Venezuela: Fortalezas y Debilidades de la Formación en Salud Pública. II Reunión de la RESP/UNASUR Río de Janeiro, 18 y 19 de octubre 2012

Transcripción

1 Venezuela: Fortalezas y Debilidades de la Formación en Salud Pública II Reunión de la RESP/UNASUR Río de Janeiro, 18 y 19 de octubre 2012

2 Además: Gestión en Salud Pública (postgrado-iae) Epidemiología de Enfermedades Metaxénicas Cursos de ampliación y perfeccionamiento en diversos tópicos de salud pública Programas de Formación que tratan de responder a desafíos del Sistema de Salud Creados en el proceso revolucionario Programas Nacionales de Formación en Medicina Integral Comunitaria, Enfermería Integral Comunitaria, Radioterapia y Fisioterapia (pregrado-conjunto de instituciones) Medicina General Integral (postgrado-iae) Gestión en Salud Pública (pregrado-ubv) Epidemiología (postgrado-iae ) Manejo Integrado de Vectores y Reservorios en Salud (postgrado-iae)

3 Doctorados: Ciencias Biomédicas Ciencias de la Salud Ciencias Médicas Ciencias Odontológicas Odontología Salud Pública Química de Medicamentos Medicina Experimental Otros programas de Formación en Salud (postgrados) Maestrías: Bioética clínica Biología Oral Ciencias Biomédicas Drogodependencias Epidemiología Física Médica Fisiología Genética Geriatría y Gerontología Investigación Clínica Investigaen Biomedicina Metabolismo Humano Nutrición Comunitaria Odontología Odontopediatría Salud Ocupacional Salud Pública Toxicología Especializaciones: Enfermería crítica Anestesiología/Anestesiología pediátrica Aseguramiento de la calidad Cardiología/ Cardiología Clínica Cardiología Infantil Cirugía General/ Cirugía de la Mano Cirugía Oncológica/ Cirugía Pediátrica Clínica Mental Dermatología/ Dermatología Pediátrica Docencia Clínica en Odontología Educación para la Promoción de la Salud Endocrinología Endodoncia

4 Otros programas de Formación en Salud (postgrados) Continuación Especialidades: Enfermería en Hemoterapia Enfermería en Puericultura y Pediatría Enfermería Nefrológica Enfermería Oncológica Física médica Gerencia en Salud Pública Gerencia Hospitalaria Geriatría y Gerontología Gerencia Social en las Problemáticas de las Drogas Hematología/ Hem. Pediátrica Higiene Mental del Desarrollo Infantil y Juvenil Higiene Ocupacional Infectología Med. Crítica/ de adultos/ Pediat Med. Emergencias y Desastres Med. Deporte y Actividad Física Medicina Familiar Medicina Física y Rehabilitación Medicina Interna Medicina Ocupacional Micología Médica Microbiología Neonatología Nutrición Clínica Obstetricia y Ginecología Odontología Operativa y Estética Odontopediatría Oftalmología Ortopedia maxilar Ortopedia y Traumatología Otorrinolaringología Perinatología

5 Otros programas de Formación en Salud (postgrados) Continuación Especialidades: Planificación Alimentaria y Nutricional Prevención de Violencia Familiar Prevención Integral de Adicciones Psicología Clínica Comunitaria Psiquiatría Infantil y Juvenil Radiología e Imagenología Reumatología Rehabilitación Bucal Salud e Higiene Ocupacional Salud Pública Sordoceguera y Discapacidad Múltiple Terapia Intensiva y Medicina Crítica Urología Vigilancia Sanitaria de Medicamentos Control Médico del Entrenamiento Deportivo

6 Otros programas de Formación en Salud (pregrados) Carreras largas: Emergencia Pre-hospitalaria Inspección en Salud Pública Bioanálisis Medicina Farmacia Citotecnología Histotecnología Nutrición y Dietética Odontología Fisioterapia Gerontología Terapia ocupacional Carreras cortas: Administración de Salud y Hospitales Inspección en Salud Pública Administración de Servicios de Salud Emergencia Pre-hospitalaria Gerencia de Procesos Hospitalarios Información de la Salud Inspección en Salud Pública Inspección Sanitaria Registros y Estadísticas de Salud Estadísticas de Salud Terapia Ocupacional Fisioterapia Enfermería Histotecnología Radiología/Imagenología/radiodiagnóstico Electromedicina Mecánica Dental Terapia del Lenguaje

7 Fortalezas Proceso de transformación del modelo de desarrollo (enfoque humanista y socialista, con una estructura social incluyente y una organización social sólida) Voluntad política para confrontar permanentemente el impacto de las políticas neoliberales en los sectores de la salud y educación Salud y Educación constitucionalmente vistos como derechos sociales fundamentales y obligación del Estado (universalización y gratuidad) Agendas ministeriales articuladas para favorecer la inclusión (políticas de becas, aumento cobertura, zonas dispersas y fronterizas, pueblos indígenas, satélites, alfabetización y reducción de brechas tecnológicas)

8 Fortalezas Incremento de la matrícula y formación fuera de espacios tradicionales (aldeas universitarias, centros de trabajo, comunidades, estudio en servicio) Garantía de inclusión laboral y prosecución de formación profesional Existencia, experiencia y recursos de la Escuela de Salud Pública adscrita al Ministerio del Poder Popular para la Salud (Servicio Autónomo Instituto de Altos Estudios Dr. Arnoldo Gabaldon Política exterior que prioriza la integración latinoamericana y caribeña, bajo los principios de solidaridad, complementariedad, justicia social, paz y diálogo fraterno

9 Debilidades Mayores oportunidades de especialización en otras áreas (fundamentalmente las que generan beneficios económicos) Migración interna hacia el sector privado Concentración de recursos especializados en las grandes capitales Deficiencia de especialistas en salud pública y en algunas otras áreas Prevalecen instituciones que responden a intereses individuales y necesidades de mercado Prominencia de cursos descontextualizados de la realidad nacional, marcadamente teórico-técnicos y con bajo impacto social y en la institucionalidad pública Limitada capacidad académica de los centros de formación (número de docentes-investigadores, plantilla fija y nivel académico)

10 Áreas con mayor necesidad de formación

11 Áreas con mayor necesidad de formación

12 Áreas con mayor necesidad de formación

13 Papel del IAE Dr. Arnoldo Gabaldon en formación de recursos humanos en salud Enfocado en postgrados de salud púbica y atención primaria en salud, así como en cursos no conducentes a títulos académicos, según demanda del Sistema de Salud (Ministerio) Creación y desarrollo programas educativos, que vinculan la práctica de los participantes con los contenidos académicos Conocimientos y herramientas para la capacitación a distancia y democratización de las mismas a nivel nacional Mecanismos de articulación comunitaria siempre presentes en los programas de formación

14 Como puede apoyar la RESP al país Formación y actualización de Docentes para áreas prioritarias y/o deficitarias Desarrollo de Investigaciones en Sistemas y Servicios de Salud: Evaluación de Tecnologías Sanitarias Formación e Investigación en Economía de la Salud, Epidemiología y Salud Ambiental Formulación e Implementación de Políticas Públicas para la disminución de inequidades sociosanitarias Promover la rectoría de la autoridad sanitaria en la formación del talento humano requerido para los sistemas de la salud de la región