Consejería de Educación

Transcripción

1 Consejería Educacón Resolucón 12 marzo 2010, por la que se convocan proyectos nnovacón pedagógca y organzatva para sarrollar en los centros públcos que mpartan educacón nfantl, prmara y/o educacón secundara oblgatora, durante el curso , ntro l plan apertura centros a la comundad. La Ley Orgánca 2/2006, 3 mayo, Educacón, establece, en su artículo 1.j), que uno los prncpos l sstema educatvo español es la partcpacón la comundad educatva en la organzacón, goberno y funconamento los centros docentes. La Ley Cantabra 6/2008, 26 dcembre, Educacón Cantabra, en su artículo 3.l), establece que el sstema educatvo Cantabra consra, entre otras, como línea prortara, la apertura los centros a la comundad, potencando la apertura l centro al entorno y el uso las res recursos socales la comundad. En coherenca con lo anterormente expuesto, la Consejería Educacón la Comundad Autónoma Cantabra tene entre sus objetvos promover la caldad educatva a través proyectos encamnados a fomentar el cambo y mejora tanto las práctcas educatvas como las estructuras organzatvas los centros. Estos proyectos tenen como fnaldad el sarrollo las capacdas colectvas, a través l trabajo colaboratvo y la toma csones conjuntas. Los Proyectos Innovacón Pedagógca y Organzatva (PIPO) buscan que los centros ntegren la educacón formal y la no formal, es cr, la actvdad currcular y la extracurrcular, medante actuacones que hagan posble que los servcos que tene la comundad se pongan a dsposcón los centros educatvos. Éstos ben ntegrar dchos servcos en su red recursos e nfraestructuras, tanto ntro como fuera su horaro lectvo, evtando la yuxtaposcón actvdas asladas que no tengan relacón entre sí. Con la mplantacón los PIPO se preten consegur una partcpacón real la comundad educatva en la educacón, la formacón ntegral l alumnado y la realzacón actvdas complementaras y extraescolares en los centros docentes; todo ello, con la fnaldad amplar la oferta educatva, formal y no formal, para fortalecer el proceso formatvo los nños y jóvenes Cantabra en edad escolar, atenndo mejor al alumnado y buscando el éxto educatvo para todos. Asmsmo, se preten la conclacón la vda laboral y famlar medante el sarrollo l corresponnte proyecto. Los centros educatvos que partcpen en esta convocatora realzarán proyectos pedagógcos nnovadores que berán ser dnámcos y abertos a modfcacones, establecendo molos organzacón centros y tratamento pedagógco que se ncluyan, al nco l curso, en la Programacón general l centro, pudéndose dferencar sgnfcatvamente su actual funconamento. Como consecuenca, la autorzacón para el sarrollo un PIPO conllevará que los proyectos elaborados por los centros, al amparo esta convocatora, favorezcan el sarrollo los valores, objetvos y prordas actuacón recogdos en el Proyecto educatvo l centro, por lo que berán explctar claramente los mecansmos y estrategas reales para ntegrar el proyecto en el aula y en la dnámca l centro. Asmsmo, los centros tendrán que garantzar la contnudad l proceso educatvo y una verdara mbrcacón entre la educacón formal y no formal, sendo la formal el núcleo organzador que sale al encuentro los aprendzajes no formales. La apertura los centros a la comundad, en el marco l sarrollo estos proyectos, be entenrse como una amplacón l servco públco tanto en el horaro mañana como tar, que autónomamente c la nsttucón escolar con la mplcacón la comundad educatva, sn que suponga, en nngún caso, una dsmnucón la jornada escolar. Pág /10

2 Por ello, en uso las atrbucones conferdas en el artículo 33 f) la Ley 6/ dcembre, Régmen Jurídco l Goberno y la Admnstracón la Comundad Autónoma Cantabra, DISPONGO: Prmero.- Objeto y ámbto aplcacón. 1. La presente Resolucón tene por objeto convocar cuatro Proyectos Innovacón Pedagógca y Organzatva para centros públcos que mpartan Educacón nfantl, Educacón prmara y/o Educacón secundara oblgatora en la Comundad Autónoma Cantabra. 2. Los Proyectos Innovacón Pedagógca y Organzatva se sarrollarán y estarán vgentes en el período comprenddo entre el 1 septembre 2010 y el 31 agosto Segundo.- Destnataros. 1. Serán stnataros esta convocatora los centros públcos penntes la Consejería Educacón que mpartan Educacón nfantl, Educacón prmara y Educacón secundara oblgatora, sempre que no tengan autorzados un Proyecto Innovacón Pedagógca y Organzatva en cursos anterores. 2. Las actvdas que formen parte los Proyectos Innovacón Pedagógca y Organzatva l centro rán drgdas a todo el alumnado l centro educatvo, sn nngún tpo dscrmnacón. Tercero.- Fnaldad los Proyectos Innovacón Pedagógca y Organzatva. Los Proyectos Innovacón Pedagógca y Organzatva tenen como fnaldad: a) Amplar la oferta educatva en los centros que mpartan Educacón nfantl, Educacón prmara y/o Educacón secundara oblgatora, con el fn favorecer la ntegracón y el sarrollo en el alumnado los aprendzajes adqurdos por vías formales, no formales e nformales así como el sarrollo las competencas báscas y la conclacón la vda laboral y famlar. b) Ajustar la estructura organzatva y currcular los centros a las necesdas reales tectadas por los membros la comundad educatva, así como reforzar la metodología empleada en las actvdas lectvas favorecendo con ello el proceso enseñanza y aprendzaje l alumnado para lograr su posteror éxto educatvo. Cuarto.- Objetvos los Proyectos Innovacón Pedagógca y Organzatva. Los Proyectos que se presenten al amparo esta convocatora, para su sarrollo ntro l Plan Apertura Centros, berán encamnarse a la consecucón los sguentes objetvos: a) Generar cambos y mejoras pedagógcas y organzatvas en los centros educatvos que permtan acuarse a las transformacones l contexto soco-cultural y económco l entorno. b) Desarrollar estrategas metodológcas acors con las necesdas educatvas y formatvas que tenen los alumnos, con el fn mejorar el sarrollo y adquscón las competencas báscas. c) Potencar la educacón ntegral l alumnado, nterrelaconando la educacón formal y no formal ntro l contexto escolar. Los Proyectos presentados por los centros berán garantzar que esta nterrelacón permta el sarrollo e ntegracón actvdas lectvas, complementaras y extraescolares. d) Intensfcar las relacones y favorecer la convvenca entre los dstntos membros la comundad educatva (profesorado, alumnado y famlas), modo que se alcancen los valores, objetvos y prordas actuacón recogdos en el Proyecto educatvo l centro, y se Pág /10

3 establezcan lazos más sóldos con las nsttucones y entdas la comundad en la que está enclavado el centro, ofrecendo cauces partcpacón, sobre todo con las famlas. e) Proyectar la magen l centro educatvo en el entorno, buscando una mayor ntegracón y partcpacón en su medo más nmedato. f) Extenr, sn nngún tpo dscrmnacón, la oferta formatva al alumnado y a las famlas a través la organzacón actvdas complementaras, extraescolares y refuerzo, amplando el horaro atencón al alumnado y favorecendo la conclacón la vda famlar y laboral. g) Facltar al conjunto la comundad educatva el uso las nstalacones los centros escolares, como un ben más al que se tene acceso, acuerdo con lo establecdo en la normatva vgente. h) Utlzar los recursos l entorno que puedan proporconar otras Admnstracones públcas y organzacones como apoyo al Proyecto apertura l centro. ) Posbltar el acceso l alumnado en sventaja socoeducatva a todas las actvdas ofertadas por el centro que sarrollen aquellos conocmentos y/o aprendzajes a los que no podría optar por sus crcunstancas, socales, famlares, económcas etc. Qunto.- Estructura los Proyectos Innovacón Pedagógca y Organzatva. Los Proyectos Innovacón Pedagógca y Organzatva que los centros presenten a esta convocatora berán contemplar, al menos, los sguentes apartados: a) Valores, objetvos y prordas actuacón l Proyecto educatvo l centro, contemplados en el Proyecto Innovacón Pedagógca y Organzatva. b) Aspectos contextuales valorados por el centro que justfcan la petcón l Proyecto Innovacón Pedagógca y Organzatva c) Aspectos currculares que son reforzados por el Proyecto Innovacón Pedagógca y Organzatva. Se especfcará la relacón tallada, por ámbtos, todas las actvdas extracurrculares y se tallarán las áreas currculares a las que afecta. Amás, se adjuntará un cronograma las actvdas extracurrculares dseñadas. d) Aspectos l cambo organzatvo que mplca la mplantacón l Proyecto Innovacón Pedagógca y Organzatva en el centro. Se adjuntará el horaro total apertura l centro. e) Implcacón las famlas en el Proyecto Innovacón Pedagógca y Organzatva. Se atenrá a las funcones asgnadas, su grado partcpacón y cualesquera otras accones que aquéllas. f) Mecansmos y órganos evaluacón nterna los Proyectos Innovacón Pedagógca y Organzatva. g) Interrelacón l Proyecto Innovacón Pedagógca y Organzatva con otros planes, programas y proyectos exstentes en el centro. Se expondrá brevemente cómo afectan o son contemplados en dcho Proyecto. h) Planfcacón la coordnacón entre los dferentes órganos coordnacón con las entdas y sectores la comundad educatva mplcados en el sarrollo l Proyecto Innovacón Pedagógca y Organzatva, bajo la dreccón l equpo drectvo l centro. Sexto.- Característcas que ben reunr los Proyectos. El Proyecto que presente el centro tendrá en cuenta la fnaldad y objetvos establecdos en la presente Resolucón, y atendrá a las sguentes característcas: a) Debe ser un Proyecto global l centro, que contemple la relacón entre el Proyecto educatvo l centro y el Proyecto Innovacón Pedagógca y Organzatva que se preten sarrollar. b) Debe contemplar la ntegracón e nterrelacón entre el perodo lectvo y el no lectvo, especfcando y justfcando las formas y cambos que se ntroducen para garantzar el éxto educatvo los alumnos. Pág /10

4 c) El Proyecto Innovacón Pedagógca y Organzatva será lrado y coordnado en todo momento por el profesorado l centro, bajo la responsabldad l equpo drectvo, bendo ser asumdo por todos los profesores, con el compromso generar cambos organzatvos y pedagógcos. d) El Proyecto Innovacón Pedagógca y Organzatva contemplará la partcpacón las famlas y su grado mplcacón en las actvdas que se sarrollen. e) Debe especfcar el horaro total apertura l centro, conforme al Anexo III, amplando, en todo caso, el horaro atencón al alumnado. Esta amplacón no es un supuesto añaddo con carácter aslado, sartculado y sn contextualzar; tene que responr a una vsón ntegral y global l Proyecto educatvo l centro, con la fnaldad garantzar el éxto educatvo y la compensacón sgualdas. f) Los tempos y estrategas que se sarrollen para la coordnacón y evaluacón l Proyecto berán estar claramente especfcados en el horaro complementaro l profesorado. Se contemplará al menos una tar para la coordnacón con las personas mplcadas en las actvdas extracurrculares, corresponndo a la Comsón coordnacón pedagógca realzar el segumento Proyecto Innovacón Pedagógca y Organzatva. g) Debe nclur la aprobacón l Claustro profesores, suponendo dcha aprobacón el compromso oblgado cumplmento l sarrollo l proyecto para todos los docentes l centro durante el curso escolar 2010/2011. h) La planfcacón y organzacón la accón formatva que se sarrolle en los períodos no lectvos be contemplar la atencón a todo el alumnado matrculado en el centro que voluntaramente quera partcpar en él. S fuera necesaro, se podrán fjar los crteros para el sarrollo cada actvdad, sn que dchos crteros supongan nngún tpo dscrmnacón n la pérdda l recho l alumno a ocupar dcho perodo no lectvo. ) En la programacón los tempos no lectvos se berán especfcar los ámbtos actuacón en los que se organza el Proyecto tenendo en cuenta que dchos ámbtos serán los sguentes: - Ámbto que potence el sarrollo y la adquscón las competencas báscas. - Ámbto relaconado con el refuerzo educatvo, buscando la coherenca entre las actvdas escolares y las propas accones acompañamento, con especal atencón al sarrollo actuacones tpo complementaro que el alumnado neceste para consegur el éxto educatvo y que por dversas razones no encuentra en su entorno famlar y socal. - Ámbto que sarrolle la convvenca en el centro, así como las habldas socales y personales, manera que se potence una acuada relacón con los más. - Otros ámbtos que se consren nterés y que estén relaconados con las necesdas e ntereses l alumnado y l centro. En todos los ámbtos se explctarán las fnaldas, los profesores responsables los msmos, que berán permanecer en el centro durante el sarrollo las actvdas corresponntes al ámbto l que sean responsables, las personas o entdas que sarrollarán dchos ámbtos y los aspectos organzatvos que mplca su programacón. j) Los Proyectos Innovacón Pedagógca y Organzatva que sean aprobados berán ser ncorporados a la Programacón general anual cada centro y, por lo tanto, serán oblgado cumplmento para todos los membros la comundad educatva. k) Mecansmos autoevaluacón l Proyecto especfcando los necesaros para por ntervenr durante el proceso y al fnal l msmo e ntroducr cambos cuando así sea precso. Séptmo.- Solctus. Forma, lugar y plazo presentacón. 1. Las solctus se presentarán en el plazo vente días hábles a partr l día sguente al la publcacón la presente Resolucón en el Boletín Ofcal Cantabra. 2. La solctud, frmada por el drector l centro, rá drgda a la Consejera Educacón, y se presentará en el regstro la Consejería Educacón, calle Vargas, 53, 7ª planta, Pág /10

5 Santanr, o en cualquera los lugares establecdos en el artículo la Ley Cantabra 6/2002, 10 dcembre, Régmen Jurídco l Goberno y la Admnstracón la Comundad Autónoma Cantabra, cumplmentando el molo normalzado que fgura en el Anexo I. La solctud berá r acompañada la sguente documentacón: a) Proyecto Innovacón Pedagógca y Organzatva, acuerdo con lo establecdo en los apartados Tercero, Cuarto, Qunto y Sexto. En el Proyecto berán constar los recursos que el centro pone a dsposcón l Proyecto así como, en su caso, los necesaros para el sarrollo l msmo. b) Certfcado la aprobacón l Proyecto por el Claustro profesores y el Consejo escolar l centro. En ambos certfcados se hará constar el resultado las corresponntes votacones. c) Anexo III bdamente cumplmentado. 3. Sn perjuco lo anteror, la Dreccón General Coordnacón y Polítca Educatva podrá solctar la documentacón complementara que estme oportuna. Octavo.- Crteros para la seleccón. 1. Para la seleccón los Proyectos se tendrán en cuenta los sguentes crteros, que tendrán una puntuacón máxma 120 puntos, dstrbudos la sguente forma: a) La caldad técnca l Proyecto y el grado nnovacón pedagógca y ddáctca que ntroduce, tenendo en cuenta la coherenca entre el plan planteado para los perodos no lectvos, la ntegracón y compensacón educatva que supone en su alumnado y famlas, los ámbtos actuacón, la fnaldad, los objetvos y las característcas que ben reunr dchos Proyectos. Hasta 30 puntos. b) El grado partcpacón e mplcacón l profesorado en el Proyecto tanto en los perodos lectvos como en los no lectvos. Hasta 25 puntos. c) El grado contrbucón la oferta en perodo no lectvo a la consecucón los objetvos l Proyecto y a la atencón los ámbtos actuacón. Hasta 15 puntos. d) La vabldad l Proyecto, tenendo en cuenta la acuacón entre el Proyecto planteado y los recursos dsponbles. Hasta 10 puntos. e) La ubcacón l centro en una localdad rural y/o tener matrculada poblacón socalmente sfavorecda o con característcas sngulares. Hasta 20 puntos. f) El grado partcpacón las entdas l entorno. Hasta 10 puntos. g) El grado partcpacón las famlas. Hasta 10 puntos. 2. Los Proyectos que no obtengan la puntuacón mínma 85 puntos quedarán sestmados. Noveno.- Estudo y seleccón los Proyectos. 1. Para el estudo y la seleccón los Proyectos presentados, el Drector General Coordnacón y Polítca Educatva, o persona en quen legue, presdrá un Comté valoracón formado por dos nspectores l Servco Inspeccón Educacón y dos asesores técncos la Undad Renovacón y Dnamzacón Educatva, que valorará dchos Proyectos en funcón los crteros establecdos en el apartado Octavo. 2. El Comté valoracón llevará a cabo la valoracón los Proyectos presentados acuerdo con las sucesvas fases que componen el proceso, según lo establecdo en el apartado Décmo. 3. El Comté valoracón formulará propuesta resolucón motvada, drgda al órgano competente para resolver. Pág /10

6 Décmo.- Proceso valoracón. El proceso valoracón estará consttudo por varas fases. Cada una ellas nclurá los apartados que se especfcan a contnuacón: FASE I EN LOS COLEGIOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y/O PRIMARIA Valorar los Proyectos conforme a los crteros establecdos en el apartado Octavo y ornarlos acuerdo con la puntuacón obtenda, sestmando aquéllos que no obtengan la puntuacón mínma 85 puntos. EN LOS CENTROS QUE IMPARTEN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA 1. Valorar los Proyectos conforme a los crteros establecdos en el apartado Octavo y ornarlos acuerdo a la puntuacón obtenda, sestmando aquéllos que no obtengan la puntuacón mínma 85 puntos. 2. Notfcar a los centros educatvos, que han superado la puntuacón mínma, que contnúan en el proceso valoracón. En el plazo 10 días hábles, a partr ésta notfcacón se constturá un Comté técnco por cada uno los Proyectos, compuesto por dos asesores la Undad Técnca Renovacón y Dnamzacón Educatva, el nspector l centro y el equpo drectvo, para clarfcar y concretar aquellos aspectos que sean necesaros para la realzacón l Proyecto. FASE II SÓLO PARA COLEGIOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y/O PRIMARIA Notfcar a los centros educatvos que han superado la puntuacón mínma que contnúan en el proceso valoracón. En el plazo 10 días hábles a partr ésta notfcacón se realzarán las sguentes accones: a) Cada centro educatvo realzará una consulta, por escrto, a la totaldad las famlas l alumnado matrculado, acerca la aceptacón o no l Proyecto que se tene prevsto llevar a cabo. El proceso consulta será tutelado y supervsado por el nspector l centro. b) Se entenrá que cada undad famlar emtrá un solo voto, npenntemente l número hjos que estén matrculados en el centro. c) El procedmento consulta podrá realzarse a través una votacón en la que uno los membros la undad famlar emta el voto o frme carta o notfcacón en la que manfeste su aceptacón o no l Proyecto. d) Fnalzada la consulta anteror, cada centro educatvo presentará a la Consejería Educacón la certfcacón l resultado la msma, por la cual, al menos, el 70% la totaldad las famlas l alumnado matrculado en el centro educatvo berá mostrar su aprobacón al sarrollo l Proyecto. e) Consttucón un Comté técnco por cada uno los Proyectos, compuesto por dos asesores la Undad Técnca Renovacón y Dnamzacón Educatva, el nspector l centro y el equpo drectvo, para clarfcar y concretar aquellos aspectos que sean necesaros para la realzacón l Proyecto. FASE III PARA COLEGIOS DE INFANTIL Y PRIMARIA Y PARA CENTROS QUE IMPARTEN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Una vez realzados los reajustes necesaros y presentada toda la documentacón solctada, el Comté técnco elevará nforme l resultado al Comté valoracón. Pág /10

7 Undécmo.- Resolucón la convocatora. 1. La competenca para resolver la presente convocatora correspon al ttular la Consejería Educacón, en vrtud lo establecdo en la Ley Cantabra 6/2002, 10 dcembre, Régmen Jurídco l Goberno y la Admnstracón la Comundad Autónoma Cantabra. 2. La resolucón contemplará, en su caso, los recursos necesaros para garantzar el sarrollo los Proyectos, conformdad con lo dspuesto en el artículo 129 la Ley 6/2008, 26 dcembre, Educacón Cantabra, que establece que la Consejería Educacón podrá asgnar mayores dotacones recursos a los centros, en funcón los Proyectos que así lo requeran o en atencón a las condcones especal necesdad la poblacón que escolarcen. 3. Las resolucones serán motvadas y se notfcarán a los representantes legales los centros. 4. Una vez aprobado el Proyecto, éste pasará a formar parte la Programacón general anual l centro y será oblgado cumplmento para todos los membros la comundad educatva. Duodécmo.- Desarrollo, segumento y evaluacón los Proyectos. 1. El sarrollo l Proyecto aprobado corresponrá al centro, a través su equpo drectvo, l Claustro profesores, y l Consejo escolar. Cualquer modfcacón l Proyecto, una vez aprobado, requerrá la autorzacón expresa la Dreccón General Coordnacón y Polítca Educatva. 2. Tanto el nspector cada centro como el Comté valoracón realzarán un segumento y valoracón l Proyecto, que se reflejará en un nforme que se emtrá en el segundo trmestre l curso. Dcho nforme tendrá en cuenta el sarrollo y consecucón los objetvos l Proyecto Innovacón Pedagógca y Organzatva y en él se recogerá la propuesta contnudad o no l Proyecto. 3. Asmsmo, el centro educatvo, acuerdo con lo establecdo en el apartado Sexto, punto k) la presente Resolucón, llevará a cabo una autoevaluacón en la que partcparán todas las personas e nstancas mplcadas: profesorado, famlas, ayuntamentos, organzacones y/o asocacones, etc., y elaborará un nforme fnal, que formará parte la memora fnal l centro y se remtrá al nspector l msmo. Decmotercero.- Oblgacones los centros. Los centros autorzados para el sarrollo un Proyecto Innovacón Pedagógca y Organzatva están oblgados a: a) Remtr el compromso ejecucón l Proyecto en el plazo z días hábles s la recepcón la notfcacón la aprobacón l Proyecto. Para ello, el drector l centro remtrá el molo establecdo en el Anexo II la presente Resolucón. b) Realzar las actvdas relatvas al Proyecto bendo comuncar con al menos qunce días hábles antelacón a la ncacón l msmo cualquer modfcacón justfcada. c) Someterse a las actuacones comprobacón, segumento e nspeccón l Proyecto por parte la Consejería Educacón. d) Presentar el nforme fnal ncludo en la memora fnal l centro, conforme a lo dspuesto en el apartado Duodécmo, punto 3. e) Inclur en toda la documentacón, nformacón, publcdad, etc., relaconada con la actvdad el logotpo y escudo ofcales l Goberno Cantabra, Consejería Educacón, puesto se trata centros públcos bajo la ttulardad dcha Consejería. f) Presentar cualquer otra documentacón que sea requerda por la Consejería Educacón. Pág /10

8 Decmocuarto.- Recurso. Los centros que estén sarrollando Proyectos Innovacón Pedagógca y Organzatva al amparo convocatoras anterores a ésta ajustarán sus proyectos a lo establecdo en la presente convocatora a lo largo l curso Santanr, 12 marzo La consejera Educacón, Rosa Eva Díaz Tezanos. C o n s e j e r í a d e E d u c a c ó n anexo (resolucón 12 marzo 2010, por la que se convocan Proyectos Innovacón Pedagógca y Organzatva para sarrollar en los centros públcos que mpartan Educacón nfantl, prmara y/o Educacón secundara oblgatora, durante el curso , ntro l Plan apertura centros a la comundad) solctud L ProYeCTo nnovacón PedaGóGCa Y organzatva en Los CenTros PÚBLCos educacón nfantl, educacón PrMara Y educacón secundara oblgatora don/doña Con d.n.i. nº drector/a l Centro educatvo: Etapas o enseñanzas que se mparten: Número Intfcacón Fscal l centro: domclo l centro en (calle y nº): Localdad: C.P. Teléfono: Fax e e-mal nomnacón l Proyecto: se aporta la sguente documentacón: Proyecto. Certfcado l secretaro l centro en don conste la aprobacón l Proyecto por parte l Claustro profesores, con expresón l resultado la votacón. Anexo III bdamente cumplmentado. Certfcado l secretaro l Consejo escolar en don conste la aprobacón l Proyecto por parte l Consejo escolar, con expresón l resultado la votacón. En..., a. 20 (Frma l drector y sello l centro) sra. Consejera educacón La CoMundad autónoma CanTaBra Pág /10

9 C o n s e j e r í a d e E d u c a c ó n anexo (resolucón 12 marzo 2010, por la que se convocan Proyectos Innovacón Pedagógca y Organzatva para sarrollar en los centros públcos que mpartan Educacón nfantl, prmara y/o Educacón secundara oblgatora, durante el curso , ntro l Plan apertura centros a la comundad) CoMProMso sarrollo L ProYeCTo don/doña Con d.n.i. nº, como secretaro l centro públco CErTIFICA Que en la reunón l Claustro profesores celebrada el día 2010, el Claustro se compromete a sarrollar el Proyecto: Título: para el curso 2010/11, tenendo en cuenta lo establecdo en la resolucón 12 marzo 2010, acuerdo con el Proyecto presentado y aprobado por la Consejería Educacón la Comundad Autónoma Cantabra. En a 2010 EL/ LA SECRETARIO/A Vº Bº EL/LA DIRECTOR/A (Sello l centro) Fdo.: Fdo.:.. sr. drector GeneraL CoordnaCón Y PoLíTCa educatva Pág /10

10 C o n s e j e r í a d e E d u c a c ó n anexo (resolucón 12 marzo 2010, por la que se convocan Proyectos Innovacón Pedagógca y Organzatva para sarrollar en los centros públcos que mpartan Educacón nfantl, prmara y/o Educacón secundara oblgatora, durante el curso , ntro l Plan apertura centros a la comundad) resumen L ProYeCTo nnovacón PedaGóGCa Y organzatva en Los CenTros PÚBLCos educacón nfantl, educacón PrMara Y educacón secundara oblgatora, durante el Curso , ntro L PLan apertura CenTros a La CoMundad NOmBrE del CENTrO EduCATIVO: TÍTuLO del PrOYECTO: BrEVE descripción del desarrollo del PrOYECTO QuE se PrETENdE realizar: Horaro total apertura l centro TrAmO HOrArIO ÁmBITO PrOFEsOr responsable PErsONA O ENTIdAd QuE desarrolla EL PrOYECTO Entdas que se proponen para trabajar en el Proyecto Observacones En a 2010 El/La drector/a l centro públco (sello l centro) Fdo.:.. Consejera educacón La CoMundad autónoma CanTaBra 2010/3967 Pág /10