Bases neurobiológicas de la conducta. Una introducción a las neurociencias FUNDAMENTOS

Transcripción

1 Bases neurobiológicas de la conducta. Una introducción a las neurociencias FUNDAMENTOS En los últimos años y especialmente en las dos últimas décadas hemos asistido a un notable desarrollo en el conocimiento del cerebro y su funcionamiento. Al mismo tiempo la divulgación de ese conocimiento ha alcanzado al público en general a traves de los medios de comunicación - periódicos, radio, TV constituyendo un verdadero boom periodístico. Si bien esta difusión tiene un aspecto beneficioso y por lo tanto valorable, corre el riesgo de su tergiversación cuando en aras de llegar al gran público y de obtener impacto se falsea la verdad científica o se cometen reduccionismos que la distorsionan. En el ámbito profesional se estan multiplicando cursos sobre distintos aspectos de las Neurociencias. En nuestro Instituto Universitario del Hospital Italiano venimos dictando cursos de posgrado sobre estos temas y una Maestria en Neuropsicologia que apuntan a lograr un nivel de excelencia en la formación de profesionales dedicados al cuidado, diagnóstico y tratamientos de pacientes con afecciones del Sistema Nervioso Central. Estas actividades docentes son en general presenciales o semipresenciales. Nuestro desafío en esta oportunidad es llegar a los profesionales que no tienen la posibilidad de realizar una actividad presencial - sea por razones de distancia geográfica o de disponibilidad horaria - sin afectar la calidad de las clases y su instrumentación. Tal como venimos haciéndolo en los cursos presenciales el objetivo de este curso es proveer a los profesionales relacionados con la atención de pacientes con afecciones neuropsiquiátricas herramientas que les permitan : 1) comprender los mecanismos del funcionamiento cerebral normal y por ende de sus desviaciones en la enfermedad mental. 2) en base a ese conocimiento saber interpretar el significado de síntomas y signos de la enfermedad y poder elaborar hipótesis sobre la naturaleza y topografia de la lesión o disfunción. 3) conocer las bases de la genética humana y su aplicación en enfermedades cerebrales de naturaleza hereditaria. 4) asumir un rol crítico calificado sobre los tratamientos que se emplean en el manejo de pacientes con afecciones neuropsiquiátricas.

2 PRESENTACIÓN DE LOS DOCENTES Director: Prof. Dr. Julio Castaño Coordinadora de contenidos: Mg. María José García Basalo Equipo docente: Dr. Julio Castaño Dr. Roberto Rosler Dra. Teresa Negrotti Dra. Patricia Kaminker Dr. Roberto Pallia Coordinación Académica: Lic. Laura Magallan Coordinación Tecnológica: Dra. Analia Baum DESTINATARIOS El curso está especialmente destinado aunque no limitado a: profesionales en el área de medicina, psicologia, psicopedagogia, fonoaudiologia, terapia ocupacional. Para acceder a certificación digital de aprobación de posgrado, el estudiante deberá contar con título universitario de grado o de nivel superior no universitario de cuatro (4) años de duración como mínimo y reunir los requisitos que sean determinados para cada Carrera o actividad de posgrado. REQUISITOS DE ADMISIÓN Y CERTIFICACIÓN Certificado digital de aprobación: Para la certificación como curso universitario de posgrado, se requerirá título de grado universitario de validez nacional o de la universidad del país de origen o título de nivel superior no universitario de cuatro (4) años de duración como mínimo. Cumpliendo con este requisito y aprobando las actividades obligatorias establecidas por el equipo docente incluyendo la evaluación final (en caso de que corresponda) mediante la obtención de 7 (siete) puntos o más o su equivalente en escala cualitativa (aprobado), se emitirá la certificación correspondiente que le será enviada por correo electrónico. Los certificados serán emitidos de manera digital y se enviarán por correo electrónico una vez cumplidos los requisitos de aprobación y certificación del curso y confeccionada el acta correspondiente con las calificaciones finales.

3 OBJETIVOS Al finalizar el curso los participantes serán capaces de: - Interpretar las conductas humanas teniendo en cuenta el sustrato neurobiológico cerebral que le da sustento. - Comprender los mecanismos de interacción ambiente-genotipo que generan el fenotipo conductual. - Adoptar una posición de análisis crítico sobre los tratamientos de las enfermedades neuropsiquiátricas fundamentada en el conocimiento de los mecanismos de la neurotransmisión y sus receptores en el cerebro. CONTENIDOS Módulo I. Introducción y Neuroanatomía Unidad 1: Reseña histórica del desarrollo del conocimiento sobre el cerebro y su funcionamiento. Frenología y agregacionismo. Broca y el localizacionismo sustentado en documentación anatomopatológica. El aporte de la investigación en sistemas nerviosos de organismos biológicos primitivos. El cerebro Triuno de MacLean. Unidad 2: Teorías sobre el funcionamiento cerebral. Luria y los sistemas funcionales. Las aferencias sensoriales y su ubicación y procesamiento en el cerebro. Mesulam y las redes distribuidas. Geschwind y los Sindromes de desconexión. Cuadros clínicos producidos por alteraciones del funcionamiento normal. Unidad 3: Diferencias hemisféricas. Hemisferio izquierdo lingüístico, analítico y secuencial. Hemisferio derecho visoespacial, gestaltico, atencional. Disfunciones hemisféricas izquierda y derecha. Lesiones del Cuerpo Calloso y el Síndrome de la mano extraña Unidad 4: Redes neuronales de funciones cerebrales 1) Atención-Concentración. 2) Red lingüística. 3) Red de la memoria. 4) Red de las funciones ejecutivas. 5) Red del reconocimiento de caras y objetos complejos. Cuadros clínicos observados en las lesiones de estas redes. Módulo II. Neurofisiología Unidad 5: Bioelectricidad. Sinapsis. Potenciales de membrana, reposo y acción. Unidad 6: Sistema Nervioso Autónomo. Principios de procesamiento de señales aferentes. Sistema Nervioso Autónomo

4 Unidad 7: Sueño Unidad 8: Sistema límbico y la afectividad. Neurobiología de la sexualidad. Sistemas de búsqueda y recompensa Módulo III. Neurotransmisión y Enfermedades psiquiátricas Unidad 9: Aspectos básicos de la neurotransmisión. Trastornos Psiquiátricos y neurotransmisión. Psicofarmacología y neurotransmisión Módulo IV. Genética Unidad 10: Repaso de las bases genética y sus alteraciones. moleculares de la información ADN, Genes, De genes a proteínas Regulación génica, Mutaciones, De genes a cromosomas. Unidad 11: Principales categorías de los trastornos genéticos y formas de estudio Herencia Clásica: Anomalías cromosómicas: numéricas y estructurales. Herencia Mendeliana o Monogénica. Patrones genealógicos. Herencia Autosómica Dominante y Recesiva. Herencia ligada al X. Ejemplos clínicos. Unidad 12: Mitos y verdades en genética clínica Herencia compleja o multifactorial. Susceptibilidad genética e interacción con el medio ambiente. Expansión génica, Herencia mitocondrial, Impronta genómica. Epigenética. Unidad 13: Práctica asistencial en genética clínica La detección precoz de la patología genética; la derivación al genetista; los desórdenes genéticos estructurales, funcionales y conductuales que conforman los fenotipos; nociones simples de dismorfología; el abordaje clínico del paciente; el proceso diagnóstico; las implicancias de la causa genética en afectados y familiares y su manejo; el Asesoramiento Genético, la comunicación médico/paciente, los principios éticos de la Genética Médica. METODOLOGÍA DE ESTUDIO El entorno educativo del Campus Virtual del Hospital Italiano de Buenos Aires está basado en un modelo pedagógico de aprendizaje colaborativo, en el que docentes y estudiantes interactúan utilizando como soporte Internet. El curso se desarrollará con una modalidad a distancia, mediada por tecnología y a través de Internet, ingresando al Campus Virtual del Hospital Italiano de Buenos Aires.

5 Se podrá acceder a este entorno digital sin restricción horaria, de acuerdo con la disponibilidad de los participantes y hasta la fecha de finalización de las actividades. Materiales de aprendizaje Los materiales educativos de cada curso estarán disponibles según el cronograma que comunicará el equipo docente e incluyen: Clase: Disponible en una versión para su lectura en línea y otra versión que el estudiante podrá descargar y/o imprimir. Dicho material es elaborado por el equipo docente del curso y procesado pedagógicamente, presentando un desarrollo de contenidos de acuerdo a la estructura temática del curso. Material de lectura: Disponible en español y/o en inglés, pudiendo ser de lectura obligatoria u optativa y destinado a ampliar y/o profundizar los contenidos planteados en las clases. Actividades de aprendizaje: Podrán consistir en participaciones en los foros, realización de ejercicios o tareas, discusión de casos, lectura de bibliografía ampliatoria sobre un tema o visita a sitios web de interés. La realización de estas actividades será de carácter obligatorio y su aprobación permitirá acceder a la instancia de examen/actividad final. Las fechas de entrega correspondientes se indicarán oportunamente. Las actividades promoverán el intercambio y aprovechamiento de los conocimientos y experiencias de los participantes y facilitarán la aplicación de nuevos aprendizajes a la práctica profesional. Aulas virtuales En el espacio virtual de este curso, se formarán grupos de alumnos guiados por un tutor que acompañará, orientará y animará el proceso individual de aprendizaje y fomentará las interacciones de aprendizaje colectivo. Para ello, disponemos de diversas herramientas de comunicación que facilitarán el diálogo entre docentes y alumnos. MODALIDAD DE COMUNICACIÓN Los estudiantes del curso dispondrán de las siguientes herramientas de comunicación: Foro de consultas e intercambio: A través de este foro virtual, participantes y docentes podrán intercambiar información e inquietudes referidas a los contenidos de estudio. Cartelera de novedades: A través de este espacio, los participantes recibirán comunicaciones acerca de temas administrativos generales. Soporte técnico: La solicitud de ayuda y las consultas sobre aspectos tecnológicos podrán realizarse a través de la mesa de ayuda del curso.

6 A partir del día de inicio del curso, cada participante podrá ingresar al Campus con el nombre de usuario y contraseña elegidos al momento de inscribirse. Los profesionales del Hospital Italiano podrán ingresar con su usuario y clave de Intranet. CRONOGRAMA DE TRABAJO Se estima una dedicación semanal, promedio, de 6 horas. Cada participante tendrá su propio ritmo de estudio y la dedicación dependerá también de su formación y experiencia profesional previa en los contenidos que este curso desarrolla. Carga horaria estimada del Curso: 135 hs EVALUACIÓN VIRTUAL (a través de Internet) Para obtener el Certificado digital de aprobación de Curso Universitario se necesitará aprobar el examen/actividad final del curso Todos los certificados serán expedidos por el Instituto Universitario del Hospital Italiano de Buenos Aires. INFORMES Hospital Italiano de Buenos Aires Juan D. Perón er. Piso. Campus Virtual Atención a alumnos: (54-11) internos 4519 campus@hospitalitaliano.org.ar Horario de atención: 8.30 a 13 y 14 a 16