FICHA PARA LA RECOGIDA DE INFORMACIÓN SOBRE BUENAS PRÁCTICAS MUNICIPALES

Transcripción

1 FICHA PARA LA RECOGIDA DE INFORMACIÓN SOBRE BUENAS PRÁCTICAS MUNICIPALES DATOS INSTITUCIONALES MUNICIPIO Aljaraque PROVINCIA Huelva DIRECCIÓN Plaza de Andalucía, 1 CÓDIGO POSTAL TELÉFONO FAX sac@ayuntamientodealjaraque.es PÁGINA WEB DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE ÁREA / DELEGACIÓN Responsable NOMBRE Inmaculada APELLIDOS Camacho Macías CARGO QUE OCUPA Concejala de Educación DIRECCIÓN Plaza de Andalucía, 1 CÓDIGO POSTAL TELÉFONO FAX i.camacho@ayuntamientodealjaraque.es PÁGINA WEB Responsabilidad técnica NOMBRE Susana APELLIDOS Castillo González CARGO QUE OCUPA Técnica de Educación DIRECCIÓN Plaza de Andalucía, 1 CÓDIGO POSTAL TELÉFONO FAX educacion@ayuntamientodealjaraque.es PÁGINA WEB 1

2 DATOS DEL PROYECTO / PROGRAMA / ACTIVIDAD TIPO Educativo TITULO Programa Ciudades Amigas de la Infancia FECHA DE INICIO 2014 FECHA DE FINALIZACIÓN 2018 Periodo de vigencia y/o ejecución Coste CUANTÍA TOTAL OBJETIVOS Detalles técnicos - Impulsar el conocimiento de los derechos de la infancia por toda la ciudadanía. - Educar en la participación ciudadana a toda la infancia y adolescencia de nuestro municipio. - Crear espacios y órganos específicos de participación. - Impulsar todo tipo de políticas municipales tendentes a favorecer el desarrollo de los derechos de las niñas y los niños. - Facilitar el establecimiento de relaciones con y entre gobiernos locales a fin de compartir información, aptitudes y soluciones creativas METODOLOGÍA La metodología desarrollada para la implementación y el desarrollo del Programa CAI se caracteriza por ser participativa e implicar de acuerdo a distintos formatos y órganos a distintos colectivos, y con funciones y dinámicas adaptadas a las características de cada uno. En este sentido el Programa pasa por el desarrollo de un Plan Municipal de Infancia y Adolescencia diseñado por un equipo de trabajo interdepartamental EQUIPO TÉCNICO CAI, constituido para tal fin y en el seno del cual se diseñan y planifican las distintas actuaciones municipales que en materia de Infancia y Adolescencia se requieren, a objeto de hacer visible y colaborar con el cumplimiento de la Convención de los Derechos del Niño. Por otro lado el Consejo Municipal de Infancia y Adolescencia de este Ayuntamiento es consultado para la toma de decisiones en relación a 2

3 las citadas actuaciones. PLANIFICACIÓN - Aprobación en Pleno de nuestra Adhesión al programa con objeto de llegar a ser reconocida como una Ciudad Amiga de la Infancia. - Presentación del proyecto a los Centros Educativos del municipio con objeto de contar con su colaboración en las diferentes actividades. - Constitución de un Equipo de Trabajo Técnico Municipal CAI, constituido por un técnico de cada una de las áreas municipales. - Celebración de un proceso de Elecciones en los centros educativos para la elección de los representantes de cada uno de los grupos de edad. - Constitución Oficial del Consejo Municipal de Infancia y Adolescencia de Aljaraque. - Elaboración conjunta del Reglamento de Funcionamiento del Consejo de Infancia y Adolescencia. - Futura asistencia al próximo Pleno Infantil en el Parlamento Andaluz (20 Noviembre) RESULTADOS A pesar de que estamos iniciando la andadura, podemos decir que el programa ha suscitado un gran interés tanto en la Comunidad Educativa, como en el resto de colectivos que estarán implicados, asociaciones, organizaciones no gubernamentales, etc. Aunque en un primer momento costó algo de trabajo unir al equipo de profesionales que estaremos encargados de empujar esta iniciativa, hoy día configuramos un grupo de trabajo bastante cohesionado. Por lo que se refiere al alumnado, desde un principio ha mostrado un gran interés en el proyecto y entusiasmo por participar en el Consejo de Infancia. 3

4 Ámbito temático en el que se sitúan las prácticas a desarrollar a) b) c) d) e) f) Prevención del absentismo escolar, fundamentalmente en la escolaridad obligatoria, utilizando todos los recursos locales disponibles para evitarlo. Lucha contra el abandono escolar y el fomento de la continuidad en los estudios post-obligatorios, así como actuaciones para favorecer la formación a lo largo de toda la vida. Mejora de las competencias básicas para formar a una ciudadanía a favor de la consecución de un entorno culto, solidario y sostenible. Coordinación de los servicios y áreas municipales para mejorar la educación, y especialmente con aquellos colectivos en riesgo de exclusión. Educación de la ciudadanía para la igualdad, la solidaridad y la convivencia pacífica, desde el respeto a los derechos humanos y las libertades democráticas, favoreciendo la libre expresión de ideas y opiniones, así como el debate ciudadano de los aspectos que requiere la vida en común. Actuaciones de implicación familiar y ciudadana a favor de la mejora de la educación de su entorno Breve descripción de las mismas Educar a la ciudadanía en el respeto de los derechos humanos y las libertades democráticas pasan por hacer visible y participe en la vida de un municipio a un colectivo, cuyos derechos son, en muchas ocasiones olvidados e incluso pisoteados. Con esta intención el Ayuntamiento de Aljaraque se embarca hace a penas año y medio en este proyecto que precisamente responde a esta tentativa: promocionar los derechos de la Infancia y Adolescencia en el ámbito local basándose en el desarrollo de los principios contenidos en la Convención sobre los Derechos del Niño y, especialmente, en lo relativo a la participación ciudadana de la Infancia y Adolescencia. 4

5 Descripción de recursos materiales y humanos Coordinación de programa: Técnica de Educación Equipo Técnico CAI: Técnico de cada una de las distintas Áreas Municipales Consejo Municipal de Infancia y Adolescencia: Alcalde/a, Técnica de Educación, Infantes y Adolescentes de los distintos Centros Educativos, asociaciones que en cuyo fin se incluya el trabajo en pro de la Infancia y Adolescencia, Concejal/a de Educación, Políticas Sociales, Juventud, Cultura, representantes de los distintos grupos políticos. Entidades y Servicios implicados Asociaciones Municipales Evaluación - Entusiasmo presentado por el proyecto por parte de la corporación. - Grado de implicación del Equipo Técnico Municipal CAI en el desarrollo del programa. - Valoración del proyecto por parte de los Centros Educativos. - Aceptación familiar de participación de las niñas y niños en el Consejo de Infancia - Entusiasmo presentado por el alumnado. 5

6 Impacto - Concienciación creciente entre los infantes y adolescentes de la necesidad de hacer efectivos sus derechos y promocionarlos entre la ciudadanía. - Implicación efectiva de las familias en el cumplimiento del calendario de actuaciones del Consejo de Infancia. - Cooperación de los Centros Educativos. ÁMBITO TERRITORIAL Municipio de Aljaraque OTROS Ámbito territorial y tiempo de ejecución TIEMPO DE EJECUCIÓN , con posibilidad de continuación OTROS Población diana POR SEXO POR EDAD Infancia y Adolescencia, principalmente OTROS (EDAD) Ciudadanía general POR SITUACIÓN EN OTROS (SITUACIÓN) Observaciones 6

7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA ELEGIR UNA BUENA PRÁCTICA: IMPLEMENTADA: Una buena práctica no es una simple idea sino que debe estar debidamente testada y, por tanto, comprobada su eficacia en una situación real. EFICAZ: La buena práctica es eficaz si produce resultados positivos. Será preciso, por tanto, que estos resultados sean susceptibles de medición y, por ello, de evaluación. DESCRIPCIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS: SOSTENIBILIDAD (Factores garantes de la continuidad y recursos disponibles): TRANSFERIBILIDAD: Entendiendo por tal la posibilidad de que la misma en el caso de ser aplicada a otra realidad similar, produciría idénticos o similares resultados positivos. INNOVACIÓN: Para que una buena práctica sea considerada como tal, es preciso que presente un cierto grado de innovación y originalidad que precisamente por ello la destaque frente a otras posibles soluciones a la hora de abordar la conciliación en el ámbito local. OTROS FACTORES: LECCIONES APRENDIDAS (Dificultades y vías de solución, otras lecciones) 7