RESOLUCIÓN DE ACREDITACIÓN N 573

Transcripción

1 RESOLUCIÓN DE ACREDITACIÓN N 573 Carrera de Ingeniería en Agronegocios Título de Ingeniero en Agronegocios Grado Académico de Licenciado en Agronegocios Sede Santiago, jornada diurna, modalidad presencial Universidad de Santiago de Chile En la 47.a sesión del Consejo de Acreditación del Área de Recursos Naturales de la Agencia Acreditadora Colegio de Ingenieros de Chile S.A., Acredita CI, de fecha 13 de enero de 2017, se acordó lo siguiente: VISTOS: Lo dispuesto en la Ley que establece un Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior y resolución exenta DJ del 7 de noviembre de 2014 publicada en el Diario Oficial del 25 de noviembre de 2014, del Reglamento sobre funcionamiento, condiciones de operación y supervisión de Agencias de Acreditación junto al oficio del 16 de diciembre de La autorización de Acredita CI para actuar como Agencia Acreditadora, de fecha 13 de mayo de 2015 de la Comisión Nacional de Acreditación, CNA y el documento de Normas y Procedimientos para la Acreditación autorizado en ese mismo acto por la CNA. Los Criterios Generales de Evaluación para Carreras Profesionales, establecidos por la Comisión Nacional de Acreditación. El Informe de Autoevaluación presentado por la carrera de Ingeniería en Agronegocios de la Universidad de Santiago de Chile. El informe de pares evaluadores emitido por el Comité que visitó la carrera, por encargo de Acredita CI. Los antecedentes analizados en la sesión N 47, de fecha 13 de enero de 2017 del Consejo de Acreditación del Área de Recursos Naturales. TENIENDO PRESENTE: 1. Que, la carrera de Ingeniería en Agronegocios de la Universidad de Santiago de Chile se sometió voluntariamente al proceso de acreditación de carreras administrado por esta Agencia. 2. Que, dicho proceso cuenta con los criterios generales de evaluación para carreras profesionales, autorizados por la CNA. Versión 1 1

2 3. Que, con fecha 3 de agosto de 2016, el Rector Sr. Juan Manuel Zolezzi Cid, representante legal de la Universidad de Santiago de Chile y la Gerente General Sra. Jessica Pizarro Contreras, representante legal de Acredita CI S.A., firmaron el Contrato de Prestación de Servicios por la Acreditación de la carrera. 4. Que, con fecha 12 de octubre de 2016, la carrera hizo llegar a la Agencia el Informe de Autoevaluación, la Guía de Formularios y los anexos a estos informes. 5. Que, con fechas 23, 24 y 25 de noviembre de 2016, la carrera fue visitada por un comité de pares evaluadores externos propuestos por Acredita CI y sometidos a la consideración de la carrera. 6. Que, con fecha 13 de diciembre de 2016 el comité de pares evaluadores emitió un informe que señala las principales fortalezas y debilidades de la carrera, teniendo como parámetros de evaluación los criterios de evaluación para carreras profesionales y los propósitos declarados por la carrera. 7. Que, con fecha 16 de diciembre de 2016, dicho informe fue enviado a la carrera para su conocimiento. 8. Que, por comunicación del 4 de enero de 2017, la carrera de Ingeniería en Agronegocios de la Universidad de Santiago de Chile envió a la Agencia sus comentarios y observaciones, respecto del informe elaborado por el comité de pares evaluadores, los que fueron informadas a dicho Comité. CONSIDERANDO I. Que, del proceso de acreditación anterior, Acuerdo de Acreditación N 114 del 10 de junio de 2011 emitido por Acredita CI y de las debilidades allí indicadas, se constata que: No hay evidencias de que la carrera utilice información obtenida de los titulados y empleadores para revisar el plan de estudios. Existen actividades de apoyo académico y tutorías a los alumnos. Hay avances iniciales en la tasa de titulación oportuna, pero no se constatan mejoras sustantivas en la tasa de titulación total. Si bien el plan de mejoras considera las necesidades de crecimiento de la infraestructura, el uso adecuado de esta en algunos casos se ha visto afectada por el crecimiento en la matrícula. Hay acciones y compromisos para el perfeccionamiento de los profesores de la carrera. Hay actividades de vinculación con el medio, pero no se evidencia participación externa en instancias de planificación de la carrera. Versión 1 2

3 II. Que, todas las fortalezas detectadas en el proceso de acreditación anterior se mantienen. III. Que, del resultado del actual proceso evaluativo de la carrera, el nivel de cumplimiento de los criterios de evaluación, como también las fortalezas y debilidades asociadas para cada una de las dimensiones de evaluación, son los que se detallan a continuación: a) Perfil de egreso y resultados El perfil de egreso de la carrera es claro y describe los conocimientos que adquirirán los alumnos, así como las habilidades y competencias. El perfil de egreso orienta la construcción del plan de estudios y considera las orientaciones del Modelo Educativo Institucional. Hay conocimiento del perfil de egreso en la comunidad académica de la carrera. Hay evidencia de la revisión periódica del perfil de egreso. El plan de estudios posee tres áreas de formación: ciencias básicas, ciencias sociales y ciencias agrarias. Los programas de las asignaturas detallan los contenidos de estas y sus unidades temáticas, pero no reflejan el Modelo Educativo Institucional focalizado en el aprendizaje de los estudiantes. La carrera aplica revisión del plan de estudios. Los alumnos realizan frecuentes salidas a terreno en el marco de cerca de 20 asignaturas, visitando empresas del área de producción y comercialización de productos silvoagropecuarios y predios agrícolas. La carrera promueve la realización de prácticas profesionales, pero no son obligatorias para los estudiantes. Para el proceso de titulación los alumnos realizan un trabajo de investigación o de aplicación de conocimientos en alguna de las áreas del plan de estudios. Los alumnos integran la formación recibida en este proceso. Los requisitos de ingreso están asociados a la postulación de las universidades del CRUCH. El Programa de Acogida y el Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia se encargan del diagnóstico inicial de los estudiantes, de ofrecer actividades de nivelación y de acompañamiento en la inserción a la vida universitaria. La carrera conoce el avance curricular de los alumnos y hay actividades de apoyo para disminuir la deserción. La retención al segundo año está cerca del 80%. La tasa de titulación, en promedio, es cercana al 54%. Se constatan algunas mejoras en la titulación a tiempo en las últimas dos cohortes, con un 5,4% de alumnos titulados en los cinco años de duración de la carrera, ya que con anterioridad al 2014 no los hubo Versión 1 3

4 en dicho periodo. Sin embargo, se recomienda que la carrera revise el tiempo de dedicación real a la titulación por parte de los alumnos, ya que esta actividad se desarrolla en paralelo a otras cinco asignaturas en el décimo semestre. Hay acciones institucionales para el seguimiento de los titulados, pero no hay mecanismos que permitan conocer la opinión de los alumnos sobre la formación recibida. Si bien hay contactos entre profesores y empleadores, no hay mecanismos formales que permitan utilizar dichos vínculos en la retroalimentación de la carrera. Hay políticas institucionales para el perfeccionamiento de los académicos en aspectos de sus disciplinas o profesiones. Hay algunas actividades de vinculación con el medio productivo, por ejemplo la carrera ha realizado algunas experiencias de aprendizaje-servicio en la que los alumnos participan en talleres junto a agricultores y se han realizado actividades con establecimientos de educación media. No hay participación permanente de representantes del medio en instancias de planificación de la carrera. El Departamento de Gestión Agraria cuenta con una política explícita en materia de investigación, que está definida en su Plan Estratégico. Fortalezas Los empleadores destacan positivamente el logro de las competencias que alcanzan los titulados, los que además logran el sello distintivo de la Universidad que está definido en su modelo Educativo Institucional. Debilidades Las prácticas profesionales son optativas, por lo que los alumnos que no las realizan ven disminuidas sus oportunidades de vínculos con el ejercicio de la profesión durante sus estudios. No hay mejoras sustantivas en la tasa de titulación total de la carrera. No hay mecanismos formales que permitan utilizar los vínculos con empleadores en la retroalimentación de la carrera. No hay participación externa en instancias de planificación de la carrera. b) Condiciones de operación El Departamento de Gestión Agraria tiene una estructura de gobierno adecuado al logro de sus propósitos y los de la carrera. Existe un comité curricular integrado por todos los académicos de jornada completa del Departamento. El Consejo del Departamento incluye a los académicos del mismo, más un representante de los Versión 1 4

5 profesores de tiempo parcial, un representante de los alumnos y el personal administrativo. Una vez al semestre la carrera reúne a todos los profesores de la carrera con la finalidad de analizar la actividad docente. Los criterios de asignación de recursos responden a las prioridades institucionales establecidas en el Plan Estratégico de la Universidad, la que asegura los recursos para que la carrera realice sus actividades y hay controles para la ejecución presupuestaria. El cuerpo docente está formado por 42 profesores, el que tiene la formación para cumplir con los requerimientos de la carrera y es suficiente en número para ello. Hay políticas institucionales para la selección y contratación de los profesores, así como para la evaluación de sus actividades. Los alumnos evalúan el desempeño de los profesores en docencia. La Unidad de Innovación Educativa institucional entrega a los profesores instancias de capacitación pedagógica. La carrera utiliza instalaciones adecuadas para el logro del perfil de egreso. Sin embargo, dado el incremento en la matrícula en los últimos años, el espacio para el desarrollo de actividades se ha visto reducido, especialmente en laboratorios y salas de clase. La biblioteca tiene las colecciones necesarias para cubrir los requerimientos de la carrera. Fortalezas El Departamento de Gestión Agraria cuenta con variadas instancias de participación de la comunidad académica de la carrera, lo que favorece la comunicación entre sus miembros. Debilidades Dado el incremento en la matrícula en los últimos años, el espacio para el desarrollo de actividades se ha visto reducido, especialmente en laboratorios y salas de clase. c) Capacidad de autorregulación Los propósitos del Departamento de Gestión Agraria están relacionados a la docencia, investigación y vinculación con el medio en el ámbito de la agricultura sustentable. Llama la atención que los propósitos del Departamento se orienten a la agricultura sustentable, cuyas características están más próximas a la agronomía que a las características propias de la carrera y de su perfil de egreso. La carrera introdujo cambios en el plan de estudios como resultado del anterior proceso de acreditación. Si bien se establecieron acciones para la superación de las debilidades que se constataron en dicho proceso, varias de ellas aún no están completamente superadas. Versión 1 5

6 La carrera tiene las condiciones para avanzar en el logro de sus propósitos. Sin embargo, al aumento de la matrícula por la vía de sobrecupos ha impactado en el uso de los espacios de laboratorios y salas de clases. Esta situación compromete la existencia de una autorregulación sostenida en el tiempo. El proceso de autoevaluación tuvo apoyo institucional y convocó a informantes internos y externos. La carrera desarrolló la autoevaluación con una mirada crítica sobre su funcionamiento. El plan de mejoramiento incluye acciones para superar las debilidades detectadas por la carrera y tiene el respaldo institucional para su logro. Fortalezas La carrera tiene las condiciones para avanzar en el logro de sus propósitos y cuenta con mecanismos para la revisión sistemática del perfil de egreso y del plan de estudios, lo que da cuenta de avances en su capacidad de autorregulación en dichos aspectos. Debilidades La autorización de sobrecupos para el ingreso a primer año no estuvo acompañada de un ajuste a tiempo en la utilización de laboratorios y salas de clases. SE ACUERDA El Consejo de Acreditación del Área de Recursos Naturales de Acredita CI ACUERDA: 1. Que, conforme a las alternativas de juicio sobre la acreditación, se acredita la carrera de Ingeniería en Agronegocios de la Universidad de Santiago de Chile, sede Santiago, jornada diurna, modalidad presencial, por un plazo de cinco (5) años, período que se inicia el 13 de enero de 2016 y culmina el 13 de enero de Que, en el plazo señalado, la carrera de Ingeniería en Agronegocios de la Universidad de Santiago de Chile podrá someterse voluntariamente a un nuevo proceso de acreditación, en cuyo caso serán especialmente consideradas las observaciones y recomendaciones transmitidas por este Consejo. 3. Que, en caso de que la carrera realice cambios sustantivos durante la vigencia de esta acreditación, tales como apertura de nuevas sedes, jornadas o modalidades o cambio de denominación, debe informarlos a la Agencia según se establece en el Manual Marco para el desarrollo de procesos de acreditación de carreras profesionales, que incorpora las definiciones establecidas al respecto en el Reglamento de Pregrado promulgado por la CNA y publicado en el Diario Oficial el 10 de diciembre de Versión 1 6

7 La Institución podrá interponer un recurso de reposición del juicio de acreditación ante este Consejo, según establecen los procedimientos de la Agencia. Para el siguiente proceso, la carrera de Ingeniería en Agronegocios de la Universidad de Santiago de Chile, deberá presentar un nuevo informe de autoevaluación y la documentación correspondiente, al menos 120 días antes del vencimiento de la acreditación. Versión 1 7