Criterios de evaluación y calificación en la materia de Griego de 1º de Bachillerato

Transcripción

1 Criterios de evaluación y calificación en la materia de Griego de 1º de Bachillerato Criterios de calificación El proceso de aprendizaje del alumno se evaluará y calificará con una nota numérica: A. Los contenidos referentes a la lengua latina serán calificados con 6 puntos: 4 puntos sintaxis y traducción de textos. 2 puntos morfología nominal pronominal y verbal. B. Los contenidos de etimología se calificarán con 1 punto. C. Los contenidos históricos y culturales tendrán una puntuación de 2 puntos. D. Las intervenciones personales del alumno en este proceso tanto en el aula como en el trabajo fuera de clase se calificarán con 1 punto. Para superar positivamente la asignatura, el alumno deberá obtener la mitad de la puntuación máxima propuesta en cada uno de los anteriores apartados. Instrumentos de evaluación Las pruebas objetivas que se realizarán durante la evaluación serán: - Examen de conocimientos gramaticales. - Ejercicios de traducción sin vocabulario. - Ejercicios de traducción con vocabulario. - Una prueba sobre historia y cultura griega. Además se realizará en cada evaluación una prueba escrita sobre las siguientes lecturas: - 1ª evaluación: Naves Negras Ante Troya de Rosemary Sutcliff editado por Vicens Vives. - 2ª evaluación: Edipo Rey de Sófocles y Lisístrata de Aristófanes. - 3ª evaluación: La Odisea Cantos I, IX,X, XI,XII, XXI y XXII Estas lecturas son imprescindibles para aprobar la asignatura. Los alumnos que acumulen siete faltas de asistencia a clase durante un trimestre perderán el derecho a la evaluación continua. Los alumnos que sean sorprendidos intentando falsear, de algún modo, los exámenes y los trabajos que se le hayan encomendado suspenderán la prueba que estén realizando y por lo tanto la evaluación en la que se encuentren.

2 Recuperación de las evaluaciones 1- Los alumnos y alumnas que no logren asimilar los contenidos lingüísticos podrán recuperarlos aprobando la siguiente evaluación. 2- Los contenidos culturales de cada evaluación se recuperarán realizando un examen escrito de los mismos en la siguiente. Criterios de evaluación 1. Dominar la lectura y escritura del griego y la transcripción de términos griegos. 2. Reconocer los helenismos más frecuentes del vocabulario común y del léxico científico y técnico de las lenguas modernas, remontándolos a los términos griegos originales. 3. Analizar las distintas formas gramaticales y su función en la frase: La morfología nominal y pronominal básica, la oposición presente/aoristo en el campo verbal; en el campo sintáctico, el dominio de la sintaxis básica de la frase y la oración: Casos, concordancia, oraciones simples y compuestas por coordinación y subordinación elemental; y apreciar variantes y coincidencias con otras lenguas conocidas. 4. Distinguir unidades de especial interés en la derivación y composición de palabras: Prefijos, sufijos, lexemas, etcétera. 5. Relacionar distintas palabras de la misma familia etimológica o semántica. 6. Traducir textos griegos sencillos. 7. Realizar la retroversión de frases sencillas. 8. Leer y comentar textos literarios griegos traducidos, de diversos géneros, y distinguir aspectos históricos y culturales contenidos en ellos. 9. Situar en el tiempo y en el espacio los más importantes acontecimientos históricos de Grecia, identificar sus manifestaciones culturales y reconocer su huella en nuestra civilización.

3 10. Realizar, siguiendo las pautas del profesor, pequeños trabajos de investigación, consultando fuentes de diversa índole y utilizando las tecnologías de la información y la comunicación como herramienta de organización y comunicación de los resultados. Contenidos mínimos El alumno deberá conocer la situación de la lengua griega en el entorno de las lenguas indoeuropeas y su importancia como lengua de transmisión del pensamiento y la cultura que se hallan en la base de la cultura occidental. Deberá conocer así mismo el alfabeto y los signos de puntuación; las normas elementales de transcripción; los cambios fonéticos usuales; el concepto de flexión y los modelos más usuales de la flexión nominal, pronominal y verbal; los usos más frecuentes de los casos; la utilización de las preposiciones y las conjunciones más frecuentes; la concordancia; la estructura de la oración simple; las oraciones de relativo y las subordinadas sustantivas; el uso del infinitivo y el participio. El alumno deberá conocer un vocabulario básico seleccionado de 150 palabras y poseer cierta habilidad para relacionar las raíces griegas con palabras de su propia lengua o de otras lenguas modernas en los ejercicios etimológicos. Así mismo, debe tener cierta habilidad para manejar las reglas de transcripción, de derivación y composición, así como dominar los sufijos y prefijos más usuales. El estudio del léxico en conexión con los mitos o con el pensamiento filosófico puede ayudar al alumno a descubrir el origen y evolución de las palabras. En todo caso, el alumno debe presentar completado un cuaderno personal en el que figuren las principales relaciones etimológicas trabajadas a lo largo del curso. El alumno debe ser capaz de reconocer las regiones y ciudades más importantes de Grecia; recordar las etapas más significativas de la historia de Grecia y los nombres de sus protagonistas; conocer los aspectos más importantes de la cultura griega; identificar a las principales divinidades y héroes de la mitología griega; reconocer y valorar las principales manifestaciones de la producción artística griega.

4 Criterios de evaluación y calificación en la materia de Latín de 1º de Bachillerato Criterios de calificación El proceso de aprendizaje del alumno se evaluará y calificará con una nota numérica: A. Los contenidos referentes a la lengua latina serán calificados con 6 puntos: 4 puntos sintaxis y traducción de textos. 2 puntos morfología nominal pronominal y verbal. B. Los contenidos de etimología y evolución fonética al castellano, se calificarán con 1 punto. C. Los contenidos históricos y culturales tendrán una puntuación máxima de 2 puntos. D. Las intervenciones personales del alumno en este proceso tanto en el aula como en el trabajo fuera de clase se calificarán con 1 punto. Para superar positivamente la asignatura, el alumno deberá obtener la mitad de la puntuación máxima propuesta en cada uno de los anteriores apartados. Instrumentos de evaluación Las pruebas objetivas que se realizarán durante la evaluación serán: - examen de conocimientos gramaticales. - ejercicios de traducción sin vocabulario. - ejercicios de traducción con vocabulario. - una prueba sobre historia y cultura romana. - una prueba escrita en cada evaluación sobre las siguientes lecturas: 1º trimestre: Relato de Cupido y Psique de la novela El Asno de Oro de Apuleyo. 2º trimestre: Una comedia de Plauto. 3º trimestre: Fragmentos de Metamorfosis de Ovidio. Estas lecturas son imprescindibles para aprobar la asignatura. Consideraciones generales Los alumnos que sean sorprendidos intentando falsear, de algún modo, los exámenes y los trabajos que se le hayan encomendado suspenderán la prueba que estén realizando y por lo tanto la evaluación en la que se encuentren. Los alumnos que acumulen siete faltas de asistencia a clase durante un trimestre perderán el derecho a la evaluación continua.

5 Sistema de recuperación de las evaluaciones 1- Los alumnos y alumnas que no logren asimilar los contenidos lingüísticos podrán recuperarlos aprobando la siguiente evaluación. 2- Los contenidos culturales de cada evaluación se recuperarán realizando un examen escrito de los mismos en la siguiente. Criterios de Evaluación del primer curso de Latín 1. Identificar en textos latinos sencillos, originales o elaborados, los elementos básicos de la morfología y de la sintaxis de la frase, apreciando variantes y coincidencias con otras lenguas conocidas. 2. Comparar textos latinos sencillos con su traducción, identificando las estructuras gramaticales de la lengua latina y analizando su semejanza con las estructuras del castellano y de las lenguas habladas por el alumno. 3. Traducir con la mayor fidelidad posible oraciones y textos breves y adecuados al nivel, originales, adaptados o elaborados. 4. Producir textos breves escritos en latín mediante retroversión utilizando las estructuras propias de la lengua latina. 5. Resumir oralmente o por escrito el contenido de textos latinos traducidos de diversos géneros, delimitando sus partes, y distinguir aspectos históricos o culturales que se desprendan de ellos. 6. Reconocer en el léxico de las lenguas habladas en España palabras de origen latino y analizar su evolución fonética, morfológica y semántica. 7. Identificar los aspectos más importantes de la historia del pueblo romano y de su presencia en nuestro país y reconocer las huellas de la cultura romana en diversos aspectos de la civilización actual. 8. Realizar, siguiendo las pautas del profesor, algún trabajo de investigación sobre la huella de la Romanización y la pervivencia del mundo romano en el entorno próximo al alumno, recurriendo a la indagación directa (restos arqueológicos, textos antiguos, etcétera) y a la consulta de información complementaria, utilizando las tecnologías de la

6 información y de la comunicación como herramienta de organización y comunicación de los resultados del estudio. Contenidos mínimos El alumno deberá conocer la situación de la lengua latina en el entorno de las lenguas indoeuropeas y su importancia como lengua de transmisión del pensamiento y la cultura que se hallan en la base de la cultura occidental. Así mismo, deberá conocer la fragmentación de la lengua latina en las lenguas romances. Deberá conocer así mismo el alfabeto y la acentuación; los cambios fonéticos usuales; el concepto de flexión y los modelos más usuales de la flexión nominal, pronominal y verbal; los usos más frecuentes de los casos; la utilización de las preposiciones y las conjunciones más frecuentes; la concordancia; la estructura de la oración simple; las oraciones de relativo y las subordinadas sustantivas; el uso del infinitivo y el participio. El alumno deberá conocer un vocabulario básico seleccionado y poseer cierta habilidad para relacionar las raíces latinas con palabras de su propia lengua o de otras lenguas modernas en los ejercicios etimológicos. El alumno debe ser capaz de reconocer las provincias y ciudades más importantes de Imperio romano; recordar las etapas más significativas de la historia de Roma y los nombres de sus protagonistas; conocer los aspectos más importantes de la cultura romana y modo de vida de los romanos; identificar a las principales divinidades y héroes de la mitología; reconocer y valorar las principales manifestaciones de las construcciones y el arte romano.

7 Criterios de evaluación y calificación en la materia de Griego de 2º de Bachillerato Criterios de calificación El proceso de aprendizaje del alumno se evaluará y calificará con una nota numérica: A. Los contenidos referentes a la lengua griega serán calificados con 7 puntos: - 5 puntos sintaxis y traducción de textos. - 2 puntos morfología nominal, pronominal y verbal. B. Los contenidos referentes a etimología se calificarán con 1 punto. C. Los contenidos de literatura y culturales tendrán una puntuación máxima de 2 puntos. Para superar positivamente la asignatura, el alumno deberá obtener la mitad de la puntuación propuesta en cada uno de los anteriores apartados. Los alumnos que acumulen siete faltas de asistencia a clase durante un trimestre perderán el derecho a la evaluación continua. Los alumnos que sean sorprendidos intentando falsear, de algún modo, los exámenes y los trabajos que se le hayan encomendado suspenderán la prueba que estén realizando y por lo tanto la evaluación en la que se encuentren. Instrumentos de evaluación Pruebas objetivas durante la evaluación serán: Ejercicios de traducción sin diccionario. Ejercicios de traducción con diccionario. Pruebas prácticas de conocimientos gramaticales y sintácticos. Se incluirá también una prueba sobre literatura griega. Prueba sobre las lecturas programadas en las dos primeras evaluaciones. Pruebas de selectividad: se realizarán en cada evaluación exámenes con el formato de la prueba de selectividad de acuerdo con los criterios de calificación de Griego propuestos por las universidades de Madrid y que son los siguientes: - Traducción de textos: 5 puntos. - Análisis morfológico: 1 punto. - Análisis sintáctico: 1 punto. - Etimología: 1 punto - Literatura: 2 punto. Se hará la media de las dos pruebas siempre que estén aprobadas ambas.

8 Lecturas Obligatorias de autores griegos: 1º trimestre: La Ilíada: Cantos I, VI y XXII. La Odisea: Cantos IX, X, XI, XII, XXI y XXII 2º trimestre: Medea de Eurípides, Antígona de Sófocles y Lisístrata de Aristófanes. Estas lecturas son imprescindibles para aprobar la asignatura. Sistema de recuperación de evaluaciones 1- Los alumnos y alumnas que no logren asimilar los contenidos lingüísticos podrán recuperarlos aprobando la siguiente evaluación. 2- Los contenidos culturales de cada evaluación se recuperarán realizando un examen escrito de los mismos en la siguiente.

9 Criterios de evaluación y calificación en la materia de Latín de 2º de Bachillerato Criterios de calificación El proceso de aprendizaje del alumno se evaluará y calificará con una nota numérica: A. Los contenidos referentes a la lengua latina serán calificados con 7 puntos: - 5 puntos sintaxis y traducción de textos. - 2 puntos morfología nominal pronominal y verbal. B. Los contenidos referentes a etimología y evolución fonética al castellano se calificarán con 1 punto. C. Los contenidos de literatura, históricos, culturales y tendrán una puntuación máxima de 2 puntos. Para superar positivamente la asignatura, el alumno deberá obtener la mitad de la puntuación propuesta en cada uno de los anteriores apartados. Instrumentos de evaluación Pruebas objetivas: Ejercicios de traducción con diccionario. Ejercicios de traducción sin diccionario. Pruebas prácticas de conocimientos gramaticales y sintácticos. Examen sobre los géneros literarios latinos. Pruebas de selectividad: se realizarán en cada evaluación exámenes con el formato de la prueba de selectividad de acuerdo con los criterios de calificación de latín propuestos por las universidades de Madrid que son los siguientes: - Traducción de textos: 5 puntos. - Análisis morfológico: 1,5 puntos. - Análisis sintáctico: 1,5 puntos. - Etimología y cambios fonéticos del latín al castellano: 1 punto. - Literatura: 1 punto. Se hará la media de las dos pruebas siempre que estén aprobadas ambas. Prueba escrita de las lecturas obligatorias en cada evaluación 1º trimestre: Libros II, IV y la segunda mitad del VI de La Eneida de Virgilio. 2º trimestre: Se leerá Miles Gloriosus de Plauto. Se realizará una selección de textos de los siguientes autores: o Catulo: Odas 3, 5, 8, 9, 11, 31, 51, 63, 72,76, 85 y 109

10 o Ovidio: Heroida VII Dido a Eneas y Heroida X Ariadna a Teseo. Tristia, IV, 10, o Horacio: Épodos 2 (1-38) y 15. Odas Libro I, (9, 11, 25, 33).Libro II, (10,12). Libro III, 6. Estas lecturas son imprescindibles para aprobar la asignatura. Sistema de recuperación de evaluaciones 1- Los alumnos y alumnas que no logren asimilar los contenidos lingüísticos podrán recuperarlos aprobando la siguiente evaluación. 2- Los contenidos culturales de cada evaluación se recuperarán realizando un examen escrito de los mismos en la siguiente. Criterios de evaluación 1. Identificar y analizar en textos originales los elementos de la morfología regular e irregular y de la sintaxis de la oración simple y compuesta y comentar sus variantes y coincidencias con otras lenguas que se hablen en la actualidad. 2. Traducir de modo coherente textos latinos de cierta complejidad, pertenecientes a diversos géneros literarios. 3. Resumir, oralmente o por escrito, textos latinos traducidos de distintos géneros literarios, elaborar esquemas básicos de su contenido y diferenciar las ideas principales de las secundarias. 4. Comparar el léxico latino con el de las otras lenguas que conozca el alumno y deducir las reglas básicas de derivación y composición y su significado etimológico. 5. Aplicar las reglas de evolución fonética del latín al castellano, utilizando la terminología adecuada en la descripción de los fenómenos fonéticos. 6. Relacionar elementos constitutivos (fonéticos, morfológicos, sintácticos y léxicos) del latín y de otras lenguas conocidas por el alumno. 7. Comentar e identificar rasgos literarios esenciales de textos traducidos correspondientes a diversos géneros y reconocer en ellos sus características y el sentido de su transmisión a la literatura posterior.

11 8. Realizar trabajos monográficos y manejar fuentes de diversa índole: Restos arqueológicos, inscripciones, índices, léxicos, artículos específicos, etcétera, utilizando las tecnologías de la información y de la comunicación como herramienta de organización y comunicación de los resultados. Consideraciones generales Los alumnos que sean sorprendidos intentando falsear de algún modo, los exámenes y los trabajos que se les hayan encomendado suspenderán la prueba que estén realizando y por lo tanto la evaluación que estén realizando. Los alumnos que acumulen siete faltas de asistencia a clase durante un trimestre perderán el derecho a la evaluación continua.

12 Criterios de evaluación y calificación en la materia de Cultura Clásica en 4º de E.S.O. Criterios de calificación El proceso de aprendizaje del alumno se evaluará y calificará con una nota numérica, atendiendo a los criterios y a los procedimientos de evaluación: Los contenidos se calificarán con una nota de 8 puntos. El cuaderno de clase y los trabajos encomendados 2 puntos. Para superar positivamente la asignatura, el alumno deberá obtener la mitad de la puntuación propuesta en cada uno de los dos apartados anteriores. Instrumentos de evaluación Los criterios y procedimientos de evaluación se concretarán con los siguientes instrumentos de evaluación: - Prueba objetiva o examen para medir los conocimientos adquiridos de los temas que se estudien en cada evaluación. - Realización de actividades individuales por parte del alumno en el aula o fuera del horario escolar. - Trabajos en grupo en el aula o fuera del horario escolar, que se expondrán en clase y su contenido formará parte del examen de evaluación. Criterios de evaluación 1. Conocer el marco geográfico e histórico de Grecia y de Roma. 2. Comprender la existencia de diversos tipos de escritura y sus funciones. 3. Clasificar por su origen las principales lenguas europeas actuales. 4. Identificar el origen grecolatino de palabras de uso común y del léxico científico y científico-técnico de las lenguas modernas. 5. Identificar las lenguas románicas y su distribución geográfica. 6. Reconocer los hitos esenciales de las literaturas griega y latina como base literaria de la cultura europea y occidental. 7. Relacionar manifestaciones artísticas actuales con sus modelos clásicos. 8. Conocer los elementos esenciales del desarrollo de la vida cotidiana en Grecia y en Roma y de sus instituciones jurídicas y políticas, confrontándolos con los correspondientes actuales. 9. Conocer y saber localizar los principales monumentos clásicos del patrimonio

13 español y europeo. 10. Definir los géneros literarios grecolatinos y sus consecuencias en la literatura de hoy. 11. Comparar las características de la religiosidad antigua con la del mundo actual. 12. Establecer semejanzas y diferencias entre los mitos y héroes antiguos y los actuales. 13. Manejar las fuentes de información, incluyendo las tecnologías de la información y de la comunicación, y aplicarlas a la elaboración de trabajos de investigación. Procedimientos de evaluación Para evaluar y calificar el proceso de aprendizaje del alumno se tendrán en consideración: Observación sistemática de la actitud del alumno ante la exposición de los contenidos conceptuales por el profesor o sus compañeros. Valoración de las intervenciones del alumno en este proceso. Análisis del método de trabajo empleado por cada grupo de alumnos, así como la recopilación y ordenación de materiales y su posterior ordenamiento. Valoración del cuaderno de clase y de los trabajos encomendados: puntualidad, presentación, rigurosidad, selección de la información relevante, etc.. Estimación de la participación en diálogos abiertos y de la facilidad para la exposición ante el resto de la clase. Valoración de las respuestas ofrecidas en intercambios orales profesor-alumno. Valoración de los conocimientos adquiridos en pruebas objetivas. Sistema de recuperación de las evaluaciones no superadas: Los alumnos podrán ir recuperando los contenidos no superados en el transcurso de las clases y, en cualquier caso, las pruebas objetivas podrán recuperarse mediante un nuevo ejercicio realizado al comienzo de la evaluación siguiente. La falta de un quince por ciento de asistencia a clase puede privar al alumno del derecho a la evaluación continua. Los alumnos que sean sorprendidos intentando falsear de algún modo, los exámenes y

14 los trabajos que se les hayan encomendado suspenderán la prueba que estén realizando y por lo tanto la evaluación en la que se encuentren. Contenidos mínimos 1. Reconocimiento del marco geográfico e histórico de Grecia y de Roma. 2. Conocimiento de los principales personajes de la historia de Grecia y Roma. 3. Conocimiento de los principales autores y obras de la literatura grecolatina. 4. Conocimiento de los elementos esenciales del desarrollo de la vida cotidiana en Grecia y en Roma y sus instituciones políticas, confrontándolos con los correspondientes actuales. 5. Conocimiento de las principales características, autores y obras de las distintas manifestaciones artísticas de Grecia y Roma. 6. Reconocimiento de los mitos, dioses y héroes fundamentales. 7. Conocimiento y empleo de las principales palabras de origen grecolatino de uso común y del léxico científico-técnico en su propia lengua. 8. Elaboración del cuaderno personal del alumno en el que debe realizar las actividades y organizar el vocabulario de los temas estudiados, en donde se valorará la corrección en la expresión escrita, y el dominio del léxico específico de cada campo, en especial el que sea de origen grecolatino.

15 Criterios de evaluación y calificación en la materia de Latín de 4º de E.S.O. Criterios de calificación El proceso de aprendizaje del alumno se evaluará y calificará con una nota numérica, atendiendo a los criterios de evaluación y a los procedimientos de evaluación: A. Los contenidos referentes a la lengua latina serán calificados con 7 puntos: - 4 puntos sintaxis y traducción de textos. - 2 puntos morfología nominal pronominal y verbal. - 1punto los contenidos referentes a etimología y evolución fonética al castellano. B. Los contenidos históricos y culturales tendrán una calificación de 2 puntos. C. Los trabajos personales o en grupo que se manden realizar al alumno se calificarán con 1 punto. Para superar positivamente la asignatura, el alumno deberá obtener la mitad de la puntuación propuesta en cada uno de los anteriores apartados. La falta de un quince por ciento de asistencia a clase puede privar al alumno del derecho a la evaluación continua. Los alumnos que sean sorprendidos intentando falsear de algún modo, los exámenes y los trabajos que se les hayan encomendado suspenderán la prueba que estén realizando y por lo tanto la evaluación en la que se encuentren. Instrumentos de evaluación Los criterios y procedimientos de evaluación se concretarán con los siguientes instrumentos de evaluación: - Prueba objetiva o examen para medir los conocimientos adquiridos. Se realizarán dos exámenes de lengua latina y una prueba de los aspectos culturales e históricos de la civilización romana y su legado en nuestra cultura en cada evaluación. - Prueba en clase de las lecturas programadas en cada evaluación dentro del Plan de Lectura de la Biblioteca. En el 1º trimestre: Una novela histórica Guárdate de los Idus de Dolores Gándara. Gran Angular. Actividades: Se entregará al alumno un cuadernillo de actividades en el que deberá contestar un cuestionario de 60 preguntas correspondientes a la religión, el urbanismo de la ciudad, las instituciones políticas y la vida cotidiana.

16 El alumno encontrará las respuestas en el propio libro o deberá ampliar información en páginas de Internet. Se realizará una lectura común en la biblioteca de los dos primeros capítulos del libro y posteriormente el alumno deberá realizar las actividades haciendo uso de los ordenadores. En el 2º trimestre: Los Gemelos de Plauto. El alumno deberá realizarlas siguientes actividades: Haz una pequeña biografía de Plauto. Averigua qué es la fabula palliata y su relación con las obras de Plauto. Se identificarán en la obra los personajes tipo de la comedia plautina. Se buscará información en los ordenadores de la biblioteca sobre las representaciones teatrales en Roma y los edificios en los que se llevaban a cabo. Podrán buscar en: Describe en un dibujo las partes del teatro. Cita los teatros romanos mejor conservados en nuestro país. - Realización de actividades individuales por parte del alumno en el aula o fuera del horario escolar. - Trabajos en grupo en el aula o fuera del horario escolar, que se expondrán en clase y su contenido formará parte del examen de evaluación. - Vocabulario: se entregará a los alumnos un vocabulario básico que deben memorizar. Recuperación de las evaluaciones no superadas: Los alumnos podrán recuperar los contenidos lingüístcos aprobando la evaluación siguiente y los contenidos culturales e históricos mediante un nuevo ejercicio realizado al comienzo de la próxima evaluación.