PROGRAMA OFICIAL DE POSGRADO: MASTER EN PERIODISMO ESPECIALIDAD: PERIODISMO Y DIVULGACIÓN FICHA DE DOCENCIA 1. FICHA DOCENTE

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1 PROGRAMA OFICIAL DE POSGRADO: MASTER EN PERIODISMO ESPECIALIDAD: PERIODISMO Y DIVULGACIÓN FICHA DE DOCENCIA ASIGNATURA CÓDIGO TIPO CRÉDITOS ECTS MÓDULO CURSO LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN (DOCTORADO) CUATRIMESTRE 1 PROFESOR / DEPARTAMENTO 1. FICHA DOCENTE Técnicas del Reportaje Optativa 6 (180 horas) 1: Redacción periodística: Géneros, medios y modelos de comunicación en el periodismo Primero - Análisis del contenido de los mensajes informativo - Análisis de las fuentes en la producción de las noticias - Análisis de la narrativa periodística en medios escritos Paloma Abejón Mendoza/ Periodismo I (UCM) pabejonm@ccinf.ucm.es HORARIO CLASES PRESENCIALES Jueves y Viernes: a LUGAR DE LAS CLASES Aula 416 Facultad de Ciencias de la Información (UCM) HORARIO TUTORÍAS PRESENCIALES Jueves y viernes de a HORARIO TUTORÍAS VIRTUALES Lunes y Martes de a

2 2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA El reportaje es el género periodístico más complejo en su elaboración narrativa. Se trata de que el alumno/a ejercite la escritura y el análisis de diferentes modalidades de reportajes, tanto en su función periodística (explicar o mostrar) como en las características que adoptan los reportajes según su ubicación en las diferentes secciones informativas 3. OBJETIVOS DE COMPETENCIAS Y HABILIDADES El objetivo es que el alumno finalice el curso sabiendo elaborar un reportaje atendiendo a las siguientes claves: Introducción al tema que se va a tratar, con un lenguaje atractivo, interesante y directo. Desarrollo amplio del contenido. El periodista analiza, describe los detalles y ofrece una visión de carácter general. Buscar información para dominar el tema totalmente y ofrecer todas las perspectivas Desarrollar el tema procurando que no decaiga el tono del relato.. 4. PROGRAMA O TEMARIO 1. Definición de reportaje. Un género a caballo entre los productos informativos e interpretativos. El reportero: perfil y actitudes El reportaje interpretativo 2. Características formales del reportaje en medios escritos. La presentación, lenguaje y el soporte gráfico. 3. Tipos de reportaje. Por el tratamiento informativo: objetivo e interpretativo. Por el tratamiento temático: noticioso, humano, de interés social, de investigación, deportivo, de viajes, de guerra, artístico y cultural, de perfil personal (entrevista) y otros. Por el tratamiento formal: narrativo, explicativo, descriptivo e híbrido. Por el soporte: en prensa, radio, televisión e internet. 4. Técnicas para la elaboración del reportaje. Criterios de selección temática. La selección de fuentes. La documentación. La metodología. Aspectos logísticos: preparación de viajes, documentación personal, equipamiento técnico, etc. Consejos prácticos. La presentación final: selección y descarte de material, hilo narrativo, tesis y síntesis, titulación. Edición Cómo titular un reportaje? 2

3 4.2. Modelos de estructura de los reportajes 5. Presente y futuro del reportaje como género periodístico El reportaje en internet 5. BIBLIOGRAFÍA ARTERO RUEDA, Manuel (2004): El guión en el reportaje informativo. Un guiño a la noticia. Madrid, Ediciones del IORTV. BEZUNARTEA, Ofa; MARTINEZ, Florencio y DEL HOYO, Mercedes (1988): 21 Lecciones de reporterismo. Bilbao, Universidad del País Vasco BERSTEIN y WOODWARD (1977): Todos los hombres del presidente. Barcelona, Argos Vergara. CASALS CARRO, María Jesús (1999): El arte de la realidad: prospectivas sobre la racionalidad periodística Revista Estudios sobre el mensaje periodístico, Madrid, Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense, 2001, Nº.5, págs: : La narrativa periodística o la retórica de la realidad construida. Revista Estudios sobre el mensaje periodístico, Madrid, Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense, 2001, Nº.7, págs: : Periodismo y sentido de la realidad. Teoría y análisis de la narrativa periodística. Madrid, Fragua. DADER, José Luis (1997): Periodismo de precisión. Vía socioinformática de descubrir noticias. Madrid, Síntesis. DIEZHANDINO, María Pilar (1994): El quehacer informativo. Bilbao, Universidad del País Vasco. FERNANDEZ PARRAT, SONIA (1998): «El Reportaje en prensa, un género periodístico con futuro. Revista Latina de Comunicación Social. La Laguna, Tenerife abril de Número 4. GRIJELMO, Alex (2001): El estilo del periodista. Madrid, Taurus. MARTIN VILVADI, Gonzalo (1998): Géneros periodísticos. Madrid, Paraninfo. MARTINEZ AGUINAGALDE, Florencio (1997): Del uso de la entradilla en los textos periodísticos informativos e interpretativos. Madrid, Fragua. MARTINEZ ALBERTOS, José Luis (2002): Curso general de redacción periodística. Madrid, Thompson. NUÑEZ LADEVEZE, Luis (1995): Manual para periodismo. Madrid, Taurus. QUESADA, Montserrat (1997): Periodismo de investigación o el derecho a denunciar. Barcelona, CIMS. 3

4 RANDALL, David (1999): El periodista universal. Madrid, Siglo XXI Editores. REIG, Ramón (2000): Periodismo de investigación y pseudoperiodismo. Realidades, deseos y falacias. Madrid, Ediciones Libertarias/Prodhufi.. RODRIGUEZ, Pepe (1994): Periodismo de investigación: técnicas y estrategias. Barcelona, Paidós. SALAVERRÍA, Ramón (2005): Redacción periodística en internet. Pamplona, Eunsa 6. ESTIMACIÓN DE LA DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO DEL TRABAJO ACTIVIDADES ACADÉMICAS HORAS 1. Clases teórico-prácticas presenciales Estudio y trabajo personal Lectura de textos obligatorios y/o recomendados Asistencia a conferencias, seminarios, visitas guiadas o 8 asistencia a eventos políticos y culturales 5. Tutorías con el profesor Examen final 2 7. Elaboración de los trabajos de análisis e investigación de la 50 asignatura METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN: 7.1. Normativa general - De las tres horas semanales de clase la mitad estará dedicada a las explicaciones teóricas y la otra mitad a la realización de ejercicios prácticos. - La nota final vendrá dada por la evaluación de los ejercicios prácticos y un examen final sobre la parte teórica de la asignatura. - El profesor también tendrá en cuenta la iniciativa mostrada por los alumnos y la calidad y pertinencia de sus intervenciones en el aula. - Los alumnos deberán presentar de forma obligatoria un reportaje al final del curso 4

5 7.2. Porcentajes de evaluación: CONCEPTO % 1. Calificación del examen final Calificación de asistencia y participación en el caso de asistir al 75% de las clases 3. Participación en lo previsto en el punto 4 de las Actividades Académicas 4. Calificación de los trabajos prácticos de aula y de investigación METODOLOGÍA DOCENTE Las clases constarán de una parte teórica y de otra práctica. En la parte teórica se expondrán los conceptos fundamentales de cada uno de los temas del programa y la manera de aplicar éstos a los trabajos prácticos. En la parte práctica se elaborarán en clase los trabajos de los alumnos y se comentará, entre alumnos y profesor, los distintos temas que susciten esos trabajos. En la evaluación se tendrá en cuenta tanto el trabajo escrito como su presentación oral. 9. NORMATIVA PARA LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO FINAL DE LA ASIGNATURA En la portada de los trabajos deberán figurar los siguientes datos: nombre del alumno, fecha, nombre del curso, nombre de la asignatura y título de la práctica. Todos los trabajos deberán ir debidamente mecanografiados (no se aceptarán trabajos escritos a mano) y acompañados de una ficha explicativa sobre cómo se consiguieron los testimonios que figuran como fuentes del reportaje. Las citas de libros deberán incluir, por este orden, el nombre del autor, el año de publicación, el título, la ciudad de edición y la editorial. Las citas de textos periodísticos seguirán el siguiente orden: autor, título del artículo, medio, fecha y página. 5