2. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA UNIDAD DE ESTUDIO

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1 ASIGNATURA : ECONOMÍA DEL BIENESTAR SEMESTRE : PRERREQUISITO : POLÍTICA ECONÓMICA No. CRÉDITOS : 3 CREDITOS INTENSIDAD HORARIA : 4 HORAS SEMANALES CÒDIGO : JUSTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE ESTUDIO Este curso trata sobre el estudio de la Economía del Bienestar como herramienta de análisis para la evaluación económica de políticas públicas. Incluye la revisión de los criterios de evaluación de políticas y la teoría de medición del bienestar de consumidores, la teoría de medición del bienestar del productor, insistiendo en la parte del análisis de bienestar en presencia de uno y de múltiples mercados. 2. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA UNIDAD DE ESTUDIO El egresado del programa estará en capacidad de dar respuesta a los grandes cambios sucedidos en el entorno económico mundial, además de tener dominio sobre los instrumentos propios de la ciencia económica moderna, conocimientos sobre el entorno económico internacional, la preparación matemática y el dominio del idioma inglés. El egresado también, desarrollará habilidades humanísticas, tecnológicas, investigativas, analíticas y críticas que les permitan actuar bajo los principios sociales y desempeñarse con éxito en el ámbito humanístico y profesional. OBJETIVO GENERAL: Estudiar de manera conceptual, gráfica y matemática los criterios de elección de políticas públicas, la medición del bienestar del consumidor y la medición del bienestar de la firma bajo uno y múltiples mercados. ESPECÍFICOS Conocer y saber aplicar los conocimientos sobre el estado del bienestar y sobre el suministro de servicios públicos. Conocer la evolución, la situación y las perspectivas de futuro de los servicios prestados por el estado Conocer técnicas para medir el impacto de las principales políticas públicas a priori y a posteriori. Competencias básicas Adquirir un conocimiento preciso del lenguaje técnico utilizado en el análisis microeconómico. Tener la capacidad para comprender y para hacer una lectura crítica de artículos sencillos sobre valoración del bienestar social de una economía. Adquirir la capacidad de interpretar resultados sobre distribución del bienestar y de la desigualdad en una economía y elaborar hipótesis a partir del análisis de dichos datos. La aproximación a estos conceptos y herramientas se hará por intermedio de algunos instrumentos propios de la economía: gráficos, modelos, lecturas de periódicos, discusiones, entre otras. Se busca, a través del curso, el desarrollo de competencias en los estudiantes como capacidad de participar en debates, habilidades para el manejo cuantitativo, orientación al pensamiento sistémico, trabajo en equipo y apropiación de métodos de investigación. En este contexto, el estudiante podrá desarrollar habilidades para realizar una evaluación crítica e interpretativa de la Economía del Bienestar. También se propende por fomentar una actitud investigativa en el marco de la teoría económica del bienestar.

2 3. CONTENIDO Semana 1: de enero Presentación del profesor. Presentación de los estudiantes. Política de acuerdos iniciales de clase. Programa (micro currículo) de la asignatura. Estrategias metodológicas (cátedra libre, lecturas, ejercicios prácticos, exposiciones, trabajo escrito, talleres, mesa redonda, manejo de temas coyunturales actuales). El equilibrio del mercado. Introducción La demanda, la oferta, el equilibrio parcial y el equilibrio general. Los precios y la distribución de los recursos. Capítulo 4 de Mankiw G. Capítulos 3, 4, 11 y 12 de Nicholson W. Sen. A. Desarrollo y Libertad. pp: Semanas 2 y 3: 26 de enero al 7 de febrero Teoría del Bienestar. El equilibrio y el óptimo de Pareto; ley de Walras y los precios relativos; la caja de Edgeworth; teoremas del Bienestar. Capítulos 16 y 17 de Nicholson W. Capítulo 28 de Varian H. Semanas 4 y 5: 9-21 de febrero Preferencias, utilidad y bienestar Teorema de la elección del consumidor; restricción presupuestaria; preferencias y la curva de indiferencia; óptimo del consumidor; curva de indiferencia social; frontera de posibilidades de producción o curva de transformación y la eficiencia de Pareto Capítulo 2 y 21 de Mankiw G. Semana 6: de febrero Preferencias, utilidad y bienestar Teorema de la elección del consumidor; restricción presupuestaria; preferencias y la curva de indiferencia; óptimo del consumidor; curva de indiferencia social; frontera de posibilidades de producción o curva de transformación y la eficiencia de Pareto Capítulo 2 y 21 de Mankiw G. Exposiciones y entrega del trabajo escrito, primer avance: Viernes 27 de febrero Semana 7: 2-7 de marzo Primer examen parcial: 2 de marzo Primer Debate y entrega del trabajo escrito: 6 de marzo Semanas 8 y 9: 9-21 de marzo La economía del Bienestar y la eficiencia de los mercados Excedente del consumidor; excedente del productor; eficiencia del mercado; los excedentes del productor y el consumidor en el equilibrio del mercado.

3 Capítulo 7 de Mankiw G. Semana 10: de marzo (23 de marzo lunes festivo) Los controles de precios; los impuestos; las externalidades e ineficiencias del mercado; el bienestar social sin impuestos; el bienestar social con impuestos Capítulos 6, 8 y 10 de Mankiw Capítulo 27 de Nicholson Semana 11: 30 de marzo-4 de abril Semana santa Semana 12: 6-11 de abril Exposiciones y entrega del trabajo escrito, segundo avance: 6 y 10 de abril Semanas 13: de abril Segundo examen parcial: lunes 13 de abril Segundo debate y entrega de trabajo escrito: viernes 17 de abril Semana 14 y 15: 20 de abril al 1 de mayo (1 de mayo viernes festivo) Políticas públicas y las externalidades; Artur Pigou, los impuestos correctivos y los subsidios; política de orden y control; permisos negociables para contaminar; teorema de Coase Capítulo 10 de mankiw Semanas 16 de mayo: 4 de mayo-9 de mayo Bienes públicos y la economía pública; comercio exterior y efectos del arancel Capítulo 9 y 11 de Mankiw Semana 17: de mayo Exposiciones y entrega del trabajo escrito, tercera entrega: 11 y 15 de mayo Semana 18: de mayo Examen final: lunes 18 de mayo Tercer debate y entrega del trabajo escrito: 22 de mayo 4. SOPORTE BIBLIOGRÁFICO Mankiw, G. (2012). sexta edición. Principios de Economía. México: Editorial Progreso S.A. Nicholson, W. (2004). Octava edición. Teoría Microeconómica: Editorial Paraninfo

4 Sen, A. (2000). Primera edición. Desarrollo y Libertad. México: Arte y Ediciones Terra Varian, H. (1998). Microeconomía intermedia. Barcelona: Antoni Bosch editor Stiglitz, J. (2012). Primera edición. El precio de la desigualdad. Colombia: Prisa Ediciones Piketty, T. (2014). Primera edición. El capital en el siglo XXI. Colombia: Ediciones Fondo de Cultura Económica.. 5. ESTRATEGIA METODOLÓGICA La clase La clase o sesión se orientará, en la mayoría de las ocasiones, por parte del profesor y se complementará con la participación de los estudiantes basada en la lectura de la fuente bibliográfica definida para cada semana. Ver sección Fuentes de Información. Evaluaciones Se realizarán dos parciales correspondientes a los dos primeros corte y un examen final correspondiente al tercer corte. Además se harán tres (3) talleres durante el semestre que consistirán en una serie de lecturas, preguntas y ejercicios que son de gran ayuda para comprender los temas y modelos vistos en clase. Se hará un (1) taller por corte. La evaluación de los talleres se hará mediante tres (3) quices que se realizarán en la última sesión o clase de la semana siguiente a la formulación de los talleres de cada corte. (El número de quices eventualmente podría modificarse para algunos cortes) En el plan temático de este programa están definidas las semanas en que se realizarán los talleres y los quices. Las notas de los quices harán parte del 10% de la nota del corte que corresponde a participación y asistencia. Trabajo de investigación Adicionalmente, como valor agregado del curso, cada estudiante realizará un trabajo sobre el pensamiento económico de uno de los principales exponentes de la moderna Economía del Bienestar: Amartya Sen, John M. Keynes y Joseph Stiglitz. Se harán dos entregas parciales y una final en sesiones previas a las pruebas parciales y al examen final respectivamente. Es decir serán tres (3) entregas o avances. La nota de este trabajo será el 30% de la nota de cada corte. Debates Se realizarán tres debates sobre temas de importancia para la comprensión de la Economía del Bienestar. Con base en la lectura e interpretación de un documento seleccionado previamente, cada estudiante entregará un informe de dos páginas de extensión. El informe no es un resumen del documento. Debe ser un corto comentario sobre las percepciones del estudiante acerca del documento: qué inquietudes le sugiere el documento; qué fue lo que más le llamo la atención de la lectura del documento; qué vacíos encontró; cuáles líneas de trabajo se sugieren; etc. Con lo anterior, se pretende estimular la lectura proactiva y la reflexión propia del estudiante. Cada una de las tres notas o cortes del curso incluye la calificación de un debate. La nota de los debates será el 10% de la nota de cada corte. En el plan temático de este programa están definidas las fechas en que se realizará cada debate. Estos se calificarán así: La calidad del debate: 70% y será una única calificación para todos los estudiantes del curso. El documento escrito: 30% y será una calificación de carácter individual. Tema del primer debate: Las instituciones y su importancia en la economía

5 Documento de consulta: Guillermo Perry. Banco Mundial-Alfaomega. Crecimiento en América Latina: en busca del tiempo perdido (p ) Tema del segundo debate: La desigualdad en el ingreso y la riqueza Documento de consulta: El Capital en el siglo XXI. T. Piketty. Primera edición capítulos 1, 2 y 3 Tema del tercer debate: La desigualdad en el ingreso y la riqueza. Documento de consulta: El capital en el siglo XXI. T Piketty. Primera edición capítulos 4 y 5 6. SISTEMA DE EVALUACIÒN Primer Parcial 30% Talleres, Exposiciones, Participaciones, Quices y Trabajos 30% Parcial Final 40% CRITERIOS PRIMERA NOTA SEGUNDA NOTA EXAMEN FINAL Parcial 50% 50% 50% Trabajo semestral y exposiciones 30% 30% 30% Debates 10% 10% 10% Participación y asistencia a clases 10% 10% 10% % de la nota final 30% 30% 40%