ALUMNO: MARCOS PINA UTRILLA PROFESOR: Fernando Gimeno Marco CURSO:

Transcripción

1 Universidad de Zaragoza Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte Grado de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Asignatura: Psicología de la Actividad Física y del Deporte ALUMNO: MARCOS PINA UTRILLA PROFESOR: Fernando Gimeno Marco CURSO:

2 Introducción Objetivos Proceso de Evaluación conductual grupal Proceso de Evaluación conductual individual Conclusiones y discusión final

3 En este trabajo se presenta un estudio de la práctica deportiva de un grupo de jugadores de fútbol, en el que se presta una atención especial a variables y aspectos de naturaleza psicológica. Los jugadores pertenecen al equipo Unión Deportiva Amistad de la categoría Juvenil Liga Nacional.

4 Intentar que, gracias a este trabajo, el entrenador haga mejor a su equipo para el año que viene. Estudiar la influencia de los factores internos y externos en los jugadores, antes, durante y después de los partidos. Conocer que opinan los jugadores sobre su entrenador y ver que posibles soluciones le podrían plantear. Identificar los puntos fuertes o positivos y los puntos débiles o negativos que tiene un jugador en concreto para poder ayudarle a perfeccionarlo y a mejorarlo respectivamente.

5 En este trabajo vamos a encuestar y a entrevistar a los jugadores del club Unión Deportiva Amistad de la categoría Juvenil Liga Nacional. Estos jugadores se conocen de sobra como piensan los unos y los otros y saben cómo tienen que tratarse entre ellos. Evidentemente esto hace que en un equipo siempre te lleves mejor con unos que con otros o confíes más en unos que en otros, pero como equipo que son todos tienen que ser responsables y profesionales para alcanzar sus objetivos.

6 El jugador de fútbol tiene que ser una persona responsable dentro del terreno de juego (fuera debería serlo también, aunque a estas edades hay de todo), tiene que conocer sus limitaciones y sus características y al igual que conoce lo suyo tiene que conocer lo mismo en el resto de sus compañeros. Este conocimiento, al igual que los jugadores, lo tiene que tener claro el entrenador desde el comienzo de la pretemporada para saber cómo trabajar con ellos en cada momento.

7 Cuáles son tus objetivos para más a largo plazo?

8 Los objetivos que nos muestran son fundamentalmente los que tienen relación con intentar ganar dinero por medio del fútbol, ya sea en mayor o en menor cantidad; a la par de este ítem se encuentran también aquellos que dicen de continuar con su práctica sin contar con un beneficio económico. Por último una gran minoría dice retirarse o no saberlo todavía.

9 En que sueles pensar al comienzo de un partido?

10 En la gráfica se ve que lo primero de todo y lo qué más prima es la victoria del partido por encima de todo, posteriormente aparecen ítems relacionados con el cómo ganarlo como por ejemplo pensar en lo que tengo que hacer, recordar las jugadas ensayadas, acciones que pueden suceder y por último una minoría piensan en cosas como no fallar y cuanto tiempo voy a jugar.

11 Como sueles reaccionar cuando cometes un error o un fallo grave en un partido?

12 Muy poca gente intenta pensar en el error y lo intenta arreglar o solucionar en el acto; se ven ítems que lo que dicen son cosas como protestar, recriminar a los compañeros, sigo igual mientras que por otra parte aparecen características menos significativas como levantarme, pensar porque lo he echo mal, rehacerlo

13 La evaluación personal individual fue realizada a un jugador del equipo que bajo mi punto de vista podíamos trabajar con el de una manera mas amplia que con los demás, primero por su edad y segundo por su posición en el campo. La entrevista la llevamos a cabo un día después de un entrenamiento y la continuación de esta fue por teléfono para acabar de concretar unos flecos. El objetivo de esta entrevista es conocerle como persona, pero más importante aún, como jugador y conocer en que piensa en el momento de la competición para poder saber sus virtudes y fallos, y si es así poder ayudarle a mejorar.

14 En este informe de prácticas se puede ver reflejado que la tarea del entrenador no es nada fácil debido a que como hemos podido comprobar tienen que tener una gran variedad de recursos psicológicos para saber controlar a un grupo y poder sacar el mayor rendimiento de sus jugadores durante una temporada. En este trabajo aparecen los puntos fuertes y los puntos débiles tanto de jugadores como del propio entrenador, cosa que creo que es muy útil si queremos usarla en nuestro favor de cara a mejorar tanto de manera individual como grupal.

15 Una persona sin motivación es lo peor que hay para cualquier ámbito de la vida; si esa persona está motivada, hará todo lo necesario para poder lograr el objetivo, si no es así es muy difícil incentivar a alguien sin más.