X Presencia A distancia Teleformación Horas presenciales 36 Horas totales 36

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1 Descripción de la acción formativa Datos acción formativa Número de acción 1 Acción POSTPRODUCCIÓN AUDIOVISUAL: AFTER EFFECTS Denominación ampliada Participantes La acción formativa se corresponde con un certificado de profesionalidad Modalidad X Presencia A distancia Teleformación Horas presenciales 36 Horas totales 36 Objetivos y contenidos Objetivos Objetivos generales: -Capacitar al participante para la postproducción audiovisual más avanzada basada en la última versión de Adobe After Effects como software de base. Objetivos específicos: Al finalizar la acción formativa el participante estará capacitado para: - Comprender y desarrollar los conocimientos necesarios en la producción audiovisual y progresar en la misma. - Identificar y aplicar adecuadamente las técnicas de postproducción utilizando la última versión de Adobe Alter Effects como base. - Utilizar correctamente las diferentes posibilidades que permite esta herramienta en la creación y producción audiovisual. - Conocer las técnicas de composición, animación y visualización más eficaces. - Ser capaz de crear sus propias composiciones originales partiendo de varios formatos, incluyendo alta definición. - Transmitir la idea de que el autoempleo es una salida profesional posible. - Ofrecer una alternativa al empleo por cuenta ajena.

2 - Proporcionar información sobre el Autoempleo como vía de acceso al mercado laboral. - Propiciar entre los alumnos la autorreflexión sobre las cualidades básicas del emprendedor. - Dar a conocer la utilidad del Plan de Empresa como instrumento básico para la puesta en marcha del proyecto empresarial, así como proporcionar los conocimientos básicos para su elaboración. - Dar a conocer las formas de constitución de una empresa. - Informar sobre organismos a los que podemos acudir si decidimos crear una empresa. Objetivos operativos en las unidades didácticas de la acción formativa: Unidad didáctica 1. Conceptos generales - Utilizar la metodología más adecuada para realizar una postproducción audiovisual. - Utilizar la edición nolineal para realizar determinados trabajos. Unidad didáctica 2. El entorno de trabajo - Utilizar la venta la de compasión para crear proyectos. - Utilizar el diagrama de flujo para realizar proyectos audiovisuales. Unidad didáctica 3. Técnicas básicas de composición - Editar diferentes tipos de capas. - Insertar diferentes elementos, tales como, sólidos, textos o similar en proyectos audiovisuales. Unidad didáctica 4. Técnicas básicas de animación y visualización - Utilizar los diferentes elementos de animación, para realizar proyectos audiovisuales. - Introducir sonido y video en las presentaciones. - Visualizar las animaciones en diferentes formatos. Unidad didáctica 5. Aplicación de efectos - Animar diferentes tipos de efectos.

3 - Utilizar la herramienta paint para gestionar un efecto de animación. Unidad didáctica 6. Máscaras - Crear máscaras diferentes en la edición de proyectos audiovisuales. - Animar diferentes tipos máscaras. Unidad didáctica 7. Trabajo en 3D - Crear diferentes tipos de objetos en 3D. - Animar movimientos en 3D. Unidad didáctica 8. Render de animaciones - Utilizar el proceso de render en diferentes animaciones. Unidad didáctica 9. Preparación - Preparar un proyecto para gestionarlo posteriormente. - Compilar diferentes tipos de materiales para preparar un proyecto. MÓDULO DE EMPRENDIMIENTO Unidad didáctica 1. Emprendimiento como método de autoempleo - Utilizar adecuadamente el liderazgo y la motivación en el entorno empresarial. - Proponer y poner en marcha proyectos o ideas innovadoras que potencien y fomenten el emprendimiento empresarial. - Distribuir correctamente el tiempo en función del tipo de actividades previstas y la duración de las mismas. Unidad didáctica 2. La idea empresarial - Ser capaces de formular y poner en marcha ideas emprendedoras en tiempos de crisis. - Realizar autodiagnósticos sobre las capacidades que poseen los empresarios e identificar las carencias y potencialidades de las mismas. -Diseñar un plan de empresa, teniendo en cuenta todos los elementos y/o factores que intervienen en el proceso. Unidad didáctica 3. Nociones básicas del plan de negocio

4 - Realizar un plan de negocio acorde a las características de la empresa. - Acudir a los organismos necesarios para solicitar información concreta dependiendo del tipo de información. - Recurrir a las fuentes de información precisas para poder realizar un plan de negocio acorde a la actividad de cada empresa. Contenidos Unidad didáctica 1. Conceptos generales 1.1 El vídeo digital 1.2 Aplicaciones de edición nolineal 1.3 La metodología de trabajo Duración: 1 Hora Ejercicios prácticos de conceptualización y aplicación de las primeras herramientas Duración: 1 Hora Unidad didáctica 2. El entorno de trabajo 2.1 El proyecto 2.2 Los Footage o elementos del proyecto 2.3 La ventana de composición 2.4 La ventana de previsualización 2.5 La paleta de herramientas 2.6 Los paneles 2.7 El diagrama de flujo Ejercicios de control de los elementos principales del programa After Effects Duración: 3 Horas Unidad didáctica 3. Técnicas básicas de composición 3.1 Creación de un proyecto 3.2 Colocar un Footage en la composición 3.3 Las capas 3.4 Edición de capas 3.5 Bloqueo y visualización de capas 3.6 Organización de capas 3.7 Inserción de sólidos 3.8 Inserción de texto

5 Ejercicios de familiarización con las técnicas básicas de composición Unidad didáctica 4. Técnicas básicas de animación y visualización 4.1 Configuración y conceptos básicos de animación 4.2 Animar posición 4.3 Animar rotación y tamaño 4.4 Animar opacidad 4.5 Introducir sonido y vídeo 4.6 Previsualizar animación 4.7 Tipos de visualización de animación 4.8 Control de velocidad y velocidad de keyframes Ejercicios prácticos sobre la visualización y la animación en sus diferentes tipos Unidad didáctica 5. Aplicación de efectos 5.1 Aplicar un efecto a una capa 5.2 Animar un efecto 5.3 Motion Blur 5.4 Frame Blending 5.5 Motion Tracker 5.6 Herramientas Paint Ejercicios prácticos de desplazamiento por las diferentes herramientas para la aplicación de efectos Unidad didáctica 6. Máscaras 6.1 Creación de máscaras 6.2 Edición de máscaras 6.3 Animación de máscaras 6.4 Máscaras rotobézier Ejercicios prácticos sobre las diferentes opciones de creación de máscaras Duración: 3 Horas Unidad didáctica 7. Trabajo en 3D 7.1 Concepto de 3D en

6 7.2 Creación de objetos 3D 7.3 Animación de movimientos 3D 7.4 Inserción de luces 7.5 Previsualización de objetos 3D Ejercicios de realización de trabajos en 3D Unidad didáctica 8. Render de animaciones 8.1 El proceso de render 8.2 Render a partir de una composición 8.3 El Render Queue Ejercicios prácticos de creación de animaciones. Unidad didáctica 9. Preparación 9.1 Ajuste de proyecto 9.2 Compilación de materiales en un proyecto Ejercicio práctico de preparación de un proyecto de postproducción. MÓDULO DE EMPRENDIMIENTO Duración total: 5 horas CALENDARIO 1. Antes del inicio de la AF 1.1 Selección de participantes 1.2 Pre-test (Prueba de nivel): Evaluación de conocimientos previos (Evaluación diagnóstica) 2. Inicio de la AF 2.1 Sesión de presentación de la AF 2.2 Entrega/envío guía y/o material didáctico 3. Programación y desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje 3.1 Sesiones de formación presencial por cada una o varias unidades didácticas (en función del volumen de contenidos)

7 - Exposición de contenidos teóricos de las unidades didácticas - Desarrollo de actividades prácticas 4. Post-test: Evaluación final 5. Clausura de la AF 5.1 Sesión de cierre de la AF 5.2. Evaluación de la calidad de la AF Contenido de los Módulos Unidad didáctica 1. Emprendimiento como método de autoempleo Conocimientos teóricos: 1.1. Emprendimiento: Concepto, mitos y realidades 1.2. Emprendedor: Concepto y características 1.3. Elementos, características y metodología en la cultura emprendedora Autorreflexión Motivación Liderazgo Manejo del tiempo Creatividad Innovación Duración: 1 hora 1.4. Descripción del perfil del emprendedor con autonomía y objetividad 1.5. Elaboración de propuestas creativas e innovadoras para el emprendimiento e integración al proyecto de vida Duración: 30 minutos. Unidad didáctica 2. La idea empresarial : 2.1. Formulación de ideas empresariales 2.2. Maduración de las ideas empresariales 2.3. Evaluación de las ideas empresariales 2.4. Autodiagnóstico de las capacidades empresariales: características personales y habilidades sociales 2.5. Proceso de creación de una idea empresarial Duración: 1 hora 2.6. Realizar una clasificación priorizada de los elementos que marcan el éxito en una idea empresarial 2.7. Realizar un análisis DAFO sobre la capacidad emprendedora de cada alumno/a Duración: 45 minutos

8 Unidad didáctica 3. Nociones básicas del plan de negocio : 3.1. Esquema de un plan de empresa o de negocio 3.2. Formas jurídicas de constitución 3.3. Organismos que ofrecen ayuda a emprendedores 3.4. Fuentes de información Duración: 1 hora 3.5. Realizar un plan de empresa básico, siguiendo los modelos facilitados 3.6. Exposición por parte de algunos de los participantes de las ideas empresariales sobre las que se ha trabajado Duración: 45 minutos

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