GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA 2 HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS!

Transcripción

1 PÁGINA: 1 de 5 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: Área: HUMANIDADES ESTÁNDAR: Grado: CUARTO Periodo: PRIMERO Duración: 9 HORAS Asignatura: LENGUA CASTELLANA 1. Produzco textos orales, en situaciones comunicativas que permiten evidenciar el uso significativo de la entonación y la pertinencia articulatoria. 2. Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento estratégico para su elaboración. 3. Comprendo diversos tipos de texto, utilizando algunas estrategias de búsqueda, organización y almacenamiento de la información. 4. Elaboro hipótesis de lectura acerca de las relaciones entre los elementos constitutivos de un texto literario, y entre éste y el contexto. 5. Caracterizo los medios de comunicación masiva y selecciono la información que emiten, para utilizarla en la creación de nuevos textos. INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifica y clasifica los sustantivos en un texto dado. EJE(S) TEMÁTICO(S): SUSTANTIVO Clases de Sustantivos Propios Communes Concretos Abstractos Género y número MOMENTO DE REFLEXIÓN ME LO CONTARON Y LO OLVIDÉ; LO VI Y LO ENTENDÍ; LO HICE Y LO APRENDÍ Confucio ORIENTACIONES Comprensión lectora. Forma de trabajo: individual y grupal. Lectura mental y oral. Resolver las actividades de exploración, apropiación y de compromiso. Socialización de la guía de trabajo. Presentación, revisión y calificación de la guía de trabajo. EXPLORACIÓN 1. Comprensión lectora: Nusty, la ardilla.(competencias comunicativas. página 7) Realizar un listado de todas las palabras que nombren personas, animales, cosas, lugares y sentimientos. Para tener en cuenta: 2. Imagina y escribe dos sustantivos propios para cada uno de estos sustantivos comunes. apellido ciudad calle río

2 PÁGINA: 2 de 5 mujer país CONCEPTUALIZACIÓN LOS Los sustantivos son palabras que nombran personas, animales, lugares y objetos, emociones o sentimientos. Por ejemplo: Juanita, ciudad, collar, felicidad. Según aquello que nombran existen varias clases de sustantivos: DEFINICION EJEMPLOS COMUNES Nombran a cualquier persona, lugar, objeto, sin distinguirlos de otros de su misma clase. río - mango PROPIOS Nombran personas, animales, objetos diferenciándolos de los demás de su misma clase. CONCRETOS Se refieren a seres u objetos reales o imaginarios considerados como reales. Carlos - Amazonas profesor - hada ABSTRACTO Nombran cualidades, sentimientos o ideas. alegría - amabilidad EL SUSTANTIVO: GÉNERO Y NÚMERO Los sustantivos son masculinos o femeninos, aunque hay unos que sólo son femeninos y otros que sólo son masculinos. Ejemplo: lápiz, pared El femenino se forma así: En los sustantivos terminados en o, se cambia la o por a. Ejemplo: niño, niña En los sustantivos terminados en consonante se añade a. Ejemplo: profesor, profesora El plural se forma así: Se añade s al singular de los sustantivos que terminan en vocal. Ejemplos: gato gatos, pluma plumas Se añade es al singular de los sustantivos que terminan en consonante. Ejemplo: león leones, pared paredes ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN 1. Leer la pág. 25 del libro competencias comunicativas del grado 4 y desarrollar la actividad Lee el siguiente mito y observa las palabras resaltadas. ÍCARO El rey Minos de Creta contrató a Dédalo, un escultor griego, para que construyera un laberintoen la ciudad. Cuando el laberinto estuvo terminado, lo encerró allí junto con su hijo Ícaro. Padre e hijo estaban condenados a morir. Durante su encierro, Dédalo tuvo una brillante idea: construir unas alas para poder escaparse por el aire. Trabajó durante muchos días hasta terminar las alas, hechas con cera y plumas de aves. Cuando las alas estuvieron listas, Dédalo le recomendó a ícaro no acercarse al sol, ya que la cera podría derretirse. Él conocía las intenciones de su hijo de subir bien alto. Una vez con las alas puestas, los dos hombres escaparon del laberinto. En el aire, se confundieron con las bandadas de

3 PÁGINA: 3 de 5 pájaros. Durante el vuelo, Ícaro olvidó la recomendación de su padre, se acercó al sol, la cera se derritió y cayó al mar. Allí, el héroe griego murió ahogado. Dédalo si logró escapar y salvar su vida. Mito griego. MARCA UNA SOLA RESPUESTA 2. El rey contrató un escultor para que construyera A. un palacio B. una mansión C. un laberinto D. un museo 3. El hijo del escultor era A. Dédalo B. Minos C. Ícaro D. Griego 4. Completa el cuadro de acuerdo a la lectura anterior. PERSONAS ANIMALES COSAS rey aves laberinto 5.Colorea cada sustantivo según el colores de la clase a la cual pertenece Común: verde Abstracto: azul Propio: rojo Concreto: amarillo músico Bolívar Ricardo Argentina docente paz contador tíos tolerancia amigo 6. Subraya con rojo los sustantivos masculinos y con azul los sustantivos femeninos. Calamar Conejo ventana gallina abeja abeja apartamento pared caballo luna venado águila cocodrilo caimán gacela puerta torre maceta piña 7.Completa el cuadro con sustantivos que comiencen con las letras que se indican

4 PÁGINA: 4 de 5 LETRA C EN FEMENINO EN MASCULINO EN SINGULAR EN PLURAL T R 8. Escribe cuatro nombres de animales en cada columna. Sólo masculinos Sólo femeninos Masculinos y femeninos A PRACTICAR: SOCIALIZACIÓN Para la socialización de la guía se dará la palabra a los estudiantes que quieran participar. COMPROMISO 1.Copiar la lectura Fiesta en el arca de Noé de las págs. 5 y 6 del cuaderno d actividades, resaltar con colores los sustantivos y luego desarrollar las actividades de las págs. 7, 8 y Redacta un cuento corto en el que haya sustantivos comunes y propios. Luego subraya los comunes con azul y los propios con rojo. 2. Completa MASCULINO FEMENINO SINGULAR PLURAL SINGULAR PLURAL pastor nube limones vacas árbol escritora pato torres relojes directora

5 PÁGINA: 5 de 5 ELABORÓ REVISÓ APROBÓ NOMBRES ANA CECILIA SOLANO G. ANGELICA ALVAREZ OSCAR MENDOZA CARGO Docentes de Área Jefe de Área Coordinador Académico