MAGÍSTER EN PSICOLOGÍA, MENCIÓN PSICOLOGÍA CLÍNICA INFANTO JUVENIL PROGRAMA DE ASIGNATURA

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1 MAGÍSTER EN PSICOLOGÍA, MENCIÓN PSICOLOGÍA CLÍNICA INFANTO JUVENIL PROGRAMA DE ASIGNATURA 1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA Fundamentos Epistemológicos de la Psicoterapia en Niños y Adolescentes. Módulo III Clínica Psicoanalítica. 2. NOMBRE DE LA ASIGNATURA EN INGLÉS Epistemological foundations of child and adolescent psychotherapy 3. TIPO DE CRÉDITOS DE LA ASIGNATURA SCT/ UD/ OTROS/ x 4. NÚMERO DE CRÉDITOS 6 5. HORAS DE TRABAJO PRESENCIAL DEL CURSO 2,5 6. HORAS DE TRABAJO NO PRESENCIAL DEL CURSO 3,5 7. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA Establecer elementos teóricos que permitan la observación, la escucha y el análisis de lo infantil, desde una perspectiva psicoanalítica. 8. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA Instalar la problemática de lo infantil a partir de conceptos fundamentales del Psicoanálisis. Situar la permanente tensión y articulación entre los procesos ligados a la organización psíquica infantil y el papel del las funciones parentales. Establecer distinciones teórico clínicas para la comprensión de los procesos ligados al trabajo de constitución subjetiva en la infancia y la adolescencia. Favorecer la articulación teórico clínica en el abordaje de problemáticas específicas de la infancia y la adolescencia. 1

2 9. SABERES / CONTENIDOS Unidad I. Sexualidad infantil: sus orígenes - Precisiones sobre el objeto de estudio en psicoanálisis con niños y adolescentes - Autoerotismo y el encuentro con el otro - Narcisismo: el yo y el otro - Fort Da: juego y simbolización Unidad II. Sexualidad infantil: sus destinos - La Castración y el Edipo del niño y de sus padres - El trabajo de latencia. Unidad III. Pubertad y adolescencia: su lugar y sus trabajos - Situación de la adolescencia en psicología y psicoanálisis - Pubertad: metamorfosis del cuerpo y trabajo de representación - Adolescencia y construcción de la historia subjetiva - Adolescencia como edad del malestar 10. METODOLOGÍA - Clases expositivas a cargo del equipo docente. - Presentación y discusión bibliográfica. - Presentación de avance de trabajo de integración teórico clínica. 11. METODOLOGÍAS DE EVALUACIÓN La nota final del curso corresponderá al promedio de las notas entre los dos módulos cursados por el estudiante (50% cada módulo cursado). La evaluación final del curso consiste en un trabajo de integración teórico clínica, que tiene por objetivo que el estudiante desarrolle en profundidad alguno/s de los temas tratados a lo largo del curso. Durante el semestre se realizarán dos evaluaciones parciales, consistentes en una presentación bibliográfica y en una presentación de avance del trabajo final. - Presentación bibliográfica 20% Nota del curso - Avance trabajo (presentación oral y resumen) 20% Nota del curso - Trabajo final 60% Nota del curso 2

3 12. REQUISITOS DE APROBACIÓN ASISTENCIA: 75% NOTA DE APROBACIÓN MÍNIMA (Escala de 1.0 a 7.0): 4.0 REQUISITOS PARA PRESENTACIÓN A EXÁMEN: no hay examen OTROS REQUISITOS: 13. PALABRAS CLAVE Psicoterapia infanto juvenil; epistemología; psicoanálisis. 14. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA Aulagnier, P. (1991). Los dos principios del funcionamiento identificatorio: permanencia y cambio. En L. Hornstein (Comp.), Cuerpo, historia, interpretación. Piera Aulagnier: de lo originario al proyecto identificatorio. 3 Aulagnier, P. (1977). La violencia de la interpretación. Buenos Aires: Amorrortu Editores. (Cap. 2, 3 y 4). Aulagnier, P. (1989[1991]). Construir (se) un pasado. Revista de la Asociación Psicoanalítica de Buenos Aires, 13(3), Casas De Pereda, M. (1999). En el camino de la simbolización. Producción del sujeto psíquico. Buenos Aires. Editorial Paidós. Coriat. E. (2006). El psicoanálisis en la clínica de bebés y niños pequeños. Argentina: Editorial De la campana. Fendrik, S. (1989). Psicoanálisis para niños. Ficción de sus orígenes. Buenos Aires: Amorrortu Editores. Freud, S. (1900[1991]). La interpretación de los sueños. En Obras Completas Vol. V. Buenos Aires: Amorrortu Editores. Freud, S. (1905[1991]). Tres ensayos de teoría sexual. En Obras Completas Vol. VII. Buenos Aires: Amorrortu Editores Freud, S. (1905[1991]). Tres ensayos de teoría sexual. En Obras Completas Vol. VII. Buenos Aires: Amorrortu Editores. Freud, S. (1905[1991]). Tres ensayos de teoría sexual. En Obras Completas Vol. VII. Buenos Aires: Amorrortu Editores.

4 Freud, S. (1909[1991]). Análisis de la fobia de un niño de cinco años. En Obras Completas Vol. X. Buenos Aires: Amorrortu Editores Freud, S. (1914[1991]). Introducción del narcisismo. En Obras Completas Vol. XIV. Buenos Aires: Amorrortu Editores Freud, S. ( [1991]). Conferencias de introducción al psicoanálisis 16 conferencia: Psicoanálisis y Psiquiatría. En Obras Completas Vol. XVI. Buenos Aires: Amorrortu Editores. Freud, S. (1920[1991]). Más allá del principio de placer. En Obras Completas Vol. XVIII. Buenos Aires: Amorrortu Editores Freud, S. (1923[1991]). La organización genital infantil (Una interpolación en la teoría de la sexualidad). En Obras Completas Vol. XVIII. Buenos Aires: Amorrortu Editores Freud, S. (1924[1991]). El sepultamiento del complejo de Edipo. En Obras Completas Vol. XVIII. Buenos Aires: Amorrortu Editores. Freud, S. (1925[1991]). Algunas consecuencias psíquicas de la diferencia anatómica entre los sexos Vol. XVIII. En Obras Completas Vol. XVIII. Buenos Aires: Amorrortu Editores. Lacan. J. (1994). El estadio del espejo como formador de la función del yo (Je) tal y como se nos revela en la experiencia analítica. En Escritos I. México: Siglo XXI. 4 Levy, R. (2007). Adolescencia: el reordenamiento simbólico, el mirar y el equilibrio narcisístico. Revista de la Asociación Psicoanalítica de Buenos Aires, 29(2), Mannoni, O., Deluz, A., Gibello, B. & Hebrard, J. (1984[1996]). El campo psicoanalítico Es analizable la adolescencia? En La Crisis de la Adolescencia (pp ). Barcelona: Gedisa. Rassial, J. (1999). De la familia al vínculo social. La operación adolescente y el límite del niño al adulto. En El pasaje adolescente (pp ). Barcelona: Del Serbal. Rassial, J.. (1999). Los padres del adolescente. En El pasaje adolescente. De la familia al vínculo social (pp ). Barcelona: Del Serbal. Rother de Hornstein, M. (1991). Historia libidinal. Historia identificatoria. En L. Hornstein (Comp.), Cuerpo, historia, interpretación. Piera Aulagnier: de lo originario al proyecto identificatorio. Buenos Aires: Paidós. Sami Ali, M. (1974). El espacio imaginario. Buenos Aires: Amorrortu Editores.

5 Scalozub, L. (2007). El protagonismo del cuerpo en la adolescencia. Revista de la Asociación Psicoanalítica de Buenos Aires, 29 (2), BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Aberastury, A. (1971). El niño y sus juegos. Buenos Aires: Paidós. Berges, J. & Balbo, G. (1999). El Transitivismo. El juego de los lugares de la madre y el niño. Argentina: Ed. Nueva Visión. Dolto, F. (1983). En el juego del deseo. México: Siglo XXI. Freud, S. (1915[1991]). Trabajos sobre metapsicología. La represión. En Obras Completas Vol. XIV. Buenos Aires: Amorrortu Editores Freud, S. (1915[1991]). Trabajos sobre metapsicología. Lo inconsciente. En Obras Completas Vol. XIV. Buenos Aires: Amorrortu Editores Freud, S. (1915[1991]). Trabajos sobre metapsicología. Pulsión y destinos de pulsión. En Obras Completas Vol. XIV. Buenos Aires: Amorrortu Editores. Freud, S. ( ). Conferencias de introducción al psicoanálisis. 21 conferencia: desarrollo libidinal y organizaciones sexuales. En Obras Completas Vol. XVI. Buenos Aires: Amorrortu Editores. Geissmann, C. (1992). Historia del psicoanálisis infantil. Movimientos, ideas y perspectivas. Madrid: Editorial Síntesis. González, N. & Rodulfo, M. (1997). La problemática del síntoma. Su formación y destinos en la niñez y adolescencia: una actualización. Buenos Aires: Paidós. Lebovici, S. (1995). La psicopatología del bebé. México: Siglo XXI. Mannoni, M. (1987). El niño, su enfermedad y los otros. Argentina: Ed. Nueva Visión. Quiroga, S. (1981). Adolescencia: de la metapsicología a la clínica. Buenos Aires: Amorrortu Editores. Vega, M., Barrionuevo, J. & Vega, V. (2007). Escritos psicoanalíticos sobre adolescencia. Buenos Aires: Ed. Universitaria. (Capítulos 5 y 6). Winnicott, D. (1958). Escritos de pediatría y psicoanálisis. Buenos Aires: Editorial Paidós Ibérica S.A. 5

6 16. RECURSOS WEB INFORMACIÓN ADICIONAL NOMBRE COMPLETO DEL DOCENTE RESPONSABLE / COORDINADOR Módulo III: Ps. Mg. Marta González Bardelli y Ps. Mg. Marianella Abarzúa Cubillos. 6