CARRERA DE SECRETARIADO EJECUTIVO

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1 CARRERA DE SECRETARIADO EJECUTIVO SILABO LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO /Medio Ambiente y Desarrollo Sostenido I. INFORMACIÓN GENERAL Carrera Profesional: Semestre Académico: Módulo: Asignatura: Pre- requisitos: Créditos: Número de Horas Semanales: Teoría: Práctica: Docentes Responsables: Secretariado Ejecutivo 1er Semestre 1er Módulo: Asistencia Administrativa LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO Ninguno 3 créditos 4 horas 4 horas 0 horas Gretell Krebs II. COMPETENCIAS DE LA CARRERA PROFESIONAL Gestionar actividades secretariales de la organización, redacción y gestión de acuerdo a procedimientos establecidos bajo criterios de eficiencia. III. SUMILLA DE LA ASIGNATURA La asignatura de Liderazgo y Trabajo en Equipo, forma parte de la estructura curricular del plan de estudios de la carrera profesional de Secretariado ejecutivo. La asignatura es de naturaleza teórico, que permite a las participantes a identificar, seleccionar y aplicar las técnicas que el liderazgo y trabajo en equipo en el marco de habilidades de comunicación que su propio sistema social le exija. Este sílabo ha sido planificado con una estructura académica de 3 unidades didácticas: 1era Unidad: El autentico Líder 2da Unidad: Técnicas de Oratoria 3era Unidad: Comunicador Líder IV. PROGRAMACION Y ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS UNIDAD Nº 1: El autentico Líder Duración: 03 Semanas COMPETENCIAS POR DESARROLLAR EN LA UNIDAD: 1.1 Reconoce, contrasta y aplica las características propias de un líder. Demostrando seguridad y manejo de eficaz en situaciones de toma de decisiones. N Se ma Conceptuales Procedimentales Actitudinales

2 na 01 Liderazgo: Definición, cualidades y pensamiento del líder. Liderazgo en la propia vida. Líder carismático. Modelos elementales de liderazgo. Identifica y distingue qué es un líder aplicando y asumiendo las cualidades del mismo. Identifica y explica los modelos de liderazgo prevalecientes en los contextos donde se desenvuelve. Aprecia el pensamiento y acción del líder en situaciones de su vida cotidiana. Valora la necesidad de plantear un modelo de líder que utilice su posición para servir y que tenga una elevada moral. 02 Aprendizaje del líder. Consideraciones y técnicas en el mando: las órdenes, los elogios, las amonestaciones del líder. Modo de actuar. Empleo del miedo. Comunicación. Relación con los empleados. El lider persona en acción. Conoce y aplica las técnicas de dirección y mando en su entorno. Demuestra su integración y acepta su compromiso con el grupo al tomar decisiones oportunas. Práctica estrategias para ejercer el don de mando en forma asertiva como líder. Coopera con el equipo de trabajo para conseguir las metas propuestas. 03 Motivación, herencia del líder. El líder ante las crisis y dificultades. Fijar metas. Sistemas de mediación para la consecución de objetivos. Casos históricos Práctica Calificada. Identifica, establece y prioriza metas. Describe la situación actual de la sociedad, poniendo énfasis en su problemática. Se interesa por participar en los debates con orden y respeto. Desarrolla una actitud crítica al describir la situación actual de la sociedad y al identificar los modelos de liderazgo prevalecientes en su contexto.

3 UNIDAD Nº 2: Técnicas de Oratoria Duración: 03 Semanas COMPETENCIAS POR DESARROLLAR EN LA UNIDAD: 1.1 Identifica y aplica las técnicas y herramientas de la oratoria. N Conceptuales Sem ana 04 La oratoria: Concepto, fines, procedimientos, importancia y clases. Métodos de superación. Técnica oral: vicios evolutivos y expresivos. Procedimentales Analiza y relaciona la definición de oratoria con su finalidad y clasifica los tipos de oratoria. Actitudinales Valora la importancia de la oratoria en el proceso de la comunicación efectiva y como medio para alcanzar el éxito personal. 05 El orador como comunicador. La credibilidad del orador. Habilidades personales del comunicador. Ejercicios de fonética española. Plástica Evolutiva: De pie, sentado, corporalidad y gestos. Explica y aplica a través de dinámicas y talleres, las cualidades del orador como un comunicador eficaz. Aprecia las características del comunicador eficaz, especialmente su credibilidad. 06 Técnicas de improvisación y desinhibición: Improvisación: Técnicas Disertación Pública (oratoria individual) Práctica Calificada. Utiliza y asume las técnicas desinhibitorias y fonacionales en forma pertinente. Se esfuerza por aplicar adecuadamente las técnicas de relajación y expresión oral / corporal. UNIDAD Nº 3: Comunicador Líder Duración: 03 Semanas COMPETENCIAS POR DESARROLLAR EN LA UNIDAD: 1.1 Se comunica de manera eficaz se dirige a grupos humanos y adquiere el rol de líder en su entorno y contribuye a la solución de problemas cotidianos. N Semana Conceptuales Procedimentales Actitudinales

4 07 El marketing personal del orador. Conversación profesional y persuasión en la negociación. Manejo de audiencia y psicología de los oyentes. 08 El discurso: Definición, partes y recomendaciones para su buena elaboración. Lenguaje corporal: gestualidad, significado inconsciente de los gestos (gestos de engaño, atención, interés, desinterés y otros) mirada empresaria. Reconoce y emplea las herramientas válidas y necesarias para proyectar mejor su imagen personal. Selecciona y organiza prudentemente la información necesaria para producir un buen discurso y aplicar acertadamente el lenguaje corporal. Propone a través de su individualidad un marketing adecuado a su realidad profesional, valorando las técnicas de persuasión Formula e intercambia ideas atinadamente con cohesión de las mismas. 09 Disertación final: Aplicación de todas las técnicas. Retroalimentación y análisis crítico del público.. Práctica Calificada. Desarrolla, participa y discute en el tema oral e individual, con la intención de exponer su punto de vista e invitar a reflexiones. Fomenta el trabajo en equipo y la investigación. Respeta las opiniones de los demás y demuestra interés para conmover y persuadir al público. Se esfuerza por elaborar y presentar su discurso. V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Las estrategias metodológicas utilizadas en la asignatura son: Estrategias metodológicas Exposición Método de casos Objetivo Presentar de manera organizada información a un grupo. Por lo general es el profesor quien expone; sin embargo en algunos casos también los alumnos exponen. Acercar una realidad concreta a un ambiente académico por medio de un caso real o diseñado

5 Método de preguntas Aprendizaje basado en problemas Con base en preguntas llevar a los alumnos a la discusión y análisis de información pertinente a la materia. Los estudiantes deben trabajar en grupos pequeños, sintetizar y construir el conocimiento para resolver los problemas que por lo generalmente han sido tomados de la realidad. VI. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Se realizarán los tipos de evaluaciones en los siguientes momentos: De entrada: Prueba de exploración. De proceso: Evaluación Evaluación Aplicativa - EA Evaluación Continua - EC Evaluación Teórica * - ET Asistencias - AS Participación en Clases - PCL Instrumento Practicas Calificadas Actividades, y sustentación de trabajos asignados Exámenes parciales Asistencia Intervenciones orales y desarrollo de ejercicios propuestos. De salida: Presentación y disertación con público. Nota final: La ponderación de las evaluaciones será: CURSO DE NATURALEZA: TEÓRICO 201 ENFOQUE TEÓRICO PRÁCTICO TEORÍA 50% 35% PRÁCTICA 35% 50% ACTITUDINAL 15% 15% FÓRMULAS TEÓRICO PRÁCTICO Eval. Teórica - Examen Parcial 25% 17% Eval. Teórica - Examen Final 25% 18% Evaluación Aplicativa (PEA) 25% 35% Evaluación Contínua (PEC) 10% 15% Actitudinal 15% 15% 100% 100%

6 Evaluación Aplicativa (PEA) 60% TEÓRICO FÓRMULA 201 PRÁCTICO FÓRMULA X EX. PARCIAL X EX. FINAL X NOTA PRÁCTICA X NOTA PRÁCTICA X ACTITUDINAL 0.25(EP) (EF) (PEA) (PEC) (ACT) 0.17 X EX. PARCIAL X EX. FINAL X NOTA PRÁCTICA X NOTA PRÁCTICA X ACTITUDINAL 0.17(EP) (EF) (PEA) (PEC) (ACT) VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS MEDIOS: Exposición verbal, dinámicas, videos, internet, computadora, multimedia y parlantes. MATERIALES: Sílabo, textos, poemas, papelografos, tablet y USB. VIII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS / BIBLIOGRAFÍA 8.1. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: o CARNEGIE, Dale. Liderazgo y Oratoria en los negocios. Norma 2004 o FISCHMAN, David. El camino del líder. Perú Editorial UPC y El Comercio 1999 o GOLEMAN, Daniel: Inteligencia Emocional. Editorial Kairós. (Junio de 2001) o BUZÁN, Tony. El Poder de la Inteligencia Verbal. 10 formas de despertar tu genio verbal BIBLIOGRAFÍA VIRTUAL: DIRECCIONES ELECTRÓNICAS. o Gardner, Howard. (1983) "Inteligencias múltiples" o David Fischman, artículos varios sobre marketing personal, liderazgo, asertividad etc.