PROGRAMACION DE ACTIVIDADES DE BALONCESTO

Transcripción

1 PROGRAMACION DE ACTIVIDADES DE BALONCESTO AMPA DEL C.E.I.P. MANUEL FERNANDEZ CABALLERO 2017/2018.

2 El planteamiento de nuestra Asociación es crear, como complemento a la actividad escolar, una escuela de baloncesto para cubrir la demanda existente, acorde con los medios disponibles. Aprovechando las instalaciones que actualmente dispone el Centro Educativo. Pistas deportiva: Baloncesto Todas estas actividades, y las que se pudieran crear en función de las necesidades deberían tener horario de tarde según el usuario final de los mismos: alumnos y según disponibilidad de la instalación. Las actividades serian tuteladas y supervisadas por monitores especializados en cada actividad, contando con un número de participantes acorde con dicha actividad y la instalación utilizada, pero contando con un mínimo de 10 personas para garantizar el mantenimiento económico de las mismas. Como ampliación de lo anteriormente descrito, y a modo de ejemplo, desarrollamos a continuación la actividad de Escuela de Baloncesto, que podría iniciarse de manera inmediata al disponer de la instalación adecuada.

3 OBJETIVOS DE LA ESCUELA La propuesta se fundamenta en la enseñanza del baloncesto, encaminada a la formación integral del niño como persona, usando el deporte como vínculo para conseguir su formación y en la práctica de dicha disciplina deportiva en las diversas competiciones. Antes de exponer los objetivos de la Escuela, debemos destacar algunos aspectos respecto al funcionamiento y metodología de la Escuela de Baloncesto y que la caracterizan de forma especial: La asistencia y participación en la Escuela de Baloncesto Manuel Fernández Caballero es absolutamente libre y ausente de cualquier discriminación. La Escuela está abierta a todos los niños y niñas del barrio. Todos los niños y niñas juegan. No se realizan selecciones previas, ni se elige a un jugador por ser mejor o peor en cuanto a calidad de juego. Todos los niños y niñas que así lo desean participan en los entrenamientos y en los Campeonatos en los que la Escuela toma parte La competición se entiende como un medio y no como un fin en sí mismo. OBJETIVOS GENERALES 1. Desarrollar la personalidad del niño, ayudando a su formación integral 2. Fomentar la cooperación y la amistad a través del deporte, potenciando la dimensión social del mismo 3. Dar al niño la posibilidad de expresarse deportivamente a través de un juego eminentemente colectivo, en el que el sentido de compañerismo, sacrificio en grupo y disciplina interna son prioritarios. 4. Fomentar el sentido deportivo, inducir al niño a aceptar las reglas de un juego y acatarlas con disciplina.

4 5. Adecuar las necesidades de los niños al entorno deportivo, consiguiendo compaginar sus deseos con el desarrollo del juego. 6. Mejorar las capacidades técnicas, tácticas y físicas individuales y colectivas de cada individuo y grupo. 7. Formar jugadores, entrenadores, árbitros y futuros directivos de cara al futuro. 8. Valorar lo educativo frente a lo meramente competitivo. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Realizar programas adecuados a las edades y capacidades de cada uno de los grupos de trabajo siendo coordinados por las áreas educativa y técnica. 2. Evaluar los resultados de forma continua, observando los progresos individuales de los niños y colectivos de cada grupo, siendo crítico y flexible con las programaciones. 3. Participar activamente en las sesiones de trabajo, de forma que el niño vea al entrenador cercano 4. Dinamizar al máximo las sesiones de entrenamiento. Evitar la monotonía y las repeticiones exhaustivas en las sesiones. 5. Renovar continuamente los recursos, materiales, técnicas, ejercicios actividades a realizar. 6. Prevenir situaciones de riesgo dentro y fuera del entrenamiento o partido. 7. Estar abierto a nuevas experiencias que no terminan en el campo del deporte, sino que se orienta hacia la educación integral. 8. Mejorar la formación de los entrenadores dentro de la escuela de baloncesto, realizando cursos, acudiendo a congresos y charlas para a mejora de sus conocimientos y formación personal. 9. Acentuar la formación, la unión la corresponsabilidad, la participación, etc. Favoreciendo la idea de que crecemos juntos.

5 MEDIOS Contamos con la experiencia de 15 años de fomentar esta actividad en otros centros y gozando de una reputación, profesionalidad y credibilidad en el sector intachable. Medios Humanos: Todos nuestros monitores disponen de la titulación mínima exigida para este tipo de actividad específica (Monitor de iniciación) expedido por la Federación Española de Baloncesto. La dirección y coordinación es supervisada y tutelada por un Licenciado en Educación Física y Entrenador Superior de Baloncesto. Medios materiales: Todos los medios materiales, que para este tipo de actividad son necesarios, tales como balones, canastas, conos, aros, petos, etc Grupos de trabajo: Se distribuirían en grupos de niños/as aproximadamente en horarios de h. a h. Dependiendo de la edad, en cada franja horaria podría haber 2 grupos compartiendo la pista. Los días serian martes y jueves. Colaboración económica: El coste por alumno/a en dicha actividad es de 18 euros mensuales.

6 CONTENIDOS A TRABAJAR Con la supervisión del director de las escuelas para esta temporada 2017/18 se han diseñado los siguientes contenidos para trabajar en la escuela de baloncesto de AMPA Manuel Fernández Caballero : Calentamiento y estiramiento.- MODULO I- Manejo del Balón Bailar el balón sobre un dedo. Rodar el balón por el brazo extendido. Pasar el balón alrededor de la cintura. Pasar el balón entre las piernas, haciendo ochos. Ejercicios que den habilidad con el balón en las manos procurando no mirarlo. Variedad del bote: Derecha-izquierda, por delante y por detrás. Cambio de mano con salto haciendo ochos. Iniciar el bote y avanzar. Parada en 1 y 2 tiempos. Cambio de mano, dirección, sentido, giros, velocidad y de protección. El bote será fuerte y lanzado y recogido con los dedos. MODULO II. Técnica individual ataque. Paradas, pivotes y reversos. Tiros: libres, zancada y tiro en bandeja, suspensión en carrera. Pases: De pecho, picado y sobre la cabeza, picado con una mano, de bolos, béisbol de rugby, por la espalda y picado entre las piernas. Pasar y cortar.

7 Rebote defensivo. MODULO III.- Técnica individual defensiva.- Posición básica, desplazamiento y fintas. 1 x 1 con balón. Si esta botando. Si ha botado. 1 x 1 sin balón. MODULO IV.- Juego Medio campo.- Juego con defensa de ayuda. MEDIOS HUMANOS El equipo técnico de entrenadores que trabajan con este grupo de escuela es el siguiente: Marcos Molina Cañavate (Ent. I Nivel). (Contratado). DISTRIBUCIÓN DE LOS GRUPOS Contamos con hasta 2 grupos de trabajo para esta instalación, 1 grupo de iniciación a la actividad de baloncesto y 1 grupo más de perfeccionamiento del deporte de la canasta.