INSTITUTO NUESTRA SEÑORA PLANIFICACION PARA EL CICLO LECTIVO 2016

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1 ASIGNATURA: Geografía CURSO: 3er año DIVISIÓN: A; B y C DOCENTE: Romano, Marisa Gisela INSTITUTO NUESTRA SEÑORA PLANIFICACION PARA EL CICLO LECTIVO 2016 I. PRÓLOGO: La asignatura de Geografía se posiciona desde una óptica de la integración y el aprendizaje continuo. Se incentivara a los alumnos para que sean personas con conciencia crítica y creativa, entendiendo que hay distintas formas de pensar, y en cada una de ellas hay aspectos positivos, para que sean personas autónomas. Razón por la cual se aboga por la posibilidad de la libre expresión, del diálogo, teniendo siempre presente el respeto por el otro. Desde la asignatura se considera que la única forma de modificar la realidad, de la que somos parte, es siendo actores, y actores significa actuar, dejarlos ser parte; por lo que se va a optar por brindarles, de la mejor manera posible, las herramientas necesarias para que continúen en ese camino. II. OBJETIVOS: Lo que se pretende en primer lugar desde la asignatura, es que los alumnos adquieran los contenidos conceptuales propuestos en la planificación anual. Para cumplir con este objetivo se hará foco en: Desarrollar su capacidad de comprensión e interpretación, análisis y síntesis. Conocer la dimensión contextual y las relaciones con el entorno. Desarrollar competencias específicas en el campo, crítico, reflexivo, creativo, auto evaluativo y autónomo. Integrar los conocimientos adquiridos en años anteriores y demás asignaturas III. UNIDADES TEMATICAS A DESARROLLAR: Unidad 1: La conformación de la Argentina actual. Proceso de formación y organización del territorio argentino. Organización política. División política. Características de Argentina: extensión, posición (relativa y absoluta), porción oceánica: Islas Malvinas, Antártida. Mar continental argentino, zona económica exclusiva. Límites y análisis de cuestiones de límites. Análisis del conflicto de los Hielos Continentales. La frontera: pasos y ciudades fronterizas. Unidad 2: Las características La historia geológica de la Argentina. Placas tectónicas, corrientes de convección, tipos de bordes.

2 Las formas del relieve: formación y distribución de montañas, mesetas y llanuras. Zona costera, formas y características. Plataforma continental. Las condiciones climáticas: elementos y factores. Distribución de las precipitaciones y centros de presión. Regímenes pluviales: Atlántico y Pacífico. Vientos locales: Zonda, Pampero y Sudestada. Tipos y variedades de climas. Principales ríos. Aguas continentales: tipos de cuencas. Estudio de las cuencas del Plata y sistema Desaguadero. Acuífero Guaraní. Unidad 3: Ámbitos y recursos El ámbito subtropical: la meseta Misionera, la llanura Chaqueña y los Esteros Correntinos. El ámbito templado: la Llanura Pampeana, los Sistemas Serranos, las Lomadas Entrerrianas y la Planicie Deltaica. El ámbito montañoso: las Sierras Subandinas, la Cordillera Oriental, La Puna, los ambientes Cuyanos, las Sierras Pampeanas y los Andes Patagónicos Fueguinos. El ámbito de la meseta Patagónica. El ámbito marino. Recursos naturales y su valoración: recursos forestales, pesqueros, minerales y turísticos. EJES TEMÁTICO S Unidad 1 La conformación de la Argentina actual. APRENDIZAJES Y CO NTENIDO S Proceso de formación y organización del territorio argentino. Organización política. División política. Características de Argentina: extensión, posición (relativa y absoluta), porción oceánica: Islas Malvinas, Antártida. Mar continental argentino, zona económica exclusiva. Límites y análisis de cuestiones de límites. Análisis del conflicto de los Hielos Continentales. La frontera: pasos y ciudades fronterizas. ESTRATEGIAS METO DO LÓ GICAS /Diálogo RECURSOS : de Argentina y Planisferio s Gráficos METO DO L O GÍA DE EVALUACI ÓN CRITERIO S DE EVALUACIÓ N Se realizará de modo individual o grupal, : Todas las clases. Unidad 2 Las características La historia geológica de la Argentina. Placas tectónicas, corrientes de convección, tipos de bordes. Las formas del relieve: formación y distribución de montañas, mesetas y llanuras. Zona costera, formas y características. Plataforma continental. Las condiciones climáticas: elementos y factores. Distribución de las precipitaciones y centros de presión. Elementos para el viaje Trabajos prácticos Se realizará de modo individual o grupal, : Todas las clases. Trabajos prácticos: Se realizaran mediante la resolución de guías de trabajo y en ciertas ocasiones, con presentaciones orales,

3 Regímenes pluviales: Atlántico y Pacífico. Vientos locales: Zonda, Pampero y Sudestada. Tipos y variedades de climas. Principales ríos. Aguas continentales: tipos de cuencas. Estudio de las cuencas del Plata y sistema Desaguadero. Acuífero Guaraní. incluidas en ellas la defensa y el debate con el resto de los alumnos. Unidad 3 Ámbitos y recursos El ámbito subtropical: la meseta Misionera, la llanura Chaqueña y los Esteros Correntinos. El ámbito templado: la Llanura Pampeana, los Sistemas Serranos, las Lomadas Entrerrianas y la Planicie Deltaica. El ámbito montañoso: las Sierras Subandinas, la Cordillera Oriental, La Puna, los ambientes Cuyanos, las Sierras Pampeanas y los Andes Patagónicos Fueguinos. El ámbito de la meseta Patagónica. El ámbito marino. Recursos naturales y su valoración: recursos forestales, pesqueros, minerales y turísticos. Apuntes Pantalla y cañón Trabajos práctcos Generalmente se realizará de modo individual, : Todas las clases. Trabajos prácticos: Se realizaran mediante la resolución de guías de trabajo y en ciertas ocasiones, con presentaciones orales, incluidas en ellas la defensa y el debate con el resto de los alumnos. IV. BIBLIOGRAFIA: a. ESPECIFICA: Geografía. Argentina: Sociedades y espacios. Arozeno, De Benedectis, otros. Editorial Santillana. Buenos Aires b. AMPLIATORIA: Geografía Espacios Geográficos de la Argentina. Arzeno, M.; Balbiano, A. y otros. Ed.: Santillana. Geografías de la Argentina Capeluz M.; Echeverría M. Serie Plata. Ed.: a-z G2 Geografía. La Argentina: el territorio y su gente. Reboratti. Ed. Tinta fresca. Revistas, impresas y digitales Diarios, impresos y digitales. Artículos Páginas Web Google Earth Otros libros

4 V. ACTIVIDADES ESPECIALES: Se prevé realizar un viaje interdisciplinario a la localidad de Alta Gracia. El contenido de Geografía vinculado al viaje estaría vinculado con la unidad temática número 2 Las características Relieve y clima Se prevé realizar el Programa MP2 de CONaE. En relación a la unidad 2 y 3 (Argentina, relieve y recursos) con tema específico a definir. Los proyectos interdisciplinarios están en VI; VII ESTRATEGIAS METODOLOGICAS y RECURSOS: EJES TEMÁTICO S Unidad 1 La conformación de la Argentina actual. ESTRATEGIAS METO DO LÓ GICAS /Diálogo RECURSOS : de Argentina y Planisferio s Gráficos Unidad 2 Las características Elementos para el viaje Unidad 3 Ámbitos y recursos Apuntes Pantalla y cañón

5 VIII. CRITERIOS Y EVALUACION DE LOS ALUMNOS: Una vez desarrollado el tema, se proseguirá a una evaluación con el fin de certificar los contenidos trabajados en clase, para calificar esta instancia, se tendrá en cuenta: - Correcta interpretación de las consignas. - Claridad y coherencia en las respuestas. - Buen manejo de los contenidos de la materia. - Correcta expresión escrita. - Ortografía. - A la vez, se calificarán las actividades - guías de estudio que se elaboren en las clases, cuya calificación, también irá a la libreta como nota de trabajo áulico. - Para establecer la nota de trabajo áulico, se considerarán cuestiones tales como: - Participación espontánea en clase. - Responsabilidad en la realización de las actividades. - Cumplimiento en tiempo y en forma de las tareas asignadas a presentar. - Lo establecido en el reglamento de la materia. - Recuperatorio: Se accederá al mismo presentando la carpeta completa; el mismo se realizará en una fecha pactada y será de uno por trimestre. Para el mismo se solicita que el alumno colabore con el orden de la clase, respetando el clima del trabajo áulico. Firma y aclaración del docente.