia determinación orgánica. No es que no existan enfermedades infantiles con amplia determinación orgánica pero este no es el único factor involucrado. Muchas veces los padres optan de manera inconsciente de fugarse de su relación con el sufrimiento de los niños y niñas, valiéndose de dictámenes médicos de carácter absolutista. Para los padres el sufrimiento del niño o niña son ecos de su propia infancia reprimida. De ahí que sea tan humano y tan normal no querer saber nada de eso. Al niño y niña se le ofrecen respuestas standard, pruebas, clasificaciones y calificaciones standard. Diagnósticos standard igual que la enseñanza escolar donde todos se deben homogenizar lo que origina los más variopintos trastornos escolares. Es lo fallido de las adquisiciones standard. De disfunción cerebral difusa, no localizada, habla la psiquiatría infantil. Pura sofocación del infantil grito. El niño y niña se forjan desde el otro, con el otro. Hay impregnación de la marca de los padres. Cuánto del sufrimiento es del niño? Es ahí donde el analista tendrá que partir aguas, separar. Los padres transmiten un ideal de hijo o hija, imponen, insisten.

3 La vinculación con los padres es fundante y a su vez diferenciarse de ellos les permitirá a hijos e hijas devenir sujetos. Cuánto del sufrimiento infantil le es propio? El niño no lo sabe. Los padres tampoco. Despegar al niño de fantasmas parentales, de diagnósticos absolutos, de educadores impositivos, hará quizá que el niño o niña construya su propio síntoma. La relación vincular de los infantes con sus padres es primordial pero los hijos e hijas no son un simple producto del otro familiar. La enfermedad del niño o niña es un clamor, un intento de nombre propio, una identidad prestada y a la vez una vía, una apertura hacia una posible separatividad, hacia un espacio propio. La maternidad y la paternidad se juegan en cada sujeto, padre o madre, en medio de un campo minado de vicisitudes familiares que ambos tendrán que sortear. Y esto no es sin consecuencias sobre la descendencia. Coraje ante fatal destino. No hay otra a la hora de formar una familia. Puesta y riesgo. OBJETIVO GENERAL Brindar a los interesados los fundamentos psicoanalíticos para la intervención clínica con niños y niñas. OBJETIVO ESPECIFICO Desarrollar las técnicas básicas para la intervención clínica con niños y niñas, tales como la particularidad de esta clínica, su especificidad, la responsabilidad con los menores de edad así como el análisis de casos que permiten clarificar la intervención clínica.

4 CONTENIDO CLINICA CON NIÑOS Y NIÑAS. FUNDAMENTOS PARA UNA PSICOPATOLOGIA INFANTIL. I PARTE La cuestión del saber del psicoanalista El deseo del psicoanalista. La docta ignorancia. Destitución del Amo del saber. II PARTE El niño, la niña, el síntoma y la familia. Hay elección en el niño? A Neurosis B Psicosis Viñetas clínicas. III PARTE Trabajo psicoanalítico con lactantes Labor con los padres Labor con la madre IV PARTE VIÑETAS CLINICAS El caso Juanito. O la fobia de un niño de 5 años. La entrevista inicial con los padres Técnica psicoanalítica con niños y niñas

5 La hora de juego diagnóstica Viñetas clínicas V PARTE El deseo de saber El deseo es el deseo del Otro El objeto perdido La falta, la pérdida. La inhibición. VI PARTE Concepto de pulsión. Concepto de angustia. BIBLIOGRAFIA Gorog, Jean Jacques; Gallano,Carmen;Nominé,Bernard. PSICOANALISIS CON NIÑOS. Acieps. Costa Rica Mathelin, Catherine. CLINICA PSICOANALITICA CON NIÑOS. UVAS VERDES Y DENTERA. Traducción Irene Agoff. Ediciones Nueva Visión. Buenos Aires Mathelin, Catherine. CLINICA PSICOANALITICA CON BEBES PREMATUROS. LA SONRISA DE LA GIOCONDA. Traducción Beatriz Horrac y Martín Alejandro Dupans. Ediciones Nueva Visión. Buenos Aires

6 Mannoni, Maud. EL NIÑO RETARDADO MENTAL Y SU MADRE. Versión castellana de Rubén Núñez. Editorial Paidós. Argentina Nominé, Bernard. EL CUERPO Y LA PSICOSIS. Acieps. Costa Rica Editorial Perro Azul. Ravinovich, Diana S. LA ANGUSTIA Y EL DESEO DEL OTRO. Ediciones Manantial. Buenos Aires, Argentina Ravinovich, Diana S.EL DESEO DEL PSICOANALISTA. LIBERTAD Y DETERMINACION EN PSICOANALISIS. Ediciones Manantial. Argentina