PROGRAMA INSTRUCCIONAL DE ASIGNATURA

Transcripción

1 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RAFAEL MARIA BARALT PROGRAMA DE EDUCACION PROYECTO BIOLOGIA Y QUIMICA PROGRAMA INSTRUCCIONAL DE ASIGNATURA NOMBRE DE LA ASIGNATURA CODIGO MENC SEMESTRE UC HORAS SEMANALES HT HP HT Anatomía y Fisiología Humana IV DEPARTAMENTO CATEDRA AREA CURRICULAR Ciencias Naturales PRELACIONES O REQUISITOS Eje Biológico y Químico CODIGO ELABORADO POR Dra. Flor Fernández REVISADO POR: Dra. Pandora Navarro FECHA 15/01/2009 FECHA 14/10/2011

2 I PROPOSITO

3 II JUSTIFICACION A través del programa de Anatomía y Fisiología Humana, Se pretende dar a los participantes de la mención biología y química una formación básica sobre la estructura y función del cuerpo humano. La asignatura incluye: Morfología, que nos permite estudiar a los seres vivos (el hombre) conociendo su estructura en forma integrada, Embriología, que analiza el desarrollo de un nuevo ser a partir del cigote, Histología, que estudia los tejidos (anatomía que nos enseña la estructura microscópica y microscópica de los diferentes órganos que integran el cuerpo humano, Fisiología, que nos dará las relaciones existentes entre la estructura microscópica y microscópica de un órgano y su funcionamiento. Cada estructura se forma para desempeñar una función particular. Por tal razón; la anatomía debe estudiarse en conjunto con la fisonomía. La asignatura despertara hábitos de observación, investigación e información, arando conciencia en los futuros facilitadotes del cuidado que deben prestarle a su cuerpo para su mejor funcionamiento y conservación.

4 III ALCANCE DE OBJETIVOS Y CONTENIDO Objetivos Generales y Específicos Analizar la importancia de la anatomía para el estudio del cuerpo humano Comprender la organización del cuerpo humano Describir la división topográfica del cuerpo humano Identificar los planos anatómicos para el estudio del cuerpo humano Identificar los aparatos y sistemas que constituyen el ser humano Valorar la importancia de la fisiología para el estudio del cuerpo humano. Unidades Temáticas Unidad I INTRODUCCION AL ESTUDIO DE LA BIOLOGIA HUMANA TEMA 1 ANATOMIA HUMANA: - Definición, Importancia. - Organización del cuerpo humano. - División topografía. Planos anatómicos. - Aparatos y Sistemas que constituyen el ser humano. FISIOLOGÍA HUMANA: - Definición e Importancia. TEMA Valorar la importancia de los líquidos corporales y su equilibrio para la preservación de la vida Analizar la importancia de la homeostasis Comprender la importancia del agua como solvente universal para el mantenimiento de la vida y el desarrollo de los fenómenos celulares Identificar la distribución porcentual de los líquidos corporales en los distintos compartimientos Diferencial la composición electrolítica de los compartimientos liquidos corporales Definir balance hídrico Identificar los factores modificadores del agua corporal total Explicar los diferentes mecanismos de intercambio entre los liquidos corporales. LIQUIDOS CORPORALES: - Homeostasis: Definición, medio interno e importancia. - El agua como elemento Vital. - Funciones Biológicas del agua. - Agua corporal total: distribución. - Compartimientos liquidos corporales: composición de los compartimientos liquidos. LÍQUIDO INTRACELULAR Y LÍQUIDO EXTRACELULAR. -Plasma, liquido Intersticial, liquido transcelular, sangre, Hematrocito. - Balance Hídrico: Definición, Ingesta Hídricas, Perdidas hídricas, Alteraciones. - Factores modificadores del agua corporal total. - Mecanismos de intercambio entre los Compartimientos Corporales: Intercambios dinámicos entre los compartimientos.

5 III ALCANCE DE OBJETIVOS Y CONTENIDO Objetivos Generales y Específicos Identificar los tipos de transporte a través de la membrana celular. Al finalizar la unidad el participante podrá analizar la importancia de los elementos que constituyen el armazón corporal Definir la piel y su estructura Identificar los tejidos que constituyen la piel Describir las capas de la piel, sus características y funciones Valorar la importancia de la piel como órgano excretor y receptor Describir los anexos de la piel y sus funciones. -Tipos de transporte a través de la membrana celular. Trasporte pasivo: Difusión simple y difusión facilitada. Transporte activo: Primario y Secundario. -Endocitosis: Fagocitosis y Pinocitosis. Unidad II ELEMENTOS DE LA ARMAZON CORPORAL: SISTEMA TEGUMENTARIO, ESQUELETICO Y MUSCULAR. LA PIEL: TEMA 3 - Definición y estructura. - Tejidos que lo constituyen. - Capas: Epidermis: Capa cornea, Capa de Malpighi. Dermis: Glándulas Sudoríparas, Glándulas Sebáceas, músculos elevadores de los pelos, corpúsculos táctiles Analizar la importancia del sistema esquelético Identificar las características de los tipos de tejidos que forman el sistema esquelético Describir los tipos de huesos y su ubicación en el cuerpo humano Definir las características del esqueleto axial Definir las características del esqueleto apendicular Analizar las funciones del sistema esquelético: movimiento, metabolismo óseo Valorar la importancia de las articulaciones Identificar los tipos de articulaciones. TEMA 4 SISTEMA ESQUELETICO: -Definición, tipos de tejidos que lo constituyen. -Tejido óseo esponjoso y tejido óseo compacto. - Esqueleto axial: cabeza, columna vertebral, tórax. - Esqueleto apendicular: miembros superiores, miembros inferiores. - Funciones del Sistema Esquelético. -Metabolismo óseo. -Sistema articular: Definición. -Tipos: Móviles, Semimoviles e inmóviles o fijas.

6 III ALCANCE DE OBJETIVOS Y CONTENIDO OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS 5.1.-Analizar la función del sistema nervioso Célula nerviosa: neuronas, tipos y función División del sistema nervioso: sistema nervioso central y sistema nervioso periférico Describir las partes del sistema nervioso central Función de Encéfalo: Cerebro, Cerebelo, Hipotálamo, Bulbo Raquídeo, hitmo del encéfalo Describir la Medula Espinal Función de la Medula Espinal Describir el sistema nervioso periférico Función del sistema nervioso periférico Higiene del sistema nervioso. UNIDAD III FUNCION NERVIOSA Y ENDOCRINA TEMA 5 SISTEMA NERVIOSO: - Función del sistema nervioso. - Neuronas. Tipos y funciones. - División del sistema nervioso. - Ubicación y función de las partes del encéfalo. - Describir la medula espinal. Función de la medula espinal. -División del sistema nervioso periférico. Función. -Higiene del sistema nervioso. TEMA Analizar la función del sistema endocrino Definir el sistema endocrino Definir Glándulas. Tipos de Glándulas Hormonas. Características de las hormonas Analizar la función endocrina del hipotálamo Identificar el mecanismo de retroalimentación positiva y negativa Describir las funciones de las hormonas producidas por la adenohipofisis Describir las funciones de las hormonas que se almacenan en la neurohipofisis Analizar el funcionamiento de la glándula tiroidea Analizar el mecanismo de las funciones de las hormonas tiroideas Analizar el funcionamiento de la glándula paratifoidea Explicar las funciones de la paratohormona Describir las características anatómicas del páncreas Explicar las funciones de las hormonas producidas por el páncreas. SISTEMA ENDOCRINO: -Definir el sistema endocrino, Glándulas y hormonas. - Características de las Hormonas. - Función endocrina del Hipotálamo. Mecanismo de retroalimentación positiva y negativa (feed back). -Hipófisis: Hormonas producidas por la adenohipofisis, hormonas que se almacenan en la neurohipofisis. - Tiroides: constitución anatómica, efectos de las hormonas tiroideas. - Paratiroides, anatomía, paratohormona. - Páncreas, características anatómicas. - Fisiología del páncreas endocrino y glándulas suprarrenales.

7 III ALCANCE DE OBJETIVOS Y CONTENIDO OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS Identificar las características histológicas del aparato respiratorio. Describir los órganos que forman el aparato respiratorio. Comprender las funciones respiratorias y respiratorias del pulmón. Analizar los fenómenos mecánicos de la respiración. Analizar los fenómenos físico-químicos de la respiración. Analizar los mecanismos nerviosos y químicos que intervienen en la respiración. Describir la organización funcional del sistema cardiocirculatorio. Relacionar los principales aspectos anatomicos del corazon con la actividad funcional. Analizar las propiedades fisiologicas fundamentales de los tejidos cardiacos. UNIDAD IV ANATOMIA FISIOLOGIA E HIGIENE DEL APARATO RESPIRATORIO, CIRCULATORIO, DIGESTIVO, EXCRETOR Y REPRODUCTOR TEMA 7 -Características histológicas del aparato respiratorio. -Estructura del aparato respiratorio: pulmones, vías aéreas (división y funciones). -Funciones del aparato respiratorio: Función respiratoria. Función no respiratoria: filtro, reservorio sanguíneo, balance hidrosalino, eliminación de sustancias volátiles, defensa, síntesis del agente tensioactivo. -Músculos de la respiración: clasificación, funciones, pared toráxica. - Intercambio de gases a través del pulmón: membrana alveolo capilar. Estructura, factores que afectan la difusión gaseosa. -Control de la respiración: control nervioso, control químico. TEMA 8 -Organización del sistema cardiocirculatorio: Órgano central impulsor: corazón. Sistema de distribución: las arterias. Sistema de intercambio: loa capilares. Sistema recolector: las venas y los vasos linfaticos. -Anatomia funcional del Corazón: Aspectos macroscópicos. Aspectos microscópicos. Tejido muscular Tejido conjuntivo. Tejido especializado - Propiedades Fundamentales de los tejidos cardiacos.

8 III ALCANCE DE OBJETIVOS Y CONTENIDO OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS Analizar las características más importantes de la circulación sistémica y pulmonar. Explicar la distribución y regulación del flujo sanguíneo en los diferentes órganos. Clasificar el sistema venoso. Comprender la fisiología de los vasos capilares. Analizar el sistema linfático. -Fisiología vascular: circulación pulmonar y sistemática: concepto, diferencias. - Flujo sanguíneo: distribución, mecanismo de regulación. - Clasificación del sistema venoso: profundo, perforante y superficial. - Fisiología de los vasos capilares. -Sistema linfático.

9 V ESTRATEGIAS SUGERIDAS Durante la mediación del programa se aplicaran las estrategias constructivas que promuevan el aprendizaje significativo, en donde los participantes tendrán un rol protagónico, activo y participativo. Estas le permitirán la compresión de la botánica como ciencia donde se consolidan diversas ramas del saber, con apoyo en los avances científicos y tecnológicos, así como la diversidad vegetal. Construirán conocimientos relacionados con el estudio de las características morfológicas, anatómicas y reproductivas de la diversidad de plantas no vasculares y analizaran el hábitat, modo de vida, clasificación, importancia biológica y los géneros y/o especies más representativos de las diferentes divisiones. Se proponen las siguientes estrategias: Sesiones de clases participativas (Pluridireccional). Desarrollo de talleres, en pequeños grupos. Presentación de audiovisuales (Películas, programas, diapositivas, Transparencias, etc.) Estudio de material bibliográfico, periódicos y revistas científicas. Uso de las TIC*S. Realización de trabajos prácticos. Trabajos de campo. Sesiones expositivas.

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