Prontuario Curricular. Para el profesor tres (3) créditos Para el estudiante tres (3) créditos

Transcripción

1 A. Título del curso Universidad de Puerto Rico Universidad de Puerto Rico en Humacao Facultad de Ciencias Naturales Departamento de Física y Electrónica Programa del Grado Asociado en Tecnología Electrónica B. Codificación del curso TEEL C. Cantidad de créditos Prontuario Curricular Para el profesor tres (3) créditos Para el estudiante tres (3) créditos D. Prerrequisitos, correquisitos y otros requerimientos 1. Prerrequisitos: TEEL 1021 Circuitos de Corriente Alterna TEEL 1022 Laboratorio Circuitos de Corriente Alterna MATE 1032 Fundamento de Matemática Técnica II 2. Correquisitos: TEEL 2112 Laboratorio de E. Descripción del curso En ese curso se incluye los conceptos generales de sistemas de números y álgebra de Boole. Se detallan las técnicas de simplificación y realización y análisis de circuitos lógicos (ej: Teoremas de Morgan, Mapa de Karnaugh). Se estudian los conceptos de biestables, registros contadores y los circuitos digitales integrados más comunes en la industria. También, se presentan las técnicas de conversión de señales analógicas a digital y viceversa.

2 Página 2 F. Objetivos de aprendizaje Al finalizar el curso el estudiante: Explicará la diferencia, ventajas y desventajas sobre los sistemas analógicos y los digitales. Aplicará los diferentes sistemas numéricos y códigos. Realizará operaciones numéricas y conversiones en los diferentes sistemas numéricos. Aplicará las definiciones de las operaciones lógicas, sus símbolos y sus tablas de la verdad. Aplicará las reglas del álgebra de Boole básicas. Aplicará las técnicas de los mapas de Karnaugh para reducir funciones lógicas. Utilizará las expresiones canónicas de las funciones lógicas. Dibujará un diagrama de lógica combinacional a partir de la función lógica. Aplicará las definiciones, las tablas de excitación y los símbolos de los diferentes Flip-Flops. Analizará un circuito de lógica combinacional o secuencial. Aplicará la definición de los multiplexores/demultiplexores y codificadores/decodificadores, sus símbolos y sus tablas de la verdad. Definirá funciones lógicas en términos de multiplexores/demultiplexores y codificadores/decodificadores. Describirá lo que es un visualizador de siete segmentos, su operación y aplicación. Definirá y describirá el concepto de memoria. Describirá las memorias tipo ROM y RAM; y su arquitectura. Describirá lo que es un convertidor analógico a digital (A/D) y digital a analógica (D/A), su diseño, operación y características sobresalientes. G. Bosquejo de contenido y distribución del tiempo Unidad I: Lógica Digital (15 horas): i. Definición de sistemas analógicos y digitales ii. Compuertas lógicas iii. Expresiones lógicas iv. Álgebra de Boole v. Mapas de Karnaugh vi. Sistemas Numéricos y Códigos vii. Primer examen Uninad II: Circuitos Combinatorios y Secuenciales (15 horas): i. Análisis y diseño de circuitos combinatorios ii. Circuitos Biestables ( Flip-Flops )

3 Página 3 iii. Contadores y registros iv. Multiplexores/demultiplexores v. Codificadores/Decodificadores vi. Segundo examen Unidad III: Familias Lógicas y Circuitos Integrados (15 horas): i. Caracteristicas de las familias lógicas ii. Visualizadores de siete dígitos ( seven segments ) iii. Memórias iv. Convertidores A/D y D/A v. Tercer examen H. Técnicas instruccionales Las estrategias a utilizar son las siguientes: Conferencia: i. Presenta los objetivos del tema. ii. Expone la parte fundamental de cada tema. iii. Resuelve uno o varios ejemplos. iv. Ofrece una explicación de la estrategia de resolución de problemas y la escribe en la pizarra. Discusión: i. Se asigna problemas similares a la clase. ii. El profesor guía para que apliquen la estrategia de resolución. iii. Un estudiante explica el problema resuelto en la pizarra con la supervisión de profesor. Asignación de tareas: i. Se asignan problemas del libro recomendado por el profesor como tarea. ii. Recomienda utilizar los programas de simulaciones de física disponibles en los laboratorios de cómputos. I. Recursos de aprendizaje e instalaciones mínimas disponibles o requeridos Se disponen un salón de clase con capacidad para 30 estudiantes. El recurso más importante es la pizarra, también se utilizarán proyecciones de transparencia y, o proyector digital. El estudiante tiene a su disposición los laboratorios computarizados para hacer simulaciones de los diferentes temas expuestos en las clases. El estudiante debe poseer el libro recomendado por el profesor. El estudiante debe poseer una libreta en la cual se anotará todos los

4 J. Técnicas de evaluación Curso TEEL 2111 Página 4 ejemplos expuestos por el profesor y los problemas asignados. Tres Exámenes Parciales (20% cada uno) 60% Participación en clase 10% Asistencia 10% Examen final 20% Total 100% K. Acomodo razonable Los estudiantes que requieren acomodo razonable o reciben servicios de Rehabilitación Vocacional deben comunicarse con el profesor al inicio del semestre para planificar el acomodo y equipo necesario conforme a las recomendaciones de la oficina que atiende los asuntos para personas con impedimentos en la unidad. L. Integridad académica La Universidad de Puerto Rico promueve los más altos estándares de integridad académica y científica. El Artículo 6.2 del Reglamento General de Estudiantes de la UPR (Certificación Núm. 13, , de la Junta de Síndicos) establece que la deshonestidad académica incluye, pero no se limita: acciones fraudulentas, obtención de notas o grados académicos valiéndose de falsas o fraudulentas simulaciones, copiar total o parcialmente la labor académica de otra persona, plagiar total o parcialmente el trabajo de otra persona, copiar total o parcialmente las respuestas de otra persona a las preguntas de un examen, haciendo o consiguiendo que otro tome en su nombre cualquier prueba o examen oral o escrito, así como la ayuda o facilitación para que otra persona incurra en la referida conducta. Cualquiera de estas acciones estará sujeta a sanciones disciplinarias en conformidad con el procedimiento disciplinario establecido en el Reglamento General de Estudiantes de la UPR vigente. M. Sistemas de calificación 88% a 100% A 76% a 87% B 60% a 75 % C 50% a 59% D 49% 0: F

5 Página 5 N. Bibliografía Floyd, T. L. (2013). Digital Fundamentals (1st ed.). New Jersey: Prentice Hall. ISBN-13: Tocci, R.J., Widmer, N., Moss, G. (2011). Digital Systems: Principles and Applications (11th ed). New Jersey: Prentice Hall. ISBN-13: Talla, D.K. (2013). Digital Electrónics Tutorial. Recuperado de