Vasco de la Zarza. Instituto de Educación Secundaria. Ávila. Catálogo de Servicios y Compromisos de Calidad. Ávila. calidad

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1 Ávila Ávila Catálogo de Servicios y Compromisos de Calidad Instituto de Educación Secundaria Vasco de la Zarza

2 Catálogo de Servicios y Compromisos de Calidad Teléfono /304 Fax web Quiénes somos? El IES Vasco de la Zarza es un centr o escolar y educativo público dependiente de la Junta de. Su educación se corresponde con los principios democráticos de n uestra sociedad, y tiene como objetivos fundamentales defender y potenciar los valores de respeto a todas las culturas que con viven en España; atender a la diversidad en su más amplio concepto; defender la igualdad; conocer y respetar el medio ambiente y el legado cultural e histórico en el que está inmerso. Para su consecución, este IES desarrolla una acción educativa que tiene estos fundamentos como eje de sus actividades escolares y extraescolares, fomentando una enseñanza de en un marco de solidaridad, libertad, integración social e innovación educativa. Considera que el esfuerzo personal, el respeto y la convivencia son valores esenciales que debe transmitir toda la Com unidad Escolar. VASCO DE LA ZARZA: UN IES QUE FORMA CIUDADANOS EN EL SIGLO XXI, EN UNA SOCIEDAD QUE CAMINA HACIA LOS GRANDES RETOS DEL FUTURO.

3 Instituto de Educación Secundaria Vasco de la Zarza Servicios Modalidades Enseñanza gratuita en las siguientes modalidades. ESO de 1º a 4º cursos. ESO programa bilingüe: español inglés. Sección Lingüística adscrita al convenio MEC/British Council Bachillerato Formación Profesional (Ciclos Formativos 1º y 2º cursos). - Electricidad y Electrónica: - Grado Inicial: - Auxiliar de Montaje de Instalaciones ElectrotécnicasyRedesdeTelecomunicación Grado Medio: - Equipos Electrónicos de Consumo. - Instalaciones Eléctricas y Automáticas. Grado Superior: - Sistemas de Telecomunicación e Informáticos. - Sistemas de Regulación y Control Automáticos. - Edificación y Obra Civil: Grado Medio: - Acabados de Construcción. Grado Superior: - Desarrollo y Aplicación de Proyectos de Construcción. - Realización y Planes de Obra. - Mantenimiento y Servicios a la Producción: Grado Medio: - Instalación y Mantenimiento Electromecánico. Grado Superior: - Prevención de Riesgos Profesionales. - Mantenimiento de Equipo Industrial. Servicios básicos Departamento de Orientación del que forman parte el profesorado de psicología, pedagogía terapéutica y audición y lenguaje. Organización de Actividades complementarias adaptadas a cada nivel educativo: ambientales, técnicas, científicas, artísticas. Semana Cultural. Atención a los alumnos con asignaturas pendientes. Tutoría semanal de alumnos y padres en horario específico. Información general sobre organización y funcionamiento del centro en la publicación Así es nuestro Instituto Vasco de la Zarza. Recreo vigilado para alumnado de 1º y 2º de ESO. Plan de emergencia y evacuación. Difusión y tramitación de las ayudas ofertadas por la Administración Educativa.

4 Servicios complementarios Actividades Extraescolares: deportivas, teatro... Orientación académica y profesional. Publicación de la revista Galería. Biblioteca escolar con acceso a Internet, abierta hasta las 9 de la noche. Asociación de madres y padres de alumnos (AMPA). Colaboración con instituciones y empresas locales. Centro de prácticas para universitarios del CAP y centro colaborador con la Universidad de Salamanca, Escuela Universitaria de Educación en el Practicum Internacional. Transporte escolar según rutas establecidas. Mediación entre empresa y alumnado para favorecer su incorporación al mundo del trabajo. Instalaciones El IES dispone de un edificio sin bar reras arquitectónicas que consta de: Aulas con instalación para uso de material audiovisual e informático. Salón de usos múltiples. Biblioteca. Polideportivo. Aulas de informática, plástica, dibujo, tecnología, música. Laboratorios de física, química, idiomas, biología y geología. Talleres y aulas de Formación Profesional. Patio exterior con dos pistas depor tivas. Derechos de los Ciudadanos A recibir una formación que asegure el pleno desarrollo de su personalidad. Dicha formación se ajustará a los fines y principios contenidos en la Constitución y en la legislación educativa vigente. A tener las mismas opor tunidades de acceso a los distintos niveles de enseñanza. A no ser discriminados por razón de nacimiento, raza, sexo, capacidad económica, nivel social, convicciones políticas, morales o religiosas, así como por discapacidades físicas, sensoriales y psíquicas, o cualquier otra condición o circunstancia personal o social. A que su rendimiento escolar sea evaluado conforme a criterios objetivos. A recibir orientación escolar y profesional. A que su actividad académica se desar rolle en condiciones de orden, disciplina, estudio, seguridad e higiene. A recibir información sobre el tipo de enseñanza, la organización y oferta educativa del centro; así como de la evolución académica y educativa del alumnado. A que se respete su integridad física y moral, su dignidad e intimidad personal. A participar en el funcionamiento del Centro a través de sus representantes en el Consejo Escolar y los delegados de grupo. A ser atendidos por el Depar tamento de Orientación, los tutores y el profesorado del Centro. A presentar sugerencias y quejas a través de los cauces establecidos.

5 Mecanismo de recogida de sugerencias y quejas Los alumnos y sus familias tienen der echo a presentar sugerencias y quejas a través de cualquiera de los siguientes medios: Personalmente al profesorado o Equipo Directivo. Por escrito en la secretaría del centro o en el buzón de sugerencias. Por Internet a través del correo electrónico del centro o del buzón vir tual de la Junta de Castilla y León (http://www.jcyl.es/buzonsugerencias), En la Dirección Provincial de Educación (Área de Inspección Educativa). Compromisos de Calidad 1. Favorecer el estudio y el trabajo en un ambiente de disciplina, orden, colaboración y respeto que haga posible una educación integral del alumnado. 1.1 Desarrollar actividades de tutoría que impulsen al alumnado a sentirse responsable del ambiente de estudio y buena convivencia en el centro. 1.2 Actuar con diligencia para tratar de er radicar, una vez conocido, cualquier posible conflicto que afecte a la convivencia del alumnado. 2. Informar a los padres, con mensajes al móvil, al menos una vez por semana, de las faltas de asistencia a clase de sus hijos. Comunicar con ellos de forma inmediata en caso de que su comportamiento altere la convivencia en el centro. 3. Atender al alumnado y a sus padr es o tutores, ante una consulta, problema o situación relacionada con el centro, en el menor tiempo posible, por parte del profesorado, Equipo Directivo y personal de administración y servicios. 4. Procurar la recuperación de las asignaturas no superadas en los cursos anteriores con la aplicación de medidas de refuerzo y la convocatoria de pruebas presenciales que permitan el seguimiento y la calificación trimestral del alumnado. 5. Atender la orientación educativa como pr oceso de ayuda y asesoramiento al conjunto del alumnado en el plano escolar, personal, académico y profesional. 6. Atender las necesidades educativas especiales del alumnado a propuesta del Departamento de Orientación, por el profesorado de las asignaturas del curso en el que está escolarizado y por los especialistas en audición y lenguaje y pedagogía terapéutica. 7. Realizar una oferta variada de actividades extraescolares y complementarias, adaptada a los diversos niveles educativos e intereses formativos. 8. Desarrollar actuaciones a favor de la protección del medio ambiente y del ahor ro de energía: participación en actividades medioambientales, utilización de papel reciclado, recogida de papel y pilas usadas, instalación de sensores para control de la iluminación. 9. Mantener contacto directo con las lenguas extranjeras que se estudian en el centr o y con su cultura y sociedad. 10. Mejorar los índices de lectura y f ormar lectores críticos capaces de desenvolverse en el ámbito escolar y fuera de él. 11. Facilitar la inserción laboral del alumnado titulado en Formación Profesional mediante la confección de una bolsa de trabajo.

6 Indicadores de Calidad 1. Número de informaciones a los padres sobre el comportamiento de sus hijos. Número de conflictos registrados según su importancia, porcentaje de alumnado involucrado y casos de reincidencia. 2. Número de mensajes a móviles (SMS) y entrevistas realizadas con padres o tutores. 3. Tiempo tardado desde que un alumno o su familia pide cita con el tutor, algún miembro del equipo de profesores o con el Equipo Directivo hasta que es atendido. 4. Número de informaciones por escrito sobre las medidas adoptadas por los dif erentes departamentos para la recuperación de asignaturas no superadas de cursos anteriores. Calificación trimestral de cada alumno en el boletín de notas. 5. Número de reuniones y entrevistas mantenidas con alumnos, padres, profesorado, tutores y Equipo Directivo. Registro y contenido de las mismas. 6. Actuaciones llevadas a cabo con alumnado con necesidades educativas especiales y seguimiento de las mismas. 7. Número de alumnos participantes, de actividades complementarias y extraescolares organizadas y valoración de los objetivos alcanzados en cada actividad. 8. Número de actividades desarrolladas sobre la protección del medio ambiente y evaluación de las mismas. 9. Participación en las actividades desarrolladas en otras lenguas. 10. Número de préstamos de libros y actividades relacionadas con la lectura organizadas en el Centro. 11. Número de alumnos inscritos en la bolsa de trabajo. Número de empresas conocedoras de dicha base de datos y contr ol de consultas realizadas. Participación de los Ciudadanos en la toma de decisiones y en la mejora de los servicios Los alumnos y sus familias pueden inter venir en en la mejora de los ser vicios prestados por el centro mediante:: La participación en los Órganos Colegiados: Consejo Escolar, Comisiones, con el tutor, La participación en la organización de actividades culturales y de centr o. La participación en la Asociación de Madres y Padres de Alumnos. La presentación de sugerencias y quejas. La participación en encuestas del centro.

7 Instituto de Educación Secundaria VASCO DE LA ZARZA Valladolid, Ávila Horario del Centro (de lunes a viernes): Mañana: De 9:00 a 14:45 horas Tarde: De 15:30 a 21:15 horas Horario de atención a los usuarios (de lunes a viernes): Mañana: De 9:30 a 14:30 horas, en la Secretaría del centro. Catálogo de Servicios y Compromisos de Calidad

8 Catálogo de Servicios y Compromisos de Calidad IES VASCO DE LA ZARZA Valladolid, Ávila Tel /304 Fax

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