PROPUESTAS DE CURSOS DE POSGRADOS FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS (mayo octubre 2016)

Transcripción

1 (mayo octubre ) EL CAMPO DE LA COMUNICACIÓN Y LA CULTURA EN ARGENTINA Y EN AMERICA LATINA: DESPLAZAMIENTOS TEÓRICOS, INTERVENCIONES POLÍTICAS, POLEMICAS ACADÉMICAS Y PROBLEMÁTICAS LABORALES El curso busca el análisis, desde una perspectiva histórica y social, de las principales problemáticas en el análisis de la comunicación y la cultura, a la vez que reflexionar sobre los condicionamientos institucionales, políticos y sociales en la producción, circulación y recepción de la teoría comunicacional y cultural en Argentina y en América latina Asimismo, se espera que el grupo de alumnos conozca las principales problemáticas, marcos teóricos, conceptos, polémicas, modelos de investigación, publicaciones y autores de América Latina desde fines de los años sesenta hasta la actualidad; reconstruya el proceso de constitución del campo de la investigación en comunicación y cultura; conozca los debates centrales sobre ciencia e ideología, cultura popular, medios masivos, estudios culturales y políticas culturales y comunicacionales; y analice las relaciones que se establecen entre Estado, Mercado, Sociedad civil, campo laboral periodístico e intelectuales y académicos. Curso gratuito. Acreditable el Doctorado en Educación. Docentes: Carlos MANGONE (UBA) DICTADO: 11, 12 y 13 DE MAYO maxigaitan@gmail.com EL NIÑO EN EL DISCURSO PSICOANALÍTICO En el curso se propone estudiar: - Las nociones de infancia que subyacen a los discursos educativos y clínicos que prevalecen en la actualidad. - La particularidad del concepto de niño para el psicoanálisis. - Las relaciones del niño con el inconsciente. - La función del síntoma en el psicoanálisis con niños. - La operatividad de los conceptos psicoanalíticos sobre la infancia en el campo educativo. - Conceptualizaciones actuales sobre el autismo. - Orientación por lo real: consecuencias en la clínica con niños Docente responsable: Norma SIERRA (UNSL) INICIA: 26 DE MAYO ma.noeliacastillo@gmail.com 1

2 (mayo octubre ) PERSPECTIVAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ABORDAJE COMPLEJO DE I. WALLERESTEIN El curso espera propiciar una lectura de la obra de Immanuel Wallerstein contextualizada y pormenorizada con especial referencia a las perspectivas de abordaje de las ciencias sociales desde una problematización de la episteme compleja, y promover un pensamiento crítico reflexivo de la configuración epistemológica compleja de las ciencias sociales en la obra de Immanuel Wallerstein para pensar lo social y sus abordajes en nuestros días. Curso a distancia por plataforma Moodle. Gratuito. Docente responsable: Marcelo VITARELLI (UNSL) INICIA: 30 DE MAYO marcelo.vitarelli@gmail.com COMUNICACIÓN Y POLÍTICAS PÚBLICAS El ámbito público y de las políticas públicas representa hoy un espacio privilegiado para la acción del comunicador institucional, dado que el Estado incorpora la comunicación como parte del diseño y de la implementación de tales políticas públicas. Son objetivos del curso: Conocer enfoques y debates actuales de la planificación de procesos comunicacionales en el ámbito público y formar, desde la perspectiva comunicacional, en el análisis situacional, producción, ejecución y evaluación de políticas públicas Docente responsable: Washington URANGA (UNLP) DICTADO: 19, 20 y 21 MAYO GESTIÓN DE MEDIOS PARA EL DESARROLLO El curso busca actualizar en herramientas teórico-metodológicas para abordar, desde la comunicación, los complejos procesos de desarrollo. A la vez que: abordar los fundamentos epistemológicos, teóricos, éticos e históricos de los medios de comunicación como actividad de producción de la realidad social, comprender el papel que cumplen los medios de comunicación social en la construcción de la democracia y aportar herramientas para la gestión asociada de medios de comunicación social. Curso gratuito. Docentes: Mariela QUIROGA GIL y Matías CENTENO (UNSL) INICIA: 2 de JUNIO matiascto@gmail.com y 2

3 (mayo octubre ) COMUNICACIÓN Y PROCESOS SOCIO-COMUNITARIOS EN AMÉRICA LATINA Los medios comunitarios son instituciones en las cuales se produce comunicación. Históricamente, han sido organizaciones clave para la articulación de estos actores y para mediar entre ellos y el estado. Por lo tanto, en este curso se abordarán a los medios comunitarios como instituciones en sí mismas y por su vinculación con otras instituciones. Además, son objetivos del curso: Conocer experiencias significativas de comunicación comunitaria en América Latina y promover la apropiación de conocimientos a partir de la reflexión crítica y la sistematización de experiencias de comunicación y procesos sociocomunitarios en América Latina. Docente responsable: María Soledad SEGURA (UNC) DICTADO: 23, 24 y 25 JUNIO PRODUCIR CONOCIMIENTOS, COMPARTIR CONOCIMIENTOS: LOS INVESTIGADORES Y LA COMUNICACIÓN PÚBLICA DE LA CIENCIA El objetivo del curso es sensibilizar a la comunidad científica respecto del rol que le cabe en el proceso de promoción y consolidación de la cultura científica pública, y ofrecerle una serie de herramientas útiles para que esté en mejores condiciones para desempeñarlo. La intención no es reconvertir a los investigadores en divulgadores, sino trabajar en dos sentidos: - en el plano de las actitudes y motivaciones, a partir de la reflexión sobre las propias prácticas, prejuicios, expectativas, y responsabilidades en la superación de la brecha; - en el plano de las prácticas, fortalecer sus habilidades para vincularse en un registro conceptual y lingüístico diferente al que emplean para dialogar con sus pares, y proveerles de elementos básicos para tomar decisiones adecuadas al momento de pensar estrategias y productos destinados a comunicar sus resultados de investigación. Curso gratuito. Acreditable al Doctorado en Educación Docentes responsables: Carina CORTASSA (UNER) y Antonio MANGIONE (UNSL) INICIO: 27 de JULIO mangione.antonio@gmail.com 3

4 (mayo octubre ) PROBLEMAS Y CONFLICTOS EN LA UNIVERSIDAD. MARCOS CONCEPTUALES PARA SU ANÁLISIS El curso tiene como objetivos: Promover la capacidad de analizar el contexto político, económico y social en que se desarrolla la actividad universitaria como parte del sistema de Educación Superior; incentivar actividades que hagan eje en la posibilidad de comprender la complejidad del vínculo entre la universidad y sociedad; relacionar los contenidos curriculares a situaciones problemáticas, a fin de plantear el análisis sobre la emergencia y resolución de los mismos; proporcionar elementos conceptuales para que los alumnos analicen las políticas de los organismos internacionales y promuevan procesos de articulación con las políticas universitarias nacionales, y generar situaciones áulicas con la finalidad de hacer emerger actividades de integración y transferencia de contenidos y capacidades con el resto de su formación y práctica profesional Curso gratuito. Acreditable el Doctorado en Educación. Docente: Carlos MAZZOLA (UNSL) DICTADO: 5 y 6, 12 y 13 de AGOSTO mazzolacarlos@gmail.com COMUNICACIÓN POLÍTICA Son objetivos del curso: Reconocer la interdependencia entre la comunicación mediática y la comunicación política y conocer el papel de los medios masivos de comunicación en la construcción de las imágenes de lo público. Sus contenidos mínimos abordan: La esfera pública y la ciudadanía. La opinión pública y la conformación del espacio público. Los medios, audiencias y su vinculación con la comunicación en las organizaciones. Los estudios de opinión. Docente responsable: Adriana AMADO SUAREZ (UNLMa) DICTADO: 4 al 6 de AGOSTO 4

5 (mayo octubre ) TEORÍA DE GÉNERO Y FEMINISMO FILOSÓFICO: PROBLEMAS Y CORRIENTES FUNDAMENTALES Son objetivos del curso: Identificar los fundamentos filosóficos de la reivindicación feminista., reconstruir las diversas líneas fundamentales y sus debates internos, reconocer influencias, antecedentes, vigencia y consecuencias de ambas líneas, definir y comparar adecuadamente las nociones básicas de las teorías respectivas e identificar diferencia internas a las corrientes feministas. Docente responsable: María Luisa Femenías (UNLP) DICTADO: DEL 3 AL 7 DE OCTUBRE irmillao@hotmail.com y mavafur@gmail.com PROCESOS DIDÁCTICOS, EN VILLA DE MERLO Son objetivos del curso: Analizar las propias prácticas docentes en relación a los procesos didácticos que diseñan y coordinan en las instituciones de Educación Superior. - Diseñar procesos didácticos que favorezcan la comprensión de los conocimientos que enseñan. Docente responsable: María Francisca GIORDANO saadabentolila@hotmail.com 5