PLAN DE MEJORA CONTINUA (PMC)
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- María del Carmen Rojo Acosta
- hace 8 años
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1 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO COBAES No. 19, GRAL. RAFAEL BUELNA TENORIO 25ECB0019Y PLAN DE MEJORA CONTINUA (PMC) Hidalgo #69 esq. con Lázaro Cárdenas Mocorito, Sinaloa, C.P Junio de Tel: 01 (673)
2 CONTENIDO páginas Presentación... 3 Normativa aplicable... 4 Diagnóstico... 5 Priorización de categorías Programas de mejora Organización Recursos Participantes, control de revisiones y aprobación del PMC
3 PRESENTACIÓN En una acción coordinada y con la colaboración de la comunidad educativa del plantel COBAES No. 19 Gral. Rafael Buelna Tenorio se presenta el siguiente plan de mejora continua, él mismo, esta actualizado bajo las indicaciones del manual para ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) versión 3.0. En un primer momento, se considera el autodiagnóstico, el cual establece la distancia existente entre la realidad actual del centro educativo y los requerimientos establecidos en el Manual de operación para evaluar planteles que solicitan su ingreso al SNB. Proponemos la atención a los puntos clave para ingresar al SNB y/o solicitar su evaluación en una de las cuatro categorías existentes, tomando en cuenta lo que ha expresado el diagnóstico, se pretende describir con precisión y claridad las estrategias para mejorar de manera continua los procesos de gestión administrativa, que faciliten el logro de los parámetros de calidad académica del plantel. Tomando como base la Guía para elaborar o actualizar planes de mejora continua de la Secretaria de Educación Pública, el propósito de esta guía es ofrecer una herramienta de planeación, para los planteles coordinados por la Dirección General del Bachillerato (DGB), los planteles coordinados por las Direcciones Generales de los Colegios de Bachilleres Estatales y demás instituciones educativas de Educación Media Superior (EMS), para que formulen o actualicen su Plan de Mejora Continua (PMC), como una estrategia para mejorar la calidad de los servicios educativos que ofrecen, así como de los procesos de gestión. La guía se fundamenta en el Programa Sectorial de Educación , básicamente en el tema transversal de Evaluación, en el que se señala en la línea de acción E6 Diseñar un Sistema de Mejora Continua de la Gestión de la Educación Media Superior, el cual incluya tres módulos: I) los indicadores de gestión, II) la ponderación de prioridades y III) la definición de metas. Este Sistema constituirá la principal herramienta de mejora continua y reconocimiento de los esfuerzos de los directores de plantel. El PMC es el documento rector que permite expresar las acciones y compromisos que llevaremos a cabo en el plantel durante el presente ciclo escolar, con el propósito de que en el mismo, se preserven los logros alcanzados con anterioridad y se mantenga especial atención en los problemas educativos prioritarios con miras a mejorar la calidad de la educación que brindamos. Sólo el compromiso y la voluntad de todos los participamos en el quehacer educativo, podrán lograr que se implante y consolide una cultura de planeación y evaluación que permita la mejora continua de los servicios educativos que ofrecemos, y así, alcanzar mejores estándares de calidad educativa que la sociedad exige y que el país requiere. 3
4 NORMATIVA APLICABLE Documentos normativos-administrativos. Programa Sectorial de Educación Decreto de creación del Colegio de Bachilleres del Estado de Sinaloa Plan Institucional de Desarrollo Educativo Otros documentos: Documento de creación del SNB Reglamento académico de personal. Manual 3.0 para planteles que solicitan ingreso al SNB. Manual de organización de COBAES. Proyectos estratégicos y mapa de alcances de procesos Programa operativo anual (POA) Tabla de perfiles profesionales para personal docente Oficio circular DCA/97 de 14 de febrero de
5 DIAGNÓSTICO La tasa de absorción es del 16%, esto por contar en esta cabecera municipal con basta oferta educativa en este nivel, convergemos bachilleratos autónomos, profesionales técnicos, bachilleratos generales y educación a distancia. En relación a la matrícula tenemos expectativas de contar con 133 alumnos en el turno matutino, tenemos 4 grupos autorizados: grupo 101 con 25 alumnos, grupo 102 con 25 alumnos, grupo 301 con 45 alumnos y grupo 501 con 38 alumnos. Tenemos alumnos por aula, lo que nos da capacidad para aumentar nuestra matrícula para el próximo ciclo escolar, ofrecemos la capacitación para el trabajo de Técnico en Informática. Los indicadores académicos nos muestran los siguientes resultados: La eficiencia terminal de la generación que egreso ( ) fue del 65.08% y la generación que está por egresar se mantiene en un 71.70%, con respecto a la deserción escolar tenemos un 10.14%, siendo los problemas de migración y falta de recursos económicos las causas principales del abandono escolar de nuestros alumnos, en el caso de problemas por reprobación es muy bajo en este plantel, menos del 1%, el porcentaje de aprobación es muy alegador, alcanzando más del 90%, donde tenemos que trabajar más en el índice de aprovechamiento ya que estamos por debajo de los 8 puntos porcentuales, lo que nos dice que si bien es cierto que los alumnos no reprueban mucho, acreditan sus materias con bajas calificaciones. Infraestructura y Equipamiento. Terreno Extensión de 1.5 Hectáreas de las cuales el 50% está construido. Pórtico. En Buenas condiciones. Cerca Perimetral. Malla ciclónica en un estado de 50% funcional ya que cuenta con partes dañadas. Explanada Cívica con Techumbre. Se encuentra en buen estado, requiriendo solo pintura de mantenimiento. No cuenta con asta bandera. Falta mantenimiento de áreas verdes 5
6 Baños. En el de hombres se cuenta con un Mingitorio en pésimo estado y 2 Inodoros en condiciones malas ya que tienen más de 30 años. En el de mujeres se cuenta con 3 Inodoros también con más de 30 años y la entrada en malas condiciones del piso. El Lavamanos con espejo está en buenas condiciones. Laboratorio de Ciencias. Espacio suficiente, iluminación suficiente, falta refrigeración y mobiliario y el equipo y materiales reactivos están a un 80% funcional. Biblioteca. El espacio es suficiente y en buenas condiciones, el acervo bibliográfico falta actualizarlo de acuerdo a las nuevas materias y no se cuenta con bibliografía para capacitación de informática. Centro de Cómputo. El espacio físico se encuentra en buenas condiciones pero es insuficiente en tamaño y capacidad, la refrigeración es insuficiente ya que falta otro aparato de aire acondicionado. Se cuenta con 14 computadoras operativas conectadas a internet y 6 obsoletas, una impresora láser en buenas condiciones. En alumnos por computadora con acceso a internet tenemos una computadora por cada 9 alumnos. La iluminación es suficiente. Se cuenta con un cañón proyector en buenas condiciones mismo que es utilizado por maestros, dirección y coordinación cuando lo requieren y otro que está dañado y se sobrecalienta, lo que hace que sea necesario al menos un cañón- proyector más. Aulas. De las 4 aulas existentes el espacio es suficiente, a la iluminación le falta mantenimiento, las puertas están en mal estado, los ventanales se encuentran incompletos por falta de vidrio, la refrigeración es insuficiente y los equipos que hay no funcionan, las butacas están en buen estado solo les falta pintura. Prefectura y Orientación Vocacional. Espacio pequeño e insuficiente, sin refrigeración con muy mal olor por estar junto a los baños sin aislamiento, el área de orientación vocacional no tiene privacidad. 6
7 Dirección. En el espacio donde se encuentra la dirección también se encuentra el área de control escolar y la de finanzas (ingresos y egresos) lo cual hace el espacio insuficiente, las computadoras que ahí se encuentran son obsoletas con excepción de la de control escolar, falta buena iluminación. Bodega. Inservible, actualmente se acondiciono un aula para ello así como también la tienda escolar en el mismo lugar. PLANES DE EMERGENCIA Los planes de emergencia son una asignatura pendiente en nuestro centro educativo ya que no tenemos elaborado un plan de contingencia, a lo mucho hemos realizado un acuerdo de cooperación con padres de familia y personal de protección civil, en lo concerniente a seguridad dentro y fuera del plantel, mismo que está obsoleto y no se le ha dado el seguimiento adecuado. El compromiso sería que al iniciar cada ciclo escolar se realice una reunión de toda la comunidad escolar y personal y protección civil para nombrar un comité de seguridad e higiene que nos permita desarrollar un plan de contingencia que incluya simulacros en casos de sismos, incendios, inundaciones, o cualquier otro riesgo natural o armado que se pueda presentar. Así como también crear accesos variados de emergencia adecuados con rampas para personas con capacidades diferentes de movilidad. PROCESOS Y SERVICIOS EDUCATIVOS: PLANEACIÓN ACADÉMICA: El 45% de los docentes asistieron a la reunión para la elaboración de las secuencias didácticas de cada materia del mapa curricular, es necesario dar seguimiento puntual al proceso de planeación docente porque es el principal criterio a evaluar en el marco de la RIEMS y para solicitar el ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato. ORIENTACIÓN EDUCATIVA: ESPACIO LABORAL: Actualmente el Orientador no cuenta en el Plantel con un espacio especial para Orientación Educativa, por lo que es necesario que se acondicione uno para la atención personalizada de las necesidades psicopedagógicas de los jóvenes, así como para atender las entrevistas con los Padres de Familia. EXPEDIENTE ELECTRÓNICO: El Departamento de Orientación Vocacional, apoyará con la elaboración del expediente electrónico de los alumnos de nuevo ingreso al Plantel en el semestre 2014-B. 7
8 CIRCULOS DE ESTUDIO: Los círculos de estudio no operan en este Plantel, sólo se tiene el registro que realiza la bibliotecaria cuando atiende los grupos con temas que los docentes de algunas materias indican previamente a la encargada para que trabaje con los jóvenes cuando éstos no podrán atender el grupo. Existe el compromiso de un cambio de estrategia para desarrollar círculos de estudio por localidad. TEST PSICOMÉTRICOS: Sólo se aplicaron en el ciclo , los cuales fueron integrados a los expedientes, mismos que están en el archivo. En los ciclos y no se realizaron ya que de Oficinas Generales no se recibió la documentación para realizarlos. ASESORÍAS PSICOLOGICAS: No se tiene registro de ellas, son realizadas en forma de pláticas breves del Orientador con los jóvenes. CUERPOS COLEGIADOS: En el semestre 2014-A se realizaron 3 reuniones. CONSEJOS EDUCATIVOS: En el semestre 2014-A, se realizaron 3 reuniones. BIBLIOTECA: A continuación se informa sobre los libros que se consultaron por ciclo escolar: CICLO ESCOLAR : Se consultaron 429 libros por 2,770 usuarios CICLO ESCOLAR : Se consultaron 358 libros por 1,278 usuarios CICLO ESCOLAR : Se consultaron 352 libros por 1,210 usuarios La baja que se refleja en cuanto a las consultas y los usuarios de un ciclo a otro obedece a que los alumnos ya no requieren consultar la bibliografía existente en la biblioteca por contar con sus libros de texto, además de que cada vez se apoyan más del servicio de internet interno o externo para la realización de sus tareas. SISTEMA DE CONTROL ESCOLAR: En relación con el sistema de control escolar podemos decir que cumple con los requisitos señalados por la RIEMS ya que nos permite contar con información automatizada de: 8
9 Matrícula escolar. Datos generales de los estudiantes. Calificaciones y boletas académicas por parcial y semestral. Seguimiento académico (Variables académicas) por cada uno de los 3 parciales y semestral. Estudiantes por género y edad. Lo que estaría pendiente es lo relacionado al seguimiento de egresados, si tenemos este proceso pero no se encuentra automatizado en el sistema de control escolar. PLANTILLA DOCENTE: Contamos con una planta de 15 docentes de los cuales 11 están frente a grupo, un entrenador de educación física, una maestra de danza y un docente comisionado al sindicato. De los 15 maestros 14 de ellos son de base y 1 es interino. Además, contamos con 9 trabajadores de jornada, es decir, administrativos, de los cuales 5 son de base (Intendente, secretaria, prefecta, bibliotecaria y laboratorista) y 4 somos de confianza (Vigilante, encargado de ingresos y egresos, encargada de control escolar y director). Con respecto a los docentes tenemos que el 92.86% de ellos cuenta con una licenciatura acreditada, es decir, con título, solo el 8.33% cuenta con posgrado. Actualmente el 44.69% de docentes termino el diplomado del PROFORDEMS, 21.42% concluirán este proceso en este semestre y el director del plantel tiene acreditado el diplomado para directores (PROFORDIR). Tenemos cerca del 95% de docentes con el perfil adecuado en cada una de las materias que les corresponden. Tenemos un total de 24 trabajadores de los cuales 17 manejan apropiadamente un equipo de cómputo, 13 de ellos son docentes, 4 somos administrativos. De los 7 restantes, 2 son docentes y 5 administrativos. En relación al programa de tutorías en nuestro plantel estamos inmersos en un proceso de inducción para docentes que fungirán como tutores para el próximo semestre. Contamos con el Programa de Acción Tutorial (PAT). 9
10 PRIORIZACIÓN DE CATEGORÍAS Orden de atención Categorías 1 Indicadores académicos 2 Concreción de la RIEMS en el plantel 3 Directivos y planta docente 4 Servicios escolares 5 Instalaciones y equipamiento 6 Programas de mejora y desarrollo 10
11 PROGRAMAS DE MEJORA Categoría: Indicadores académicos. Meta: Incrementar al 70% la eficiencia terminal de la generación al concluir el ciclo escolar Línea estratégica de PIDE. L1. Ofrecer una educación centrada en el aprendizaje, con sentido humanista, que promueva el desarrollo del ser, de los valores de los conocimientos y de las experiencias y aprendizaje de los alumnos. LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO Elaborar el diagnóstico de los estudiantes nuevo ingreso. Expediente electrónico Examen de ingreso Agosto 2014 Analizar los indicadores académicos por exámenes parciales. Seguimiento académico de control escolar Implementar programas de calidad para mejorar las competencias en estudiantes con riesgos de deserción. Atención individual y grupal a estudiantes con problemas de reprobación. Listas de asistencia y fotografías Realizar encuentros educativos padres e hijos (Voy contigo). Listas de asistencia y fotografías Dar seguimiento y evaluación a las estrategias de acompañamiento e impacto de los indicadores académicos. Actas, listas de asistencia, seguimiento académico mensual y semestral 11
12 Elaborar el diagnóstico para conocer el padrón de los estudiantes que no tienen becas de estudio Conformar el comité de becas. Padrón de beneficiarios Acta de conformación del comité de becas Septiembre 2014 Octubre 2014 Actualizar el padrón de becas: oportunidades, probems, y becasin. Padrón de beneficiarios Registrar en el sistema de becas federales y estatales al mayor número de estudiantes para que continúen sus estudios. Difundir a conciencia las convocatorias para inscribirse en las diversos programas de becas para estudiantes de educación media Fotos Convocatorias Asegurar la participación de los estudiantes detectados sin beneficio de ningún tipo de apoyo o beca estudiantil. Padrón actualizado Dar seguimiento y evaluación a las estrategias de acompañamiento de becas para estudiantes tanto federales como estatales. Todo la anterior 12
13 Categoría: Concreción de la RIEMS en el plantel. Meta: Integrar el plantel al sistema nacional de bachillerato en el nivel IV, cumpliendo en un90% los aspectos a evaluar por la COPEEMS. Línea estratégica de PIDE :L5. Promover el desarrollo, innovación y mejora continua de la Institución. LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO Asegurar la información del perfil docente, el cual ha de contar con el 33% de grupos asignatura atendidos por docentes acreditados (PROFORDEMS). Archivos con documentos de docentes acreditados y certificados. Plantilla 2014-B y 2015-A. Archivo de PROFORDEMS por grupo. Recolectar las evidencias documentales requeridas de la normativa, planta docente, directiva, planes de estudio y programas de UAC, laboratorios y talleres, Servicios escolares, Instalación y equipamiento, en los formatos requeridos por el SNB. Recabar la información necesaria de laboratorios y talleres, instalación y equipamiento. Gestionar la adquisición de equipo de cómputo para contar con simuladores y software del área experimental que favorezca los aprendizajes a través del uso de la tecnología. Inventario de aulas y Mobiliario. Fotos Oficio de gestión ante dirección general. Dar seguimiento al sistema de registros de control escolar en línea, manteniendo actualizada la información escolar diariamente de los estudiantes. Actualización diaria de sistema de control escolar en Cliente V3. 13
14 Gestionar el equipo y mobiliario requerido en orientación educativa que cubra los requerimientos de la evaluación de la COPEEMS. Hacer un diagnóstico de las condiciones del espacio de orientación educativa Gestionar ante dirección general las necesidades planteadas en el diagnóstico del espacio de orientación educativa. Documento que indique en qué condiciones está el área de orientación educativa Fotografías. Oficio de gestión ante dirección general. 14
15 Categoría: Directivos y planta docente Meta: Asegurar que el 100% de los docentes se apropien de los lineamientos que sustentan la RIEMS y de su aplicación eficiente y eficaz. Línea estratégica de PIDE: L1. Ofrecer una educación centrada en el aprendizaje, con sentido humanista, que promueva el desarrollo del ser, de los valores, de los conocimientos y de las experiencias de aprendizaje del estudiante. LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO Realizar un diagnóstico para identificar la situación actual de los docentes con respecto a la difusión de las competencias genéricas y disciplinares de los estudiantes y las competencias docentes. Test de evaluación. Desarrollar una estrategia para que los docentes generen evidencias de pertinencia, idoneidad y suficiencia en su labor educativa. Implementar curso-taller para favorecer la apropiación de los docentes con respecto a las competencias genéricas y disciplinares de los estudiantes y las competencias docentes. Acta del desarrollo del curso. Lista de asistencia. Fotografías. Dar seguimiento y evaluación oportuna a las evidencias de pertinencia, idoneidad y suficiencia en la labor educativa de los docentes. Test de evaluación. 15
16 Categoría: Directivos y planta docente Meta: Aumentar del 42% a 66% de los grupos en los cuales se imparten las asignaturas o UAC del plan de estudios de la RIEMS. Línea estratégica de PIDE : L1. Ofrecer una educación centrada en el aprendizaje, con sentido humanista, que promueva el desarrollo del ser, de los valores, de los conocimientos y de las experiencias de aprendizaje del estudiante. LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO Elaborar el diagnóstico sobre el nivel de conocimiento y uso de las TIC s en el aula de los docentes del plantel y registrar a los docentes que participaran en el curso. Test de evaluación. Documento de registro de interesados. Capacitar a los docentes en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC s). Iniciar el curso Utilizando las TIC s en el aula. Lista de asistencia. Fotografía de curso. Portafolio de evidencias Realizar seguimiento de las actividades del curso de formación y evaluar los desempeños docentes en la utilización y uso de las TIC S. Examen práctico. 16
17 Apoyar a los docentes para que se inscriban en el programa de PROFORDEMS. Firma de recibido entrega de convocatoria. Desarrollar un programa de reconocimiento para los docentes que acrediten y se certifiquen en PROFORDEMS. Dar seguimiento puntual a los docentes inscritos para detectar posibles problemas de deserción. Constancias de docentes Organizar acto de reconocimiento a docentes que culminan satisfactoriamente el diplomado en competencias docentes. Copia del documento de acreditación. Fotos del acto. 17
18 Categoría: Servicios escolares. Meta: Mejorar en un 40% los mecanismos de ingreso de los nuevos estudiantes. Línea estratégica de PIDE : L5. Promover el desarrollo, innovación y mejora continua de la Institución. LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO Elaborar proyecto de Pre-inscripciones e inscripciones. Proyecto Presentación del proyecto ante la comunidad educativa. Lista de asistencia y fotografías. Instituir un sistema de acogimiento de los jóvenes a ingresar a través de una estrategia sistematizada de pre-inscripciones, inscripciones e ingreso. Visita a secundarias y domicilios particulares de los alumnos a egresar de ese nivel. Aplicación del examen de ingreso. Lista de asistencia y fotografías. Listas de asistencia y fotografías Diseño y planeación del curso de inducción tomando como bases la caja de herramientas denominada Manual para recibir los nuevos estudiantes del programa YO NO ABANDONO y el programa VOY CONTIGO del Colegio. Actas, listas de asistencia, seguimiento académico mensual y semestral 18
19 Categoría: Servicios escolares. Meta: Alcanzar niveles de eficiencia del 80% en los servicios escolares que proporcionamos a nuestros estudiantes. L5- PIDE- Promover el desarrollo, innovación y mejora continua de la Institución. LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO Diagnóstico de problemas que obstruyen el funcionamiento eficiente del sistema de control escolar. Diagnóstico. Noviembre 2014 Mejorar los servicios escolares que prestamos a los estudiantes a través de un sistema de control escolar que proporcione información eficiente de matrícula, calificaciones, indicadores académicos y seguimiento de egresados. Entrega de problemas detectados y propuestas de mejora del sistema de control escolar acordes a los requerimientos del SNB. Mejoramiento del área donde se prestan los servicios escolares y de ingresos. Curso-taller para capacitar a los jóvenes en las consultas de su historial académico a través de internet. Oficios Fotografías Lista de asistencia y fotografías. Alinear el sistema de egresados en el sistema de control escolar para que la información no se disperse y asegurar datos más confiables. Integración de sistemas 19
20 Categoría: Instalaciones y equipamiento Meta: Acondicionar tres espacios para cumplir con los requerimientos del manual 3.0 para ingresar al sistema nacional de Bachillerato nivel 4 Línea estratégica de PIDE: L2. Impulsar el desarrollo de la didáctica digital mediante la capacitación y la modernización de la infraestructura y equipamiento educativo. LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO Actualizar los equipos (hardware y software) con que cuenta el taller de cómputo. Gestionar ante las autoridades administrativas de COBAES, el apoyo del soporte técnico, para el levantamiento de un diagnostico actualizado del equipo. Elaborar presupuesto con base en el diagnóstico, del el costo de los equipos y programas a adquirir Diagnóstico. Presupuestos actualizados. Gestionar los recursos económicos necesarios ante autoridades correspondientes. Solicitudes a las diferentes instancias. Acondicionar un espacio para orientación y tutorías en el plantel. Definir el espacio más apropiado. Solicitar el acondicionamiento por parte de la autoridad institucional Oficio donde se informa la designación del espacio a las partes involucradas. Oficio solicitud de acondicionamiento del espacio referido. 20
21 Llevar a cabo levantamiento de las condiciones actuales de los servicios sanitarios del plantel Documento informativo de los requerimientos para la rehabilitación. Rehabilitar las instalaciones eléctricas y plomería de los servicios sanitarios. Elaborar presupuestos para la rehabilitación de los servicios sanitarios Presupuestos actualizados de los costos de la rehabilitación. Seguimiento de los trabajos de rehabilitación de los servicios sanitarios. Informes semanales del avance Físico de la rehabilitación 21
22 Categoría: Programa de mejora y desarrollo. Meta: Mantener el plantel 100 % limpias y seguras creando un espacio de aprendizaje óptimo para los estudiantes. Línea estratégica de PIDE: L2. Impulsar el desarrollo de la didáctica digital mediante la capacitación y la modernización de la infraestructura y equipamiento educativo. LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO Definir las necesidades de limpieza de las distintas aéreas Escrito con las necesidades de limpieza del plantel Establecer responsabilidades de limpieza de los asesores y estudiantes Escrito de compromiso por parte de los asesores Reestructurar y operar el rol de aseo del plantel mediante un sistema de control que genere condiciones óptimas de eficiencia de los recursos otorgados. Realizar horarios para la operación del programa. Bitácora. Operar de manera continua el programa Reporte de actividades, fotos Evaluar la operación del programa Minuta de reunión de asesores 22
23 Definir las necesidades de limpieza para el presente ciclo escolar Documento Establecer mecanismos de atención para cada necesidad Documento Desarrollar campañas de limpieza con padres de familia y comunidad educativa que favorezca la cultura del cuidado al medio ambiente. Operar los compromisos establecidos Fotos Motivar al personal de intendencia mediante reconocimientos públicos en homenajes. Fotos Seguimiento y evaluación a las actividades de limpieza. Bitácoras mensuales Definir los espacios y medios indispensables para asegura las bienes del colegio. Resguardos Desarrollar programas de seguridad en los espacios plantel a través de la integración de un comité que vigile el buen orden y la disciplina escolar. Definir el o los responsable(s) para asegurar los espacios al cierre de las durante y cierre de las jornadas Definir responsabilidades para corregir problemas en el momento oportuno. Actas compromiso del comité. Nombramientos Dar mantenimiento a extinguidores y cilindros de gas. Lista de bienes Evaluar y reportar los espacios de seguridad en el plantel Reporte de necesidades de mantenimiento 23
24 ORGANIZACIÓN Categoría: Indicadores académicos Línea de acción: Implementar programas de calidad para mejorar las competencias en estudiantes con riesgos de deserción. ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL Elaborar el diagnóstico de los estudiantes nuevo ingreso. X X Analizar los indicadores académicos por exámenes parciales. Atención individual y grupal a estudiantes con problemas de reprobación. Realizar encuentros educativos padres e hijos (Voy contigo). Dar seguimiento y evaluación a las estrategias de acompañamiento e impacto de los indicadores académicos. 24
25 Categoría: Indicadores académicos. Línea de acción: Registrar en el sistema de becas federales y estatales al mayor número de estudiantes para que continúen sus estudios. ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL Elaborar el diagnóstico para conocer el padrón de los estudiantes que no tienen becas de estudio. X X Conformar el comité de becas. Actualizar el padrón de becas: oportunidades y probems. Difundir las convocatorias para inscribirse en las diversos programas de becas para estudiantes de educación media Asegurar la participación de los estudiantes detectados sin beneficio. Dar seguimiento y evaluación a las estrategias de acompañamiento de becas para estudiantes. 25
26 Categoría: Concreción de la RIEMS en el plantel. Línea de acción: Recolectar las evidencias documentales requeridas de la normativa, planta docente, directiva, planes de estudio y programas de UAC, laboratorios y talleres, Servicios escolares, Instalación y equipamiento, en los formatos requeridos por el SNB. ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL Asegurar la información del perfil docente, el cual ha de contar con el 33% de grupos asignatura atendidos por docentes acreditados (PROFORDEMS). Recabar la información necesaria de laboratorios y talleres, instalación y equipamiento. Gestionar la adquisición de equipo de cómputo para contar con simuladores y software del área experimental que favorezca los aprendizajes a través del uso de la tecnología. Dar seguimiento al sistema de registros de control escolar en línea, manteniendo actualizada la información escolar diariamente de los estudiantes. 26
27 Categoría: Concreción de la RIEMS en el plantel. Línea de acción: Gestionar el equipo y mobiliario requerido en orientación educativa que cubra los requerimientos de la evaluación de la COPEEMS. ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL Hacer un diagnóstico de las condiciones del espacio de orientación educativa Gestionar ante dirección general las necesidades planteadas en el diagnóstico del espacio de orientación educativa. 27
28 Categoría: Directivos y planta docente Línea de acción: Desarrollar una estrategia para que los docentes generen evidencias de pertinencia, idoneidad y suficiencia en su labor educativa. ACTIVIDADES RESPON- SABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL Realizar un diagnóstico para identificar la situación actual de los docentes con respecto a la difusión de las competencias genéricas y disciplinares de los estudiantes y las competencias docentes. Director y presidente de academia. Implementar curso-taller para favorecer la apropiación de los docentes con respecto a las competencias genéricas y disciplinares de los estudiantes y las competencias docentes. Director y presidente de academia. Dar seguimiento y evaluación oportuna a las evidencias de pertinencia, idoneidad y suficiencia en la labor educativa de los docentes. Director y presidente de academia. 28
29 Categoría: Directivos y planta docente Línea de acción: Capacitar a los docentes en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC s). ACTIVIDADES RESPON- SABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL Elaborar el diagnóstico sobre el nivel de conocimiento y uso de las TIC s en el aula de los docentes del plantel y registrar a los docentes que participaran en el curso. Director y presidente de academia. Iniciar el curso Utilizando las TIC s en el aula. Director y presidente de academia. Realizar seguimiento del las actividades del curso de formación y evaluar los desempeños docentes en la utilización y uso de las TIC S Director y presidente de academia. 29
30 Categoría: Directivos y planta docente Línea de acción: Desarrollar un programa de reconocimiento para los docentes que acrediten y se certifiquen en PROFORDEMS. ACTIVIDADES RESPON- SABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL Apoyar a los docentes para que se inscriban en el programa de PROFORDEMS. Director y presidente de academia. Dar seguimiento puntual a los docentes inscritos para detectar posibles problemas de deserción. Director y presidente de academia. Organizar acto de reconocimiento a docentes que culminan satisfactoriamente el diplomado en competencias docentes. 30
31 Categoría: Servicios escolares. Línea de acción: Instituir un sistema de acogimiento de los jóvenes a ingresar a través de una estrategia sistematizada de pre-inscripciones, inscripciones e ingreso. ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL Elaborar proyecto de Pre-inscripciones e inscripciones. X X Presentación del proyecto ante la comunidad educativa. X X Visita a secundarias y domicilios particulares de los alumnos a egresar de ese nivel. X X X X X Aplicación del examen de ingreso. X X Diseño y planeación del curso de inducción tomando como bases la caja de herramientas denominada Manual para recibir los nuevos estudiantes del programa YO NO ABANDONO y el programa VOY CONTIGO del Colegio. X X 31
32 Categoría: Servicios escolares. Línea de acción: Mejorar los servicios escolares que prestamos a los estudiantes a través de un sistema de control escolar que proporcione información eficiente de matrícula, calificaciones, indicadores académicos y seguimiento de egresados. ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL Diagnóstico de problemas que obstruyen el funcionamiento eficiente del sistema de control escolar. X X X Entrega de problemas detectados y propuestas de mejora del sistema de control escolar acordes a los requerimientos del SNB. X X Mejoramiento del área donde se prestan los servicios escolares y de ingresos. Curso-taller para capacitar a los jóvenes en las consultas de su historial académico a 32
33 través de internet. Alinear el sistema de egresados en el sistema de control escolar para que la información no se disperse y asegurar datos más confiables. Evaluación de los servicios escolares cada fin de semestre. 33
34 Categoría: Instalaciones y equipamiento Línea de acción: Actualizar los equipos (hardware y software) con que cuenta el taller de cómputo. ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL Gestionar ante las autoridades administrativas de COBAES, el apoyo del soporte técnico, para el levantamiento de un diagnostico actualizado del equipo. Elaborar presupuesto con base en el diagnóstico, del el costo de los equipos y programas a adquirir Gestionar los recursos económicos necesarios, ante autoridades institucionales, municipales y padres de familia. 34
35 Categoría: Instalaciones y equipamiento Línea de acción: Acondicionar un espacio para orientación y tutorías en el plantel. ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL Definir el espacio más apropiado. Solicitar el acondicionamiento por parte de la autoridad institucional 35
36 Categoría: Instalaciones y equipamiento Línea de acción: Rehabilitar las instalaciones eléctricas y plomería de los servicios sanitarios. ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL Llevar a cabo levantamiento de las condiciones actuales de los servicios sanitarios del plantel Elaborar presupuestos para la rehabilitación de los servicios sanitarios Seguimiento de los trabajos de rehabilitación de los servicios sanitarios. 36
37 Categoría: Programa de mejora y desarrollo. Línea de acción: Reestructurar y operar el rol de aseo del plantel mediante un sistema de control que genere condiciones óptimas de eficiencia de los recursos otorgados. ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL Definir las necesidades de limpieza de las distintas aéreas Establecer responsabilidades de limpieza de los asesores y estudiantes Realizar horarios para la operación del programa. Operar de manera continua el programa Evaluar la operación del programa 37
38 Categoría: Programa de mejora y desarrollo. Línea de acción: Desarrollar campañas de limpieza con padres de familia y comunidad educativa mediante una estrategia que re signifique la cultura del cuidado al medio ambiente. ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL Definir las necesidades de limpieza para el presente ciclo escolar Establecer mecanismos de atención para cada necesidad Operar los compromisos establecidos Motivar al personal de intendencia mediante reconocimientos públicos en homenajes. Seguimiento y evaluación a las actividades de limpieza. 38
39 Categoría: Programa de mejora y desarrollo. Línea de acción: Desarrollar programas de seguridad en los espacios plantel a través de la integración de un comité que vigile el buen orden y la disciplina escolar. ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL Definir los espacios y medios indispensables para asegura las bienes del colegio. Definir el o los responsable(s) para asegurar los espacios al cierre de las durante y cierre de las jornadas Definir responsabilidades para corregir problemas en el momento oportuno. Establecer los bienes de servicio que tienen que estar dándose mantenimiento como extinguidores y cilindros de gas. Evaluar y reportar los espacios de seguridad en el plantel 39
40 RECURSOS Categoría: Indicadores académicos RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O COLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA Personal del Plantel 12 Nómina De preferencia Acreditado en PROFORDEMS Agosto 2014 RECURSOS MATERIALES CANTIDAD Y/O VOLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA Copias fotostáticas 2500 $3, Calidad Plumones para pintarrón Calidad Agosto 2014 Agosto 2014 TOTAL $ 3,
41 RECURSOS Categoría: Concreción de la RIEMS en el plantel. RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O COLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA Director, encargados de talleres, Orientador educativo, docentes 15 Nómina No Agosto 2014 RECURSOS MATERIALES CANTIDAD Y/O VOLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA Hojas tamaño carta 5000 hojas $ Hojas tamaño carta Agosto 2014 Tóner Tonner para impresora Kiocera 1370 Agosto Computadora 1 $16, Computadora para uso en laboratorio Mesas redonda para orientación educativa 3 $6, Mesa circular de plástico Enero 2015 Sillas acondicionadas 25 $5, Sillas acolchonadas Enero 2015 TOTAL $29,
42 RECURSOS Categoría: Directivos y planta docente RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O COLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA Personal del Plantel 12 Nómina De preferencia Acreditado en PROFORDEMS Agosto 2014 RECURSOS MATERIALES CANTIDAD Y/O VOLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA Copias fotostáticas 2500 $3, Calidad Plumones para pintarrón Calidad Agosto 2014 Agosto 2014 TOTAL $ 3,
43 RECURSOS Categoría: Servicios escolares. RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O COLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA Personal del Plantel 3 Nómina Personal especializado en sistemas de información Agosto 2014 RECURSOS MATERIALES CANTIDAD Y/O VOLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA Combustible 200 litros $2, Calidad Agosto 2014 Consumibles (Tonner) 5 5, Calidad Agosto 2014 TOTAL $ 7,
44 RECURSOS Categoría: Instalaciones y equipamiento RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O COLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA Contratistas Varios En base a presupuesto RECURSOS MATERIALES CANTIDAD Y/O VOLUMEN COSTO APROXIMADO Especializado en servicios educativos CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS Agosto 2014 FECHA REQUERIDA Varios Varios En base a presupuesto Calidad Agosto 2014 TOTAL
45 RECURSOS Categoría: Programa de mejora y desarrollo. RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O COLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA Personal del Plantel 21 Nómina No Agosto 2014 RECURSOS MATERIALES CANTIDAD Y/O VOLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA De limpieza Varios Definido por oficinas generales Calidad Agosto 2014 De seguridad Varios Definido por oficinas generales Calidad Agosto 2014 TOTAL $
46 APROBACIÓN DEL PMC Y PERSONAL PERSONAL QUE PARTICIPÓ EN LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE MEJORA CONTINUA NOMBRE COMPLETO CARGO FIRMA EDGAR ALBERTO CUEVAS RIVAS Director CONTROL DE REVISIONES NOMBRE COMPLETO CARGO FIRMA FECHA DE REVISIÓN 46
47 APROBÓ EL PMC Nombre y firma 47
PLAN DE MEJORA CONTINUA 2014-2015
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