Experto en talleres y rincones de juegos en educación infantil

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2 Objetivos del curso La infancia es la etapa en que las personas forjan su personalidad, se trata por tanto del periodo de la vida más influenciable y que requiere una responsabilidad mayor por parte de los educadores, quienes habrán de motivar a los niños/as y enseñarles gran cantidad de valores, explicándoles además situaciones reales a las que se enfrentarán en un futuro. Los contenidos de este curso le ofrecen las claves de la percepción y educación de los niño/as a través de los talleres y los juegos. La educación a distancia Tras 25 años de experiencia formando a multitud de colectivos, Academia el Futuro se centra en la formación de calidad como medio de desarrollo personal y profesional en la sociedad del conocimiento. Los cursos a distancia de Academia el Futuro le permitirán: La posibilidad de escoger el momento y lugar más adecuado. Aumentar sus capacidades y competencias en el puesto de trabajo. Para quienes la tecnología es una barrera y prefieren ir a su propio ritmo con el manual formativo en papel como guía de la formación.

3 Curso 100% bonificable El importe de este curso puede ser totalmente bonificable por la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo. Dirigido a Este curso está dirigido a profesionales de la educación que trabajan con alumnos en edad infantil. Duración y materiales del curso El curso tiene una duración de 80 horas y el material didáctico consta de: Maletín, bolígrafo y bloc de notas Manual del alumno Este manual corresponde a todas las materias que se imparten a lo largo de los 10 temas de que consta el curso de EXPERTO EN TALLERES Y RINCONES DE JUEGOS EN EDUCACIÓN INFANTIL. Tutorías personalizadas Cada curso cuenta con un tutor especializado que resolverá las dudas del alumno que podrá ponerse en contacto con él a través de varios medios, contando para ello con un amplio horario de tutorías y consultas. Pruebas de autoevaluación Estas pruebas se realizarán a lo largo del curso para la comprobación práctica de los conocimientos que el alumno va adquiriendo. Prueba de evaluación Al final del curso el alumno realizará una prueba de evaluación que el tutor corregirá para determinar su grado de aprendizaje.

4 Contenido del curso TEMA 1. CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO INFANTIL 1. Principales teorías del desarrollo. 2. Características generales en el desarrollo Infantil. 3. Dimensiones del desarrollo. 4. Necesidades del alumnado. 5. La socialización en la etapa de Educación Infantil. 6. La imaginación y la creatividad Infantil. TEMA 2. LA IMPORTANCIA DE LA PSICOMOTRICIDAD EN LA INFANCIA Y EN EL JUEGO 1. Concepto de Psicomotricidad. 2. La Estimulación Psicomotriz. 3. La Intervención Psicomotriz. 4. La Coordinación Dinámica General o Psicomotricidad Gruesa. 5. La Coordinación Visomotora o Psicomotricidad Fina. TEMA 3. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: ATENCIÓN TEMPRANA 1. Introducción. 2. Orígenes, concepto y objetivos de la Atención Temprana. 3. Principios básicos de la Atención Temprana. 4. Niveles de intervención en la Atención Temprana. TEMA 4. LA EDUCACIÓN INFANTIL 1. Introducción a la Educación Infantil. 2. Estructura educativa. TEMA 5. LA ORGANIZACIÓN DEL AULA EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL 1. Introducción. 2. El aula. 3. El espacio escolar. 4. El tiempo. 5. Materiales didácticos y recursos. 6. Agrupamientos del alumnado.

5 TEMA 6. EL JUEGO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL 1. Concepto y características del juego. 2. Evolución de los juegos infantiles: tipos de juego. 3. Teorías del juego. 4. El juego como aprendizaje y enseñanza. 5. La metodología lúdica. 6. El juguete didáctico. 7. La importancia de adquirir habilidades y conocimientos a través del juego. 8. El papel del educador. 9. La socialización a través del juego. TEMA 7. LOS RINCONES EDUCATIVOS 1. Estrategia organizativa y didáctica de los Rincones Educativos. 2. Características de los Rincones Educativos. 3. Propuestas de actividades en los Rincones Educativos. TEMA 8. ACTIVIDADES EN LOS RINCONES EDUCATIVOS 1. Clasificación y organización de los Rincones Educativos. 2. Rincón de la alfombra. 3. Rincón de las matemáticas. 4. Rincón de la música. 5. Rincón de la observación, la manipulación, la práctica y la experimentación. 6. Rincón de la percepción. 7. Rincón de la plástica y las manualidades. 8. Rincón del agua. 9. Rincón del juego simbólico. 10. Rincón del lenguaje. 11. Rincón de la naturaleza. 12. Rincón de las construcciones. 13. Rincón del movimiento y de los juegos psicomotrices. TEMA 9. LOS TALLERES EDUCATIVOS 1. Estrategia organizativa y didáctica de los talleres educativos. 2. Consideraciones psicopedagógicas. 3. Características de los Rincones Educativos. 4. Etapas en el planteamiento de un taller. 5. La participación de los padres y madres.

6 TEMA 10. ACTIVIDADES EN LOS TALLERES EDUCATIVOS 1. Introducción. 2. Talleres del juego simbólico. 3. Talleres de Construcciones. 4. Talleres de Lectura o Cuentacuentos. 5. Talleres de Plástica, Pintura y Manualidades. 6. Talleres de música. 7. Talleres de Experimentación e Investigación.

7 Titulación Una vez realizado el curso, el alumno recibirá un diploma que acreditará su formación. Para obtener dicho diploma, el alumno deberá haber cumplimentado y superado la prueba de evaluación final.

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