FACULTAD DE MEDICINA MED809 (OFTALMOLOGIA) MARZO - JUNIO 2014

Transcripción

1 FACULTAD DE MEDICINA MED809 (OFTALMOLOGIA) MARZO - JUNIO Identificación Número de sesiones: 1 de teoría. Número de créditos: 1, Profesor(a): Guerra Landázuri Galo Correo electrónico del docente: g.guerra@udlanet.ec Coordinador(a): ALEXANDRA MERCEDES TOALA TUBAY Campus: Sede Norte Pre-requisito: MED703 / KMT716 Co-requisito: Ninguno Paralelo: 1 2. Descripción de la asignatura La asignatura trata sobre las enfermedades oftalmológicas de mayor impacto en atención primaria de salud enfocándose en la toma de acciones de resolución efectiva y eficiente. 3. Objetivo de la asignatura El objetivo de la cátedra se orienta a proporcionar al estudiante las competencias necesarias para estructurar estrategias de diagnóstico, tratamiento y criterios de remisión de las patologías oftalmológicas de atención primaria más prevalentes, sin olvidar aspectos preventivos y de promoción de la salud oftalmológica. 4. Resultados de Aprendizaje Resultados de aprendizaje (RdA) de la Asignatura. Aplica y correlaciona los conocimientos teóricos de ciencias básicas para la resolución de problemas oftalmológicos. Realiza un examen físico oftalmológico básico y el uso del oftalmoscopio. Identifica las patologías más prevalentes en emergencias y en la comunidad.

2 Reconoce manifestaciones de enfermedades sistémicas o neoplásicas para su tratamiento o referencia. 4.2 Contribución de la Asignatura al perfil de carrera y Nivel de Logro: Resultados de Aprendizaje de la Carrera Gestiona la información médica en los distintos contextos del ejercicio profesional. Generar hipótesis diagnósticas integrando las ciencias básicas, preclínicas y clínicas Categoriza la complejidad del problema de salud del paciente coordinando su atención dentro del Sistema Nacional de Salud. Aplica sus conocimientos, habilidades y sentido del deber en la solución de situaciones de urgencia y emergencia. Aplica los fundamentos del uso racional de medicamentos en el contexto del Sistema Nacional de Salud. Nivel de Logro:. Sistema de evaluación En términos generales, la Universidad de Las Américas estipula la siguiente distribución porcentual para las evaluaciones previstas en cada semestre. Recordar que las Cátedras se pueden evaluar a través de proyectos y que la herramienta de evaluación debe ser la rúbrica, y que los Controles deben ser ejercicios y tareas diversas a lo largo del semestre. Cátedra 1: 20% Cátedra 2: 2 % Controles: 2% Examen Final: 30 % Las notas de controles se ponderan sobre 10 puntos. El promedio se subirá al sistema para su cálculo y conversión al 2 % de la nota final. 6. Unidades didácticas / desarrollo secuencial del curso Resultados de Aprendizaje N. / Unidad Tema Subtemas Aplica y correlaciona los 1. Principios Básicos de Introducción a la oftalmología conocimientos teóricos de Oftalmología. Saber cuándo tratar, manejar o referir a ciencias básicas para la los pacientes oftalmológicos. resolución de problemas Anatomía básica del globo ocular Oftalmológicos. músculos anexos, orbita, irrigación e inervación del globo ocular

3 Resultados de Aprendizaje N. / Unidad Tema Subtemas Identifica las patologías más 2. Trastornos Pingüécula, pterigium, orzuelo y prevalentes en emergencias y en frecuentes chalazium la comunidad. Keratocono Ectropion, entropion ptosis, epiblefaron vía lagrimal Catarata Glaucoma Desprendimiento de retina Realiza un examen físico oftalmológico básico y el uso del oftalmoscopio. Identifica las patologías más prevalentes en emergencias y en la comunidad. Reconoce manifestaciones de enfermedades sistémicas o neoplásicas para su tratamiento o referencia. 3. Semiología oftalmológica 4. Emergencias. Enfermedades con manifestaciones. Fondo de ojo y examen ocular. Quemaduras Trauma ocular abierto y cerrado Degeneración macular Ojo seco Fondo de ojo patológico 6.1. Unidades didácticas / evidencias de aprendizaje N. / Unidad Sesiones Estrategias metodológicas / actividades 1/ Principios Básicos de Oftalmología. 2/Trastornos frecuentes 2 Exposición magistral 6 Exposición Tareas / trabajo autónomo capítulo 1 de Enrique Gruae. capítulo 4,,,6,9,10 13, 18, 20, 2 de Oftalmología en práctica clínica de la medicina general de Enrique Gruae. Mecanismos de Ponderación evaluación / % - puntos evidencias de aprendizaje Ninguna 0% 3/Semiología oftalmológica 1 Exposición capítulo 2, y 16

4 N. / Unidad Sesiones Estrategias metodológicas / actividades 4/Emergencias /Enfermedades con manifestaciones. 2 Exposición 1 Exposición Individual, trabajo s Tareas / trabajo autónomo de Enrique Gruae. capítulo 12 de Enrique Gruae capítulo 11 y 24 de Enrique Gruae Mecanismos de evaluación / evidencias de aprendizaje Ponderación % - puntos Metodología para el desarrollo de la asignatura Conforme al modelo educativo de la UDLA, centrado principalmente en el estudiante (aprendizaje), se privilegia una metodología con enfoque constructivista a través de la participación constante, el trabajo cooperativo y la permanente vinculación entre la teoría en contextos nacionales e internacionales. Durante las actividades docentes se procurará utilizar procesos interactivos estudiante-docente para el proceso enseñanza aprendizaje y realización de los mismos en un ambiente relajante óptimo para el análisis y resolución de problemas. 8. Referencias Principales: Wiechers, E (2009). Oftalmología en la práctica de la, México D.F., México: McGraw Hill. Complementaria: Campos, J. (2010) Manual AMIR OF: oftalmología. Academia de Estudios MIR. 9. Observaciones generales La materia privilegia la metodología de aprendizaje con enfoque constructivista, por lo que las sesiones están enfocadas en el desarrollo por parte de los estudiantes de: 1. Análisis crítico de

5 evidencia científica actualizada en el tema. 2. s clínicos en base a la bibliografía revisada. Las actividades en mención son evaluadas en cada una de las sesiones de clase. Revisado por: Dra. Alexandra Toala COORDINADORA ACADEMICA Aprobado por Dr. Raúl Jervis Simmons DECANO FACULTAD MEDICINA