FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS SOCIALES

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1 FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS SOCIALES Código-Matéria: El capitalismo y el Estado modernos Programa Semestre: Programa Sociologia- II semestre. Período académico: Intensidad semanal: 3 horas Créditos: 3 Profesor: José Dario Sáenz Introducción El curso se propone una aproximación al surgimiento y consolidación del capitalismo y el Estado modernos a partir de la manera como han sido abordados por la sociología clásica. Se trata de comprender, a través de la mirada de la sociología clásica, las complejas transformaciones de orden económico, social, cultural y político experimentado en la Europa de los siglos XVIII y XIX. De igual manera, sus consecuencias en el desarrollo de dos procesos de vital importancia para la sociedad occidental: el auge de la revolución industrial y la eclosión de Estados Nacionales. La sociología, hizo del surgimiento del capitalismo, de la sociedad industrial, de la consolidación de las naciones y la emergencia del Estado, objetos privilegiados de análisis. Por tal razón, desde sus orígenes se evidencia un esfuerzo académico por diagnosticar, comprender, caracterizar y explicar sus cambios y las múltiples consecuencias sociales. Tal fue, justamente, el esfuerzo que caracterizó el trabajo de Karl Marx, Émile Durkheim y Max Weber, los tres fundadores de la sociología cuyas obras, análisis y contribuciones representarán el principal material de estudio de este curso. Es entonces, el análisis del surgimiento del Estado y el Capitalismo modernos a partir del diálogo conexo entre los tres autores clásicos de la Sociología, el eje central del programa en búsqueda de sus debates, polémicas y eventuales complementariedades. El curso se divide en dos grandes segmentos: uno referente a la formación del Estado y el capitalismo y el otro a la influencia de éstos fenómenos en asuntos tales como la racionalidad, la constitución de una moral e la ideología, asuntos centrales para la configuración del orden social. Objetivos General: Al finalizar el curso los estudiantes deberán estar en capacidad de diferenciar los distintos momentos históricos que dieron lugar a la emergencia del capitalismo y el Estado modernos, así 1

2 como los aportes de la sociología clásica para comprender y explicar: sus características y efectos políticos y sociales. Terminales: Al terminar la unidad 1 los estudiantes deberán argumentar, en un escrito corto, cuáles son las características y hechos históricos que permiten la aparición del capitalismo moderno y de la formación de los Estados en el contexto europeo. Al finalizar la unidad 2 los estudiantes estarán en capacidad de construir un documento donde establezcan con precisión los rasgos centrales del Capitalismo y el Estado de las sociedades modernas, según la perspectiva de los clásicos de la sociología. Al finalizar la unidad 2 los estudiantes podrán dar cuenta del aporte de la sociología clásica a la comprensión de la constitución del orden social y político. Específicos De formación en valores y capacidades: La reflexión sobre la formación del Estado y el Capitalismo permitirá que los estudiantes piensen críticamente sobre el papel de estas estructuras en la vida moderna. Por ejemplo, cómo la formación del Estado y el Mercado, tienen efectos importantes en nuestras vidas, lo que obliga a crear sensibilidades frente a algunos de sus efectos perjudiciales, tales como la estratificación y segmentación social, las clases sociales y la pobreza, la exclusión y la desigualdad social. Temas por unidad: Unidad 1. Surgimiento y consolidación del Capitalismo moderno (8 sesiones). En esta unidad se presenta el contexto histórico en el que emergen el capitalismo y el Estado modernos. A su vez, se establecen las características centrales del capitalismo moderno desde los clásicos de la sociología. 1. Giddens, Anthony (1971). Teoría del desarrollo capitalista (97-126). En, El capitalismo y la moderna teoría social. Editorial Labor, S.A. Barcelona. 2. Giddens, Anthony (1971). Los objetivos de Durkheim en la División del Trabajo ( ); Max Weber: protestantismo y capitalismo ( ). En, El capitalismo y la moderna teoría social. Editorial Labor, S.A. Barcelona. 3. Hobsbawm, Eric (2011 [1975]). La era del capital, (capítulo 12: Ciudad, industria y clase obrera). Grupo Editorial Planeta S.A.I.C. / Critica: Buenos Aires. 2

3 4. Marx, Karl (1975). Maquinaria y gran industria; capítulo XXIV: La llamada acumulación originaria ( ). En, El capital. Editorial, Siglo veintiuno editores Argentina. 5. Marx, Karl (1975). Maquinaria y gran industria; capítulo XXIV: La llamada acumulación originaria ( ). En, El capital. Editorial, Siglo veintiuno editores Argentina. 6. Marx, Karl y Engels, Friedrich (1848). Manifiesto comunista. Diversas versiones 7. Weber, Max, (1905) La ética protestante y el espíritu del capitalismo, Madrid, Ediciones Sarpe, 1984 (existen varias ediciones en castellano). 8. Weber, Max (1923). El origen del capitalismo moderno ( ). En, Historia económica general. Fondo de Cultura Económica/Clásicos de economía, México D.F Unidad 2. Sobre la formación y características del Estado racional moderno (2 sesiones). En esta unidad se reflexiona y presentan las características centrales del Estado moderno 9. Weber, Max (1997). Sociología del Estado ( ). En, Economía y Sociedad. Fondo de Cultura Económica, México. 10. Max, Weber (1923). El estado Racional En, Historia Económica general. Fondo de Cultura Económica/Clásicos de economía, México D.F Unidad 3. Impacto del Estado y Capitalismo modernos en áreas de la vida social (5 sesiones). Se trata de evidenciar los impactos del Estado y el Capitalismo modernos en la configuración de formas de ordenamiento social y político: ideología y alienación (Marx), moralidad y cohesión social (Durkheim) y obediencia política y fuerza social (Weber). Se trata de comprender las formas de legitimación del orden social en las sociedades modernas. En tal sentido, se pretende adelantar una reflexión sobre los argumentos teóricos que, desde la sociología clásica, se elaboran en relación con la construcción de órdenes legítimos de vida social y política. La manera en que la, la ideología, la conciencia colectiva (clasificaciones) como moral cívica y la dominación se constituyen en el cemento clave de las sociedades modernas. 11. Marx, K. y Engels F. (1932). Feuerbach: contraposición entre la concepción materialista y la idealista (Introducción) (13-90). En, La ideología Alemana. Crítica de la novísima filosofía alemana en las personas de sus representantes Feuerbach, B. Bauer y Stirner y del socialismo Alemán en sus diferentes profetas. Múltiples ediciones. 12. Karl Marx, Sobre la cuestión judía, La Sagrada Familia, México, Grijalbo, 1986, pp

4 13. Max, Weber (1923). Desarrollo de la ideología capitalista ( ). En, Historia Económica general. Fondo de Cultura Económica/Clásicos de economía, México D.F 14. Weber, Max, ([1922] 1997). Sociología de la dominación. En, Economía y Sociedad ( ). México, Fondo de Cultura Económica. Metodología Durante el desarrollo del curso se realizaran tres tipos de actividades de formación y evaluativas. 1) Exposiciones combinadas entre el profesor y los estudiantes sobre los puntos centrales de los textos de interés del curso. 2) Ejercicios grupales para el análisis de documentos del curso, tales como foros, mesas redondas y grupos de discusión. Estos ejercicios se desarrollan a partir de la discusión de documentos que sirvan como motivadores para la discusión y análisis, así como de referencia de los elementos conceptuales tratados en las diferentes unidades temáticas. 3) Presentación de ensayos escritos sobre temas centrales del curso. Actividades del estudiante: Antes de la clase: 1. Estudio individual y colectivo de los textos de cada sesión de clase 2. Realizar las tareas asignadas bien sean talleres, controles de lectura, lecturas dirigidas con preguntas. Durante la clase: 1. Escritura de pequeños textos acerca del tema de clase con base en las lecturas realizadas, con el objeto de enriquecer su mirada. 2. Talleres individuales y grupales en donde analicen situaciones sociales actuales. 3. Al finalizar cada sesión, el profesor realizará un balance sobre el tema tratado. A partir de este balance se fijarán las tareas asignadas a los estudiantes para continuar con su trabajo. 4. El estudiante establece en cada clase los elementos centrales que le permiten organiza un documento comprensivo sobre el tema escogido como trabajo final: el capitalismo, el Estado o el orden social. 4

5 Evaluación La evaluación se lleva adelante a partir de los trabajos escritos, presentación de ideas y exámenes en los que se espera hallar las evidencias sobre la apropiación comprensiva de conceptos, perspectivas de análisis y datos ofrecidos en el curso a propósito del tema trabajado. Tipo de prueba Valores Fecha Contenidos Parcial 1 (escrito) 20% Semana 7 Unidad Uno Parcial 2 (Foro) 20% Semana 13 Unidad Dos Talleres y trabajo de clase 15 % Semanas 3 a 15 Unidades uno, dos y tres Pruebas cortas 15% Semanas 3 a 15 Todas las Unidades Trabajo final y sustentación 30% Entrega final Semana 18 Todas las Unidades REGLAS DE JUEGO DEL CURSO: 1. Las fechas de entrega de trabajos serán puntuales según lo establecido entre el profesor y los estudiantes. 2. El plagio será penalizado conforme al Libro de Derechos, Deberes y Normas de la Universidad. Por tanto, las fuentes y derechos de autor debidamente referenciadas y observando los parámetros establecidos. 3. Formas de Evaluación y calificación según lo establecido en el programa del curso. 4. Ninguna nota será modificada después de 8 días de haber sido entregado el trabajo calificado. 5. No se recibirá ningún trabajo entregado fuera del tiempo a menos que exista una razón debidamente justificada. 6. Es central al curso y con base en el modelo pedagógico de la Icesi la participación activa de forma argumentada observando el debido respeto por las opiniones, sugerencias, reflexiones de los y las compañeras. 5