DEFVSIE - Deficiencia Visual Severa: Instrumentación Específica y su Aplicación Clínica

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1 Unidad responsable: Unidad que imparte: Curso: Titulación: Créditos ECTS: FOOT - Facultad de Óptica y Optometría de Terrassa OO - Departamento de Óptica y Optometría GRADO EN ÓPTICA Y OPTOMETRÍA (Plan 2009). (Unidad docente Optativa) 3 Idiomas docencia: Catalán, Castellano Profesorado Responsable: Otros: Eulalia Sánchez Sánchez Herrero, Eulalia Tomás Corominas, Núria Horario de atención Horario: El alumno se comunicará con el profesorado a través del correo electrónico para concretar día y hora de consulta. Capacidades previas El alumno deberá tener la habilidad de realizar un examen refractivo y presentar conocimientos sólidos de las asignaturas relacionadas con patología y pruebas especiales. Competencias de la titulación a las cuales contribuye la asignatura Específicas: Saber hacer los exámenes clínicos e interpretar los resultados Priorizar las opciones de tratamiento 3c.1.4. Identificar el diseño y características de las diferentes ayudas específicas para baja visión 3c.2.4. Determinar, en función de las limitaciones visuales, las ayudas ópticas para cada caso. 3c.0.4. Comprender las características ópticas y la utilización de las ayudas ópticas y no ópticas en baja visión Interpretar los registros obtenidos con las diferentes técnicas. Determinar el estado de las estructuras oculares 2. Examinar el sistema visual para valorar su estado y funcionalidad Realizar una correcta anamnesis y análisis inicial del estado del paciente Interpretar los resultados y determinar si es necesario un tratamiento Aplicar una anamnesis específica para extraer la información relevante 3a.4.3. Transmitir al usuario la información necesaria para que pueda hacer un buen uso de su sistema compensador (gafas de prescripción, de protección o ayudas ópticas) 3c.2.2. Seleccionar la ayuda óptica adecuada en función de las limitaciones visuales del paciente. 1 / 6

2 3c.3.4. Valorar e informar de las posibilidades y limitaciones de las ayudas visuales específicas para baja visión Gestionar la atención al paciente Genéricas: T Valorar y incorporar les mejoras tecnológicas necesarias para el correcto desarrollo de la actividad profesional T Conocer la influencia de la salud visual en la educación y el bienestar global (y el desarrollo) - Conocer la influencia de la salud visual para el desarrollo - Conocer los valores fundamentales de la bioética - Conocer el modelo de desarrollo sostenible - Conocer los impactos ambientales y sociales de la tecnología T Desarrollar empatía hacia las personas T Ser capaz de participar en grupos de trabajo de carácter pluridisciplinar, multicultural y multilingüe Metodologías docentes Docencia de Teoría: Se basará en docencia presencial. Se realizarán 12h. de clase expositiva y la realización de tres seminarios (7h). Seminario 1. Seminario de Aumentos (2h) Seminario 2. Características ópticas (2h) Seminario 3. Casos clínicos (3h) Docencia en Prácticas: Se realizarán en el laboratorio de optativas de la FOOT. Constará de cinco sesiones de 2h. El profesor aconsejará la bibliografía para cada unidad y podrá proporcionar los pdfs de las diversas unidades si lo considera oportuno. Actividad de Libre Elección Se proporcionará al alumnado una guía de novelas cuya temática versa sobre la discapacidad visual (libros que en su mayoría, están en la biblioteca de campus). Una lectura y discusión crítica adecuada (bajo plantilla) de alguno de estos libros supondrá un incremento máximo de la nota del examen global (si esta nota es igual o mayor a un 6) en un 2%. Para acceder a esta actividad, el alumno deberá de indicar en los 10 primeros días de curso el título y autor seleccionado. Objetivos de aprendizaje de la asignatura Que el alumno sea capaz de proporcionar una atención clínica optométrica, centrado en las ayudas ópticas, a un paciente con déficit visual Al finalizar las diversas unidades, el estudiante deberá ser capaz de: - Conocer y utilizar las técnicas y exámenes optométricos diferenciales empleados en estos pacientes. - Saber determinar los aumentos necesarios en función de las características visuales y las necesidades del paciente. - Conocer las diversas ayudas ópticas en el ámbito de la baja visión que pueden representar un beneficio en la vida del 2 / 6

3 paciente - Manejar los criterios de selección de la ayuda. - Tener una idea general de los servicios y objetivos de la rehabilitación Horas totales de dedicación del estudiantado Dedicación total: 75h Horas grupo mediano: 21h 28.00% Horas grupo pequeño: 9h 12.00% Horas aprendizaje autónomo: 45h 60.00% 3 / 6

4 Contenidos Unidad 1. Aspectos Preliminares Dedicación: 4h Grupo grande/teoría: 1h Aprendizaje autónomo: 3h 1. Definiciones: Discapacidad, invalidez, deficiencia, Ceguera, baja visión y rehabilitación. 2. Prevalencia, incidencia de la BV. Propuesta de modelo de determinación de la prevalencia. 3. Modelos de atención en BV. Equipo multidisciplinar Rol y funciones. Unidad 2. Características Ópticas de las ayudas Dedicación: 9h 40m Grupo grande/teoría: 1h Grupo mediano/prácticas: 2h Aprendizaje autónomo: 6h 40m 1. Aumento 2. Campo 3. Claridad 4. Resolución 5. Aberraciones y calidad de imagen Actividades vinculadas: Seminario de teoría (2h) Realización de prácticas (2h = una sesión) 4 / 6

5 Unidad 3. de las AYUDAS ÓPTICAS en la DV Dedicación: 34h 30m Grupo grande/teoría: 10h Grupo mediano/prácticas: 4h Aprendizaje autónomo: 20h 30m 1. Esquema de las ayudas utilizadas 2. Ayudas Ópticas en Visión Lejana (TS) 4. Determinación del TS en función de las necesidades 3. Ayudas Ópticas en Visión Próxima 3.1. Lupas (L) 4. Determinación del L en función de las necesidades 3.2. Microscopios (M) 4. Determinación del M en función de las necesidades 3.3. Telemicroscopios (TMS) 4. Determinación del TMS en función de las necesidades 4.Filtros terapéuticos 1. Justificación de su uso 2. Reconocimiento de filtros 3. Comparativa de casas comerciales 4. Procedimientos de prescripción Actividades vinculadas: Clases teóricas (13h) Prácticas en laboratorio (10h) Obligatorio 1(1h) Seminario de casos (3h) 5 / 6

6 Unidad 4. Ayudas ELECTRÓNICAS en la DV Dedicación: 11h 50m Grupo grande/teoría: 1h 30m Grupo mediano/prácticas: 2h Aprendizaje autónomo: 8h 20m 2. Perfil de usuario 3. Requerimientos técnicos 4. Aspectos positivos y negativos 5. Clasificación 6. Material Diagnóstico Unidad Clínicos Dedicación: 12h Grupo grande/teoría: 3h Aprendizaje autónomo: 9h Se desarrollarán casos clínicos que impliquen el contenido de las unidades anteriores. Sistema de calificación El mecanismo para la evaluación se realizará:? Componente Teórico: (85%)? Examen de la primera parte (40%). Se realizará en una hora lectiva de teoría? Examen Global (45%). Se incluirán los contenidos de la primera parte de la asignatura.? Componente Práctico: (15%) - Asistencia a todas las sesiones prácticas (5%) - Entrega prácticas de instrumental (10%) Sin la asistencia a las prácticas, el alumno no podrá acceder a la nota de la asignatura, ya que esta es de carácter obligatorio. Bibliografía Básica: Faye, E.E. Clinical low vision. 2nd ed. Boston [etc.]: Little Brown & Co, ISBN Vila, J.M. [et al.]. Apuntes sobre rehabilitación visual. Madrid: ONCE, ISBN Freeman, P.B.; Jose, R.T. The art and practice of low vision. 2nd ed. Boston [etc.]: Butterworth-Heinemann, ISBN / 6

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