El oído: Constitución, función de las partes, el proceso auditivo, protección de la salud

Transcripción

1 Objetivos de aprendizaje Contenidos Estructura y función de los órganos sensoriales Describir la estructura y función de los órganos sensoriales más importantes en el ser humano y poder explicar cómo funcionan los estímulos Estándares para el ámbito de competencia del contenido de la asignatura: F 1.1. F 1.2. F 2.1. El ojo: Constitución, función de las partes, proceso visual, adaptación, acomodación, enfermedades visuales, protección de la salud (facultativo: ilusiones ópticas) El oído: Constitución, función de las partes, el proceso auditivo, protección de la salud Informativo: Órgano del gusto, del tacto y del gusto Percepción de la temperatura y del dolor Protección de la salud Constitución de las células nerviosas, Recibimiento y transformación del estímulo Transmisión y procesamiento de la excitación Estructura del cerebro Esquema simple del estímulo-reacción cibernético Protección de la salud (sueño, drogas, alcohol, medicamentos) Sistemas de regulación biológicos Poder explicar los procedimientos de regulación biológicos con conceptos de la técnica de regulación Ejemplos de la técnica (p.e. termostato) Traspaso a sistemas biológicos: regulación de la temperatura corporal

2 F 1.2. F 1.5. Sistema locomotor del ser humano Poder describir y explicar la constitución y el modo de funcionamiento F 1.2. F 1.5. Comprender las relaciones existentes entre el esqueleto, la musculatura y el sistema nervioso al realizar movimientos F 1.2. F 1.5. Biología celular Conocimiento de la imagen de la célula con un microscopio de luz y con uno electrónico Conocimiento general de los modos de funcionamiento de los microscopios de luces y electrónicos F 1.1. F 2.1. F 2.2. Repetición sistema hormonal Regulación del azúcar sanguíneo Protección de la salud (diabetes) Elementos constitutivos, principio de constitución y articulación del esqueleto Tipos de articulaciones Protección de la salud (heridas; enfermedades; primeros auxilios) Constitución de la musculatura Musculatura, huesos, cartílagos, nervios Principios antagonistas Relacionando con otra asignatura: movimiento en el deporte (Educación para la salud) Estructura y función de los orgánulos celulares más importantes y las estructuras celulares de las células animales y vegetales Ejercicios con el microscopio: Saber utilizar el microscopio de luz Elaboración de preparados sencillos Realizar dibujos de imágenes del microscopio Interpretación de imágenes con microscopios electrónicos Ser conscientes del carácter de modelo de las distintas representaciones de células Conocimiento de la fotosíntesis y Idea general del metabolismo celular (Definiciones de conceptos)

3 disimilación y su importancia para la biosfera F 2.3. Morfología y fisiología vegetal Profundizar en los conocimientos sobre los procesos metabólicos en las plantas F 1.2. F 1.5. F 2.6. Fotosíntesis: transformación de energía lumínica en energía química Visión general de los procesos de membrana en los cloroplastos (Profundización en el curso 11º) Importancia de la fotosíntesis Disimilación: Descomposición de los sustratos ricos en energía mediante la fermentación y la respiración Visión general de los procesos en las mitocondrias (Profundización el curso 11º) La raíz: Estructura y función, Absorción de agua y sales minerales y transporte, Ósmosis, (Microscopio, exper.) El tallo: El haz y su función La hoja: Constitución, adaptación a los distintos lugares Intercambio gaseoso Transpiración Microscopio

4 Colegio Oficial Alemán Las Palmas de Gran Canaria Programación del centro Biología Curso 10 Estándares de formación para el ámbito de competencia del contenido de la asignatura: Los alumnos... F 1.1. comprenden las células como sistema F 1.2. aclaran el organismo y los grupos de organismos como sistema F 1.3. aclaran el ecosistema y la biosfera como sistema describen y aclaran las interacciones en el organismo, entre organismos así como entre organismos y la naturaleza muerta F 1.5. cambian entre los niveles de sistemas F 1.6. representan el flujo de materia y energía en un ecosistema F 1.7. describen las interrelaciones entre la biosfera y las demás capas de la tierra F 1.8. conocen y comprenden los criterios básicos del desarrollo sostenible F 2.1. describen las células como los fundamentos básicos funcionales y estructurales del ser vivo F 2.2. comparan las células animales, vegetales y bacterianas en su estructura y función F 2.3. representan puntos en común y diferencias estructurales y funcionales en organismos y grupos de organismos describen y aclaran la estructura y función de órganos y sistemas orgánicos, p.e. en la transformación de energía y materia, gobierno y regulación, tratamiento de la información, la genética y la reproducción F 2.5. describen la organización estructural y funcional en un ecosistema F 2.6. describen y aclaran la adaptación de algunos organismos al entorno F 3.1. demuestran la importancia de la división celular para el crecimiento, la fecundación y la reproducción F 3.2. describen el desarrollo individual de los organismos dependiendo de las especies F 3.3. describen distintas formas de la fecundación F 3.4. describen un ecosistema que cambia en el tiempo F 3.5. describen y aclaran el parentesco entre organismos F 3.6. describen y aclaran el transcurso y los motivos de la evolución en algunos seres vivos F 3.7. aclaran la variedad en los seres vivos

5 F 3.8. conocen y discuten las actuaciones humanas en la naturaleza y los criterios para tales decisiones