Facultad de Ciencias

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1 Facultad de Ciencias Graduado en Matemáticas GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Fundamentos de Física Curso Académico Fecha de la última modificación: Fecha:

2 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Código: Centro: Facultad de Ciencias - Titulación: Graduado en Matemáticas - Plan de Estudios: G034 (publicado en ) - Rama de conocimiento: Ciencias - Itinerario / Intensificación: - Departamento/s: Astrofísica - Área/s de conocimiento: Astronomía y Astrofísica - Curso: 1 - Carácter: Básica - Duración: Cuatrimestral - Créditos ETCS: Horario: - Dirección web de la asignatura: - Idioma: Español 2. Requisitos para cursar la asignatura No existen requisitos para cursar esta asignatura. Se recomienda que el alumno tenga un cierto conocimiento o manejo de conceptos matemáticos correspondientes al nivel de bachillerato. 3. Profesorado que imparte la asignatura Profesor/a Coordinador/a: MARIA JESUS AREVALO MORALES - Grupo: Teoría, PA y PE - Departamento: Astrofísica - Área de conocimiento: Astronomía y Astrofísica - Lugar Tutoría: Edificio blanco de las Facultades de Matemáticas y Física, despacho 14, tercera planta - Horario Tutoría: Presenciales: martes y jueves de 12:00 a 15:00. - Teléfono (despacho/tutoría): - Correo electrónico: marevalo@ull.es - Dirección web docente: Profesor/a : JORGE CEPA NOGUE - Grupo: Teoría, PA y PE - Departamento: Astrofísica - Área de conocimiento: Astronomía y Astrofísica - Lugar Tutoría: Edificio blanco de las Facultades de Matemáticas y Física, despacho 9, tercera planta o en el despacho del IAC - Horario Tutoría: Presenciales, los miércoles de 10:00 a 14:00. Presenciales o electrónicas, martes y jueves de 14 a 15,debido a la participación en el Programa de Apoyo a la Docencia Presencial mediante Herramientas TIC, modalidad B Tutorías Online. - Teléfono (despacho/tutoría): /

3 - Correo electrónico: - Dirección web docente: 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Formación Básica - Perfil Profesional: Graduado/a en Matemáticas 5. Competencias Básicas [B5] Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Específicas [E6] Proponer, analizar, validar e interpretar modelos de situaciones reales sencillas, utilizando las herramientas matemáticas más adecuadas a los fines que se persigan. Transversales [T1] Utilizar herramientas de búsqueda de recursos bibliográficos. [T3] Capacitar para resolver problemas de ámbito académico, técnico, financiero o social mediante métodos matemáticos. [T5] Organizar y planificar el trabajo tanto individual como en grupo. 6. Contenidos de la asignatura Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura Tema 0. - El estudio de la Naturaleza y la relación de la Física con otras ciencias. Repaso de herramientas matemáticas. Tema 1, Cinemática - Sistemas de referencia y sistemas de coordenadas - Magnitudes cinemáticas - Componentes intrínsecas de la aceleración - Movimiento rectilíneo - Movimiento circular - Movimiento bajo aceleración constante Tema 2 Dinámica de la partícula - Introducción a la dinámica - Principio de conservación del momento lineal y leyes de Newton - 2 -

4 - Movimiento bajo fuerzas centrales - Fuerza de contacto entre cuerpos Tema 3 Leyes de conservación - Teoremas de conservación de magnitudes dinámicas - Energía cinética - Fuerzas conservativas y energía potencial - Movimiento bajo fuerzas centrales y conservativas Tema 4 Dinámica de un sistema de partículas - Momento lineal de un sistema de partículas - Momento angular de un sistema de partículas - Trabajo y energía de un sistema de partículas Tema 5 Termodinámica - Introducción - Ley cero de la termodinámica - Escala de temperaturas del gas ideal - Ecuaciones de estado: gases ideales - Interpretación molecular de la temperatura Tema 6 Teoría cinética de los gases - Capacidad calorífica y calor específico - El primer principio de la termodinámica - Energía interna de un gas - La equipartición de la energía - Entropía y segundo principio de la termodinámica Actividades a desarrollar en otro idioma Siguiendo el plan de estudios, en esta asignatura no son obligatorias actividades en otro idioma. 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Descripción Las clases magistrales y clases teóricas se dedicarán a la exposición de contenidos teóricos y a la resolución de problemas o ejercicios que los complementen y hagan más sencilla su comprensión. En ocasiones el modelo se aproximará a la lección Magistral y otras, sobre todo cuando el grupo de estudiantes sea poco numeroso, se procurará una mayor implicación del alumno. En los Temas 5 y 6 la asignatura se impartirá en el modelo de clase inversa y con prácticas de laboratorio. Las clases de problemas estarán dedicadas a la resolución individual de listas de problemas y su posterior corrección y puesta en común. Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias Clases teóricas [T1] Clases prácticas (aula / salas de demostraciones / prácticas laboratorio) [E6], [T3], [T5] - 3 -

5 Preparación de exámenes [B5], [E6], [T1], [T3], [T5] Realización de exámenes [B5], [E6], [T3] Otros (seguimientos, seminarios y tutorías) [B5], [E6], [T1], [T3], [T5] Total horas Total ECTS 6 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica 1.Marcelo Alonso, Edward J. Finn: Física. Vol. I Mecánica. Ed. Addisson Wesley Longman, Pearson Education (México, 1999). ISBN [BULL] 2. Paul A.Tipler: Física para la ciencia y la tecnología, Volumen 1. Mecánica, Oscilaciones y Ondas, Termodinámica. Ed.Reverte (Barcelona) 1999 ISBN [BULL] 3. Peter Atkins: Las cuatro leyes del universo. Ed. Espasa (Madrid) 2008 ISBN Bibliografía Complementaria 1. Frederick J. Bueche: Física General, Tercera edición, Ed. Mc Graw Hill, 1991,ISBN X [BULL] 2. Richard P. Feyman, Robert B. Leighton, Matthew Sands: Física, Volumen I: Mecánica, radiación y calor. Ed: Pearson Educación, ISBN [BULL] 3. Félix A. González: La Física en Problemas, Ed. Tebar Flores (Madrid, 1981), ISBN [BULL] 4. Raymond A. Serway. Física, Tomo I. Ed: McGraw-Hill, ISBN [BULL] 9. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción En general, la adquisición de las competencias por el/la estudiante se verificará mediante una combinación de evaluación continua y examen final. La primera consistirá en pruebas escritas, entrega y calificación de trabajos, participación en el aula y en tutorías. La calificación final de la asignatura será la máxima de las obtenidas entre considerar solamente la nota del examen final, y considerar la ponderación del examen final con la evaluación continua, dándole a esta última un peso no inferior al 30%. Recomendaciones: Asistencia a las clases teóricas y prácticas. Resolver de forma sistemática los problemas que se irán proporcionando a lo largo del cuatrimestre, con la finalidad de afianzar los conocimientos adquiridos en las clases teóricas. Utilizar la bibliografía para afianzar conocimientos y, si es necesario, adquirir una mayor destreza en la materia. Acudir a las horas de tutorías para resolver las diversas dudas que puedan surgir a lo largo del curso

6 Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Pruebas de respuesta corta [T3] Corrección y precisión en las respuestas. Pruebas de desarrollo [B5], [E6], [T1], [T3], [T5] Corrección y precisión en las respuestas. Capacidad de análisis. Rigurosidad en los razonamientos. Discusión e interpretación de los resultados. Informe memorias de prácticas [E6], [T3], [T5] Corrección y precisión en las respuestas. Discusión e interpretación de los resultados. 15% 70% 15% 10. Resultados de aprendizaje Adquirir y poder utilizar con autonomía los conocimientos generales básicos de la física.tener capacidad de aplicar los conocimientos físicos pertinentes a la práctica. 11. Cronograma / calendario de la asignatura Descripción * La distribución de las actividades por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente. 1 er Cuatrimestre SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autonomo Semana 1: 1 Clases teóricas Semana 2: 1 Clases teóricas y prácticas Semana 3: 1-2 Clases teóricas y prácticas Semana 4: 2 Clases teóricas y prácticas. Tutoría Semana 5: 2 Clases teóricas y prácticas. Seguimiento Semana 6: 3 Clases teóricas y prácticas Semana 7: 3 Clases teóricas y prácticas Semana 8: 3-4 Clases teóricas y prácticas. Seguimiento Semana 9: 4 Clases teóricas y prácticas Semana 10: 4 Clases teóricas y prácticas. Seguimiento Total - 5 -

7 Semana 11: 4-5 Clases teóricas y prácticas Semana 12: 5 Clases teóricas y prácticas Semana 13: 5-6 Clases teóricas y prácticas Semana 14: 6 Clases teóricas y prácticas Semana 15: 6 Clases teóricas y prácticas. Seguimiento Semanas 16 a 18: Examen de convocatoria oficial Total horas