PLAN DE SUPERACIÓN AREA: CIENCIAS NATURALES ESTUDIANTE: DOCENTE: CESIL ALFONSO MATTOS MANJARRES GRADO: 5 PERIODO: AÑO: 2016 FECHA:

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1 AREA: CIENCIAS NATURALES ESTUDIANTE: DOCENTE: CESIL ALFONSO MATTOS MANJARRES GRADO: 5 PERIODO: AÑO: 2016 FECHA: 11/16 El presente académico y de convivencia ha sido preparado para garantizar un espacio de mejoramiento ante las dificultades presentadas por la estudiante, quien no alcanzó los logros propuestos y no desarrolló las competencias programadas para el período. (Decreto 1290 /Abril ) El docente constatará mediante acciones pedagógicas diferentes indicadas en este Plan, y que el acudiente conoce, si la estudiante, ha alcanzado avances de superación y dará constancia de ello ante las Comisiones de Evaluación y Promoción. MATERIA NOTA POR ESCRITO DEL PADRE DE TANTO LA NOTA POR ÁTOMOS, ESTADOS DE LA MATERIA, SUS FAMILIA O ACUDIENTE DONDE ESCRITO DEL PADRE DE PROPIEDADES Y CAMBIOS EXPRESE SU CONOCIMIENTO DE LOS FAMILIA O ACUDIENTE ALIMENTOS RESULTADOS ACADEMICOS DE SU DONDE EXPRESE SU CLASIFICACIÓN ACUDIDO EN EL PERIODO CON CONOCIMIENTO DE LOS TIPOS DE NUTRIENTES FIRMA, NUM TELEFONICO Y NUM DE RESULTADOS SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO (DIGESTIVO, CEDULA. ACADEMICOS DE SU RESPIRATORIO, CIRCULATORIO, EXCRETOR, ACUDIDO EN EL PERIODO REPRODUCTOR Y DE RELACIÓN). TRAER LOS MÒDULOS 1, 2 Y 3 DE CON FIRMA, NUM FECUNDACIÓN, EMBARAZO, PARTO, CRECIMIENTO SISTEMA UNO DE NATURALES, TELEFONICO Y NUM DE Y DESARROLLO DEBIDAMENTE DILIGENCIADO CON CEDULA, LOS MODULOS ECOSISTEMAS TODAS LAS ACTIVIDADES DE CADA DE SISTEMA UNO Y EL CADENAS ALIMENTICIAS PERIODO RESUELTA. DISEÑO DE UNA CADENAS TROFICAS PRESENTACIÓN O ECOLOGIA ANIMACIÓN DE UNO DE LOS TEMAS ANIMACIÓN DE UNO DE FACTORES BIOTICOS Y ABIOTICOS VISTOS EN CLASE EN EL FORMATO LOS TEMAS VISTOS EN ECOSISTEMAS POWER POINT CLASE SON RELACIONES INTRA ESPECIFICAS E INDISPENSABLES PARA INTERESPECIFICAS REALIZAR LA EVALUACION DE PLAN PODER REALIZAR LA PREVENCIÓN ANTE LOS DESASTRES TERREMOTOS, MAREMOTOS PROGRAMADA EN EL PLAN PLANES DE EVACUACIÓN. IDENTIFICA LAS CARACTERISTICAS DE LOS ESTADOS DE LA MATERIA, ALGUNAS DE SUS PROPIEDADES, LAS MIDE Y LAS COMPARA. RECONOCE ALGUNOS DE LA TABLA PERIODICA POR SU NOMBRE Y SIMBOLO. RECONOCE LOS DIFERENTES TIPOS DE ALIMENTOS, LOS CLASIFICA Y DIFERENCIA ENTRE SI, TENIENDO EN CUENTA EL TIPO DE NUTRIENTE QUE LO CONFORMA IDENTIFICA LAS PRINCIPALES GENERALIDADES DE LA REPRODUCCIÓN SEXUAL IDENTIFICA LAS PRINCIPALESGENERALIDADES DE LA RELACIONES QUE SE DAN AL INTERIOR DE LOS ECOSISTEMAS CONOCE LAS CARACTERISTICAS DE LOS TIPOS DE ADAPTACIONES QUE PRESENTAN LOS SERES VIVOS DIFERENCIA LOS SERES BIOTICOS DE LOS ABIOTICOS DENTRO DE UN ECOSISTEMA DETERMINADO TIEMPO DE EJECUCION: Desde: 28 NOVIEMBRE 2016 Hasta: _28_NOVIEMBRE 2016 Actividades de verificación: 1 _REVISION DE EVALUCIONES DEBIDAMENTE FIRMADAS POR UN ACUDIENTE CON SU CEDULA Y NUM TELEFÓNICO. 2 REVISION DEL MODULO DESARROLLADO Y CON LA CORRECCIÓN 3 REVISION DE LA PRESENTACIÓN DE POWER POINT 4 REALIZACIÓN DE UNA ESCRITA Docente El Estudiante El Padre, madre o acudiente La Coordinación académica

2 AREA: _CIENCIAS NATURALES (QUIMICA)_ ESTUDIANTE: DOCENTE: CESIL MATTOS GRADO: 7 PERIODO: FECHA: NOVIEMBRE 2016 El presente académico y de convivencia ha sido preparado para garantizar un espacio de mejoramiento ante las dificultades presentadas por el o la estudiante, quien no alcanzó los ESTRUCTURA INTIMA DE LA MATERIA TRAER LA PERDIDA FIRMADA HISTORIA DE LA TEORIA ATÓMICA POR UN ACUDIENTE CON SU NUMERO DE CEDULA Y TELEFONO, EN CASO DE LEUCIPO Y DEMOCRITO EXTRAVIO UNA NOTA, DONDE EXPLIQUE ESTAR EN CONOCIMIENTO DE LA SITUACIÓN. MODELOS ATÓMICOS DALTON, THOMPSON, RUTHERFORD, BORH, SOMMERFIELD Y MODELO ACTUAL TABLA PERIODICA HISTORIA Y SUS PROPIEDADES. CONFIGURACION Y DISTRIBUCION ELECTRONICA. TABLA PERIODICA HISTORIA Y SUS PROPIEDADES PROPIEDADES PERIODICAS DE LOS TRAER EL MÒDULO DE SISTEMA UNO DE NATURALES, DEBIDAMENTE DILIGENCIADO CON TODAS LAS ACTIVIDADES DE CADA PERIODO RESUELTA.. ANIMACIÓN DE UNO DE LOS TEMAS VISTOS EN CLASE EN EL FORMATO POWER POINT CORREGIR LOS ERRORES PRESENTADOS DURANTE, LA EN EL MODULO EXPLICANDO POR QUE COMETIÓ DICHO ERROR. REALIZAR LA EVALUACION. TANTO LA NOTA POR ESCRITO DEL PADRE DE FAMILIA O ACUDIENTE DONDE EXPRESE SU CONOCIMIENTO DE LOS RESULTADOS ACADEMICOS DE SU ACUDIDO EN EL PERIODO CON FIRMA, NUM TELEFONICO Y NUM DE CEDULA, LOS MODULOS DE SISTEMA UNO Y EL DISEÑO DE UNA PRESENTACIÓN O ANIMACIÓN DE UNO DE LOS TEMAS VISTOS EN CLASE SON INDISPENSABLES PARA PODER REALIZAR LA PROGRAMADA EN EL PLAN RECONOCE LOS 50 PRIMEROS DE LA TABLA PERIODICA POR SU NOMBRE Y SIMBOLO Y IDENTIFICA LA RELACIÓN ENTRE LAS PARTICULAS SUBATÓMICAS Y LA MASA ATÓMICA, NUMERO ATÓMICO, TAMAÑO ATÓMICO ETC IDENTIFICA LAS PROPIEDADES PERIODICAS DE LOS Y SU VARIACIÓN EN LA TABLA PERIODICA. RECONOCE CADA UNO DE LOS GRUPOS Y PERIODOS DE LA TABLA PERIODICA Y SUN PRINCIPALES CARACTERISTICAS CONOCE LA FORMA DE ESCRIBIR LA CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA A PARTIR DEL TRIANGULO DE PAULI UBICA EN SU RESPECTIVO GRUPO Y PERIODO A CADA ELEMENTO QUIMICO APARTIR DE SU NUM ATÓMICO, USANDO SU CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA. RECONOCE COMO VARIAN LAS PROPIEDADES PERIODICAS DE LOS ELEMENTOS QUIMICOS EN LA TABLA PERIODICA EXPONE SUS CONOCIMIENTOS Y CONSULTAS SOBRE LAS DIFERENTES BIOMOLECULAS ORGÁNICAS ( CARBOHIDRATOS, PROTEÍNAS, LÍPIDOS, Y AMINOÁCIDOS) PRESENTES EN LOS SERES VIVOS. IDENTIFICA LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE ALGUNAS BIOMOLECULAS, COMO SON ESTRUCTURAS, FUNCIONES Y ALIMENTOS QUE LA CONTIENEN. TIEMPO DE EJECUCION: Desde: NOVIEMBRE 2016 Hasta: NOVIEMBRE 2016 Actividades de verificación: 1 _REVISION DE LAS EVALUCIONES DEBIDAMENTE FIRMADAS POR UN ACUDIENTE CON SU CEDULA Y NUM TELEFÓNICO. 2 REVISION DEL MODULO DESARROLLADO Y CON LA CORRECCIÓN 3 REVISION DE LA PRESENTACIÓN DE POWER POINT 4 REALIZACIÓN DE UNA ESCRITA.

3 AREA: _CIENCIAS NATURALES (QUIMICA)_ ESTUDIANTE: DOCENTE: CESIL MATTOS GRADO: 10 PERIODO: FECHA: NOVIEMBRE 2016 El presente académico y de convivencia ha sido preparado para garantizar un espacio de mejoramiento ante las dificultades presentadas por el o la estudiante, quien no alcanzó los HISTORIA DE LA QUÌMICA Y DIVISIONES DE LA QUIMICA TRAER LA PERDIDA FIRMADA POR UN ACUDIENTE CON SU NUMERO DE MATERIA, PROPIEDADES DE LA MATERIA, CALCULOS Y CEDULA Y TELEFONO, EN CASO DE EJERCICIOS DE LA MATERIA EXTRAVIO UNA NOTA, DONDE EXPLIQUE ESTAR EN CONOCIMIENTO DE LA SITUACIÓN. ESTRUCTURA INTIMA DE LA MATERIA, NUMEROS CUANTICOS, CONFIGURACION Y DISTRIBUCION ELECTRONICA. TABLA PERIODICA HISTORIA Y SUS PROPIEDADES. TEORÍA ELEMENTAL DE LA UNIÓN QUÍMICA Definición de enlace químico, Enlace iónico, Enlace Covalente Coordinado, Enlace Múltiple, Representaciones, enlaces químicos, Estructuras de Lewis FORMULAS QUÍMICAS, formula moleculares, condensadas, estructurales, empíricas y puntuales. PH NOMENCLATURA Y FUNCIONES QUIMICAS INORGANICAS Sistemas de nomenclatura química, Grupos funcionales, función química, Nomenclatura de ÓXIDOS,ACIDOS SALES Y BASES ECUACIONES Y REACCIONES QUIMICAS BALANCEO DE ECUACIONES QUIMICAS POR LOS METODOS DE TANTEO, ENSAYO, INSPECCIÓN O ERROR OXIDO REDUCCIÓN IÓN ELECTRÓN CORREGIR LOS ERRORES PRESENTADOS DURANTE, LA EN EL CUADERNO EXPLICANDO POR QUE COMETIÓ DICHO ERROR. ELABORAR UN GLOSARIO CON LAS PALABRAS DESCONOCIDAS REALIZA EN UNA HOJA (2 PAGINAS A MANO) UN ENSAYO DONDE REGISTRE LOS CONOCIMIENTOS DE LOS CONTENIDOS VISTOS Y DONDE INCLUYA LAS PALABRAS UTILIZADAS EN LA ELABORACIÓN DEL GLOSARIO REALIZAR POR LO MENOS TRES EJERCICIOS DE CADA TEMAS VISTO CON DIFERENTE GRADO DE DIFICULTAD. ANIMACIÓN DE DOS DE LOS TEMAS VISTOS EN CLASE EN EL FORMATO POWER POINT TANTO LA EVALUACION FIRMADA, LA CORRECCIÓN EN EL CUADERNO, EL GLOSARIO, EL ENSAYO, LA PRESENACION EN POWER POINT Y LOS EJERCICIOS DE PRACTICA, SON INDISPENSABLES PARA PODER REALIZAR LA PROGRAMADA EN EL PLAN DE SUPERACIÓN ANALIZAR EN FORMA OBJETIVA LOS MOTIVOS QUE LLEVARON HA POSTULAR LA DIVERSAS TEORÍAS SOBRE LA NATURALEZA DEL ÁTOMO. CONOCER LOS MODELOS CUÁNTICOS S RESPECTIVOS AUTORES. Y NUCLEARES DE LOS ÁTOMOS CON SU CONOCER LA RELACIÓN ENTRE DISTRIBUCIÓN Y CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA Y LA TABLA PERIÓDICA IDENTIFICA LAS PROPIEDADES PERIODICAS DE LOS Y SU VARIACIÓN EN LA TABLA PERIODICA. PRODUCE TEXTOS ESCRITOS RELACIONANDO LOS DIFERENTES ASPECTOS DE LA QUÍMICA Y USANDO LA TERMINOLOGÍA CORRESPONDIENTE, PRESENTA E INTERPRETA CORRECTAMENTE LA INFORMACIÓN QUÍMICA DE LOS ENLACES, FUNCIONES QUÍMICAS, FORMULAS Y ECUACIONES EN DIFERENTES FORMAS: TABLAS, GRÁFICAS, ILUSTRACIONES, ESCRITOS, ESQUEMAS, ETC. NOMBRA LAS DIFERENTES FUNCIONES QUÍMICAS INORGÁNICAS EN DIFERENTES NOMENCLATURAS HACE USO DE LOS CONOCIMIENTOS QUÍMICOS PARA RESOLVER EJERCICIOS DE BALANCEO DE ECUACIONES QUÍMICAS POR LOS MÉTODOS DE TANTEO, ENSAYO, INSPECCIÓN O ERROR, EL MÉTODO DE IÓN ELECTRÓN Y POR EL MÉTODO DE ÓXIDO REDUCCIÓN. TIEMPO DE EJECUCION: Desde: NOVIEMBRE 2016 Hasta: NOVIEMBRE 2016 Actividades de verificación: 1 _REVISION DE LAS CORRECCIONES DE EVALUCIONES DEBIDAMENTE FIRMADAS POR UN ACUDIENTE CON SU CEDULA Y NUM TELEFÓNICO. 2 REVISIÓN DE GLOSARIO, ENSAYO Y EJERCICIOS 3 REALIZACIÓN DE UNA ESCRITA

4 AREA: _CIENCIAS NATURALES (QUIMICA)_ ESTUDIANTE: DOCENTE: CESIL MATTOS GRADO: 11 PERIODO: FECHA: NOVIEMBRE 2016 El presente académico y de convivencia ha sido preparado para garantizar un espacio de mejoramiento ante las dificultades presentadas por el o la estudiante, quien no alcanzó los TEMAS Y SUBTEMAS TRABAJADOS ACTIVIDADES A REALIZAR RECOMENDACI ONES BALANCEO DE ECUACIO NES QUIMICAS ESTEQUIOMETRIA GASES SOLUCIONES QUIMICA ORGANICA QUIMICA DEL CARBONO Definiciones, historia, clasificaciones y principales características como las que aparecen en la tabla periódica, hibridaciones y tipos de carbono. HIDROCARBUROS SATURADOS (ALCANOS) E INSATURADOS (ALQUENOS) Definición, características, Formulas, Estructuras, Propiedades físicas y químicas. Nomenclatura de Cadenas lineales y ramificadas NOMENCLATURA ORGANICA HIDROCARBUROS SATURADOS (ALCANOS) E INSATURADOS Definición, características, Formulas, Estructuras, Propiedades físicas y químicas. Nomenclatura de Cadenas lineales, ramificadas y cíclicas EXPOSICIONES DE BIOQUIMICA Definición, características, formulas, Propiedades físicas y químicas utilización a nivel industrial y su papel dentro los seres vivos para las siguientes biomoleculas: Lípidos, hormonas endocrinas y glándulas exocrinas, enzimas y aminoácidos. TRAER LA PERDIDA FIRMADA POR UN ACUDIENTE CON SU NUMERO DE CEDULA Y TELEFONO, EN CASO DE EXTRAVIO UNA NOTA, DONDE EXPLIQUE ESTAR EN CONOCIMIENTO DE LA SITUACIÓN. CORREGIR LOS ERRORES PRESENTADOS DURANTE, LA EN EL CUADERNO EXPLICANDO POR QUE COMETIÓ DICHO ERROR. ELABORAR UN GLOSARIO CON LAS PALABRAS DESCONOCIDAS REALIZA EN UNA HOJA (2 PAGINAS A MANO) UN ENSAYO DONDE REGISTRE LOS CONOCIMIENTOS DE LOS CONTENIDOS VISTOS Y DONDE INCLUYA LAS PALABRAS UTILIZADAS EN LA ELABORACIÓN DEL GLOSARIO REALIZAR POR LO MENOS TRES EJERCICIOS DE CADA TEMAS VISTO CON DIFERENTE GRADO DE DIFICULTAD. ANIMACIÓN DE UNO DE LOS TEMAS VISTOS EN CLASE EN EL FORMATO POWER POINT TANTO LA EVALUACIO N FIRMADA, LA CORRECCIÓ N EN EL CUADERNO, EL GLOSARIO, EL ENSAYO, LA PRESENACI ON EN POWER POINT Y LOS EJERCICIOS DE PRACTICA, SON NDISPENSA BLES PARA PODER REALIZAR LA PROGRAMADA EN EL PLAN DE SUPERACIÓN Maneja y reconoce las diferentes formas de balanceo de ecuaciones químicas Realiza cálculos estequiometricos Reconoce las leyes y principios que rigen los gases Realiza cálculos de los gases teniendo en cuenta, las leyes y factores que los afectan. entender la solubilidad y factores que la afectan como elementos de las soluciones. Maneja y reconoce las diferentes formas de concentración de las soluciones (físicas y químicas) Identifica las principales propiedades coligativas de las soluciones. Nombrando cada uno de los alcanos y alquenos dados en clase incluyendo otras funciones químicas orgánicas Definir la química orgánica y enuncia las principales fuentes naturales orgánicas. Establece las principales diferencias entre los compuestos orgánicos e inorgánicos Determina la estructura del átomo de carbono y sus principales características. Clasifica los carbonos pertenecientes a las estructuras de hidrocarburos, al igual que las funciones químicas orgánicas. Nombra cada uno de las estructuras que presentan diferentes grupos funcionales orgánicos, estableciendo las principales diferencias entre los compuestos orgánicos e inorgánicos

5 Sustenta porque existen compuestos en el universo de tipo orgánico, identificando los elementos que le constituyen y estableciendo los tipos de enlace químico que puedan presentar con sus posibles estructuras. Expone sus conocimientos y consultas sobre las diferentes biomoleculas orgánicas (: lípidos, hormonas endocrinas y glándulas exocrinas, enzimas y aminoácidos) presentes en los seres vivos al igual que identifica las principales características de los hidrocarburos TIEMPO DE EJECUCION: Desde: NOVIEMBRE 2016 Hasta: NOVIEMBRE 2016 Actividades de verificación: 1 _REVISION DE LAS CORRECCIONES DE EVALUCIONES DEBIDAMENTE FIRMADAS POR UN ACUDIENTE CON SU CEDULA Y NUM TELEFÓNICO. 2 REVISIÓN DE GLOSARIO, ENSAYO Y EJERCICIOS 3 REALIZACIÓN DE UNA ESCRITA.