MODELO DE FICHA DE PROGRAMA DOCENTE DE ASIGNATURAS DE TITULACIONES DE GRADO CURSO 2014/15 Datos básicos

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1 MODELO DE FICHA DE PROGRAMA DOCENTE DE ASIGNATURAS DE TITULACIONES DE GRADO CURSO 2014/15 Datos básicos Código Nombre Asignatura Enfermería en Salud Reproductiva y Sexual Titulación 5102 Módulo 142 Ciencias de la Enfermería. Materia 251 Enfermería del Adulto. Título de Grado en Enfermería (EUE Salus Infirmorum adscrita a la UCA) Departamento SAIN E.U.E Salus Infirmorum adscrita a la UCA Créditos teóricos Créditos prácticos Total créditos ECTS 6 Tipo Modalidad Presencial Curso 3º Requisitos previos Ninguno Recomendaciones Las recomendaciones para los alumnos que cursarán la asignatura son las siguientes: - Asistencia y participación en las clases presenciales. - Asistencia y participación en los seminarios teóricos-prácticos. - Lectura comprensiva de los temas. - Realización de actividades académicamente dirigidas: resolución de casos prácticos. - Estudio de la disciplina. - Uso de las tutorías. - Consulta de la bibliografía y bases de imágenes recomendadas. -Consulta del material didáctico proporcionado en el aula virtual.

2 Profesores Isabel. L. Lepiani Diaz. Competencias Id. Competencia Tipo CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CB6 CB7 CB8 CB9 CB10 Ser capaz, en el ámbito de la Enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables Planificar y prestar cuidados de Enfermería dirigidos a las personas, familia o grupos, orientados a los resultados en salud evaluando su impacto, a través de guías de práctica clínica y asistencial, que describen los procesos por los cuales se diagnostica, trata o cuida un problema de salud. Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la Enfermería. Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural. Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a las personas, familia o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas Basar las intervenciones de la Enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el resto a sus opiniones, creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional. Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud enfermedad. Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas. Proteger la salud y el bienestar de las personas, familia o grupos atendidos, garantizando su seguridad.

3 CB11 Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud. CB12 Conocer el código ético y deontológico de la Enfermería española, comprendiendo las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación. CB13 Conocer los principios de financiación sanitaria y sociosanitaria y utilizar adecuadamente los recursos disponibles. CB14 Establecer mecanismos de evolución, considerando los aspectos científico-técnicos y los de calidad. CB16 Conocer los sistemas de información sanitaria. CB17 Realizar los cuidados de Enfermería basándose en la atención integral de salud, que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial. CB18 Conocer las estrategias para adoptar medidas de confortabilidad y atención de síntomas, dirigidas al paciente y familia, en la aplicación de cuidados paliativos que contribuyan a aliviar la situación de enfermos avanzados y terminales. CTG1 Capacidad de análisis y síntesis. TRANSVERSAL CTG2 Capacidad de organización y planificación. TRANSVERSAL CTG3 Habilidades de comunicación oral y escrita en la lengua nativa. TRANSVERSAL CTG4 Conocimiento de una lengua extranjera: inglés. TRANSVERSAL CTG5 Capacidad y habilidades de utilización de las Tecnologías de la TRANSVERSAL Información y la Comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas preventivas y de investigación. CTG6 Capacidad de gestión de la información TRANSVERSAL CTG8 Capacidad en resolución de problemas. TRANSVERSAL CTG9 Capacidad de toma de decisiones. TRANSVERSAL CTG10 Habilidades de trabajo en equipo TRANSVERSAL CTG14 Capacidad de reconocimiento a la diversidad y la TRANSVERSAL multiculturalidad. CTG15 Habilidades de razonamiento y análisis crítico TRANSVERSAL CTG16 Compromiso ético. TRANSVERSAL CTG17 Habilidades de aprendizaje autónomo TRANSVERSAL CTG18 Habilidades de adaptación a nuevas situaciones TRANSVERSAL CTG20 Capacidad de liderazgo. TRANSVERSAL CTG22 Iniciativa y espíritu emprendedor TRANSVERSAL CTG23 Motivación por la calidad TRANSVERSAL CTG25 Capacidad de observación TRANSVERSAL CTG26 Seguridad. TRANSVERSAL CE32 Identificar las características de las mujeres en las diferentes etapas del ciclo reproductivo y en el climaterio y en las alteraciones que se pueden presentar proporcionando los cuidados necesarios en cada etapa ESPECIFICA

4 CE33 Aplicar los cuidados generales durante el proceso de maternidad para facilitar la adaptación de las mujeres y los neonatos a las nuevas demandas y prevenir complicaciones ESPECIFICA Resultados de aprendizaje Id. R1 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8 R9 R10 R11 R12 R13 R14 R15 R16 R17 R18 Resultado Definir el concepto de Salud Reproductiva, identificando a los grupos de riesgo y los aspectos básicos para su valoración y promoción. Enumerar las fuentes de información en salud reproductiva a nivel local, nacional y mundial. Enumerar la legislación española aplicable a la salud reproductiva y su aplicación en la práctica asistencial. Describir la organización de la atención en salud reproductiva: nivel primario y especializado de atención. Describir el proceso asistencial integrado de atención al embarazo, parto y puerperio del SAS y su interrelación con otros programas de salud, haciendo hincapié en los programas dirigidos a la mujer. Identificar las estructuras anatómicas del aparato reproductor femenino. Describir la fisiología del aparato reproductor femenino. Describir los factores de riesgo durante el embarazo, parto y puerperio. Valorar el riesgo durante el periodo grávido-puerperal. Describir las necesidades nutricionales de la mujer en edad fértil. Elaborar una estrategia de educación para la salud al objeto de promover la salud nutricional en la edad fértil. Utilizar adecuadamente los productos sanitarios y fármacos de uso común en salud reproductiva Enumerar los factores de riesgo y efectos sobre el feto y la embarazada, así como las manifestaciones de las principales alteraciones del embarazo. Aplicar cuidados de enfermería durante el embarazo patológico Enumerar los factores de riesgo y efectos sobre el neonato y la parturienta, así como las manifestaciones de las principales alteraciones del parto Aplicar cuidados de enfermería durante el arto patológico Enumerar los factores de riesgo y efectos sobre el neonato y la puérpera, así como las manifestaciones de las principales alteraciones del puerperio. Aplicar cuidados de enfermería durante el puerperio patológico Definir el concepto y la fisiopatología del climaterio

5 R19 Describir los aspectos biopsicosociales que influyen en el climaterio y los aspectos básicos para su valoración y promoción de la salud en esta etapa de la vida de la mujer Actividad formativa Actividad formativa Horas Grupo Detalle 01.Teoría 44 1 Exposición del profesor con participación activa de alumno. 02. Prácticas 8 2 Repaso de temario explicado. Seminarios y Aplicación práctica de los problemas conocimientos adquiridos. 03. Prácticas de Informática 04. Prácticas de laboratorio 05. Prácticas de taller 06. Prácticas de salida de campo 07. Actividades no presenciales 08. Tutorías 09. Actividades de evaluación 10. Otras actividades Aprendizaje cooperativo 4 3 Exposición y demostración del profesor, y posterior puesta en práctica por parte del alumnado de las distintas técnicas, herramientas y/o habilidades propuestas 90 individual 2 individual Preparación de trabajos, problemas y exposiciones propuestos para clase. Estudio para la prueba final de evaluación. Participación en las actividades del aula virtual Relación personalizada de ayuda en el proceso formativo entre un facilitador o tutor; habitualmente profesorado, y uno o varios estudiantes. 2 individual Prueba final de evaluación Competencias a desarrollar

6 Criterios Generales de evaluación Para superar la asignatura es imprescindible SUPERAR/APROBAR: 1º. Examen teórico de toda la materia al final del curso (70%) Este examen será de tipo test de respuestas múltiples (MAXIMA NOTA:7) 1.1. El aprobado de este examen se conseguirá obteniendo un 3, El profesor tendrá la potestad de realizar un examen parcial tipo test de respuestas múltiples sobre una parte de la asignatura. Para superar dicho examen parcial será preciso contestar bien al menos el 60% de las preguntas En todos los exámenes se tendrán en cuenta las preguntas negativas (mal contestadas). Cada 3 preguntas mal contestadas resta 1 bien contestada Podrán realizarse exámenes orales o de desarrollo siempre previa comunicación al alumno con el tiempo suficiente para su preparación. 2º. Asistencia y presentación de casos clínicos y trabajos en talleres/seminarios (30%) (MAXIMA NOTA:3) 2.1. El aprobado de este apartado se conseguirá obteniendo un 1,5. (SERÁ INDISPENSABLE TENER APROBADOS CADA UNO DE LOS APARTADOS ANTERIORES PARA SUPERAR LA ASIGNATURAS) 3º. Para obtener Matrícula de Honor será necesario obtener: - Sobresaliente en el examen teórico. - La máxima puntuación en asistencia a talleres/seminarios y participación en los mismos. - Otros criterios: Asistencia y participación en clase. Capacidad para realizar casos prácticos. Interés, responsabilidad, iniciativa, claridad expositiva, presentación formal Correcta. Relaciones con los compañeros, profesores. - Si el número de merecedores de Matrícula de Honor fuese superior al número máximo de las que se pueden dar, el profesor podrá realizar un examen oral o trabajo individual a los aspirantes.

7 Contenido MODULO I SALUD REPRODUCTIVA. CONCEPTO. FACTORES DETERMINANTES DE LA SALUD REPRODUCTIVA. RECURSOS EN LA COMUNIDAD TEMAS 1. Concepto de salud reproductiva. Indicadores de salud reproductiva de un país. Fuentes de información en salud reproductiva. 2. Aspectos éticos y legales en salud reproductiva. 3. Programas de salud relacionados con la salud reproductiva. Organización de la asistencia especializada de matrona. 4. Tendencias actuales en los cuidados en salud reproductiva desde una perspectiva transcultural y de género. Observatorio de salud de la mujer. MODULO II ENFERMERIA OBSTETRICA TEMAS 5. Recuerdo anatomofisiologico del aparato reproductor femenino 6. Fecundación. Fases iniciales del desarrollo ovular 7. Crecimiento y desarrollo fetal. 8. Fisiología del embarazo. Adaptación materna. 9. Consulta preconcepcional. 10. Consulta prenatal. Valoración de riesgo obstétrico. Promoción de la salud durante el embarazo. 11. Métodos de vigilancia prenatal. 12. Fisiología del parto. 13. Unidades de hospitalización de Maternidad/Obstetricia. Tendencias actuales de los cuidados durante el parto. 14. Fisiología de puerperio. Promoción de la salud en el puerperio. 15. Promoción de la lactancia materna. 16. Uso adecuado de productos sanitarios y fármacos durante el embarazo, parto y puerperio. 17. Urgencias obstétricas. 18. Hemorragias durante el embarazo 19. Infección durante el embarazo 20. Crecimiento intrauterino retardado (CIR). Rotura prematura de membranas (RPM) 21. Amenaza de parto pretérmino (APP) 22. Trastornos hipertensivos durante el embarazo 23. Patología materna durante el embarazo 24. Alteraciones del parto

8 25. Alteraciones del puerperio 26. Consulta Ginecológica. Motivos frecuentes de atención y cuidados integrales de la paciente 27. Consejo anticonceptivo 28. Enfermedades de transmisión sexual 29. Promoción de la Salud reproductiva y sexual en la adolescencia 30. Fisiopatología del climaterio 31. Consulta de Menopausia. Valoración de la calidad de vida. Promoción de la salud en el climaterio 32. Prevención del cáncer ginecológico 33. Unidad de hospitalización ginecológica 34. Urgencias ginecológicas Bibliografía básica Botella Llusiá, J. y Clavero Núñez, J.A. Tratado de ginecología. Ediciones Díaz de Santos, ª edición. Cabero Roura, L. Tratado de ginecología, obstetricia y medicina de la reproducción. Editorial Médica Panamericana. Madrid, volúmenes. Didona NA y cols. Enfermería Maternal. Ed. McGraw-Hill Interamericana, 2006 Macias, J; Gómez, J. Atención al embarazo de riesgo. Ediciones ENFO. FUDEN. Madrid, 2008 Macias, J; Gómez, J. Atención al parto y puerperio de riesgo. Ediciones ENFO. FUDEN. Madrid, 2008 Macias, J; Gómez, J. Enfermería maternal y del recién nacido. Ediciones ENFO. FUDEN. Madrid, 2007 Torrens, Rosa María; Martínez, Cristina. Enfermería de la mujer. Ediciones DAE. Madrid, 2001 Olds London Ladewig. Enfermería materno infantil. Ed. Interamericana. McGraw-Hill Danforth.Tratado de Obstetricia y Ginecología, Sexta edición Ed. Interamericana Burrouchs. Enfermería Maternoinfantil 8a E Ed. Interamericana. McGraww-Hill Acién, Pedro. Planificación familiar: Fisiología reproductiva, sexualidad, anticoncepción y E.T.S. Ed. Molloy. Alicante, 2002 Castelo-Branco, Camil. Sexualidad humana: Una aproximación integral. Editorial Médica Panamericana. Madrid,2005

9 Hyde, Janet Shibley; Delamater, John. Sexualidad humana. Ed. McGraw-Hill, ª edición Torrens, Rosa María; Martínez, Cristina. Enfermería de la mujer. Ediciones DAE. Madrid, 2001 Olds London Ladewig. Enfermería materno infantil. Ed. Interamericana. McGraw-Hill Danforth.Tratado de Obstetricia y Ginecología, Sexta edición Ed. Interamericana Donat, Francisco. Enfermería maternal y ginecológica. Editorial MASSON. Barcelona, 2000 Acién, Pedro. Planificación familiar: Fisiología reproductiva, sexualidad, anticoncepción y E.T.S. Ed. Molloy. Alicante, 2002 Bibliografía Específica Comentarios/Observaciones adicionales NINGUNO Mecanismos de control