Herramientas para combatir la desertificación

Transcripción

1 Centro del Desierto de Atacama Pontificia Universidad Católica de Chile - TALLER N 4 y 5 - UN ALTO EN EL DESIERTO Herramientas para combatir la desertificación UN ALTO EN EL DESIERTO - GUÍAS DE TRABAJO -

2 Centro del desierto de Atacama Pontificia Universidad Católica de Chile Un Alto en el Desierto Guías de Trabajo Guías elaboradas por Ana María Errázuriz y Josefina Hepp Contenido revisado y editado por Josefina Hepp Castillo Diagramación e ilustraciones por Rosario Alarcón Eissmann Guías Un alto en el desierto TALLER 4 y 5 13

3 NOTAS... TALLER 4 y 5 EL SUELO, SOPORTE OLVIDADO Profesor Mauricio Calderón Doña Gútula nos cuenta.. Recuerdan que en el primer taller hablamos de desertificación? Recuerdan que esto se relaciona con los suelos? Pues bien, ahora veremos por qué los suelos son tan importantes, y cómo hay que cuidarlos. Desde ya les cuento, que toda nuestra alimentación depende de los suelos, porque son el soporte de los cultivos agrícolas, de los pastos para los animales, y también de los bosques. Por esto, el suelo es esencial para la vida. SUELO En el campo, gran parte de la superficie está cubierta por una capa de suelos, a veces muy delgada. El suelo está compuesto de pequeñas partículas de roca y de materiales orgánicos derivados de plantas y animales; pero también contiene aire, bacterias, hongos y agua que se filtra entre las diversas partículas que componen el suelo. bacterias cuarzo aire y agua Esto se parece a la cazuela que a veces hacen en la casa. Qué tiene una cazuela? Papas Zapallo Carne Arroz Sal Y también se le echa agua Aquí estamos otra vez! Con un tema de especial interés: El suelo materia orgánica (de plantas, animales y hongos) agregado de arcilla 12 TALLER 4 y 5 Guías Un alto en el desierto Guías Un alto en el desierto TALLER 4 y 5 1

4 CAPAS DEL SUELO TEXTURA DEL SUELO Es decir, la cazuela tiene distintos ingredientes. Pues bien, el suelo es algo semejante a la cazuela, porque también contiene muchos ingredientes. Tiene: Pequeñas partículas de roca Materiales de origen vegetal y animal Aire Bacterias Hongos Y agua, que se filtra entre las diversas partículas que lo forman. La materia orgánica de los suelos se forma cuando las hojas, raíces, ramas y frutos se pudren junto a restos de animales. Esta materia orgánica hace que los suelos sean fértiles y se puedan ocupar para cultivar. Si hacemos una perforación en el suelo, podremos encontrar diferentes capas (los científicos las llaman horizontes ). La más superficial tiene generalmente mucha materia orgánica; más abajo, esta materia orgánica va disminuyendo y las capas más profundas están compuestas de casi sólo roca; a veces hay agua. Las partículas de rocas que componen los suelos pueden ser relativamente grandes, o muy finas. La textura se refiere al tamaño de estas partículas. Se distinguen la arena, el limo y la arcilla. La arena da al suelo una textura gruesa, el limo le confiere una textura mediana y la arcilla, una textura fina. ARENA LIMO ARCILLA La textura es importante para el crecimiento de las plantas: la penetración de las raíces, la cantidad de nutrientes, y la cantidad de agua y gases que contiene el suelo. NOTAS TALLER 4 y 5 Guías Un alto en el desierto Guías Un alto en el desierto TALLER 4 y 5 11

5 NOTAS... LA EROSIÓN La erosión puede agravarse por: lluvias muy intensas o abundantes, por pendientes muy inclinadas y la falta de vegetación. Cuando se destruyen los suelos, se habla de erosión, que deja cicatrices en el terreno. Puede producirse por la acción del agua, del viento o del hielo. Estos elementos rompen, aflojan y transportan las partículas del suelo, especialmente las más superficiales donde se encuentra la capa con mayor cantidad de materia orgánica. La formación de los suelos es muy lenta, en algunos casos 1 cm3 de suelo puede tardar más de 100 años en formarse; sin embargo, su destrucción o erosión puede ser muy rápida, en horas o días. Una forma visible y grave de la erosión, es la formación de zanjas y cárcavas. Se forman por la acción del agua. Las zonas áridas y semiáridas son propicias a este tipo de erosión. cárcavas: zanjas profundas en la tierra. El agua, al correr, forma primero pequeños canales, los cuales pronto se van transformando en zanjas; éstas a su vez se hacen cada vez más profundas y extensas: son las denominadas cárcavas. Cuando éstas son numerosas se forman los badlands o tierras malas. Las cárcavas arruinan los terrenos útiles tanto para la agricultura como para la ganadería, ya que el agua se lleva los ingredientes principales para que el suelo sea productivo, y también pueden afectar a los caminos y viviendas. Es un proceso destructivo del suelo, pero puede combatirse por distintos medios. Las principales técnicas de conservación de suelos se refieren a medios artificiales como la construcción de muros, gaviones o diques y a medios biológicos, como la reforestación. 10 TALLER 4 y 5 Guías Un alto en el desierto Guías Un alto en el desierto TALLER 4 y 5 3

6 DESERTIFICACIÓN suelo Ya habíamos aprendido el significado del concepto desertificación, pero ahora que sabemos más sobre los suelos, lo podremos comprender mejor. Recordemos su definición: es la degradación de los suelos, resultante de diversos factores, entre ellos las variaciones climáticas, la pérdida de la vegetación y las actividades humanas. Factores climáticos La temperatura y la humedad de la atmósfera son importantes factores que intervienen en la formación o en la pérdida de los suelos. Así por ejemplo, la alta temperatura influye positivamente en la descomposición de las materias orgánicas; en cambio las lluvias muy intensas lavan los suelos, produciendo erosión y pérdida de fertilidad. Es así como las variaciones del clima se relacionan con los suelos y con el problema de la desertificación. La vegetación Las plantas son un factor muy importante que contribuye a evitar la erosión. La vegetación protege al suelo del impacto de la lluvia, evitando que las gotas de agua rompan las partículas del suelo (hace las veces de paraguas), y que éstas sean desplazadas. Además, a través de sus raíces las plantas sujetan el suelo y también permiten que el agua se absorba más rápido en lugar de escurrir ladera abajo. En resumen, la vegetación aminora el golpe de las gotas de agua en el suelo y también ayuda a que el agua escurra más lentamente. La destrucción de la vegetación acentúa el problema de la desertificación. Las actividades humanas Los seres humanos podemos contribuir a la desertificación de diferentes maneras: al talar los árboles, al destruir los pastos o al aplicar cultivos inapropiados, todo lo cual deja al suelo sin protección contra el viento y la lluvia. Pero también podemos contribuir a detener la desertificación con medidas de cuidado y protección de los suelos, como asimismo aplicando técnicas para su recuperación. CRUCIGRAMA Conceptos En los espacios en blanco debes ir incluyendo cada uno de los conceptos que te entregamos a contnuación, escribiendo sólo una letra por cada casillero. Desertificación, erosión, cárcava, zanja, viento, lluvia, humus, textura, limo, arena, arcilla, aire. 4 TALLER 4 y 5 Guías Un alto en el desierto Guías Un alto en el desierto TALLER 4 y 5 9

7 VAMOS A JUGAR Te invitamos a jugar ahora con un Crucigrama. Debes completar los casilleros en blanco guiándote por las definiciones. La letra y el número te indican dónde colocar la palabra. APLIQUEMOS LO APRENDIDO? Responde las siguientes preguntas: Puede afectar la lluvia a los suelos? Si hace mucho calor, qué pasa con el agua de los suelos? PALABRAS HORIZONTALES PALABRAS VERTICALES A5: degradación de los suelos resultante de factores. climáticos, pérdida de vegetación y actividades humanas. A9: movimiento del aire que provoca desertificación. C13: elemento del clima que forma zanjas y cárcavas. K10: partículas de roca del suelo que le dan una textura gruesa. B5: deterioro de los suelos. C1: materia orgánica de los suelos que contribuye a que sean fértiles. E 9: se relaciona con el tamaño de las partículas que componen el suelo. G4: componente gaseoso de los suelos. I2: componente del suelo que tiene una textura fina. K4: zanja muy profunda. M4: componente del suelo ni tan fino como la arcilla ni tan grueso como la arena. O3: surcos en los suelos menos profundos que las cárcavas. Qué sucede si arrancamos las plantas del suelo o cortamos los árboles? Doña Gútula cuenta que... Entre los muchos materiales orgánicos que componen el suelo se incluyen, organismos muy pequeños o microorganismos y las lombrices que tienen un importante rol. Ellas excavan el terreno sin dañar las raíces de las plantas, lo remueven y lo airean. Un dato grave es que casi el 50% de los suelos de Chile están afectados por la erosión. Las regiones de más alto porcentaje son Coquimbo, con el 84% de sus suelos erosionados; Valparaíso, con 57%, y la Región de O Higgins con el 52% de sus suelos degradados. 50% de los suelos de Chile estan erosionados 84% 57% 52% IV región V región VI región 8 TALLER 4 y 5 Guías Un alto en el desierto Guías Un alto en el desierto TALLER 4 y 5 5

8 ACTIVIDAD Apliquemos lo que hemos aprendido Si miramos hacia el cerro, veremos que hay vegetación: pastos, arbustos, árboles. Si te acercas, podrás comprobar que todas estas plantas están ahí, porque sus raíces están en el suelo. ACTIVIDAD Actividad para comprobar cómo el agua fácilmente se lleva las partículas del suelo. En el patio de la escuela, formemos un pequeño cerrito con suelo sacado del cerro o del patio. Con la mano, apretemos el suelo para que quede lo más duro posible. Con una botella o un jarro, echémosle agua bien lentamente. Podremos comprobar lo rápido que el agua se lleva todo el material del cerrito. Esto es igual a lo que ocurre en la realidad. El agua se puede llevar los suelos de los terrenos que nos sirven para cultivar o para criar ganado. Observemos el suelo en el paisaje: Si le echas un poco de agua, verás que el suelo se ablanda. ACTIVIDAD Completemos las palabras con los componentes del suelo: Qué sucede si hay una roca compacta, dura, sin ningún otro material? Qué sucede si le echas agua a la roca? Se ablanda? Ahora puedes hacer dos dibujos: el suelo y una roca. Recuerda que la principal diferencia en estos dos dibujos debe ser que sólo en uno hay plantas. 6 TALLER 4 y 5 Guías Un alto en el desierto Guías Un alto en el desierto TALLER 4 y 5 7