Ark Franklin Primary Academy Spanish Curriculum

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Ark Franklin Primary Academy Spanish Curriculum"

Transcripción

1 Ark Franklin Primary Academy Spanish Curriculum

2 Year 1 Spanish Overview My Family Food About me Animals The Hungry Caterpillar The Papaya that Spoke Year 2 Year 3 Year 4 School Food Weather The Planets Daily Routines Hobbies Sports Daily Routines School Music TV/Films Food Year 5 Year 6

3 Overview Year 1 About me Animals The Hungry The Hungry My Family Food Caterpillar Caterpillar Introducing yourself Simple greetings Making simple statements about name and age Asking simple questions about name and age Descriptions of animals Giving a simple description of an animal Responding to the story: La oruga muy hambrienta. Responding to the story: La oruga muy hambrienta. Introducing yourself Introducing family members Describing your family tree Expressing likes and dislikes about food Yo and tú forms: yo me llamo, tú te llamas Possessive adjective: mi nombre es feminine singular agreement Qué? Qué? Verb: tengo Questions with: Te gusta(n)...? Me gusta(n)... (mucho) No me gusta(n)... (mucho)

4 Overview Year 2 About me Animals The Papaya that The Papaya that My Family Food Spoke Spoke Introducing yourself Making simple statements about name and age Making simple statements about appearance Giving a simple description of a person Giving a simple description of an animal Describing the movement of an animal Responding to the story: La papaya que hablaba Responding to the story: La papaya que hablaba Introducing family members Describing your family tree Expressing likes and dislikes about food Asking about food likes and dislikes Yo and tú forms: yo me llamo, tú te llamas Verb: tengo Yo tengo... Él/Ella tiene... Adverbs of movement Qué? and Quién? Singular and plural nouns Negatives (no ) Ser and es Qué? and Quién? Singular and plural nouns Negatives (no ) Ser and es Verb:tengo Yo tengo... Él/Ella tiene... Tener: él/ella tiene Ser: él/ella es agreement and position Qué? Gustar: me/te gusta, me/te gustan Gustar: negative no me gusta / no me gustan

5 Year 3 School Food Weather The Planets Daily Routines Hobbies Overview Making statements about school subjects about food likes and dislikes Describing the weather Connecting the planets and days of the week Making statements about the position of a planet Describing a daily routine Making simple statements about activities and hobbies Verb: Gustar: me/te gusta, me/te gustan Gustar: negative no me gusta / no me gustan. Verbs: Me gusta/no me gusta No me gusta nada... Verb: Hace calor/hace viento / hace frío / hace sol Esta lloviendo/esta nevando Prepositions: cerca de, lejos de Qualifiers: bastante, muy, mucho Verbs: Me + Levanto a las Visto Lavo Voy al colegio Estudio Ceno a las Acuesto a las Qué? (revision) hacer: (yo) hago, (tú) haces

6 Year 4 School Food Weather The Planets Daily Routines Hobbies Overview on school subjects about food likes and dislikes Ordering food in a cafeteria Describing the weather Using compass points to describe weather Making statements about the position of a planet Describing the size of a planet Describing a daily routine Describing weekend activities Comparing hobbies and expressing opinions about hobbies Verbs: Me gusta/no me gusta No me gusta nada... Qué quiere (polite form) Verb: Hace calor/hace viento / hace frío / hace sol Esta lloviendo/esta nevando En el + norte, este, oeste y sur Prepositions: cerca de, lejos de Qualifiers: bastante, muy, mucho Adjectivos: enorme, grande, pequeño, minusculo Verbs: Me + Levanto a las Visto Lavo Voy al colegio Estudio Ceno a las Acuesto a las Adverbial phrases of time Qué? (revision) hacer: (yo) hago, (tú) haces Prefiero + noun

7 Year 5 Sports Daily Routines School Music TV/Films Food Overview Describing likes and dislikes on sports Describing daily routines and weekend activities on school subjects Talking about genres of music Describing genres of film and television Expressing likes, dislikes and preferences about food and drinks Ordering food in a cafeteria using two adjectives to describe a noun Verbs: Me + Levanto a las Visto Lavo Voy al colegio Estudio Ceno a las Acuesto a las Adverbial phrases of time Plural nouns connectives y and pero Verb: Gustar: me/te gusta, me/te gustan Gustar: negative no me gusta / no me gustan Qualifying opinions with porque Verb: Gustar: me/te gusta, me/te gustan Gustar: negative no me gusta / no me gustan Qualifying opinions with porque Qué quiere (polite form) Plural nouns connectives y and pero

8 Year 6 Sports Daily Routines School Music TV/Films Food Overview Describing likes and dislikes on sports. Expressing opinions on sports. Describing daily routines and weekend activities. Expressing preferences on activities. on school subjects. Talking about what they would like to study in the future Talking about genres of music. on music. Describing genres of film and television Comparing genres and opinionating on preferences Expressing likes, dislikes and preferences about food and drinks Ordering food in a cafeteria Following instructions as in a recipe using two adjectives to describe a noun Imperatives: tú form of regular verbs Verbs: Me + verbo Regular verbs: third person singular and plural forms Adverbial phrases of time Prefiero + noun Plural nouns connectives y and pero Future Tense: Quiero estudiar + opinion Adjectives: masculine and feminine plural agreement Qualifiers: bastante, muy, mucho porque Adjectives: masculine and feminine plural agreement Qualifiers: bastante, muy, mucho porque connectives y and pero Verb: Querer: Yo quiero, Tu quieres Querer + infinitive Querer + negative: No Quiero Instructional verbs: corta, mezcla, junta

Universidad Nacional de La Pampa Facultad de Ciencias Humanas Departamento de Lenguas Extranjeras

Universidad Nacional de La Pampa Facultad de Ciencias Humanas Departamento de Lenguas Extranjeras Universidad Nacional de La Pampa Facultad de Ciencias Humanas Departamento de Lenguas Extranjeras Programa de Evaluación de Competencias Comunicativas en Lengua Inglesa destinado a Alumnos de la Educación

Más detalles

FIRST QUIMESTER (PRIMER QUIMESTRE)

FIRST QUIMESTER (PRIMER QUIMESTRE) Let s get started FIRST QUIMESTER (PRIMER QUIMESTRE) FIRST WEEK (PRIMERA SEMANA) PREVIOUS ACTIVITIES (ACTIVIDADESPREVIAS) To practice vocabulary of pages 2 and 3. (Practicar el vocabulario de las páginas

Más detalles

Avancemos, Level 1 Spanish 1 Semester 1 Semester Review

Avancemos, Level 1 Spanish 1 Semester 1 Semester Review Avancemos, Level 1 Spanish 1 Semester 1 Semester Review Preliminar (pp. 1 27) Vocabulary greetings; introductions; saying where you are from; numbers from 1 to 30; exchanging phone numbers; days of the

Más detalles

Curso de Inglés A1.1

Curso de Inglés A1.1 Curso de Inglés A1.1 Información General - Idioma: Inglés A1.1 - Nivel: A1 - Horas: 90 - Tipo: Curso trimestral 0. Índice: 1. Objetivos 2. Metodología 3. Sistema de evaluación 4. Contenidos 5. Material

Más detalles

Instituto de Idiomas 2016

Instituto de Idiomas 2016 Nombre del Espacio Curricular: INGLES Curso comprendido: Adultos Nivel Instituto de Idiomas 06 Programa Cuatrimestral Fundamentación Nuestro principal fundamento para la enseñanza de la segunda lengua,

Más detalles

Escena 2: En clase, p. 46 Ofertas!, p. 50

Escena 2: En clase, p. 46 Ofertas!, p. 50 LA PRONUNCIACIÓN, P-1 CAPÍTULO 1 VOCABULARIO A ESCUCHAR! Primeros pasos, p. 1 Paso I: Greetings, introductions, and saying goodbye, p. 2 Paso II: Asking and answering questions about where you are from,

Más detalles

Contenidos mínimos de la ESO

Contenidos mínimos de la ESO Contenidos mínimos de la ESO Contenidos mínimos de 1º ESO Greeting, introduction and saying goodbye To Be To have got Personal pronouns and object pronouns Demonstrative pronouns There is/ There are Possessive

Más detalles

Encantada! Contents Mapping Encantada! to the new QCA Scheme of Work. QCA Scheme of Work. Copyright Boardworks All rights reserved.

Encantada! Contents Mapping Encantada! to the new QCA Scheme of Work. QCA Scheme of Work. Copyright Boardworks All rights reserved. Encantada! Contents Mapping Encantada! to the new E! UNITS Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Unit 7 Unit 8 Unit 9 Unit 10 Unit 11 Unit 12 Unit 13 Unit 14 Unit 15 Unit 16 Unit 17 Unit 18 Unit 19

Más detalles

CONTENIDOS MÍNIMOS SEPTIEMBRE CURSO 2014/2015

CONTENIDOS MÍNIMOS SEPTIEMBRE CURSO 2014/2015 CONTENIDOS MÍNIMOS SEPTIEMBRE CURSO 2014/2015 CONTENIDOS MÍNIMOS 1º ESO. - Talking about interests, likes, dislikes, daily actions, personal information and abilities. - Numbers. - Verb to be ". - Asking

Más detalles

CATÁLOGO FORMATIVO DE LA PROGRAMACIÓN ESTATAL DE LA UNIÓN DE COOPERATIVAS DE TRABALLO ASOCIADO (UGACOTA) EXPEDIENTE F140124AA - COCETA 2014/2015

CATÁLOGO FORMATIVO DE LA PROGRAMACIÓN ESTATAL DE LA UNIÓN DE COOPERATIVAS DE TRABALLO ASOCIADO (UGACOTA) EXPEDIENTE F140124AA - COCETA 2014/2015 CATÁLOGO FORMATIVO DE LA PROGRAMACIÓN ESTATAL DE LA UNIÓN DE COOPERATIVAS DE TRABALLO ASOCIADO (UGACOTA) UGACOTA inicia nuevos cursos pertenecientes al plan de formación da Confederación Española de Cooperativas

Más detalles

U N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A S FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA AERONÁUTICA INGLÉS IV

U N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A S FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA AERONÁUTICA INGLÉS IV U N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A S FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA AERONÁUTICA I. DATOS GENERALES: INGLÉS IV SILABO ASIGNATURA : Ingles IV

Más detalles

Con este curso se busca dotar a los participantes de las habilidades necesarias para comunicarse en inglés en situaciones de la vida diaria.

Con este curso se busca dotar a los participantes de las habilidades necesarias para comunicarse en inglés en situaciones de la vida diaria. DENOMINACIÓN: CURSO PREPARATORIO INGLES B1 MODALIDAD: TELEFORMACIÓN NÚMERO DE HORAS: 120 OBJETIVOS: OBJETIVOS GENERALES: El objetivo del curso es brindar todos los recursos necesarios para que el alumno

Más detalles

Gustar : Indirect object pronouns.

Gustar : Indirect object pronouns. Gustar : Indirect object pronouns. Singular Plural 1 person A mí me (To me) A nosotros nos (To us) 2 person A tí te ( To you) A vosotros os (To you all in Spain) 3 person A ella/él/ud. Le (To her, to him,

Más detalles

CENTRO DE IDIOMAS CONTENIDO PROGRAMÁTICO CURSOS DE INGLÉS

CENTRO DE IDIOMAS CONTENIDO PROGRAMÁTICO CURSOS DE INGLÉS CONTENIDO PROGRAMÁTICO CURSOS DE INGLÉS El objetivo general de los cuatro niveles de idiomas extranjeros es desarrollar la competencia comunicativa en la lengua inglesa que es el idioma que determinó la

Más detalles

MLTAQ Sunshine Coast Branch SPEECH CONTEST 2016 Year 4 & 5 Spanish Speech

MLTAQ Sunshine Coast Branch SPEECH CONTEST 2016 Year 4 & 5 Spanish Speech Year 4 & 5 Spanish Speech Buenos Días / Buenas Tardes Me llamo. Se escribe Tengo años. Mi cumpleaños es el de. Vivo en. El número de mi teléfono es (single digit). En mi familia hay personas. Tengo hermanos

Más detalles

I.E.S. "VALLE DEL CIDACOS" DEPARTAMENTO DE INGLÉS CURSO 2.012/13

I.E.S. VALLE DEL CIDACOS DEPARTAMENTO DE INGLÉS CURSO 2.012/13 I.E.S. "VALLE DEL CIDACOS" DEPARTAMENTO DE INGLÉS CURSO 2.012/13 ASIGNATURA DE INGLES PENDIENTE DE 1º ESO. LIBRO DE TEXTO: " Energy 1" Editorial longman Summer Fun 1 (para grupo de adaptación) UNIDADES:

Más detalles

PRIMER CICLO DE LA ESO. INGLÉS PRIMERO ESO

PRIMER CICLO DE LA ESO. INGLÉS PRIMERO ESO PRIMER CICLO DE LA ESO. INGLÉS PRIMERO ESO CONTENIDOS MÍNIMOS TEMAS 1. Who is it? 2. Bon Appetit 3. Animal Farm 4. Around town 5. You can do it 6. Is it real? 7. At home 8. Then and now COMPETENCIA COMUNICATIVA

Más detalles

INGLÉS NIVEL BÁSICO (I)

INGLÉS NIVEL BÁSICO (I) INGLÉS NIVEL BÁSICO (I) DURACIÓN Y OBJETIVOS DEL CURSO Duración en horas: 40 OBJETIVOS: Ofrece una rápida iniciación en el idioma, a lo largo de 9 unidades que comienzan con conceptos gramaticales básicos

Más detalles

Objetivos: Duración: 1 Objetivos didácticos_unit 1 2 Objetivos didácticos_unit 2

Objetivos: Duración: 1 Objetivos didácticos_unit 1 2 Objetivos didácticos_unit 2 Objetivos: Ofrecer una rápida iniciación en el idioma, a lo largo de 9 unidades que comienzan con conceptos gramaticales básicos introducidos junto con vocabularios específicos de un tema diferente en

Más detalles

Duración Tarifa Sale a. 3 meses 38,85 12,95 /mes. 6 meses 59,70 9,95 /mes. 12 meses 89,40 7,45 /mes

Duración Tarifa Sale a. 3 meses 38,85 12,95 /mes. 6 meses 59,70 9,95 /mes. 12 meses 89,40 7,45 /mes INGLÉS A1 (ONLINE) EXPEDIENTE: B2015/V/235/001 DIRIGIDO A: Todos aquellos alumnos que deseen aprender inglés con un método de aprendizaje nuevo, revolucionario y completamente flexible, y que se adapta

Más detalles

Celebraciones. Explora las celebraciones del mundo hispano

Celebraciones. Explora las celebraciones del mundo hispano Celebraciones Explora las celebraciones del mundo hispano Agosto: Feria de Málaga.............. C2 Septiembre: Día de la Independencia........ C4 Octubre: El 12 de Octubre............. C6 Noviembre: Día

Más detalles

INGLÉS NIVEL BÁSICO. A quién va dirigido? Objetivos. Contenido formativo. Materia: Idiomas Modalidad: On line Duración: 60 horas Precio: 420

INGLÉS NIVEL BÁSICO. A quién va dirigido? Objetivos. Contenido formativo. Materia: Idiomas Modalidad: On line Duración: 60 horas Precio: 420 Materia: Idiomas Modalidad: On line Duración: 60 horas Precio: 420 INGLÉS NIVEL BÁSICO A quién va dirigido? A cualquier persona interesada en formarse en el aprendizaje del inglés y adquirir el nivel básico

Más detalles

DESCRIPCIÓN ESPECÍFICA

DESCRIPCIÓN ESPECÍFICA DESCRIPCIÓN ESPECÍFICA NÚCLEO:...Náutico Pesquero... SUBSECTOR:...Pesca Deportiva y Submarinismo... Nombre del Módulo:.Inglés Básico para Guía Submarino... Código:...CSID0025. Duración total:...100 horas...

Más detalles

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A Examen 5A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Look at the family tree. Then circle the word that best completes each statement. Luis Adela Roberto Lola

Más detalles

Página 1 de 9 FUNDAMENTOS:

Página 1 de 9 FUNDAMENTOS: Página 1 de 9 FUNDAMENTOS: ASIGNATURA: INGLES Primer Nivel Avanzado Cód.: 99-102 Escuelas de Administración Hotelera/ D. y Turismo/Relaciones Internacionales/Sistemas 2008 Este curso conduce al alumno

Más detalles

EDUCACIÓN BÁSICA: PREPARATORIA TEMAS DE ESTUDIO. Los niños que ingresen al Nivel Inicial Fase II tendrán una entrevista con las maestras. (ANAMNESIS).

EDUCACIÓN BÁSICA: PREPARATORIA TEMAS DE ESTUDIO. Los niños que ingresen al Nivel Inicial Fase II tendrán una entrevista con las maestras. (ANAMNESIS). EDUCACIÓN BÁSICA: PREPARATORIA TEMAS DE ESTUDIO 1 1 Los niños que ingresen al Nivel Inicial Fase II tendrán una entrevista con las maestras. (ANAMNESIS). Los niños de Preparatoria desarrollarán los siguientes

Más detalles

SPANISH 2 WEEK BY WEEK - 2011-2012

SPANISH 2 WEEK BY WEEK - 2011-2012 SPANISH 2 WEEK BY WEEK - 2011-2012 Please notice that this may be subject to change TEXT BOOK: NUEVO ELE INICIAL 2 FIRST TERM WEEK LEARNING RESOURCES CONTENT/ TOPICS & FUNCTIONS 1 Ejercicios Lección 1

Más detalles

Objetivos. Modalidad: elearning Duración: 40 horas 3 meses Precio: consultar web

Objetivos. Modalidad: elearning Duración: 40 horas 3 meses Precio: consultar web Guía del Curso Modalidad: elearning Duración: 40 horas 3 meses Precio: consultar web Objetivos El Objetivo General del Curso es que los participantes adquieran las competencias en inglés correspondientes,

Más detalles

TEMÁTICAS DE COMPUTACIÓN

TEMÁTICAS DE COMPUTACIÓN TEMÁTICAS DE COMPUTACIÓN NIVEL 1 TEMAS A TOMARSE EN LA PRUEBA DE SUFICIENCIA MICROSOFT OFFICE WORD 1. Que es Word 2. Documentos de Word 3. Trabajando con texto 4. Estilos 5. Tablas 6. Plantillas 7. Imágenes,

Más detalles

ASIGNATURA: INGLES I

ASIGNATURA: INGLES I 1 ASIGNATURA: INGLES I FUNDAMENTOS: Código: 99-101 Régimen: Cuatrimestral Horas reloj semanales: 4 (cuatro) Total horas cuatrimestrales 60 Año 2013 Conducir al alumno hacia un nivel de conocimiento lingüístico

Más detalles

Spanish Language CURRICULUM STANDARDS / STUDENT OUTCOMES

Spanish Language CURRICULUM STANDARDS / STUDENT OUTCOMES Overview: In this unit, students learn about the country of Mexico. In this context, they also learn different cultural traditions, birthday parties, celebrations in the community, as well as customs and

Más detalles

La pregunta perfecta. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues, me gusta mucho. 6. Sí, me gusta mucho.

La pregunta perfecta. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues, me gusta mucho. 6. Sí, me gusta mucho. Fecha Practice Workbook 1A 1 La pregunta perfecta Complete each sentence using the word or phrase that best describes the picture. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5.

Más detalles

TEMAS I PERIODO ÁREA: Ingles

TEMAS I PERIODO ÁREA: Ingles Grado: Sexto What`s your favorite TV show? Greetings, introducing yourself, giving information. Wh questions: what and who, the verb to-be, possessive adjectives: my, your, his, her. Is this your cellphone?

Más detalles

Carrera: TECNICATURA UNIVERSITARIA EN COMUNICACIÓN.

Carrera: TECNICATURA UNIVERSITARIA EN COMUNICACIÓN. Carrera: TECNICATURA UNIVERSITARIA EN COMUNICACIÓN. LICENCIATURA UNIVERSITARIA EN COMUNICACIÓN Año académico: 2010 Asignatura: LENGUA EXTRANJERA INGLÉS Curso: 2º año. Período: Anual Régimen: Promocional.

Más detalles

Spanish I Exprésate! 1 st 9 Weeks La Semana 1 el 17 de agosto Teacher In-Service. jueves viernes. Spain Video Barcelona Video

Spanish I Exprésate! 1 st 9 Weeks La Semana 1 el 17 de agosto Teacher In-Service. jueves viernes. Spain Video Barcelona Video Spanish I 2009-2010 Exprésate! 1 st 9 Weeks La Semana 1 el 17 de agosto Teacher In-Service Teacher In-Service Teacher In-Service Spain Video Barcelona Video La Semana 2 el 24 de agosto Books, Intro, syllabus,

Más detalles

Notas importantes para la preparación del examen KET TOMATELO EN SERIO

Notas importantes para la preparación del examen KET TOMATELO EN SERIO Notas importantes para la preparación del examen KET Antes de empezar, piensa que te presentas a un examen importante, puesto que es el primer nivel serio de Cambridge, que un señor (o señora) inglés va

Más detalles

Cursos de Inglés Nivel A1

Cursos de Inglés Nivel A1 Cursos de Inglés Nivel A1 El alumno aprenderá a manejar las herramientas fundamentales para comunicarse en inglés. Introduciendo el correcto uso del artículo, los pronombres de sujeto y la sintaxis básica,

Más detalles

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA Centro Universitario de la Ciénega

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA Centro Universitario de la Ciénega UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA Centro Universitario de la Ciénega Programa Académico de la Unidad de Aprendizaje: Nombre de la Unidad de Aprendizaje Nivel en que se ubica la unidad de aprendizaje Inglés I

Más detalles

Modalidad: elearning Duración: 40 horas 2 meses Precio: consultar web. Objetivos

Modalidad: elearning Duración: 40 horas 2 meses Precio: consultar web. Objetivos Guía del Curso Modalidad: elearning Duración: 40 horas 2 meses Precio: consultar web Objetivos El Objetivo General del Curso es que los participantes adquieran las competencias en inglés correspondientes,

Más detalles

FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE MEDICINA VETERINARIA SÍLABO

FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE MEDICINA VETERINARIA SÍLABO FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE MEDICINA VETERINARIA I.- Datos Generales INGLÉS I SÍLABO 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.5 Código Requisito Ciclo Académico Semestre Académico

Más detalles

Aims Learning Outcomes

Aims Learning Outcomes Spanish Alice Ayel YEAR/COURSE: Grade 9 Weeks Time frame Topics / content/ concepts Key / Guiding questions Aims Learning Outcomes Assessment methods and Strategies Resources Cross-curric. (CC) + Differentiation

Más detalles

II. Vocabulario. A. Answer each question in a complete sentence

II. Vocabulario. A. Answer each question in a complete sentence 1 Página Nombre: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 1 Y 2 I. Overview. The following topics will be covered on the test: Greetings/Goodbyes Introductions (yourself, someone else) Saying where you

Más detalles

Review Guide: Spanish I Final Exam 2014 [Staple 2 hojas de papel to this packet before starting!!!]

Review Guide: Spanish I Final Exam 2014 [Staple 2 hojas de papel to this packet before starting!!!] Review Guide: Spanish I Final Exam 2014 [Staple 2 hojas de papel to this packet before starting!!!] Nombre Over the last year, you have hopefully become successful with basic communication in the Spanish

Más detalles

Inglés para Restauración y Servicio de Bar (Nivel Oficial Consejo Europeo A1)

Inglés para Restauración y Servicio de Bar (Nivel Oficial Consejo Europeo A1) Inglés para Restauración y Servicio de Bar (Nivel Oficial Consejo Europeo A1) Titulación acredidatada por la Comisión Internacional de Formación de la UNESCO Inglés para Restauración y Servicio de Bar

Más detalles

Los mínimos exigibles para 1º de la E.S.O. serán:

Los mínimos exigibles para 1º de la E.S.O. serán: CONTENIDOS MÍNIMOS DE 1º, 2º, 3º Y 4º E.S.O. Contenidos gramaticales: Los mínimos exigibles para 1º de la E.S.O. serán: Be: affirmative and negative Subject pronouns and possessive adjectives Be: questions

Más detalles

Lección Preliminar Una vida ocupada. Unidad 1, Lección 1 Vamos a acampar. Español III Course Syllabus página 1

Lección Preliminar Una vida ocupada. Unidad 1, Lección 1 Vamos a acampar. Español III Course Syllabus página 1 Español III Course Syllabus página 1 Lección Preliminar Una vida ocupada Mis Amigos y yo talking about yourself and your friends Repaso Verbs like gustar Repaso Present tense of regular verbs Qué saben

Más detalles

Spanish I verbs & grammar- Para Empezar - Chapter 4B

Spanish I verbs & grammar- Para Empezar - Chapter 4B Spanish I verbs & grammar- Para Empezar - Chapter 4B Know how to conjugate: Regular AR verbs O AMOS AS ÁIS A AN 1. bailar (1A) 2. cantar (1A) 3. dibujar (1A) 4. enseñar (2A) *Don t forget to always include

Más detalles

Quiero comer comida china I want to eat Chinese food Me gusta bailar I like to dance

Quiero comer comida china I want to eat Chinese food Me gusta bailar I like to dance In Spanish, many useful expressions are formed by combining two verbs. When this occurs, the first verb is conjugated, while the second verb remains in the infinitive form. Quiero comer comida china I

Más detalles

REPASO ESPAÑOL I OTOÑO 2013

REPASO ESPAÑOL I OTOÑO 2013 REPASO ESPAÑOL I OTOÑO 2013 Hola! This is a grammar review for everything we have covered in Capítulos 1-4. Be sure to look over all of our grammar notes and foldables from the semester, along with the

Más detalles

CONTENIDOS MÍNIMOS - 1º ESO.

CONTENIDOS MÍNIMOS - 1º ESO. CONTENIDOS MÍNIMOS - 1º ESO. GRAMMAR Verb Tenses: Simple Present: Be/Have/Ordinary verbs. Present Continuous. Going to-future. Simple past: was-were/regular past/irregular past. Demonstrative adjectives

Más detalles

La familia. 2. Patricia tiene hermanas mayores? Sí No. 3. Patricia tiene dieciséis años? Sí No. 4. Patricia tiene tres primos menores?

La familia. 2. Patricia tiene hermanas mayores? Sí No. 3. Patricia tiene dieciséis años? Sí No. 4. Patricia tiene tres primos menores? Fecha Core Practice 5A 1 La familia A. Patricia is telling you about her family. Label each person in her family tree with a word that describes his or her relationship to Patricia. You may use some words

Más detalles

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE COMPUTACIÓN Y SISTEMAS SÍLABO

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE COMPUTACIÓN Y SISTEMAS SÍLABO CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE COMPUTACIÓN Y SISTEMAS SÍLABO I. DATOS GENERALES 1.1 Asignatura : Inglés I 1.2 Código : FG-406 1.3 Ciclo : IV ciclo 1.4 Créditos : 03 1.5 Semestre Académico : II 2015.

Más detalles

What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.

What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. Fecha Core Practice 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1.. Jesús

Más detalles

Introduction. SER is one of three verbs in Spanish that mean to be. SER has a variety of uses and meanings. SER has an irregular conjugation.

Introduction. SER is one of three verbs in Spanish that mean to be. SER has a variety of uses and meanings. SER has an irregular conjugation. SER To be Introduction SER is one of three verbs in Spanish that mean to be SER has a variety of uses and meanings. SER has an irregular conjugation. Conjugation and Translation SER= to be 1st (yo) Soy

Más detalles

CAPITULO 2A SCHOOL SUBJECTS AND OBJECTS, SUBJECT PRONOUNS, PRESENT TENSE AR VERBS

CAPITULO 2A SCHOOL SUBJECTS AND OBJECTS, SUBJECT PRONOUNS, PRESENT TENSE AR VERBS CAPITULO 2A SCHOOL SUBJECTS AND OBJECTS, SUBJECT PRONOUNS, PRESENT TENSE AR VERBS to talk about your school day el almuerzo lunch la clase class la clase de... class of... arte art español Spanish ciencias

Más detalles

Fundación Diocesana de Enseñanza Santa María de la Victoria CDP Obispo San Patricio

Fundación Diocesana de Enseñanza Santa María de la Victoria CDP Obispo San Patricio RECUPERACION DE: INGLÉS Fundación Diocesana de Enseñanza Página 1/5 DEPARTAMENTO DE LENGUAS EXTRANJERAS NIVEL: 4º ESO 3ª ESO 2º ESO El programa de refuerzo se ha elaborado teniendo como referencia el Real

Más detalles

DES: Fecha de actualización: Agosto del 2007

DES: Fecha de actualización: Agosto del 2007 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA Clave: 08MSU0017H DIRECCIÓN ACADÉMICA Centro de Aprendizaje de Idiomas PROGRAMA DE LA ASIGNATURA INGLÉS I DES: Programa(s) Educativo(s): Tipo de materia: Clave de la materia:

Más detalles

Español I y II (Part B): Study Guide for Final

Español I y II (Part B): Study Guide for Final La Parte I: Adónde vas? Español I y II (Part B): Study Guide for Final Directions: Respond to the following questions about the things you like to do and where you go to do them. 1. Cuáles deportes te

Más detalles

Curso Online de Ingles para negocios

Curso Online de Ingles para negocios Curso Online de Ingles para negocios Presentación : El nuevo curso a distancia de Ingles de Negocios (Basic Business English) le prepara para que domine el inglés más útil y práctico para su trabajo. Este

Más detalles

UNIVERSIDAD DE PALERMO FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES OBJETIVOS

UNIVERSIDAD DE PALERMO FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES OBJETIVOS UNIVERSIDAD DE PALERMO FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES OBJETIVOS El curso de Inglés General tiene como principales objetivos que el alumno: tome conciencia de la importancia de conocer y saber

Más detalles

Examen de diagnóstico

Examen de diagnóstico Examen de diagnóstico A. Ana María Rodríguez is a new student in school and Francisco is pointing out students in her class. Complete the sentences with the correct definite and indefinite article. (10

Más detalles

Celebraciones. Explora las celebraciones del mundo hispano

Celebraciones. Explora las celebraciones del mundo hispano Celebraciones Explora las celebraciones del mundo hispano Agosto: Feria de Málaga.............. C2 Septiembre: Día de la Independencia........ C4 Octubre: El 12 de Octubre............. C6 Noviembre: Día

Más detalles

Contenidos del test de suficiencia de Inglés. Medir habilidades y conocimiento del idioma inglés.

Contenidos del test de suficiencia de Inglés. Medir habilidades y conocimiento del idioma inglés. Contenidos del test de suficiencia de Inglés Objetivos: Medir habilidades y conocimiento del idioma inglés. Leer y comprender distintos tipos de textos escritos, auténticos o adaptados, Escuchar y comprender

Más detalles

Fun with infinitives

Fun with infinitives Fun with infinitives Fun with Infinitives Infinitives in Spanish are unassigned actions that when translated into English always start with the word to. Spanish- CANTAR English- to sing Fun with Infinitives

Más detalles

CURRICULUM STANDARDS / STUDENT OUTCOMES

CURRICULUM STANDARDS / STUDENT OUTCOMES Overview. In this unit, students learn about the country of Honduras; talk about activities and hobbies they enjoy; describe their school day activities and schedule; discuss and ask questions about cultural

Más detalles

Universidad Nacional de La Pampa Facultad de Ciencias Humanas Departamento de Lenguas Extranjeras

Universidad Nacional de La Pampa Facultad de Ciencias Humanas Departamento de Lenguas Extranjeras Universidad Nacional de La Pampa Facultad de Ciencias Humanas Departamento de Lenguas Extranjeras Programa de Evaluación de Competencias Comunicativas en Lengua Inglesa destinado a Alumnos de la Educación

Más detalles

Test. 1. Sergio es alto y pelirrojo. 2. El chico de Chile se llama Raúl Ortiz. 3. Luci no conoce a Raúl.

Test. 1. Sergio es alto y pelirrojo. 2. El chico de Chile se llama Raúl Ortiz. 3. Luci no conoce a Raúl. Test Escuchar Luci and Marta are outside their school talking. Read the sentences about their conversation and decide if they are true or false. Select the letter T if the statement is true (cierto) or

Más detalles

Making comparisons tan como El hockey es tan popular como la natación. El hockey no es tan popular como la natación.

Making comparisons tan como El hockey es tan popular como la natación. El hockey no es tan popular como la natación. 1B-Review Making comparisons To say that people or things are equal to each other, use tan _ adjective _ como. El hockey es tan popular como la natación. Hockey is as popular as swimming. To say that people

Más detalles

Vocabulario A. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each

Vocabulario A. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each Vocabulario A Level 1, pp. 86-90 Goal: Talk about daily schedules. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each subject you are taking. Answers will vary.

Más detalles

INGLÉS BÁSICO EN HOSTELERÍA

INGLÉS BÁSICO EN HOSTELERÍA Objetivos Generales INGLÉS BÁSICO EN HOSTELERÍA Desarrollar los procesos de comunicación oral y escrita en inglés, mediante la adquisición de los contenidos teórico-prácticos necesarios para ello, valorando

Más detalles

La familia. 2. Patricia tiene hermanas mayores? Sí No. 3. Patricia tiene dieciséis años? Sí No. 4. Patricia tiene tres primos menores?

La familia. 2. Patricia tiene hermanas mayores? Sí No. 3. Patricia tiene dieciséis años? Sí No. 4. Patricia tiene tres primos menores? Fecha Practice Workbook 5A 1 La familia A. Patricia is telling you about her family. Label each person in her family tree with a word that describes his or her relationship to Patricia. You may use some

Más detalles

I like, You like, He Likes.. Gustar

I like, You like, He Likes.. Gustar I like, You like, He Likes.. Gustar Talking about what you or other like in Spanish is a snap. You use the verb GUSTAR. Gustar works differently from most verbs. You donʼt conjugate Gustar according to

Más detalles

SPANISH 101. LECCIÓN PRELIMINAR

SPANISH 101. LECCIÓN PRELIMINAR VERBO SER (to describe) Yo soy Tú eres Usted es Él/Ella es Nosotros/-as somos Vosotros/-as sois Ustedes son Ellos/Ellas son SPANISH 101. LECCIÓN PRELIMINAR Remember that even though usted and él/ella share

Más detalles

TEMARIO DE INGLÉS 7MOS BÁSICOS

TEMARIO DE INGLÉS 7MOS BÁSICOS TEMARIO DE INGLÉS 7MOS BÁSICOS Estimados estudiantes y apoderados: A continuación se detallan los contenidos de la prueba de síntesis de inglés. Unit 0 Review Unit Textos relativos a información personal

Más detalles

Conducir al alumno hacia un nivel de conocimiento lingüístico tal, que le permita satisfacer las necesidades básicas de la comunicación.

Conducir al alumno hacia un nivel de conocimiento lingüístico tal, que le permita satisfacer las necesidades básicas de la comunicación. 1 ASIGNATURA: INGLES II Código: 99-201 Régimen: Cuatrimestral Horas reloj semanales: 4 (cuatro) Total horas cuatrimestrales 60 Año 2013 FUNDAMENTOS: Conducir al alumno hacia un nivel de conocimiento lingüístico

Más detalles

Summer Assignment for IB Spanish 1 Profesor: Señor Rodriguez

Summer Assignment for IB Spanish 1 Profesor: Señor Rodriguez Summer Assignment for 2014-2015 IB Spanish 1 Profesor: Señor Rodriguez rodrima@rck12.org 1. Over the summer write an e-mail in SPANISH (100 words) to Señor Rodriguez to rodrima@rck12.org introducing yourself

Más detalles

Keep reading, for a list of required elements and questions to inspire you!

Keep reading, for a list of required elements and questions to inspire you! You will write at least TEN sentences describing a typical week in the life of a BCC student YOU! -- based on the three Encuestas (surveys) you conducted with your classmates: If you can t think of what

Más detalles

Nombre Clase Fecha. leer revistas y novelas

Nombre Clase Fecha. leer revistas y novelas Qué te gusta hacer VOCABULARIO 1 1 Gabriel is active and loves the outdoors. Arturo is quiet and likes to be indoors. List six things that each of them might like to do. The first one has been done for

Más detalles

Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd

Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd Fecha Core Practice 1B 1 Cómo es? At school you see many different types of people. Describe each person you see in the picture by writing the appropriate adjective on the corresponding blank. 1. 3. 2.

Más detalles

Making comparisons (p. 53) como. 1. La banda es popular como la orquesta. 2. Jugar a los bolos no es tan popular el ajedrez.

Making comparisons (p. 53) como. 1. La banda es popular como la orquesta. 2. Jugar a los bolos no es tan popular el ajedrez. Guided Practice Activities 1B-1 Making comparisons (p. 53) To say that people or things are equal to each other, use tan adjective como. El hockey es tan popular como la natación. Hockey is as popular

Más detalles

Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto

Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto Fecha Practice Workbook 1B 1 Cómo es? At school you see many different types of people. Describe each person you see in the picture by writing the appropriate adjective on the corresponding blank. 1. 3.

Más detalles

Spanish I Repaso del Examen Final de Primavera 2015

Spanish I Repaso del Examen Final de Primavera 2015 Spanish I Repaso del Examen Final de Primavera 2015 Objetivo: GRAMATICA: NEGATIVE INFORMAL COMMANDS: Write the correct negative informal command for the following situations. No (correr) en la clase! No

Más detalles

Unidad 1 Lección 1 8th Grade

Unidad 1 Lección 1 8th Grade Unidad 1 Lección 1 8th Grade Nombre: Presentación de vocabulario- Unidad 1 Qué te gusta hacer? ( ) Qué significa? Me gusta No me gusta What does the following sentence mean in English? Me gusta escuchar

Más detalles

Inglés Nivel Principiante. Programa 2016

Inglés Nivel Principiante. Programa 2016 Inglés Nivel Principiante Programa 2016 Nivel Principiante Nivel de referencia del Marco Común de referencia para las Lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación: A1 Introducción El aprendizaje de lenguas

Más detalles

Nombre Numbers Write the numbers in Spanish:

Nombre Numbers Write the numbers in Spanish: Nombre Numbers Write the numbers in Spanish: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 22 12 19 30 15 18 17 14 20 Cardinals Ordinals Dates Write out the following dates (make sure to put the number in words--before the

Más detalles

You have already learned some forms of the verb tener (to have): tengo, tienes. Tener is an irregular verb. Here are its forms.

You have already learned some forms of the verb tener (to have): tengo, tienes. Tener is an irregular verb. Here are its forms. Guided Practice Activities 5A-1 The verb tener You have already learned some forms of the verb tener (to have): tengo, tienes. Tener is an irregular verb. Here are its forms. yo tengo nosotros/nosotras

Más detalles

Nombre: 12. Ocupado Avergonzado. 20. Preocupado -

Nombre: 12. Ocupado Avergonzado. 20. Preocupado - Nombre: Guía de Estudio Unidad IV, Español I A) Vocabulario: Los adjetivos Write the English meaning of each Spanish adjective below. 1. Bonito - 2. Alto 3. Bajo 4. Rubio - 5. Enojado - 6. Trabajador -

Más detalles

DEPARTAMENTO DE INGLÉS CONTENIDOS MÍNIMOS 1º ESO 2014/2015

DEPARTAMENTO DE INGLÉS CONTENIDOS MÍNIMOS 1º ESO 2014/2015 CONTENIDOS MÍNIMOS 1º ESO 2014/2015 - Tiempos verbales en su forma afirmativa, negativa e interrogativa: Verbs: be, have got, can, must Present simple Present continuous - Conceptos gramaticales: El abecedario

Más detalles

U NIVERSIDAD A LAS P ERUANAS FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA

U NIVERSIDAD A LAS P ERUANAS FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA SÍLABO INGLÉS I 1. GENERALIDADES FACULTAD : Ingenierías y Arquitectura. ESCUELA PROFESIONAL : Arquitectura FILIAL : LIMA NOMBRE DEL CURSO : Inglés I CÓDIGO DEL CURSO : 09 E35. SECCIÓN : 01 TIPO : Electivo

Más detalles

2. CONTENIDOS PRIMER CUATRIMESTRE

2. CONTENIDOS PRIMER CUATRIMESTRE RESUMEN DE LA PROGRAMACIÓN PARA LA WEB. CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO- SERIGRAFÍA ARTÍSTICA 2015-2016 MÓDULO: INGLÉS-IDIOMA EXTRANJERO DEPARTAMENTO: ARTES APLICADAS AL LIBRO PROFESOR/A: GRACIELA DE LA

Más detalles

BLOQUE TEMA PRINCIPAL OBJETIVOS SUBTEMAS DESGLOSE DE TEMAS THAT S ME SCIENCE MATTERS. 1.1 Around the house. 1.2 My family. 1.

BLOQUE TEMA PRINCIPAL OBJETIVOS SUBTEMAS DESGLOSE DE TEMAS THAT S ME SCIENCE MATTERS. 1.1 Around the house. 1.2 My family. 1. ESCUELA DE BACHILLERES DIURNA RICARDO FLORES MAGÓN GUÌA TEMÀTICA LENGUA ADICIONAL AL ESPAÑOL III TERCER SEMESTRE PERIODO Agosto 2012-Febrero 2013 CATEDRÁTICOS: L.L.I. Alan Alcino García Martínez Mtra.

Más detalles

Prepositions and contractions. La posición de las cosas

Prepositions and contractions. La posición de las cosas Prepositions and contractions La posición de las cosas Las preposiciones importantes A At- Corre a 100 km por hora. In- Ponemos la mesa al sol. Onto- Pongo los libros al suelo. To- Voy a la clase. From-

Más detalles

Year 9 Spanish Summer Exam Revision Pack

Year 9 Spanish Summer Exam Revision Pack Year 9 Spanish Summer Exam Revision Pack Contents of revision pack: 1) Nationalities/ countries/ languages 2) Subjects/ school 3) Numbers 4) Birthdays / months / days of the week 5) Physical description

Más detalles

INGLES PRIMARIA FUNDAMENTACIÓN

INGLES PRIMARIA FUNDAMENTACIÓN INGLES FUNDAMENTACIÓN PRIMARIA El área de inglés desarrolla las competencias comunicativas y lingüísticas de los estudiantes, promoviendo el interés y aprecio por el conocimiento de los valores morales

Más detalles

Yr 9 Spanish. Timescale Week 1 Holidays Dónde vas en las vacaciones? Voy a. Con quién? Voy con. Cómo vas? Voy en

Yr 9 Spanish. Timescale Week 1 Holidays Dónde vas en las vacaciones? Voy a. Con quién? Voy con. Cómo vas? Voy en Yr 9 Spanish Timescale Week 1 Holidays Dónde vas en las vacaciones? Voy a. Con quién? Voy con. Cómo vas? Voy en Context Structures Concepts/Processes Related projects 2 Holiday activities Qué haces? Visito/Hago/Me

Más detalles

estructura 3.1 Descriptive adjectives

estructura 3.1 Descriptive adjectives 3. Descriptive adjectives Correcto o incorrecto Make a check mark if the descriptive adjective matches the image. If they do not match, write a correct descriptive adjective. inteligente. delgado 2. simpático

Más detalles

English for Teenagers INGLÉS PARA ADOLESCENTES

English for Teenagers INGLÉS PARA ADOLESCENTES PROPUESTA ACADÉMICA English for Teenagers INGLÉS PARA ADOLESCENTES JUSTIFICACIÓN Enero 2015 La difusión del inglés como lengua universal es un claro signo cultural de la globalización. De hecho, en Colombia,

Más detalles

Objective: To create a Celebrity Family Tree by MAKING LINKS and THINKING CREATIVELY!

Objective: To create a Celebrity Family Tree by MAKING LINKS and THINKING CREATIVELY! Name Family Members Objective: To create a Celebrity Family Tree by MAKING LINKS and THINKING CREATIVELY! You are currently studying family and descriptions. You are going to create a celebrity family

Más detalles

VICERRECTORÍA DE RELACIONES INTERNACIONALES- VIREL INSTITUTO VIRTUAL DE LENGUAS- INVIL BEGINNER KID A1 902001

VICERRECTORÍA DE RELACIONES INTERNACIONALES- VIREL INSTITUTO VIRTUAL DE LENGUAS- INVIL BEGINNER KID A1 902001 VICERRECTORÍA DE RELACIONES INTERNACIONALES- VIREL INSTITUTO VIRTUAL DE LENGUAS- INVIL BEGINNER KID A1 902001 Nombre del curso académico: Código del curso académico: 902001 Palabras claves: Institución:

Más detalles

A cenar! 58 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto

A cenar! 58 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto Fecha Practice Workbook 3B 1 A cenar! A. You are having a party, and you need to make a shopping list. Write at least three items that you might want to buy under each category. You may use vocabulary

Más detalles