PROGRAMA DEL CURSO Evaluación Neuropsicológica: Nuevos Avances Científicos, Nuevas Herramientas Diagnósticas

Transcripción

1 PROGRAMA DEL CURSO Evaluación Neuropsicológica: Nuevos Avances Científicos, Nuevas Herramientas Diagnósticas 21 y 22 de abril 1. PRESENTACIÓN En la actualidad existe una necesidad creciente de formar profesionales especializados en neuropsicología debido a su demanda sanitaria. La Neuropsicología es una disciplina con un gran campo aplicado y en la actualidad pocos son los profesionales que, aún trabajando en este campo, poseen una formación reglada. Existe una necesidad de estudiar las relaciones entre el comportamiento y su relación con el sistema nervioso y la conducta. Los neuropsicólogos estudian las bases neurales de la cognición, pensamiento, memoria, atención, lenguaje, etc., en situaciones normales y patológicas. El comportamiento es la manifestación última de la actividad del sistema nervioso. La rehabilitación cognitiva es una intervención dirigida a pacientes con enfermedades cerebrales no progresivas, mientras que en el caso de enfermedades que cursan con un nivel de deterioro cognitivo leve y moderado (demencias), caracterizados por la progresión e irreversibilidad de los síntomas se trata de una intervención continua cuyo objetivo es ralentizar el progreso del deterioro. El objetivo principal de la evaluación es determinar la relación existente entre las funciones cognitivas y su substrato neural, tanto en sujetos sanos como en aquellos que sufren una enfermedad o daño neurológico, en cuyo caso, se debe establecer cómo los déficit secundarios a un daño cerebral pueden estar interfiriendo en la realización de las actividades de la vida diaria de nuestros pacientes. El papel del neuropsicólogo en los equipos de daño cerebral está vigente en tareas tales como valorar las dificultades cognitivas (memoria, atención, razonamiento, funciones visuoperceptivas) del paciente y diseñar el plan de intervención para reducir

2 en la medida de lo posible las dificultades encontradas o aumentar su funcionalidad con estrategias compensatorias. Este trabajo lo suele hacer junto al médico rehabilitador para procurar que el paciente adquiera la máxima independencia posible y pueda adaptarse a la sociedad. Es importante y necesario disponer de profesionales bien formados en la evaluación neuropsicológica, ya que esta constituye la base de apoyo sobre la que se proyectarán y ejecutarán los posteriores programas de intervención y rehabilitación neuropsicológica. Sin una adecuada evaluación neuropsicológica la rehabilitación carecería de unos objetivos claros y bien fundamentados. La finalidad de este material formativo es dotar a los profesionales de conocimiento sobre las funciones cognitivas que se afectan en el daño cerebral, las consecuencias de su deterioro y las técnicas de evaluación específicas para cada una de las funciones cognitivas. Así se expondrá la metodología de evaluación de las funciones cognitivas para los pacientes por daño cerebral sobrevenido, enfermedades neurodegenerativas como demencias, depresión y esquizofrenia. Estudiando las técnicas de neuroimagen como apoyo a la detección de déficits cognitivos, conductuales y emocionales. En el ámbito asistencial cada vez se demanda más al neuropsicólogo como profesional con unas competencias asistenciales específicas, en relación con las necesidades del paciente con alguna patología cerebral. El desarrollo de las tecnologías y el espectacular avance de las técnicas de neuroimagen estructural y funcional, así como el de otras disciplinas como la biología molecular y otras cibertecnologías aplicadas al estudio de las relaciones conductacerebro, sitúan actualmente a la neuropsicología como un referente imprescindible dentro del ámbito de las neurociencias. 2. OBJETIVOS Objetivo General: Dar una visión global y específica de la Evaluación Neuropsicológica básica, general y específica tanto en el campo adulto como en el infantil, a través de los diferentes programas y protocolos de evaluación aplicados a las principales patologías de atención neuropsicológica como las Demencias, La Epilepsia, El Daño Cerebral Sobrevenido, entre otras El objetivo último es que los alumnos adquieran toda la información y formación necesaria, así como el conocimiento y manejo

3 práctico de las principales herramientas diagnósticas en la Evaluación Neuropsicológica. en la práctica diaria hospitalaria. Objetivos Específicos: Conseguir que el alumno adopte una mentalidad de trabajo en equipo multidisciplinar en el campo de la Evaluación Neuropsicológica. Conocer y profundizar cómo se lleva a cabo el diagnóstico de los principales trastornos neuropsicológicos, los instrumentos de diagnósticos más utilizados y cuáles son las aportaciones que hacen los distintos especialistas implicados. Conocer y trabajar las distintas pruebas y técnicas de exploración (médicas, neuropsicológicas, funcionales y psicológicas) más importantes para llevar a cabo el diagnóstico de estas patologías. Conocer y profundizar en los aspectos asistenciales actuales más importantes en el campo de la Neuropsicología. Analizar cuáles son las políticas y sistemas de atención más importantes en el ámbito de la Neuropsicología y conocer cuales son los perfiles profesionales del neuropsicólogo/a y su participación en los equipos multidisciplinares de investigación y asistencia clínica. Conocer cuáles son los nuevos avances que ya se están aplicando a la práctica clínica, así como las líneas de investigación más importantes que actualmente se están desarrollando en el campo de la Neuropsicología. Finalmente, conseguir que el alumno trabaje y aplique todos los conceptos anteriormente descritos en su propio ámbito de trabajo actual o futuro. 3. METODOLOGÍA Curso eminentemente aplicado y práctico, donde alternaremos la exposición teórica con la presentación de casos clínicos y talleres prácticos que permitan motivar a la participación activa y discusión por parte de los alumnos. Se facilitará todo el material que se exponga en las clases, así como algunos documentos y materiales prácticos que tanto los profesores como el alumnado consideren importantes para el mejor aprendizaje y desarrollo práctico-laboral.

4 4. PROFESORADO Dr. Jose Mazón Herrero: Dr. en Psicología. Especialista en Neuropsicología Clínica. Profesor Facultad de Psicología Universitat Valencia. Neuropsicólogo en el Hospital Universitario y Politécnico La Fe de Valencia, Hospital Quirón Valencia y Clínica de la Memoria Hospital Nisa 9 de Octubre. Director Científico del Instituto Valenciano de Neurocienciencias. Miembro Sociedad Española y Valenciana de Neurología y de la Sociedad Europea, Española y Valenciana de Neuropsicología. 5. A QUIEN VA DIRIGIDO Los destinatarios de esta acción formativa son alumnos y profesionales de Psicología; Medicina, especialidades de Neurología, Psiquiatría, Geriatría; Logopedas; Terapeutas ocupacionales, Maestros, Educadores y otras titulaciones afines. 6. PROGRAMA FORMATIVO Bloque I: Introducción/Justificación 1) Introducción Procesos Neuropsicológicos 2) Neuropsicología: Origen y Desarrollo 3) Evaluación Neuropsicológica: Notas Previas 4) Dominios Cognitivos (Repaso) Bloque II: Evaluación Neuropsicológica Básica 5) Conceptos Generales 6) Niveles de la Evaluación Neuropsicológica 7) Test de Cribado (Screening) 8) Proyecto Optimización Neuropsicológica (Sistema Sanitario) 9) Casos Clínicos 10) Propuesta Práctica 11) Taller Experiencial-Role Playing (Dossier de Pruebas): Ilustración con videos de casos clínicos.

5 Bloque III: Evaluación Neuropsicológica General 12) Consideraciones Previas 13) Lecturas y Materiales Recomendados 14) Eval. Neuropsicológica General- Adultos (Cognitiva): 15) Eval. Neuropsicológica General- Adultos (Personalidad. y Conducta) 16) Eval. Neuropsicológica General- Infantil (Principales Baterías) 17) Baremos de las Principales Pruebas Neuropsicológicas 18) Bases de Datos Informatizadas 19) Taller Casos Clínicos (Adultos): Ilustración con videos de casos clínicos. 20) Taller Caso Clínico (Infantil): Ilustración con videos de casos clínicos. Bloque IV: Informes Clínicos 21) Anamnesis Clínica 22) Historia Clínica del Paciente 23) Pruebas Complementarias 24) Tratamiento 25) Test y Resultados 26) Conclusión: Juicio Diagnóstico 27) Ejemplos Reales: Informes Clínicos de diversa índole y patologías diversas Bloque V: Evaluación Neuropsicológica Específica (Protocolizada) I. Deterioro Cognitivo y Demencia Examen Neuropsicológico Demencias Protocolo Evaluación DCL y Demencias PAIDEM (ComunidadValenciana) Consenso Grupo Demencias (SVN) Revisión Bibliografía Científica Proyecto Investigación (Resumen Ejecutivo) Protocolo Evaluación Neruopsicológica Específico: Ilustración con videos de casos clínicos. II. Epilepsias Consideraciones Previas Alteraciones Psicológicas Tipo de Crisis (Clasificación) Revisión Bibliografía Científica

6 Epilepsia Lóbulo Temporal (Caracterización Cognitiva) Aproximación Multidisciplinar Protocolo Evaluación Neuropsicológica Específico: Ilustración con videos de casos clínicos. III. Daño Cerebral Adquirido Principales Causas Población de Riesgo Fases Principales Secuelas Equipo Multidisciplinar Protocolo Neuropsicológico General Protocolo Evaluación Neruopsicológica Específico: Ilustración con videos de casos clínicos. 7. FECHAS Y HORARIOS El programa está previsto impartirlo en un total de 10 horas. Fechas: 21 y 22 de Abril 2017 Horarios: Viernes 21 Abril de 16:00h. a 21:00h./ Sábado 22 Abril de 09:00h a 14:00h. Lugar: Calle San Felipe Neri 4, Valencia. 8. CERTIFICACIÓN ACADÉMICA El Departamento de Formación del IVANN (Instituto Valenciano de Neurociencias) otorgará el correspondiente Certificado y Acreditación Académica por el curso realizado. 9. PRECIO E INSCRIPCIÓN Realiza el curso por 90 Pago desde la secretaria del IVANN o mediante transferencia bancaria indicando el nombre del curso, su nombre y apellidos al: ES