ANEXO I. 1. Xustificación de interese socioeconómico para a Comunidade Autónoma

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1 ANEXO I REQUISITOS XERAIS 1. Xustificación de interese socioeconómico para a Comunidade Autónoma 1.1. Estudo sobre a incidencia e beneficios xerais e económicos derivados da nova ensinanza (xustificación da oportunidade da titulación) La oferta de un máster en Dirección de PYMES se justifica por la necesidad que manifiestan tener estas empresas de profesionales especializados en la casuística y problemática de las empresas de tamaño reducido y que representan más del 95% del tejido empresarial en general y de Galicia y de España en particular. Es evidente que las empresas pequeñas y medianas son claramente diferentes de las empresas de gran tamaño y así lo pone de manifiesto la Xunta de Galicia que ofrece ayudas de diverso tipo para fomentar la actividad de las PYMES. Entiende que tienen mayor dificultad y acceso limitado a las fuentes de financiación, son pocas las que se internacionalizan, necesitan de asesoramiento en el momento de su creación, etc. con lo que a través de las líneas de apoyo del IGAPE, ICO, Sociedades de Garantía Recíproca y de Capital Riesgo se ofrecen ayudas, subvenciones, asesoramiento y respaldo de garantías a las PYMES. Una empresa de estas características que cuente en su directiva con un profesional especializado en PYMES puede adoptar las estrategias adecuadas a sus características y mejorar sus resultados Carácter esencial ou estratéxico: resposta a necesidades prácticas e científicas do SUG El Máster recientemente acreditado y que, el próximo curso, abordará la V promoción, se encuentra ante una nueva etapa de consolidación y renovación e, incluso, de expansión. La consolidación pasa por potenciar los aspectos positivos del máster y trabajar en la empleabilidad del alumnado. La renovación, pasa por una mayor interconexión y cooperación con otras instituciones del entorno nacional y por la ampliación de su público objetivo. Estas apuestas, pretenden adaptar al máster a los nuevos retos de la universidad del siglo XXI, una universidad más interconectada, multidisciplinar y diversa, y dotar de más y mejores recursos a profesores y alumnos Equilibrio territorial do SUG: xustificación do campus elixido para a implantación da ensinanza en relación á especializade deste La Universidad Pública no puede permanecer ajena a una titulación como la de Dirección de PYMES que es demandada con insistencia por el mercado laboral. Por otra parte la formación en este campo ha sido atendida hasta ahora por centros privados e instituciones públicas no universitarias, con notable éxito. A todo ello debemos añadir su adecuado encaje dentro del mapa de titulaciones del Sistema Universitario de Galicia y de la Universidad de Vigo ya que complementa las titulaciones de grado en el ámbito empresarial, económico y jurídico en especial, así como otras titulaciones que deseen orientar las salidas profesionales al sector privado. Además, el Máster en Dirección de PYMES es necesario porque está asociado a conocimientos, habilidades y actividades profesionales no contempladas en otros másteres que se ofertan en la actualidad. Los contenidos de las materias que lo forman, desarrollan competencias que tienen como objetivo una pluralidad de habilidades necesarias en una actividad profesional de amplio desarrollo y tradición. Asimismo, se considera que los potenciales alumnos interesados pueden demandar una docencia presencial, en unos casos, y semi-presencial en otros, por lo que la oferta de matrícula está pensada para facilitar la formación de un amplio abanico de alumnos y su seguimiento sin restricciones de tiempo y lugar. 2. Mercado laboral 2.1. Estudo das necesidades do mercado laboral en relación coa titulación proposta

2 El Máster en Dirección de PYMES de la Universidad de Vigo ofrece una enseñanza pública universitaria centrada en la formación de profesionales competitivos para emprender su propio proyecto de negocio y para dirigir pequeñas y medianas empresas. Precisamente, en el informe elaborado por la Comisión encargada del proceso de acreditación del Master, se destacó especialmente el esfuerzo realizado por adaptar los contenidos del master a las necesidades de las empresas 2.2. Incorporación de perfís profesionais no título vinculados aos sectores estratéxicos de Galicia En cuanto a las salidas profesionales del título, el perfil de puestos es muy amplio y se extiende a todos los sectores de actividad. El máster universitario en Dirección de Pymes aumenta las capacidades profesionales del alumnado, dotándole de conocimientos especializados y de las habilidades necesarias para completar y adaptar su perfil a las necesidades demandadas hoy en día por las empresas. En este sentido, el máster constituye un punto de acceso a todo un mundo de posibilidades dado que se centra en ofrecer una respuesta a la necesidad creciente de las empresas de contar con profesionales capaces de desenvolverse en un entorno como el actual, cada vez más complejo y dinámico. Además, la Escuela de Empresariales de Vigo tiene un enorme historial de vinculación con el tejido empresarial de la zona (de hecho, el Centro ha nacido hace casi 100 años por iniciativa del Ayuntamiento de Vigo, de la Cámara de Comercio y de las empresas de la ciudad) y ha sido pionera en la realización de prácticas en empresas y, en consecuencia, mantiene una amplia red de contactos con empresas y otros organismos, que nos permiten conocer de primera mano cómo son los perfiles que están demandando para así poder adaptar nuestros programas de estudio. Fruto de este historial de relaciones son el gran número de convenios para la realización de prácticas que sirven de puente entre el mundo empresarial y académico, la identificación de empresas que solicitan candidatos de sus perfiles (y el traslado de esta información a los alumnos, para que puedan acudir y presentar sus candidaturas) y la celebración de diferentes actos, foros y mesas redondas, diseñados para poner en relación a empresas y candidatos Medidas previstas para o fomento do espírito emprendedor e o autoemprego dos egresados La inserción real de nuestros alumnos en el mundo laboral constituye una prioridad para nosotros. Por ello, llevamos a cabo diversas acciones orientadas a la incorporación al mercado y/o la mejora y desarrollo de la carrera profesional. Por un lado, el máster cuenta en su claustro de profesores con diversos profesionales en activo del mundo de la empresa, que imparten sus contenidos aportando una visión práctica, sobre la base de casos reales, compartiendo su experiencia con nuestros alumnos y proporcionándoles información de primera mano acerca de las necesidades actuales del mercado. En segundo lugar, el Trabajo Fin de Máster (TFM) es una de las actividades de aprendizaje más importantes del programa y consiste en la realización, por parte del alumno, de un trabajo en el que deberá aplicar los conocimientos adquiridos en el Máster, así como sus capacidades de creación e innovación. El Trabajo Fin de Máster tiene un carácter multidisciplinar e integrador de las diferentes competencias adquiridas por el/la participante y se centra, con un enfoque eminentemente práctico, en la temática del emprendimiento, entendida en su sentido más amplio. A este respecto hay que añadir que, al menos tres de nuestros egresados, han iniciado su proyecto emprendedor sobre la base del Plan de Negocio elaborado en el Master. Por otro lado, además de acceder a prácticas externas y a la información sobre ofertas de trabajo recibidas en el Centro, para abordar la incorporación al entorno laboral en las mejores condiciones, nuestros alumnos participan en "sesiones de empleabilidad", un programa de entrenamiento especializado en orientación para la búsqueda de empleo en el que les enseñamos a elaborar un

3 3. Demanda curriculum vitae, una carta de presentación, promoción personal a través de redes sociales como Linkedin, utilización de herramientas de búsqueda de empleo en Internet, preparar entrevistas de trabajo, etc. Por último, desde la dirección del Master estamos llevando a cabo un estudio sobre inserción laboral de nuestros antiguos alumnos, con el objetivo de disponer de distintos indicadores de empleabilidad e identificar posibilidades de mejora. Sobre la base de este estudio hemos descubierto que el perfil de puestos es muy amplio (tenemos alumnos trabajando en diferentes sectores de actividad) y hemos organizado una mesa redonda para que antiguos alumnos, que han asumido puestos de dirección o han iniciado su propio proyecto de negocio, vengan a contar sus experiencias a nuestros alumnos de la promoción actual Previsións de matrícula tendo en conta a análise da demanda real dos estudos propostos por parte de potenciais estudantes e da sociedade. En un entorno globalizado y tremendamente incierto como el actual, la gestión empresarial se vuelve cada vez más compleja e imprevisible. El éxito empresarial depende, en buena parte, de la capacidad de los directivos para gestionar adecuadamente los recursos disponibles y ello implica la necesidad de profesionales capaces de enfrentarse a los nuevos desafíos, mediante la adquisición de competencias, habilidades y actitudes propias del emprendedor (innovación, creatividad, capacidad de decisión, orientación a la acción ), y que, en definitiva, sepan aprovechar las oportunidades de negocio que surgen en los mercados globalizados e interdependientes actuales. El Máster Universitario en Dirección de Pymes se ha diseñado precisamente para dar respuesta a esta nueva demanda del mercado profesional: la necesidad de adquirir un alto grado de especialización y una mejora de las capacidades de los profesionales que van a desarrollar su actividad profesional en el mundo de la empresa y, en particular, en el ámbito de las Pymes que conforman la mayoría del tejido empresarial actual. El objetivo del master es proporcionar una formación integral que permita acercar a los participantes a la realidad más actual del panorama mundial de los negocios, aportando una visión global y estratégica de la actividad empresarial y dotándoles de una amplia gama de herramientas de análisis y toma de decisiones, principalmente mediante un aprendizaje experimental. Para todos aquellos que deseen emprender un negocio propio, este máster es una buena inversión y les ayudará a definir y mejorar sus proyectos personales. También lo es para todas aquellas personas con potencial para los negocios, que deseen afianzar sus dotes de liderazgo para acceder a diferentes posiciones directivas en cualquiera de las áreas funcionales de las pymes. En general, el master, desde sus comienzos, ha cubierto todas sus plazas y ha sido muy bien valorado por los alumnos, tanto los recién titulados como aquellos con experiencia profesional. Únicamente la última promoción ha experimentado una reducción en el número de alumnos matriculados, achacable, fundamentalmente, a la necesaria adaptación que todo proceso de cambio en los órganos directivos requiere. Por esta razón, la Comisión académica ha realizado un importante esfuerzo para conseguir que en las siguientes convocatorias el master recupere la demanda por parte del alumnado. En particular, se ha llevado a cabo un importante esfuerzo para promocionar la titulación, que incluye la elaboración de una estrategia de difusión y la creación de una nueva página web, con un diseño más actual, y que incluye información de interés para potenciales alumnos, como la que se refiere a la descripción, por parte de los antiguos alumnos de la experiencia de su paso por el master y de su situación profesional actual, así como la importancia del master en su proceso de incorporación/promoción en el mercado laboral. Además, se ha propuesto la modificación de la memoria para ampliar el público objetivo a titulados con formación universitaria previa, en áreas no necesariamente relacionadas con la actividad empresarial. Lo único que se requiere es que sean personas inquietas, tolerantes al

4 cambio y con mentalidad abierta, que estén interesadas en orientar su futuro laboral hacia el mundo de los negocios, y que, en definitiva, busquen prepararse y ampliar sus conocimientos para aportar valor a una empresa. El único requisito es disponer de un título universitario oficial, que faculte para el acceso a enseñanzas de Máster, e inquietudes emprendedoras. El máster está diseñado de forma que nuestros alumnos obtengan el máximo aprovechamiento de su paso por el mismo, tanto los que tienen formación y/o experiencia en temas relacionados con la gestión como los que se han formado en áreas distintas a la de negocios, y quieren crear una pyme (un despacho de abogados, un laboratorio de análisis, un centro de idiomas, etc.) o simplemente ampliar su abanico de salidas profesionales optando a puestos no directamente relacionados con su formación previa Descrición de medidas previstas para a revisión da titulación motivada por cambios na demanda Entre las medidas previstas para hacer frente a posibles cambios en la demanda se encuentran las siguientes: Mantener un contacto estrecho con diferentes grupos externos a la Universidad (empresas, organismos e instituciones) interesados en el título para conocer sus opiniones, sugerencias y consejos sobre diversos aspectos. Ello incluye a los Colegios Profesionales de Titulados Mercantiles y Empresariales de Vigo y Pontevedra, Colegio de Economistas de Pontevedra, asociaciones profesionales como la Cámara de Comercio, Confederación de Empresarios, Asociación de Jóvenes Empresarios y, diversos profesionales del mundo de la empresa y administraciones públicas, muchos de ellos, profesores del master que, en base a sus experiencias, introducen en el aula los problemas reales de la actividad empresarial actual. De este modo, podremos conocer su opinión sobre la oferta del título y adaptar continuamente la estructura de estos estudios a las nuevas necesidades que vayan surgiendo. Seguimiento y análisis de la inserción laboral de nuestros antiguos alumnos, con el objetivo de disponer de distintos indicadores de empleabilidad e identificar posibilidades de mejora. Potenciar la presencia del master en las redes sociales Etc. 4. Non duplicidade 4.1. Mención de ensinanzas afíns preexistentes nesta universidade En el Sistema Universitario Gallego no existe un máster que satisfaga las necesidades de las pequeñas y medianas empresas. Se ofertan otros másteres dentro del ámbito empresarial: Dirección y Planificación del Turismo interior y de Salud, claramente enfocado a empresas de este sector. Dirección y Administración de Empresas, con una concepción general de sectores y tamaños de empresas. Creación, Dirección e Innovación de la Empresa, de tipo general, enfocado al nacimiento e innovación. Administración integrada de empresas e responsabilidade social corporativa Finanzas, forma especialistas en esta faceta tan importante para cualquier empresa. Comercio Internacional, forma profesionales especializados en la internacionalización de la empresa. Ninguno de los másteres citados ofrece la especialización en función del tamaño de la empresa y, como es bien sabido entre los empresarios, no es comparable la dirección de la gran empresa con la

5 dirección de la pequeña y mediana empresa. Hay que considerar que el tamaño reducido supone una limitación para muchas cuestiones, pero también puede ser una ventaja en otras ocasiones, siempre que se sepa sacar provecho del tamaño. Tampoco se puede pensar que una empresa pequeña no pueda aumentar su tamaño, pero para conseguir un crecimiento sostenible es importante la intervención de profesionales especializados que planifiquen su crecimiento Acreditación de non coincidencia de obxectivos e contidos con outras titulacións existentes (coincidencia máxima do 50% dos créditos) 5. Outros Se podría pensar que las empresas, sea cual sea su tamaño, precisan tener unos directivos con una misma formación. Sin embargo, no solo nosotros sino también las empresas, organismos e instituciones que nos respaldan no están de acuerdo con ello ya que, si bien una buena parte de los conocimientos son comunes, existen diferencias que vienen marcadas en gran medida por el tamaño de la empresa. Esas peculiaridades demandan una intensificación curricular en aquellos contenidos específicos que, normalmente por problemas de tiempo, no han contado con una atención diferenciada en los planes de estudio de las titulaciones vinculadas al ámbito de la empresa. A modo de ejemplo mencionar algunas cuestiones diferentes. Las limitadas formas jurídicas que pueden adoptar estas empresas y las consecuencias que ello conlleva. La financiación específica como los programas públicos de apoyo financiero a la PYME a través de las líneas de apoyo del IGAPE, ICO, etc.; sociedades de garantía recíproca o de capital riesgo, así como sus mayores dificultades de acceso a la financiación ajena y externa, lo que configura unas dinámicas de funcionamiento financiero propias. Las peculiaridades que presenta el proceso de sucesión o la gestión de las relaciones entre grupos de interés en la empresa familiar, y que con frecuencia son de dimensiones reducidas. También es diferente el liderazgo que pasa a ejercer el empresario de forma mucho más directa sobre la plantilla de la empresa, la creación y transmisión de la cultura empresarial o las posibilidades de motivación del personal. La limitación para realizar estudios de mercado, campañas publicitarias o para crear una imagen de empresa y de producto. La problemática relacionada con el emprendimiento, aspecto crítico para la renovación del tejido empresarial. E, incluso, las especificidades derivadas de las obligaciones tributarias (mayor importancia relativa del IRPF, aplicación de regímenes especiales, etc.). A nivel internacional también se hace la distinción en función del tamaño de las empresas y se considera que aquellas de menor dimensión tienen unas necesidades y problemática diferente a las de gran tamaño. A modo de ejemplo mencionar al Red PyMEs de Argentina que es una institución que aglutina a investigadores y profesionales de todo el país, vinculados con la temática del desarrollo de la pequeña empresa ( ) Planificación da conexión das titulacións de grao, máster e doutoramento Dados los cambios experimentados en los estudios de doctorado, este máster, aunque posee un perfil profesionalizante, intentará derivar algunos de los mejores expedientes hacia el desarrollo de trabajos de doctorado. Por otro lado, la planificación de la conexión con titulaciones de grado es necesaria en la medida en que los perfiles de los alumnos son muy diversos, teniendo alumnos de ámbitos ajenos a lo jurídico social lo que exige la elaboración de complementos formativos para facilitar el seguimiento de las enseñanzas por estos alumnos Coherencia da titulación proposta co Plan Estratéxico da universidade propoñente El título coincide con el Plan Estratégico de la universidad, porque promueve una universidad conectada con el entorno y apuesta por las nuevas tecnologías. De hecho, el master tiene un grupo de alumnos que hacen el máster en su modalidad semipresencial, con todas las connotaciones que esto supone Innovación docente e investigadora: fomento da utilización de TIC e novas tecnologías Teniendo en cuenta que objetivo último del máster es formar profesionales preparados para abordar con éxito su carrera profesional en el mundo de la empresa, concedemos especial atención

6 a las nuevas tecnologías, no solo en lo que se refiere a la aplicación de las TIC como medio de mejorar la productividad y la competitividad en las pymes sino también en lo concerniente al propio uso de estas tecnologías en el proceso de transmisión de conocimientos. Por un lado, es obvio que las TICs son parte esencial del día a día de las empresas y conocer su funcionamiento es algo cada vez más valorado. Por esta razón, potenciamos el desarrollo de competencias y habilidades adaptadas a las demandas de las empresas que operan en la nueva economía digital, por un lado, poniendo en manos del alumno las herramientas que le conviertan en emprendedor de su propio proceso de formación (las denominadas herramientas 2.0: aprendizaje en red, movilidad, servicios cloud, etc.) y, por otro, ayudándole a identificar las herramientas disponibles para agilizar las operaciones y actividades empresariales, y potenciando la experimentación con soluciones TIC concretas (ERP, CRM, Business Intelligence, etc..), en base a acuerdos con las empresas proveedoras. En concreto, una de las materias que se estudian en el master (Fuentes y recursos de información para pymes) se centra en proporcionar una visión general, con un enfoque práctico, de cómo las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) pueden contribuir a la mejora de la gestión empresarial, analizando las principales aplicaciones que permiten explotar la información y el conocimiento, generados tanto en el interior como en el exterior de la empresa, los factores críticos a considerar para su implantación y los beneficios potenciales. También potenciamos el uso de estas tecnologías en el aula, como complemento virtual de la docencia presencial. Para ello, utilizamos TEMA, la plataforma de e-learning de la universidad de Vigo desde la que se da acceso a todos los recursos didácticos y audiovisuales necesarios para el seguimiento de las distintas materias del máster. Al mismo tiempo, el master ha implementado un aula virtual que actúa como elemento de interacción con nuestros alumnos de la modalidad semipresencial y permite a nuestros alumnos de la modalidad presencial ampliar el campo de comunicación y aprendizaje más allá de los límites naturales del aula. Este espacio de trabajo virtual sirve además para el intercambio de conocimientos con el resto de compañeros y profesores, la elaboración y entrega de trabajos, etc., lo que resulta de gran utilidad y genera un mayor dinamismo y cohesión entre todos los participantes. REQUISITOS ESPECÍFICOS QUE SE DEBEN XUSTIFICAR: MÁSTER 1. Acreditación do cumprimento de polo menos tres requisitos dos previstos no artigo 5.2 Según establecen las competencias con las que fue aprobado el Máster, éste cumple con el requisito previsto en el artículo 5.2 del Decreto 222/2011 de otorgar a sus egresados competencias profesionales. El profesorado lo componen docentes y profesionales en activo del mundo de la empresa con los que se trabajan las habilidades y competencias de gestión, que el nuevo mercado profesional demanda. De hecho, una gran parte de los egresados (desde la primera promoción), está trabajando en empresas de distintos sectores y en puestos de trabajo relacionados con el master. Algunos de ellos han puesto en marcha su propio negocio. También cumple el requisito de orientación práctica o laboral no solo porque todas las materias incorporan directivos que traen al aula sus experiencias y las situaciones reales a las que se enfrentan en el día a día de sus empresas, sino también porque el master cuenta con una materia de prácticas obligatorias (6 créditos) que ofrece a los alumnos un primer contacto con el mundo laboral, favoreciendo la obtención de competencias profesionales y la inserción en el mercado. A este respecto hay que resaltar que la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales de Vigo tiene una larga tradición (desde 1988) de prácticas en empresas e instituciones de ámbito local y autonómico (ya tenía una asignatura de prácticas en empresas en la anterior Diplomatura en Ciencias empresariales). El número de convenios de colaboración con empresas suscritos, en la actualidad más de 500, se incrementa cada año y permite asegurar que todos los alumnos cuenten

7 con unas prácticas externas adecuadas a su perfil y sus preferencias (sector industrial, ubicación, etc.). Además, la integración en una actividad de tipo profesional también puede hacerse a propuesta del propio estudiante, siempre que su realización contribuya a reforzar el desarrollo y perfeccionamiento de las competencias adquiridas en máster. En ese caso, el master se encarga de gestionar la firma del correspondiente convenio. Por lo tanto, podemos afirmar que el master cumple también con el requisito de tener garantizadas las prácticas establecidas en la memoria. Adicionalmente, el master potencia el contacto con directivos y empresarios de diferentes sectores, a través de la realización de seminarios, conferencias y mesas redondas en los que se debaten temas de actualidad, de modo que permita reforzar la experiencia del alumno en el máster. Estos encuentros con profesionales en activo constituyen una interesante oportunidad para conocer las necesidades de profesionales por las empresas, así como las características de sus procesos de selección. Por último, como complemento a la formación teórica, realizaremos numerosas actividades de outdoor traning, que consideramos parte fundamental del aprendizaje. Las visitas a empresas, y otras instituciones relacionadas con el programa docente, permiten al alumnado conocer sobre el terreno las herramientas y métodos de gestión más relevantes, facilitando así la consolidación de los conocimientos adquiridos. También se cumple el requisito de cubrir la formación superior de personal en áreas de elevada demanda laboral. De hecho, el máster da respuesta a una demanda del mercado profesional: la necesidad de adquirir un alto grado de especialización en el ámbito de la dirección y gestión de organizaciones en los entornos globalizados y tremendamente inciertos del siglo XXI. Está diseñado y alineado para entrenar a los alumnos para este nuevo desafío, con directivos, expertos y emprendedores que hoy están siendo protagonistas de este mundo que cambia, cada vez más digital, innovador, internacional, creativo. Por último, el master recibe alumnos de diversas nacionalidades, por lo que podemos decir que tiene un alcance internacional, que favorece el intercambio cultural. 2. Xustificación da previsión mínima de 20 alumnos/as de novo ingreso Se trata de un programa de Máster Oficial, recientemente acreditado (marzo 2015), que recoge una docencia estructurada y consolidada que se viene impartiendo de manera ininterrumpida desde el curso académico , en general cubriendo todas sus plazas (excepto en el último curso, por los problemas arriba mencionados y para los que ya se han tomado medidas correctivas) y con una relevante participación de alumnos extranjeros. Fdo.: Angeles Sandoval Pérez