ACTIVIDAD INTEGRADORA DEL PRIMER TRIMESTRE

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1 COLEGIO BAUTISTA SANTA ANA ACTIVIDAD INTEGRADORA DEL PRIMER TRIMESTRE GENERALIDADES GRADO: CUARTO SECCION: B ASIGANTURAS: TODAS TRIMESTRE: PRIMERO EJECUTORES: Licda. Claudia Aracely Mendoza Figueroa NIVEL: SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN BÁSICA FECHA: 20 al 24 DE MARZO OBJETIVO: Investigar El suelo de El Salvador: importancia y uso en la agricultura, la urbanización y otras actividades económicas; así mismo presentar soluciones sencillas y útiles para el cuidado y aprovechamiento responsable del recurso suelo. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Un especialista en el estudio del suelo, llego a nuestro país, llamado Cono Cimientos y desea capacitar a un grupo selecto de estudiantes de cuarto grado del Colegio Bautista que le ayuden a través de una investigación, a descubrir las características que tiene el suelo salvadoreño por medio de un recorrido por todos los departamentos de nuestro país, así como, conocer los cultivos que se producen para consumo humano y aquellos que el país exporta y como contribuye a la economía de nuestro país. Para ser parte de su investigación deberán al mismo tiempo informar sobre el uso y los daños que ha tolerado el suelo con el paso del tiempo. Entonces alista las maletas y todo lo necesario para ayudar a señor Cono Cimientos y saber que somos buenos investigadores.

2 PARA REALIZAR ESTA ACTIVIDAD DEBE SEGUIR LOS PASOS SIGUIENTES, CADA UNA DE ELLAS SE ELABORARAN EN EL COLEGIO. 1. Sociales: (jueves, 23 de marzo) individual Elaboración de los tipos de suelo que hay en nuestro país (maqueta) hacerla en casa y presentarla en esta fecha La importancia y los principales usos que se le da en la agricultura. Acompañar con dibujos o imágenes. (esta información llevarla impresa y se hará a mano en el colegio) Materiales: 1 cuadernillo rayado, colores, imágenes, información sobre lo arriba mencionado, colores, pega. 2. Ciencias: (martes, 21 de marzo) individual Investigar los productos de la agricultura salvadoreña y enumerarlas de acuerdo a su importancia colocando números romanos para cada una de ellas Dibujar por lo menos 10 alimentos de tipo natural de acuerdo a sus nutrientes (carbohidratos, proteínas, lípidos vitaminas). Materiales: 1 cuadernillo rayado, colores, imágenes, información sobre lo solicitado en la actividad. 3. Lenguaje: (lunes, 20 de marzo) individual Redactar un texto de una página sobre las ventajas de fértiles y otra sobre las desventajas de áridos. Acompañarlo de una imagen para cada uno de los tipos de suelos. Tomando en cuenta los usos básicos ortográficos vistos en clases, al igual que oraciones y párrafos. Se trabajará con letra de carta. Materiales: 1 cuadernillo rayado, colores, imágenes, información sobre las ventajas suelos fértiles y de las desventajas de áridos. 4. Matemática: (Miércoles, 22 de marzo) individual Investigar la cantidad del cultivo que más se produce en los diversos departamentos de El Salvador ANEXO 1 y por medio de ejercicios de multiplicar encontrar las cantidades de producción por semana, por mes, por seis meses y por un año en cada departamento. Materiales: 2 cuadernillos Cuadriculados, regla, tabla del anexo Artística (viernes, 24 de marzo) individual Dibujar el departamento de Santa Ana (El Salvador) en un cuarto de cartoncillo y pintar que existen y colocar imágenes de los productos agrícolas que se cultivan en nuestro departamento. Materiales: cuarto de cartoncillo o cartulina, colores, imágenes de los productos agrícolas, pega.

3 PARA REALIZAR ESTA ACTIVIDAD DEBES SEGUIR LOS PASOS SIGUIENTES: 1. Buscar la información necesaria sobre el tema. 2. Revisar las direcciones de documentos sobre el tema que las maestras pondrán en la plataforma Tbox. 3. Leer toda la información investigada. 4. Seleccionar el contenido según lo solicitado en la investigación. 5. Organizar la información según el orden solicitado. 6. Desarrollar el contenido siguiendo las indicaciones dadas en la actividad. 7. Presentar dicha actividad a tu docente en la fecha indicada. INDICADORES DE LOGROS: Explica con claridad y seguridad los tipos de suelos en El Salvador, así como su uso e importancia para la agricultura, urbanización y otras actividades económicas. Discute de manera asertiva acerca de la importancia de la nutrición adecuada, en el ser humano. Aplicar conocimientos básicos ortográficos como acento y tildación de palabras uso del diptongo y triptongo al igual que el hiato y otras reglas ortográficas, mediante lecturas de diversos textos cortos, dictados de palabras y oraciones, buscando significado de las palabras con la finalidad de mejorar la expresión escrita. Resuelve problemas de multiplicación con cantidades de nueve cifras sin llevar o llevando, de forma ordenada y con esmero.

4 Explica con claridad y seguridad los tipos de suelos en el departamento de Santa Ana (El Salvador), así como los productos de agrícola que se cultivan. COMPETENCIAS: Análisis de la problemática social / Investigación de la realidad social / Participación crítica y responsable en la sociedad. Razonamiento lógico matemático / Comunicación con Lenguaje matemático / Aplicación de la matemática al entorno. Comunicación de la información con lenguaje científico / Aplicación de procedimientos científicos / Razonamiento e interpretación científica. Comprensión oral / Comprensión lectora / Expresión escrita. Salud y movimiento. AUTOEVALUACIÓN: Nº Desempeños a valorar Si No 1 Mostré entusiasmo al trabajar en equipo 2 Cumplí con responsabilidad las tareas que me fueron asignadas 3 La calidad de mi trabajo supuso un notable aporte al equipo 4 Mi trabajo orientó y facilitó el del resto de los miembros del equipo. 5 Respeté y acepté las opiniones de los demás miembros del equipo. 6 Supe dar mi punto de vista en forma constructiva. 7 Colaboré con mis compañeros en la organización de la información y elaboración del informe.

5 CRITERIOS DOMINIO BAJO RUBRICA DOMINIO MEDIO DOMINIO ALTO CALIFICACIÓN Explicación con claridad y seguridad los tipos de suelos en El Salvador, así como su uso e importancia para la agricultura, urbanización y otras actividades económicas Investigación los productos de agricultura que se dan en el suelo de El Salvador y ubicar los alimentos de tipo natural de acuerdo a sus nutrientes (carbohidratos, proteínas, lípidos vitaminas). Redacción de un texto sobre las ventajas de fértiles y desventajas de los suelos áridos. Teniendo en cuenta los usos básicos ortográficos vistos en clases, al igual que oraciones y párrafos. Ortografía Presenta los tipos de suelos de diferentes países e incompleta. Investigación de los productos de agricultura que se dan en el suelo. Redacción de un texto sobre las ventajas de fértiles Presenta más de diez errores de ortografía en la redacción del trabajo. Contiene los tipos de suelos en El Salvador. Ubicar los alimentos de tipo natural de acuerdo a sus nutrientes. Redacción de un texto sobre las ventajas de fértiles y desventajas de áridos sin respetar las reglas ortográficas. Presenta menos de diez errores de ortografía en la redacción del trabajo. La información es completa; presenta los tipos de suelos en El Salvador y la importancia para la agricultura. Contiene información completa sobre los productos de agricultura que se dan en el suelo, al igual ubica los alimentos de acuerdo a sus nutrientes en El Salvador Redacción de un texto sobre las ventajas de fértiles y desventajas de áridos respetando las reglas básicas ortográficas al igual que oraciones y párrafos. No presenta errores de ortografía en la redacción del trabajo solicitado.

6 Indagación sobre la cantidad de cultivos que se producen en diferente departamento (6) y formular dos problemas de multiplicaciones sobre las cantidades de cultivos por semana, mes, seis meses y año. Dibujo del departamento de Santa Ana (El Salvador) en un cuarto de cartoncillo y pintar que existen y colocar imágenes de los productos agrícolas que se cultivan en nuestro departamento. Investigación de los cultivos Dibujo del departamento de Santa Ana representado. Investigación de los cultivos y elaboración de multiplicacione s, pero con resultados erróneos. Dibujo del departamento de Santa Ana, colocando los productos agrícolas que se cultivan. TOTAL 90% COEVALUACIÓN 10% CALIFICACIÓN FINAL 100% Investigación de los cultivos y elaboración de problemas multiplicaciones con resultados correctos Dibujo del departamento de Santa Ana representando y colocando los productos agrícolas que cultivan COEVALUACION: CRITERIOS EST.1 EST. EST. EST. EST TOTAL RECURSOS Plataforma Tbox, Páginas web previamente seleccionadas por el docente. Enciclopedias. Libros

7 ANEXO 1

8

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