GUÍA DOCENTE: Tec. Rehabilit. Espacios Sing. Es

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1 Curso Escuela Superior de diseño de Madrid Centro Superior de Enseñanzas Artísticas de la Comunidad de Madrid GUÍA DOCENTE: Tec. Rehabilit. Espacios Sing. Es Título Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (Nivel grado)

2 TITULACIÓN: Título Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (Nivel grado) ASIGNATURA: GESTIÓN DE OBRA 1. IDENTIFICADORES DE LA ASIGNATURA Tipo 1 Especialidad Materia Periodo de impartición 2 Obligatoria de especialidad Diseño de interiores Materiales y tecnología aplicados al diseño Curso 4º / 8º Semestre Número de créditos 4 Departamento Prelación/ requisitos previos Idioma/s en los que se imparte Ciencias, Materiales y Tecnología del Diseño Tener aprobadas las asignaturas de 1º, 2º y 3er curso que pertenezcan al Dpto. Español/Ingles/Italiano. 2. PROFESOR RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA Apellidos y nombre GARCÍA BARBA, Víctor José Correo electrónico 3. RELACIÓN DE PROFESORES Y GRUPOS A LOS QUE IMPARTEN DOCENCIA Apellidos y nombre Correo electrónico Grupos GARCÍA BARBA, Víctor José 4º C 4. COMPETENCIAS Competencias transversales 1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora. 2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente. 3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza. 4CT Utilizar eficientemente las tecnologías de la información y la comunicación. Competencias generales 7CG Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares. 10CG Ser capaces de adaptarse a los cambios y a la evolución tecnológica industrial. 13CG Conocer el contexto económico, social y cultural en que tiene lugar el diseño. 15CG Conocer procesos y materiales y coordinar la propia intervención con otros profesionales, según las secuencias y grados de compatibilidad. 18CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos. Competencias específicas CEI1 -Conocer y comprender la teoría y los conceptos contemporáneos referidos al Patrimonio. CEI2 Comprender y valorar las piezas arquitectónicas que serán el soporte de la actividad del diseñador de interiores. CEI3 Desarrollar la capacidad de analizar y entender los procesos patológicos de la edificación CEI4 Desarrollar la capacidad de intervención en lo construido, adoptando y aprovechando las características específicas del contenedor. CEI5 Adquirir las habilidades, que como Interiorista, permitan integrarse en un equipo multidisciplinar de la especialidad. 1 Formación básica, obligatoria u optativa. 2 Indicar el semestre y el curso.

3 5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Al final de curso, el/la estudiante: Conocerá los sistemas de información documental necesarios para desarrolar un proyecto de Rehabilitacion. Conocerá cual es la documentación técnica y Normativa legal necesaria para Intervenir en elementos Patrimoniales. Será capaz de elaborar toda la documentación anterior de manera logica. Conocerá los aspectos legales que condicionan la intervención en elementos construidos de Interes Cultural. Conocerá las principales tenicas de Analisis y toma de Datos usadas en la rehabilitación. Conocerá las principales tenicas de intervención, tratamiento y consolidación usadas en la rehabilitación. Será capaz de valorar económicamente de la manera más aproximada el coste de una obra de rehabilitacion. Será capaz de organizar y planificar la ejecución de un proyecto de rehabilitacion. Podrá dirigir y certificar la ejecución de proyectos de interiores dentro de entornos de Interes cultural. Será capaz de adecuar la metodología y las propuestas a la evolución tecnológica e industrial propia del sector. 6. CONTENIDOS Bloque temático ( en su caso) I.- Conocer lo construido Tema UD1. El Patrimonio construido. Teorías de la restauración y la rehabilitación. UD2. Elementos para la investigación documental. Archivos. UD3. Los sistemas de medición y levantamiento. Metodologis para al toma de datos. UD4.Sistemas de análisis y control; Sistemas destructivos y no destructivos. II.- Intervenir en lo construido La estructura. UD5.El subsuelo y las cimentaciones tradicionales: funcionamiento, patologías y sistemas de intervención. UD6. Estructuras de fábrica; tipologías, patologías y sistemas de intervención. UD7.Estructuras de madera I. Entramados horizontales y verticales. Patologías y técnicas de intervención. UD8. Estructuras de Madera II. Cubiertas. Tipos principales, patologías y técnicas de intervención. UD9. Estructuras metálicas. Estructuras de Fundición, estructuras de acero. Patologías y técnicas de intervención. UD10. Las cubiertas tradicionales; funcionamiento, tipologías y técnicas de intervención. III.- Intervenir en lo construido Los Revestimientos UD11. Fachadas. Huecos, elementos decorativos, carpinterías, escultura, forja, cerámica. Sistemática para la intervención UD12. Las Humedades. Origen, control y medición. Metodologías de actuación. Sistemas de eliminación de humedades UD 13. Instalaciones. La problemática de las instalaciones en los edificios antiguos. Cambio de usos y condiciones internas. Tendido y rehabilitación de instalaciones. UD.14. Revestimientos y acabados: Revocos y morteros.

4 7. PLANIFICACIÓN TEMPORAL DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE Tipo de actividad Clases teóricas Clases teórico-prácticas Clases prácticas Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.) Realización de pruebas Horas de estudio del estudiante Preparación prácticas Preparación del estudiante para realización de pruebas Total de horas de trabajo del estudiante a: 18 horas a: 12 horas a: 28 horas a: 10 horas a: 8 horas b: 16 horas b: 18 horas b: 10 horas a +b = 120 horas

5 8. METODOLOGÍA Clases teóricas Clases teórico-prácticas Clases prácticas Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.) Exposición de contenidos mediante presentación o explicación por parte del profesor, y resolución de dudas planteadas por los alumnos Se explican ejercicios prácticos por parte del profesor para entender la dimensión práctica de la teoría, además de aprender a manejar software específico que facilite la realización de los ejercicios. Realización y desarrollo de los ejercicios prácticos individuales que el alumno deberá entregar correctamente elaborados en fechas establecidas. Sesiones críticas: consistentes en tutorías, correcciones, análisis y debates. Se corregirán las prácticas entregadas por los alumnos. Se analizará y debatirá los resultados con el alumno, resolviendo dudas sobre la teoría, ejercicios, trabajos, apuntes, bibliografía, etc.. 9. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN ASOCIADOS A LAS METODOLOGÍAS DOCENTES APLICADAS Clases teóricas Clases teórico-prácticas Clases prácticas Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.) Asistencia a clase. Asistencia a las presentaciones teórico-prácticas a clase. Realización y entrega en fecha establecida de las prácticas individuales y de grupo propuestas, relacionadas con los bloques temáticos del curso. Asistencia y participación a las sesiones críticas y a las visitas organizadas. 10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Se evaluará: 1.La capacidad para realizar proyestos de rehabilitación en interiores Historicos. 2.Saber analizar, interpretar, adaptar y producir información relativa a la materialización de los proyectos. 3.Conocer los procesos de fabricación, producción y pusta en obra más usuales de los diferentes sectores vinculados a la rehabilitacion. 4.Adecuar la metodología y las propuestas a la evolución tecnológica e industrial propia del sector. 5.Conocer los recursos tecnológicos de la Rehabilitacion y restauracion y sus aplicaciones al diseño de interiores. 6.Conocer el marco económico y organizativo en el que se desarrolla la actividad profesional del interiorismo. 7. La capacidad de valorar económicamente de la manera más aproximada el coste de una obra de rehabilitacion. 8. La capacidad de organizar, planificar la ejecución de un proyecto de Rehabilitacion interior. 9. Conocer los aspectos legales que intervienen en la realización de una obra de Rehabilitacion interior.

6 11. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Sistemas de evaluación y convocatorias: El sistema de evaluación a emplear en la asignaturas se adapta plenamente al modelo de la evaluación continua. En el sistema de evaluación continua la asistencia a clase es obligatoria y el estudiante deberá cumplir con un porcentaje de actividad con presencia del profesor, cuya estimación será, en principio, del 70% (mínimo 50%), según se determinó en el modelo de guía docente del curso , a la espera de lo que las Instrucciones de la Dirección General de Universidades e Investigación para los Centros Superiores de Enseñanzas Artísticas para el curso académico resuelvan sobre este aspecto. En aquellos casos en los que el estudiante no cumpla con los requisitos exigidos para la evaluación continua realizará un examen final - examen ordinario- que podrá constar de aquellas partes que se estimen oportunas, quedando reflejados sus correspondientes pesos relativos en el apartado correspondiente de esta guía. En cualquier caso, el estudiante contará con una convocatoria extraordinaria cuya estructura, instrumento de evaluación y calificación queda explicitado en la esta guía Ponderación de los instrumentos de evaluación para la evaluación continua Instrumentos Ponderación Pruebas escritas, exámenes 0% Realización y entrega de ejercicios prácticos individuales 80% Participación en sesiones críticas: tutorías, correcciones, debates... 20% Total 100% Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación con pérdida de evaluación continua Instrumentos Ponderación Examen ordinario teòrico 50% Examen ordinario práctico 50% Total 100%

7 11.3. Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación extraordinaria Instrumentos Ponderación Examen final extraordinario teòrico 50% Examen final extraordinario práctico 50% Total 100% Ponderación para la evaluación de estudiantes con discapacidad Las adaptaciones de los instrumentos de evaluación deberán tener en cuenta los diferentes tipos de discapacidad. Estas adaptaciones se llevará a cabo una vez analizada la discapacidad del alumno y consistirá en adecuar los instrumentos, ponderación y periodo de realización a dicha discapacidad de tal forma que este alumno sea evaluado de manera equivalente al compañero sin discapacidad, favoreciendo la inserción social. Los bloques temáticos serán los establecidos para el curso (I, II y III). Instrumentos Ponderación Pruebas escritas, exámenes 0% Realización y entrega de ejercicios prácticos individuales 80% Participación en sesiones críticas: tutorías, correcciones, debates... 20% Total 100% 12. PLANIFICACIÓN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS, METODOLOGÍA DOCENTE Y EVALUACIONES La planificación temporal que se ofrece a continuación tiene carácter orientativo, podrá ser adaptada por cada profesor atendiendo a criterios de metodología docente. Así mismo podrá variar debido a circunstancias imprevistas o modificaciones del calendario escolar que puedan producirse durante el curso académico.

8 CRONOGRAMA Semana CONTENIDOS, METODOLOGÍA DOCENTE ASOCIADA E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN no UD1. El Patrimonio construido. Teorías de la restauración y la rehabilitación. Semana 1 Clases teóricas: Que es patrimonio. Teoria e historia de la rehabilitación. I 2 horas 0 horas Presentación de la asignatura. Estructura, contenidos, programación... 2 horas 0 horas UD1. El Patrimonio construido. Teorías de la restauración y la rehabilitación.ii Semana 2 Clases teóricas: Que es patrimonio. Teoria e historia de la rehabilitación. II 2 horas 1 horas Visita a la Real Posesion de Vista Alegre. 2 horas UD1. El Patrimonio construido. Teorías de la restauración y la rehabilitación.iii. Semana 3 Clases teóricas: Que es patrimonio. Teoria e historia de la rehabilitación. II 2 horas 1 horas PR1 Practica Individual sobre elemento de interés patrimonial 2 horas 3 horas Semana 4 UD2. Elementos para la investigación documental. Archivos. I Clases teóricas: Visita al edificio previsto para la practica de curso 4 horas. 3 horas

9 CRONOGRAMA Semana CONTENIDOS, METODOLOGÍA DOCENTE ASOCIADA E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN no UD2. Elementos para la investigación documental. Archivos. II. Semana 5 Clases teóricas: Metodologia y utilización de Archivos. 1 horas 1 horas Busqueda de documentación en la red. 2 horas 2 horas Inicio de la practica de investigación documental. 1 horas 1 horas Entrega croquis levantamiento edificio. UD3. Sistemas de Medicion y levantamiento. Semana 6 Clases teóricas: Lavantamiento manual, digital y fotogramétrico. 1 horas 1 horas Constinuacion de la elaboración de planos estado actual edificio. 2 horas 2 horas Manejo programa fotogramétrico. 1 horas 1 horas UD4. Sistemas de análisis y control. Semana 7 Clases teóricas: Los sistemas de análisis.:tipos. Matodologia. 2 horas 1 horas Realizacion de un plan de análisis para el edificio. 2 horas 1 horas UD4. Sistemas de análisis y control. Semana 8 Clases teóricas: Segunda vista al edificio. Toma de datos II. 4 horas 3 horas 0 horas

10 CRONOGRAMA Semana CONTENIDOS, METODOLOGÍA DOCENTE ASOCIADA E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN no UD5+UD6. El susbsuelo y las cimentaciones. Estructuras de Fabrica Semana 9 Clases teóricas: Elaboración de las mediciones y el presupuesto de una obra 2 horas 3 horas Sesiones críticas: tutorías, supervisión, correcciones... 2 horas 0 horas Entrega planos edificio estado actual. Semana 10 Semana 11 UD7+UD8. Estructuras de madera. Clases teóricas: Tipos de entramados. Horizontales, verticales, cubiertas 4 horas UD9. Estructuras metálicas. Clases teóricas: Tipos de entramados metálicos. 2 horas Visita a edificio a definir. 2 horas. UD 10: Las cubiertas tradicionales. 3 horas 0 horas 0 horas Semana 12 Clases teóricas: Cubiertas: Tipos, comportamiento, patologías. 2 horas. 1 horas 2 horas Analisis de patologías edificio objeto de la practica. 2 horas. 2 horas 0 horas

11 CRONOGRAMA Semana CONTENIDOS, METODOLOGÍA DOCENTE ASOCIADA E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN no Ud 11. Revestimientos y acabados: Revocos y morteros. Semana 13 Clases teóricas: Tipos de revestimientos continuos. Exteriores e interiores 2 horas 1 horas 2 horas Analisis de los acabados de un edificio. 2 horas 2 horas Planos de patologías del edificio en practicas. Semana 14 Ud. 12. Las humedades. Clases teóricas: Las humedades. Origen, determinación, metodol. de actuación. 2 horas Aplicación al edificio objeto de la practica. 2 horas. Planos de patologías del edificio en practicas. Int. en cubiertas. Ud 13. Los acabados: Huecos, elementos decorativos, carpinterías, cerrajería, cerámica 4 horas 0 horas Semana 15 Clases teóricas: Los acabados: Tipos, intervención. 2 horas. 1 horas 2 horas 1 horas Visita al museo cerralbo. 2 horas. Entrega final coordinada con Proyectos. TEMA 14. Las instalaciones. Problemática. Cambio de uso. Semana 16 Clases teóricas: Las instalaciones en edificios antiguos 2 horas. 3 horas Aplicación al edificio objeto de la practica. 2 horas. 0 horas Entrega final coordinada con Proyectos.

12 CRONOGRAMA Semana CONTENIDOS, METODOLOGÍA DOCENTE ASOCIADA E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN no TEMAS 7, 8 y 9: Evaluación continua / Convocatoria Ordinaria Semana 17 Clases teóricas: Evaluación continua por curso, resultados. Examen ordinario, calificación 4 horas 0 horas TODOS LOS TEMAS: Evaluación final / Convocatoria Extraordinaria Semana 18 Clases teóricas: Examen Extraordinario. Evaluación y calificación final. 4 horas 0 horas

13

14 12. RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS 3 Equipos informáticos básicos, proyectores, documentación impresa, apuntes proporcionados por el profesor, libros y revistas técnicas. Páginas web relacionadas. Aula virtual de la Escuela Superior de Diseño Bibliografía general Título La rehabilitación actual. Diagnostico e intervención. Autor José Manuel Boubeta Santome. Editorial Ed. COAAT de Madrid Título Restaurar una casa antigua. Autor Jean Coignet, Laurent Coignet. Editorial CEAC Técnico Título Arte de la albañilería. Autor Juan de Villanueva. Editorial Biblioteca enciclopédica popular ilustrada (facscimil), ed. Maxtor, Bibliografía complementaria Título Autor Editorial Título Autor Editorial Título Autor Editorial Direcciones web de interés Dirección 1 Dirección 2 Dirección 3 Dirección Otros materiales y recursos didácticos Blog 3 Se recomienda que el número total de referencias bibliográficas no exceda de veinte títulos.

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