5.1 Estructura de las enseñanzas

Transcripción

1 5.1 Estructura de las enseñanzas Distribución del plan de estudios en créditos ECTS, por tipo de materia. De acuerdo con el Art del RD 1393/2007, el plan de estudios del Grado en Fisioterapia por la Universidad de Jaén tiene un total de 240 créditos ECTS., que incluyen toda la formación teórica y práctica que el alumnado debe adquirir. La siguiente tabla proporciona información sobre la manera en la que se distribuyen los créditos dentro del título, teniendo en cuenta el tipo de materia y los créditos. DISTRIBUCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS EN CRÉDITOS ECTS POR TIPO DE MATERIA Formación Básica 0 Obligatorias 120 Optativas 12 Prácticum Clínico (Prácticas Externas) 42 Trabajo Fin de Grado CRÉDITOS TOTALES 240 Para garantizar la coherencia estructural y la adquisición de las competencias que han sido adscritas al Título de Grado en Fisioterapia por la Universidad de Jaén, la planificación de las enseñanzas se concreta con la distribución temporal, estructura (módulos, materias y asignaturas) y requisitos que se detallan: 1. La organización temporal del Titulo de Grado en Fisioterapia por la Universidad de Jaén se concreta en ocho cuatrimestres distribuidos en cuatro años y con una carga lectiva de 0 créditos ECTS por año. 2. El plan de estudios del Título de Grado en Fisioterapia por la Universidad de Jaén asume y mantiene la estructura y denominación de los módulos, materias, asignaturas y carga lectiva prevista por la Comisión de Grado en Fisioterapia de la Junta de Andalucía, estructurándose este Titulo de Grado en cinco módulos, cada uno formado por las materias y asignaturas que se especifican en las correspondientes tablas. 3. Todas las materias, sus contenidos y actividades propuestas, están diseñadas de acuerdo con los principios generales que inspiran los títulos de Grado: el respeto a los derechos fundamentales, de igualdad entre mujeres y hombres, respeto y promoción de los derechos humanos y los principios de accesibilidad universal, de no discriminación y de acuerdo con los valores de una cultura de paz y de valores democráticos (artículo 3.5 del real decreto 1393/2007); así como los valores de cuidado y sostenibilidad del medio ambiente y a las políticas de igualdad social. La experiencia en la docencia universitaria y nuestro conocimiento del mundo educativo, nos orienta a un tratamiento transversal generalizado en la docencia de este tipo de contenidos actitudinales, con independencia de la existencia de materias o asignaturas que inciden de forma concreta y plena en los mismos. 4. Los Requisitos previos de las diferentes asignaturas contempladas en la descripción detallada de los módulos y materias, son deseables y recomendables, pero en ningún caso podrá restringir la matricula en la asignatura correspondiente, a excepción de las csv:

2 materias y asignaturas Prácticum Clínico y Trabajo Fin de Grado en las que son requisito requerido para poder cursar dichas asignaturas. 5. Antes de la finalización de los estudios, el alumnado deberá acreditar el nivel B1 de conocimiento de un segundo idioma extranjero, siendo este requisito previo e imprescindible para la obtención del Título de Grado. Dicha acreditación correrá a cargo del Centro de Estudios Avanzados en Lenguas Modernas (CEALM) de la UJA y para ello atenderá a las disposiciones de la Consejería de Innovación Ciencia y Empresa (si las hubiera) en cuanto a la homologación, convalidación, etc. Según acuerdo del Consejo de Gobierno de la Universidad de Jaén, de 11 de diciembre de 2012, el alumnado con Necesidades Educativas Especiales deberá contar con las adaptaciones necesarias en la prueba para acreditar el Nivel B1 en lengua extranjera. Primer módulo: Módulo de Formación Básica en Ciencias de la Salud, Comprende 7 materias propias de la rama de conocimiento de Ciencias de la Salud (0 ECTS), desglosándose en 3 créditos de ciencias básicas y 24 de ciencias de carácter transversal, justificándose su carácter básico para lo formación del estudiante, en base a las competencias que el estudiante debe adquirir en el Modulo de Formación Básica según anexo de la orden CIN/2135/2008. Estas materias son: Biomecánica y Física Aplicada y Afecciones Medicas y Afecciones Quirúrgicas. Materias ECTS Asignatura ECTS Carácter Anatomía Humana 12 Anatomía General Básicas Anatomía del Aparato Locomotor Fisiología Fisiología Humana Básica Bioquímica Bioquímica Humana Básica Psicología Psicología Básica Estadística Estadística Básica Biomecánica y Física Biomecánica Básica Aplicada Afecciones Médicas y Afecciones Quirúrgicas 18 Afecciones Médicas y Quirúrgicas I Básicas Afecciones Médicas y Quirúrgicas II Afecciones Médicas y Quirúrgicas III csv:

3 Segundo módulo: Módulo de Formación Específica, comprende 5 materias, con un total de 72 ECTS: Materias ECTS Asignaturas ECTS Carácter Fundamentos y Valoración en Fisioterapia Obligatorias valoración de Fisioterapia 12 Fundamentos en Fisioterapia Procedimientos Generales en Fisioterapia y Cinesiterapia 18 Procedimientos Generales en Fisioterapia I Procedimientos Generales en Fisioterapia II Obligatorias Métodos Específicos de intervención en Fisioterapia Cinesiterapia 18 Métodos Específicos de Intervención en Fisioterapia I Métodos Específicos de Intervención en Fisioterapia II Obligatorias Métodos Específicos de Intervención en Fisioterapia III Fisioterapia en Especialidades Clínicas Métodos Específicos de Intervención en Fisioterapia IV 12 Fisioterapia en Especialidades Clínicas I Obligatorias Fisioterapia Comunitaria y Gestión en Fisioterapia Fisioterapia en Especialidades Clínicas II Fisioterapia Comunitaria y Gestión en Fisioterapia Obligatoria Tercer Modulo: Módulo de Prácticum Clínico y Trabajo Fin de Grado, comprende 2 materias, con un total de 48 ECTS: Materias ECTS Asignaturas ECTS Carácter Prácticum Clínico 42 Prácticum Clínico I (Prácticas Externas) Prácticum Clínico II (Prácticas Externas) Prácticum Clínico III (Prácticas Externas) Prácticum Clínico IV (Prácticas Externas) Obligatorias Trabajo Fin de Grado Trabajo Fin de Grado Obligatoria csv:

4 Cuarto módulo: Módulo de Formación Obligatoria Propio de la UJA, comprende 8 materias resultando un total de 48 ECTS: Materias ECTS Asignaturas ECTS Carácter Fisioterapia en Geriatría Fisioterapia en Geriatría Obligatoria Fisioterapia de la Actividad Fisioterapia de la Actividad Obligatoria Física y el Deporte Física y el Deporte Fisioterapia de la Postura y Fisioterapia de la Postura y Obligatoria el Equilibrio el Equilibrio Fisioterapia Manual Fisioterapia Manual Obligatoria Osteopática Osteopática Masoterapia Especial Masoterapia Especial Obligatoria Biología del Ejercicio Biología del Ejercicio Obligatoria Anatomía Humana a través de la imagen Fisioterapia Abdomino- Pélvico-Perineal Anatomía Humana a través de la imagen Fisioterapia Abdomino- Pélvico-Perineal Obligatoria Obligatoria Quinto módulo: Módulo de Formación Optativa, comprende 4 materias, con un total de 24 ECTS, debiendo el estudiante escoger dos (12 ECTS) de la siguiente oferta: Materias ECTS Asignaturas ECTS Carácter Fisiología Neuromuscular y Fisiología Neuromuscular Optativa del Ejercicio Físico y del Ejercicio Físico Desarrollo y Control Motor Desarrollo y Control Optativa Motor Terapias Complementarias Terapias Optativa en Fisioterapia Complementarias en Fisioterapia Promoción y Educación Promoción y Educación Optativa para la Salud Reconocimiento académico por la participación en actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarías y de cooperación. para la Salud Optativo csv:

5 La organización temporal comprende 4 cursos con una estructura de ocho cuatrimestres. PRIMER CURSO SEGUDO CURSO Primer Cuatrimestre ECTS Primer Cuatrimestre ECTS Anatomía del Aparato Locomotor Afecciones Médicas y Quirúrgicas I Valoración en Fisioterapia Biomecánica Estadística Cinesiterapia Fundamentos en Fisioterapia Métodos Específicos de Intervención en Fisioterapia I Bioquímica Humana Fisioterapia en las especialidades Clínicas I Segundo Cuatrimestre Segundo Cuatrimestre ECTS Anatomía Humana General Afecciones Médicas y Quirúrgicas II Fisiología Humana Afecciones Médicas y Quirúrgicas III Psicología Fisioterapia en las Especialidades Clínicas II Procedimientos Generales de Fisioterapia Métodos Específicos de Intervención en I Fisioterapia II Procedimientos Generales en Fisioterapia Métodos Específicos de Intervención en II Fisioterapia III ECTS Totales 0 ECTS Totales 0 TERCER CURSO CUARTO CURSO Primer Cuatrimestre ECTS Primer Cuatrimestre ECTS Prácticum Clínico I 9 Fisioterapia Manual Osteopática Prácticum Clínico II 9 Fisioterapia de la Postura y el Equilibrio Optativa Fisioterapia de la Actividad Física y el Deporte Optativa Fisioterapia en Geriatría Fisioterapia Abdomino-Pélvico-Perineal Segundo Cuatrimestre ECTS Segundo Cuatrimestre ECTS Biología del Ejercicio Prácticum Clínico III 12 Anatomía Humana a Través de la Prácticum Clínico IV 12 Imagen Métodos Específicos de Intervención en Trabajo fin de Grado Fisioterapia IV Masoterapia Especial Fisioterapia Comunitaria y Gestión en Fisioterapia ECTS Totales 0 ECTS Totales 0 Mecanismo de Coordinación docente del título Más allá del contexto organizativo, la coordinación docente tiene también una dimensión interna y personal, exige esfuerzo, implicación, capacidad de diálogo, renuncias parciales a estilos individuales, rutinas, etc., por lo que debe ejercerse en un contexto de seguridad psicológica, en la certeza de que la colaboración no obligará a perder la propia identidad ni el sentido global de competencia. Trabajar en equipo no debe entenderse como una amenaza sino como una forma de humanizar el propio trabajo y las instituciones educativas. csv:

6 Todo centro debe saber dónde se sitúa en ese continuo que va desde la mera coexistencia al trabajo conjunto coordinado, en otras palabras, si es un equipo o un agregado de personas. He aquí algunos criterios: La existencia de finalidades y valores institucionales compartidos. Un currículo que se prepara, se aplica y evalúa conjuntamente. Una asignación de tareas que se distribuyen entre todos. Una interacción profesional que promueve la discusión, el intercambio de opiniones y la capacidad para analizar la práctica de forma crítica. Una gestión de la convivencia como objetivo institucional, que forma parte del proyecto del centro y que requiere unas estrategias deliberadas y sistemáticas. Desde la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Jaén se prevé para el grado una estructura de coordinación vertical entre cursos y horizontal entre módulos, materias y/o asignaturas de acuerdo con los criterios antes mencionados y teniendo en cuenta la figura del Tutor/a de titulación como coordinador docente del grado. Esta labor de coordinación necesita de la participación de todas las personas que configuran el Centro; desde personal de administración y servicios a la totalidad del profesorado. Sin olvidar la importancia de la colaboración a nivel de los departamentos implicados en la docencia de la titulación. Para la coordinación se establece una estructura en base a tres niveles de coordinación: Coordinadores de materias en el curso (CMC): Tarea de coordinación de cada materia y asignatura de la materia. Un coordinador/a por materia. Coordinadores de curso (CC): Tarea de coordinación de los Coordinadores de materias de cada uno de los cursos. Un coordinador/a por curso. Coordinador Docente del Grado (CDG): Tarea de Coordinación de los Coordinadores de Curso. Un coordinador. El Coordinador Docente realizara un plan de trabajo para cada curso y año académico consensuado con los con los coordinadores de curso y materias para la coordinación del profesorado y la ejecución del Plan Docente del la Facultad. El siguiente diagrama presenta la estructura que el centro, junto a los departamentos, llevará a cabo en materia de coordinación: Coordinador Docente del Grado (CDG) Coordinadores de curso (CC) Coordinadores de materias en el curso (CMC) csv:

7 CDG CC 1º CC 2º CMC CMC CMC CMC CC 3º CC 4º CMC CMC CMC CMC Aprobada la oferta formativa de los diferentes Centros y difundida convenientemente (PE03 Diseño de la oferta formativa de la Facultad de Ciencias de la Salud y PC01 Oferta formativa de la Facultad de Ciencias de la Salud), en base a la planificación de las enseñanzas y el calendario del curso elaborado por el Consejo de Gobierno, la Facultad de Ciencias de la Salud procederá a planificar e implantar la oferta formativa correspondiente a dicha Facultad. Para ello, los Consejos de Departamento han de elaborar y aprobar el Plan de Organización Docente, así como aprobar y coordinar los programas de las asignaturas de sus áreas de conocimiento y, de modo general, velar por la calidad de la docencia encomendada al Departamento. Asimismo, la Junta de Facultad ha de aprobar el horario de clases y el calendario de exámenes, conocer e informar el Plan de Organización Docente y demás propuestas de los Consejos de Departamento que impartan docencia en el Centro y afecten a éste. Igual que los Departamentos, de modo genérico han de velar por la calidad de la docencia en los Títulos del Centro y de su correspondiente gestión. La Facultad de Ciencias de la Salud hará pública, con antelación al periodo de matrícula del curso académico, su programación docente anual, incluyendo la oferta de grupos, asignaturas a impartir y sus programas, criterios de evaluación, así como horarios y profesorado asignado a cada asignatura y grupo. Dicha programación se llevará a efecto a partir de la documentación remitida por los distintos Departamentos. Para facilitar el desarrollo de la planificación docente del Centro y velar por el cumplimiento del programa formativo y el desarrollo de los contenidos, el Coordinador Docente del curso mantendrá reuniones periódicas con los coordinadores de curso que a su vez mantendrán csv:

8 reuniones entre ellos y con los Coordinadores de Materias en el curso. La Coordinación Docente del Grado velará igualmente por evitar vacíos o duplicidades en los diferentes programas formativos y garantizar la coordinación y sincronización correcta en todas las actividades del programa formativo. csv: