PROGRAMA CURSO MINOR

Transcripción

1 PROGRAMA CURSO MINOR a. Antecedentes Generales Nombre de la asignatura : Regulación Jurídica de los Negocios Código : DMID20084 Carácter de la asignatura : Minor Pre requisitos : No tiene Co requisitos : No tiene Créditos : 10 créditos Número de clases por semanas : 2 Horas académicas de clases por período académico : 68 horas Horas académicas de prácticas por período académico : No tiene b. Marco General La UDD se ha propuesto formar a sus estudiantes a través de un modelo educativo que propicie, entre otros aspectos, una formación académica sólida. Dentro de este propósito se sitúan los cursos de Minor que buscan generar en los alumnos motivación e interés en áreas del conocimiento diversas a las de su formación inicial, pero que sin duda son fundamentales e imprescindibles para todo profesional y licenciado en etapa de formación. Desde esta perspectiva, el énfasis estará dado en ampliar el saber cultural, científico, económico, histórico, político, literario y artístico de los estudiantes, brindando al mismo tiempo la posibilidad de descubrir los vínculos que relacionan e integran las distintas disciplinas. c. Intenciones del curso: Este curso pretende que el estudiante comprenda los conceptos fundamentales que explican las relaciones jurídico-económicas entre las personas. Asimismo deberá estar en condiciones de analizar y criticar los principales factores y circunstancias que explican la toma de decisiones personales en atención a intereses múltiples. Esta asignatura se inscribe dentro de los cursos de Minor, que tal como se mencionó en el marco general pretenden generar el interés y motivación del estudiante en diversas áreas del conocimiento. d. Objetivos Generales: 1

2 A nivel conceptual: Comprender los elementos básicos involucrados en decisiones de carácter jurídico que todas las personas deben adoptar en su vida, en especial al inicio de su ejercicio profesional, así como conocer el contexto legal en que se desarrolla la actividad profesional y empresarial. A nivel procedimental: Analizar los elementos que están involucrados en las decisiones jurídicas a que se podrían ver enfrentados los alumnos en el futuro, y el alcance y efectos de las distintas alternativas de decisión. A nivel actitudinal: Potenciar una adecuada ponderación en la adopción de decisiones personales y profesionales con incidencia jurídica. e. Contenidos. I.- UNIDAD 1: CONTRATOS 1. A nivel de Conocimiento Declarativo Contrato. Definir contrato. Identificar principales tipos contractuales. Definir los siguientes elementos: o La voluntad y su formación (quién contrata). o El objeto (qué se contrata) y su licitud. o La causa (para qué se contrata) y su licitud. o La capacidad para contratar. o Las solemnidades. Conocer los efectos de los contratos: cumplimiento, resolución e indemnización. Comprender la extinción del contrato, con especial referencia a la nulidad. Conocer algunos contratos de uso frecuente: Compraventa, arrendamiento, mandato, leasing, factoring. 2. A nivel de Procedimientos Comprensión de los aspectos prácticos fundamentales de la regulación legal de los contratos antes señalados. Retención de datos. Análisis de los efectos que produce para las partes la celebración del contrato, y la introducción de cláusulas especiales. 2

3 Comprender el efecto y alcance de la celebración de un contrato, y del vocabulario empleado en su redacción. 3. A nivel de Actitudes Valoración de la utilidad y responsabilidad que conlleva la celebración de contratos. Valoración de la necesidad de celebrar actos y contratos previo conocimiento de los documentos que se suscribe y del vocabulario que contiene. II.- UNIDAD 2: GARANTIAS 1. A nivel de Conocimiento Declarativo Conocer la necesidad de las garantías para el desarrollo del crédito. Tipos de garantía y análisis comparativo. Garantías reales: Hipoteca y Prenda. o Definir constitución o Determinar sus efectos o Conocer derechos del acreedor. Garantías personales: La fianza, la obligación solidaria y la cláusula penal: o Definir su constitución o Determinar responsabilidad del garante al acreedor (obligación a la deuda) o Definir la contribución a la deuda entre los co-garantes, si son varios. 2. A nivel de Procedimientos Observar las distintas formas de garantía que regula la ley, y su utilidad. Retención de datos Análisis comparativo en utilización de una u otra garantía. Comprensión del funcionamiento del sistema bancario de garantías, y las diferencias entre la utilización de una u otra forma de garantía. Análisis de la responsabilidad personal que adquieren al asumir pasivamente cada una de estas formas de garantía. Análisis del riesgo y conveniencia de utilizar las garantías. 3. A nivel de Actitudes Apreciación de la utilidad de las garantías desde punto de vista financiero. Apreciación del riesgo que conlleva la constitución de garantías sobre bienes propios, para garantizar obligaciones de terceros. 3

4 f. Metodología de Enseñanza: Las competencias (conceptos, habilidades y actitudes) que se desarrollarán a través del curso tendrán como base la participación activa, responsable y permanente de los alumnos durante las clases. Asimismo, el profesor organizará las actividades académicas integrando: Aproximación Teórica: Exposiciones teóricas apoyadas con la utilización de recursos pertinentes (presentaciones en power point, videos, etc.) Promoción de la participación a través de análisis de situaciones ejemplares, preguntas claves, etc. Aproximación Práctica: Desarrollo de Talleres individuales o grupales basados en la aplicación o ejercitación de los diversos tipos de contenidos. g. Asistencia a clases: El curso exige asistencia obligatoria, permitiendo a los alumnos un máximo de 6 inasistencias, contabilizadas desde la fecha del Elimina-Agrega, que se señala en el calendario académico respectivo. Dado que no se justifican inasistencias a clases (sólo se justifican inasistencias a evaluaciones ), los alumnos deben usar sus 6 inasistencias máximas para emergencias, enfermedades y otros relevantes. h. Evaluación: El desafío de la evaluación es ser coherente con la metodología de enseñanza y los objetivos del curso. Por lo tanto, se evaluará en forma permanente utilizando diversos instrumentos y entregando pautas con criterios claros de evaluación. 1. Certámenes: evaluación sumativa de los conocimientos adquiridos. El objetivo es constatar el grado de dominio y claridad de los conocimientos/habilidades desarrollados. Las preguntas realizadas son de diversa índole, pero siempre enfocadas hacia el análisis y comprensión profunda. 2. Talleres: se realizan en clase, según calendarización. La modalidad de trabajo es preferentemente grupal. El objetivo del trabajo es la aplicación y análisis de los diversos tipos de contenidos, con espacio para instancias de autoevaluación. 3. Actividad de investigación: el objetivo es que los alumnos seleccionen un tema de interés y de relevancia académica relacionado con los conocimientos del curso, luego que indaguen en diversas fuentes y finalmente elaboren una propuesta original, personal o grupal, que esté sustentada en evidencias. Estas tres actividades equivalen al 60% de la nota final. 4

5 4. Examen: de carácter obligatorio, pretende evaluar la integración de los conocimientos adquiridos, a partir de un análisis crítico efectuado con argumentos sólidos. Equivale al 40% de la nota final i. Bibliografía Obligatoria Troncoso Larronde, Hernán, Contratos, Editorial Abeledo Perrot, 5a edición, Bibliografía Complementaria Meza Barros, Ramón, Manual de Derecho Civil: De las fuentes de las obligaciones, Tomo I y II, Editorial Jurídica de Chile. Sandoval López, Ricardo, Nuevas operaciones mercantiles, Editorial LexisNexis, 5a edición actualizada,