Denominación de la materia. N créditos ECTS = 36 carácter = MIXTO PROGRAMACIÓN

Transcripción

1 Denominación de la materia PROGRAMACIÓN N créditos ECTS = 36 carácter = MIXTO Ubicación dentro del plan de estudios y duración La materia Programación está formada por 6 asignaturas de 6 créditos ECTS cada una de ellas, que se impartirán en los tres primeros años de la titulación. La distribución temporal planteada es la siguiente: - PROGRAMACIÓN I, 1º semestre del 1º curso - PROGRAMACIÓN II y ALGORITMOS Y ESTRUCTURAS DE DATOS I, 2º semestre del 1º curso - ALGORITMOS Y ESTRUCTURAS DE DATOS II, 1º semestre del 2º curso - LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN, 1º semestre del 3º curso - PROCESADORES DE LENGUAJE, 2º semestre del 3º curso Requisitos previos Conocimientos principales de la matemática Capacidad de buscar información por medios propios PROGRAMACIÓN I es requisito previo para PROGRAMACIÓN II ALGORITMOS Y ESTRUCTURAS DE DATOS I es requisito previo para ALGORITMOS Y ESTRUCTURAS DE DATOS II ALGORITMOS Y ESTRUCTURAS DE DATOS II es requisito previo para LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN es requisito previo para PROCESADORES DE LENGUAJE Competencias a desarrollar Competencias específicas 1 Aprender de forma autónoma nuevos conocimientos y técnicas adecuados para la concepción, el desarrollo o la explotación de sistemas informáticos. 2 Trabajar en un entorno multidisciplinar y multilingüe. Comunicar de forma efectiva, tanto por escrito como oralmente, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionados con la Sociedad de la Información, con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y, concretamente, de la Informática, conociendo su impacto socioeconómico.

2 2a. Dirigir y coordinar el desarrollo de reuniones relacionadas con temas que afectan a los sistemas informáticos. 2b. Aplicar técnicas de negociación. 4a. Conocer, comprender y aplicar los métodos, teorías y tecnologías propias de los fundamentos de las estructuras de datos, programación y sistemas para analizar, modelar, manipular, diseñar y desarrollar sistemas informáticos a nivel básico. 4b. Aplicar metodologías de desarrollo en el análisis y diseño detallado de los sistemas informáticos. 4f. Asesorar a los programadores en los problemas que se les plantean con la programación de los sistemas. 6a. Vigilar, analizar y recoger posibilidades tecnológicas existentes para el desarrollo de software y hardware, y ser capaz de seleccionar la más adecuada. 6c. Estudiar el sistema actual y analizar e idear mejores medios para llevar a cabo los mismos objetivos u otros adicionales. 7a. Conocer, comprender y aplicar teorías, métodos, técnicas y herramientas de la matemática discreta, la lógica, el álgebra y el análisis matemático para analizar, modelar, manipular y diseñar elementos y sistemas informáticos. 7f. Encontrar soluciones algorítmicas a problemas, comprendiendo la idoneidad y complejidad de las soluciones propuestas. 7g. Diseñar y escribir código en un lenguaje de alto nivel para resolver problemas de dificultad simple a intermedia. 7h. Analizar el funcionamiento de un computador sencillo y escribir programas simples en su lenguaje máquina. 8b. Participar en la elaboración de alternativas de diseño de aplicaciones informáticas que cumplan con las especificaciones y los requerimientos funcionales dados. 8c. Usar las herramientas de un entorno de desarrollo de programación para crear y desarrollar aplicaciones. 8e. Concebir, desarrollar y utilizar de forma eficiente los tipos de datos y estructuras más adecuados a un problema. 8h. Programar aplicaciones de forma robusta, correcta y eficiente teniendo en cuenta restricciones de tiempo y coste, y eligiendo el paradigma y los lenguajes de programación más adecuados. 9a. Organizar y utilizar eficazmente los recursos disponibles en el sistema de información 10d. Realizar pruebas que verifiquen la validez funcional, la integridad de los datos y de la interfaz de comunicación y el rendimiento de las aplicaciones informáticas.

3 Competencias transversales INSTRUMENTALES I1 Capacidad de análisis, síntesis y evaluación I2 Capacidad de organización y planificación I3 Comunicación oral y escrita en la lengua nativa I5 Capacidad de abstracción: capacidad de crear y utilizar modelos que reflejen situaciones reales. I6 Capacidad de diseñar y realizar experimentos sencillos y analizar e interpretar sus resultados. I7 Capacidad de buscar, relacionar y estructurar información proveniente de diversas fuentes y de integrar ideas y conocimientos. I8 Resolución de problemas I9 Capacidad de tomar decisiones. I10 Capacidad para argumentar y justificar lógicamente las decisiones tomadas y las opiniones. PERSONALES P1 Capacidad de actuar autónomamente. P2 Capacidad de trabajar en situaciones de falta de información y/o bajo presión. P3 Capacidad de integrarse rápidamente y trabajar eficientemente en equipos unidisciplinares y de colaborar en un entorno multidisciplinar. P5 Capacidad de relación interpersonal. SISTÉMICAS S1 Razonamiento crítico S2 Compromiso ético y democrático S3 Aprendizaje autónomo S4 Adaptación a nuevas situaciones S5 Creatividad S6 Liderazgo S7 Tener iniciativa y ser resolutivo. S9 Tener motivación por la calidad y la mejora continua.

4 Coordinación de los sistemas de evaluación en la materia La materia es una unidad coherente desde el punto de vista disciplinar. Se llevará a cabo una coordinación vertical para garantizar la adquisición de las competencias y conocimientos establecidos. El sistema de evaluación es común entre todas las asignaturas de la materia. En todos los grupos de estudiantes formados en una misma asignatura se realizarán actividades formativas similares. Se empleará un sistema de calificación numérica de 0 a 10 según la legislación vigente (RD 1125/2003) PROGRAMACIÓN I (6 ECTS; 150 horas) FORMACIÓN BÁSICA ALGORITMOS Y ESTRUCTURAS DE DATOS II (6 ECTS; 150 horas) OBLIGATORIA PROGRAMACIÓN II (6 ECTS; 150 horas) OBLIGATORIA LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN (6 ECTS; 150 horas) OBLIGATORIA ALGORITMOS Y ESTRUCTURAS DE DATOS I (6 ECTS; 150 horas) FORMACIÓN BÁSICA PROCESADORES DE LENGUAJE (6 ECTS; 150 horas) OBLIGATORIA

5 Denominación de la asignatura PROGRAMACIÓN I Nº créditos ECTS= 6 carácter = FORMACIÓN BÁSICA Materia = PROGRAMACIÓN Ubicación dentro del plan de estudios y duración Esta asignatura es obligatoria en el primer semestre del primer curso. En esta asignatura se establecen las bases de la programación estructurada. La base adquirida es imprescindible para poder entender y desarrollar los conocimientos adquiridos en numerosas asignaturas a lo largo de los estudios y su vida profesional. Cualquiera de los tres perfiles profesionales que recogen los ámbitos de actuación más comunes de los Ingenieros Informáticos de hoy en día contempla la necesidad de poseer competencias relativas al desarrollo e implementación del software. Resultados de aprendizaje 1. Adquirir las habilidades básicas para analizar un problema y conseguir desarrollar un programa en un lenguaje de alto nivel que permita solucionarlo. 2. Adquirir los conocimientos básicos de programación, independientes del lenguaje de programación utilizado. 3. Adquirir buenos hábitos de programación, primando la sencillez y legibilidad de los programas así como realizando, como paso previo a la programación, un análisis de la solución. 4. Adquirir un conocimiento detallado y práctico de las características y recursos del lenguaje de programación utilizado en la asignatura. 5. Conseguir la autonomía del alumno en el análisis y desarrollo de soluciones de cualquier tipo de problema, de complejidad media, de manera que disponga de estas habilidades cuando tenga que programar en cualquier entorno. 6. Manejo adecuado de las herramientas de programación: compilador, depurador, ayudas, etc. Requisitos previos No se establece ninguno.

6 Actividades formativas Actividad ECTS Metodologías Competencias Específicas Clases de aula 2 Clase magistral participativa Presentación oral Pruebas objetivas Prácticas de laboratorio 1,5 Pruebas objetivas Seminarios 2 Presentación oral Pruebas objetivas Trabajos tutelados Tutorías 0,5 Atención personalizada (tutorías) Tutorías grupales Procedimientos de evaluación Competencias Transversales 1, 4a, 7f, 8e I1, I2, I9, I10, P2, S1, S3, S4, S5, S7 4a, 7f, 7g, 8c, 8e, 9a I2, I5, I8, P3, P5, S3, S5, S6, S7, S9 4a, 7f, 7g, 7h, 8e I1, I2, I5, I8, I9, I10, P1, P2, P3, P5, S1, S3, S4, S5, S6, S7, S9 4a, 7f, 8e I2, I10, S1, S4, S5, S6, S7 Procedimiento de evaluación ASISTENTES Evaluación teórica Asistencia a clases de prácticas y seminarios Descripción (aspectos/criterios) Realización de diferentes pruebas a lo largo del curso que recogerán los contenidos de carácter teórico y práctico correspondientes a la materia impartida durante las clases de aula y seminarios. Asistencia regular al laboratorio de prácticas y seminarios

7 Participación en clases de teoría y seminarios Realización de actividades prácticas en seminarios Realización de actividades prácticas de laboratorio Participación en clases de teoría y seminarios Realización de los ejercicios propuestos en pequeños grupos. El trabajo será evaluado por los/as compañeros/as, además de por el profesorado de la asignatura Realización de los ejercicios propuestos en pequeños grupos. El trabajo será evaluado por el profesorado de la asignatura Procedimiento de evaluación NO ASISTENTES Evaluación teórica Descripción (aspectos/criterios) Examen teórico-práctico que recogerá los contenidos correspondientes a la materia impartida a lo largo del semestre. Breve descripción de contenidos 1. Fundamentos de informática 2. Conceptos básicos de programación 3. Algoritmos y tipos de datos 4. Programación modular 5. Programación estructurada 6. Diseño de algoritmos iterativos 7. Tipos de datos estructurados

8 Denominación de la asignatura PROGRAMACIÓN II Nº créditos ECTS= 6 carácter = OBLIGATORIA Materia = PROGRAMACIÓN Ubicación dentro del plan de estudios y duración La asignatura se enmarca en el segundo semestre del primer curso. El objetivo de ésta es iniciar al alumno en la programación orientada a objetos. Los tres perfiles reconocidos en el Libro Blanco del Grado de Informática precisan de esta asignatura. Resultados de aprendizaje Conocer ampliamente el lenguaje de programación orientado a objetos de mayor utilidad para la industria en la actualidad. Conocer ampliamente los procesos de análisis y diseño asociados a un proyecto de complejidad básica realizado mediante programación orientada a objetos. Dominar la implementación, en el lenguaje de programación comentado más arriba, de las herramientas de diseño más importantes, como los patrones de diseño principales. Dominar la comunicación dentro del grupo de trabajo, y la exposición oral del trabajo realizado. Requisitos previos PROGRAMACIÓN I es requisito previo de PROGRAMACIÓN II. Actividades formativas actividad ECTS metodologías Clases de aula 3 Sesión magistral Lecturas Recensión biliográfica Resumen competencias específicas 1, 4a, 6a, 7g, 8e competencias transversales I1, I2, I3, I5, I7, I8, P1, P5, S1, S3, S5, S7

9 Prácticas de laboratorio 3 Esquemas Presentación oral Estudio individual Pruebas y exámenes Ejercicios individuales y en equipo para la resolución de problemas y casos. Prácticas en laboratorio en equipo 4a, 7g, 8c, 8e, 8h I2, I3, I5, I7, I8, I9, I10, P1, P2, P5, S1, S3, S4, S5, S7, S9 Procedimientos de evaluación Procedimiento de evaluación Evaluación teoría /problemas Examen escrito Práctica Descripción (aspectos/criterios) Durante el curso, el alumno asistente tendrá la posibilidad de liberar parte de la materia realizando pruebas escritas. El examen escrito supondrá alrededor del 60% de la nota final de la asignatura, cubriendo todo el temario teórico. La práctica final será individual, supondrá alrededor del 40% de la nota y consistirá en desarrollar un proyecto básico completo. En caso de no realizar dicha práctica, o de no ser asistente, se tendrá la posibilidad de realizar un examen. Breve descripción de contenidos Teoría 1. Introducción al Desarrollo Orientado a Objetos. 1.Introducción. 2.Clases, atributos y métodos. 3.Paso de mensajes. 4.Diseño empleando UML básico. 5.Ejercicios. 2. Modelo de Objetos y sus principios: Encapsulación, herencia. y polimorfismo. 1.Introducción.

10 2.Encapsulación. 3.Herencia. 4.Polimorfismo. 5.Ejercicios. 3. Desarrollo de Aplicaciones orientadas a objeto. 1.Introducción. 2.Patrones de diseño básicos. 3.Ejercicios. 4. Verificación y pruebas 1. Técnicas de verificación y pruebas. 2. Ejercicios. Práctica 1. Tipos abstractos de datos y clases. 2. Aplicación de la encapsulación. 3. Aplicación de herencia. 4. Aplicación del polimorfismo. 5. Aplicación de patrones de diseño básicos. 6. Creación de aplicaciones visuales. 7. Aplicación de técnicas de verificación y pruebas. Comentarios adicionales En el momento de escribir este documento, se plantea el uso de un lenguaje de programación orientada a objetos como Java, empleando un entorno del tipo de NetBeans. Para las técnicas de verificación y pruebas, se plantea el empleo de JUnit.

11 Denominación de la asignatura ALGORITMOS Y ESTRUCTURAS DE DATOS I Nº créditos ECTS= 6 carácter = FORMACIÓN BÁSICA Materia = PROGRAMACIÓN Ubicación dentro del plan de estudios y duración Esta asignatura es obligatoria en el segundo semestre de primer curso. Es una continuación de la asignatura de programación impartida en primer curso. Esta asignatura capacita al alumno para enfrentarse a problemas de programación complejos imprescindibles para cursar las siguientes materias del plan de estudios. Resultados de aprendizaje Conocer cómo organizar un determinado volumen de datos de la forma más racional posible en función de los requisitos del problema a resolver. Determinar la complejidad en tiempo y espacio de diferentes algoritmos. Conocer la recursividad como herramienta de construcción de programas. Conocer nuevas técnicas de programación, en particular el uso de la memoria dinámica y las estructuras de datos enlazadas que están en la base de muchas aplicaciones. Saber analizar, especificar e implementar estructuras de datos lineales desde la perspectiva de los TAD. Saber resolver problemas utilizando los TAD más apropiados. Conocer el funcionamiento y las técnicas básicas de ordenación de la información y la consulta eficiente de la misma. Requisitos previos Conocer los fundamentos básicos de programación estructurada. Conocer los conceptos básicos del paradigma de orientación a objetos. Actividades formativas

12 actividad ECTS metodologías Clases de aula 2,5 Prácticas de laboratorio 1 Seminarios 2 Tutorías 0,5 Sesión magistral Presentación oral Pruebas objetivas Presentación oral Pruebas objetivas Esquemas Trabajos tutelados Atención personalizada (tutorías) Tutorías grupales competencias específicas competencias transversales 1, 8e, 4b, 8h, 4a, 8e I1, I5, I8, P1, S1, S3, S7 8e, 4b, 8h, 8c, 8b, 4a, 8e, 7f, 7g, 8c 8e, 4b, 8h, 8b, 8e, 7f, 7g I5, I6, I8, I9, P1, P5, S1, S3, S5, S7, S9 I5, I6, I8, I9, P1, P5, S1, S3, S5, S7, S9 8h, 4f, 7f I9, I10, P1, S1 Procedimientos de evaluación Procedimiento de evaluación ASISTENTES Evaluación teoría /problemas Evaluación práctica Descripción (aspectos/criterios) Realización de las actividades propuestas y de las pruebas objetivas. Permitirá la liberación de la parte de teoría/problemas siempre que el alumno participe de forma activa en todas las actividades propuestas y que la nota media ponderada de las pruebas objetivas sea superior o igual a 5. Realización de las actividades propuestas usando una herramienta de desarrollo y superación de las pruebas prácticas. Permitirá la liberación de la parte de teoría/problemas siempre que el alumno participe de forma activa en todas las actividades propuestas y que la nota media ponderada de las pruebas objetivas sea superior o igual a 5.

13 Asistencia a clases prácticas y seminarios Procedimiento de evaluación NO ASISTENTES Evaluación teoría /problemas Evaluación práctica Asistir como mínimo al 80% de las clases Descripción (aspectos/criterios) Examen de teoría/problemas que recogerá los contenidos correspondientes a la materia impartida durante el semestre. Para calcular la calificación final de la asignatura es necesario que en este examen se obtenga una nota superior o igual a 4 Examen práctico sobre un computador, que podrá ser sustituido por examen escrito en función de la viabilidad de realizar dicho examen sobre los ordenadores Para calcular la calificación final de la asignatura es necesario que en este examen se obtenga una nota superior o igual a 4 Breve descripción de contenidos 1. Ficheros 2. Análisis de eficiencia de algoritmos 3. Diseño de algoritmos recursivos 4. Estructuras de datos dinámicas 5. Tipos abstractos de datos 6. Algoritmos de búsqueda y ordenación 7. Pruebas de caja blanca y negra Prácticas de laboratorio Utilizando una herramienta de desarrollo de software se resolverán problemas relacionados con la teoría.

14 Denominación de la asignatura ALGORITMOS Y ESTRUCTURAS DE DATOS II Nº créditos ECTS= 6 carácter = OBLIGATORIA Materia = PROGRAMACIÓN Ubicación dentro del plan de estudios y duración Esta asignatura es obligatoria en el primer semestre de segundo curso. Es una continuación de la asignatura Algoritmos y estructura de datos y de la información y sirve para complementar y ampliar los conocimientos del alumno en el diseño de estructuras de datos y algoritmos para la solución de problemas no triviales de forma eficiente y correcta. Resultados de aprendizaje Saber analizar, especificar e implementar las estructuras de datos y las colecciones no lineales desde la perspectiva de los TAD. Saber resolver problemas utilizando la estructura de datos no lineal más apropiada, en función de los recursos necesarios (tiempo de ejecución, espacio requerido, etc.) Capacitar al alumno para la resolución de problemas utilizando esquemas algorítmicos básicos. Saber que los esquemas algorítmicos se consideran una metodología en la cual se deben seguir procesos sistemáticos para alcanzar los objetivos de resolución de problemas. Requisitos previos Conocer los conceptos de programación basada en tipos abstractos. Actividades formativas Actividad ECTS metodologías Clases de aula 2,5 Sesión magistral competencias específicas competencias transversales 1, 8e, 4b, 8h, 4a, 8e I1, I5, I8, P1, S1, S3, S7

15 Prácticas de laboratorio 1 Seminarios 2 Tutorías 0,5 Presentación oral Pruebas objetivas Presentación oral Pruebas objetivas Esquemas Trabajos tutelados Atención personalizada (tutorías) Tutorías grupales 8e, 4b, 8h, 8c, 8b, 4a, 8e, 7f, 7g, 8c 8e, 4b, 8h, 8b, 8e, 7f, 7g I5, I6, I8, I9, P1, P5, S1, S3, S5, S7, S9 I5, I6, I8, I9, P1, P5, S1, S3, S5, S7, S9 8h, 4f, 7f I9, I10, P1, S1 Procedimientos de evaluación Procedimiento de evaluación ASISTENTES Evaluación teoría /problemas Evaluación práctica Asistencia a clases prácticas y seminarios Descripción (aspectos/criterios) Realización de las actividades propuestas y de las pruebas objetivas. Permitirá la liberación de la parte de teoría/problemas siempre que el alumno participe de forma activa en todas las actividades propuestas y que la nota media ponderada de las pruebas objetivas sea superior o igual a 5. Realización de las actividades propuestas usando una herramienta de desarrollo y superación de las pruebas prácticas. Permitirá la liberación de la parte de teoría/problemas siempre que el alumno participe de forma activa en todas las actividades propuestas y que la nota media ponderada de las pruebas objetivas sea superior o igual a 5. Asistir como mínimo al 80% de las clases

16 Procedimiento de evaluación NO ASISTENTES Evaluación teoría /problemas Evaluación práctica Descripción (aspectos/criterios) Examen de teoría/problemas que recogerá los contenidos correspondientes a la materia impartida durante el semestre. Para calcular la calificación final de la asignatura es necesario que en este examen se obtenga una nota superior o igual a 4 Examen práctico sobre un computador, que podrá ser sustituido por examen escrito en función de la viabilidad de realizar dicho examen sobre los ordenadores Para calcular la calificación final de la asignatura es necesario que en este examen se obtenga una nota superior o igual a 4 Breve descripción de contenidos 1. Árboles 2. Grafos 3. Conjuntos y Tablas 4. Esquemas algorítmicos a. Divide y vencerás b. Voraz c. Vuelta atrás d. Programación dinámica e. Exploración de grafos Prácticas de laboratorio Utilizando una herramienta de desarrollo de software se resolverán problemas relacionados con la teoría.

17 Denominación de la asignatura LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN Nº créditos ECTS= 6 carácter = OBLIGATORIA Materia = PROGRAMACIÓN Ubicación dentro del plan de estudios y duración Esta asignatura es obligatoria en el primer semestre de tercer curso. Es la última asignatura dentro de la materia de programación y en ella se hace una condensación de los distintos conceptos y competencias adquiridos en las asignaturas previas. Resultados de aprendizaje 1. Conocer y saber aplicar los conceptos principales de la programación declarativa (conceptos lógicos y funcionales) y de la programación imperativa moderna. 2. Explicar las características básicas y fundamentales de un lenguaje de programación declarativa multiparadigma. 3. Conocer las características de los lenguajes de programación imperativos. 4. Describir la evolución de una determinada característica de un lenguaje de programación a lo largo del tiempo y comprender la necesidad de dicha evolución. 5. Comprender el fundamento de los lenguajes de programación declarativos y sus diferencias con el resto de lenguajes de programación. 6. Desenvolver programas prototípicos de exploración para soluciones avanzadas a problemas concretos de programación que requieran el manejo de restricciones, nuevas estructuras de datos o que reflejen alguna características a estudiar. 7. Ser capaz de elegir un lenguaje de programación según unas variables de elaboración previa. 8. Comprender la evolución de los lenguajes de programación imperativos y sus relaciones con otros lenguajes. Requisitos previos Saber programar en un lenguaje de programación. Conocer estructuras de datos y abstracciones.

18 Es recomendable por lo tanto que se curse tras iniciarse en la adquisición de las competencias más básicas como Estructuras de Datos y Programación. Actividades formativas actividad ECTS Metodologías Clases de aula 1 Prácticas de laboratorio 2 Trabajo en grupos 1,5 Seminarios 1 Tutorías 0,5 Procedimientos de evaluación Sesión magistral Lecturas Resumen de contenidos Esquemas Presentación oral Pruebas objetivas Estudio de casos Lecturas Estudio de casos Presentación oral Trabajos tutelados Atención personalizada (tutorías) Tutorías grupales competencias específicas 1, 2, 2a,2b, 4a, 4b, 4f, 4g, 6a, 7f, 7g, 8b, 8c, 8e, 8h 1, 2, 2a,2b, 4a, 4b, 4f, 4g, 6a, 7f, 7g, 8b, 8c, 8e, 8h 1, 2, 2a,2b, 4a, 4b, 4f, 4g, 6a, 7f, 7g, 8b, 8c, 8e, 8h 4a, 4b, 4f, 4g, 6a, 7f, 7g, 8b, 8c, 8e, 8h 2a,2b, 8b, 8c, 8e, 8h competencias transversales I1, I3, I5, I8, I9, I10, P1, P3, P5, S1, S3, S4, S7, S9 I1, I3, I5, I8, I9, I10, P1, P3, P5, S1, S3, S4, S7, S9 I1, I3, I5, I8, I9, I10, P1, P3, P5, S1, S3, S4, S7, S9 I1, I3, I5, I8, I9, I10, S1, S4, S7, S9 I1, I3, I5, I8, I9, I10, P1, P3, P5, S1, S3, S4, S7, S9

19 Procedimiento de evaluación ASISTENTES Evaluación Teórica Realización de ejercicios prácticos Realización seminario Descripción (aspectos/criterios) Realización de diferentes pruebas y actividades a lo largo del curso que recogerán contenidos de carácter teórico y práctico correspondientes a la materia impartida durante las clases de aula. Permitirán la liberación de la materia teórica siempre que el alumno realice las pruebas objetivas y la mayoría de las actividades planteadas de forma satisfactoria. Realización de los problemas y casos correspondientes a diversos lenguajes de programación y los distintos paradigmas existentes. Se evaluarán los trabajos realizados por el grupo con actividades de aprendizaje colaborativo. Incluye la preparación en pequeños grupos de un tema, su exposición oral, planteamiento de ejercicios a los compañeros y evaluación de los mismos. El trabajo será evaluado por sus compañeros además de por el profesorado de la asignatura, atendiendo a la calidad general del seminario y a las habilidades y actitudes mostradas por los componentes del grupo. Procedimiento de evaluación NO ASISTENTES Evaluación Teórica Evaluación prácticas de laboratorio Descripción (aspectos/criterios) Examen teórico-práctico que recogerá los contenidos correspondientes a la materia impartida durante las clases de aula. Examen teórico-práctico acerca de los temas tratados en el laboratorio a lo largo del curso Breve descripción de contenidos Bloque I: Paradigma imperativo o Conceptos básicos o Orientación a objetos Bloque II: Paradigma declarativo. Bloque III: Paradigma lógico Bloque IV: Otros paradigmas

20 Denominación de la asignatura PROCESADORES DE LENGUAJE Nº créditos ECTS= 6 carácter = OBLIGATORIA Materia = PROGRAMACIÓN Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios La asignatura e Programación de los créditos obligatorias y está ubicada en el 2º semestre del 3º curso del plan de estudio. Su ubicación se razona por mover la carga teórica de los estudios en el ámbito de Ciencia de la Computación al momento en el cual principales capacidades, sobre todo la programación práctica, ya están adquiridos por los estudiantes En esta asignatura se incluyen competencias básicas e imprescindibles para el futuro ejercicio profesional del Ingeniero en Informática, para entender, colaborar, avisar, y decidir en el complejo ámbito del diseño de software, entre otros la comprensión del funcionamiento de compiladores, transductores, y el proceso de especificación formal de información. Resultados de aprendizaje Conocer los fundamentos matemáticos de los autómatas y lenguajes formales Conocer los algoritmos básicos con autómatas y lenguajes formales Conocer el proceso de generación de código desde la formulación formal del problema hasta la ejecución de la aplicación en el ordenador Conocer las herramientas y sus propiedades en uso para generar código de máquina con lenguajes de programación de diferentes tipos Conocer métodos de adaptación y optimización de código Requisitos previos Conocimientos de estructuras de datos y algoritmos básicos y de su análisis Conocimiento de entornos y herramientas de desarrollo de software Conocimiento de conceptos básicos de la programación Conocimientos principales de la matemática

21 Capacidad de buscar información por medios propios Actividades formativas actividad ECTS Metodologías Clases de aula 2 Sesión magistral Lecturas Recensión bibliográfica Resúmenes Esquemas y Conceptos Análisis y solución de algoritmos competencias específicas 1, 4a, 4b, 4f, 6a, 6c, 7a, 7f, 7g, 7h, 8b, 8c, 8e, 8h, 10d competencias transversales I1, I2, I5, I7, I8, P1, P2, P5, S1, S3, S5, S7, S9 Prácticas de laboratorio 3 Seminarios 0,5 Tutorías 0,5 Lecturas Aplicación y análisis de algoritmos Programación y uso de herramientas Presentación oral Trabajos tutelados Atención personalizada (tutorías) Tutorías grupales 4a, 4b, 4f, 6a, 6c, 7a, 7f, 7g, 7h, 8b, 8c, 8e, 8h, 10d 4a, 4b, 4f, 6a, 6c, 7a, 7f, 7g, 7h, 8b, 8c, 8e, 8h, 10d 4a, 4b, 4f, 6a, 6c, 7a, 7f, 7g, 7h, 8b, 8e I1, I2, I3, I5, I7, I8, I9, I10, P1, P2, P3, P5, S1, S2, S3, S5, S6, S7, S9 I1, I2, I3, I5, I7, I9, I10, P1, P2, P3, P5, S1, S2, S3, S4, S5, S6, S7, S9 I2, I3, I8, I9, I10, P5, S1, S2, S7, S9 Procedimientos de evaluación Procedimiento de evaluación ASISTENTES Evaluación Teórica Descripción (aspectos/criterios) Realización de diferentes actividades (p.ej. lectura de bibliografía, elaboración de esquemas, estudio de manuales) a lo largo del curso que recogerán contenidos de carácter teórico y práctico correspondientes a la

22 materia impartida durante las clases de aula. Realización de un examen escrito final. (40%) Asistencia a clases prácticas y seminarios Asistencia regular a las clases de aula, al laboratorio de prácticas, y a los seminarios. (5%) Realización de prácticas Realización de los ejercicios de realización propuestas (30%) Realización seminario Preparación y presentación en pequeños grupos de un tema, su exposición oral, planteamiento de aplicaciones y evaluación de las mismas. (15%) Procedimiento de evaluación NO ASISTENTES Evaluación Teórica Evaluación prácticas de laboratorio Realización prácticas Descripción (aspectos/criterios) Examen teórico-práctico que recogerá los contenidos correspondientes a la materia impartida durante las clases de aula. Examen teórico-práctico acerca de los temas tratados en el laboratorio a lo largo del curso Exposición oral acerca del tema que se le haya asignado y sobre el que deberán haber trabajado a partir de unas referencias bibliográficas básicas. Entrega de las prácticas propuestas en las clases prácticas Breve descripción de contenidos BLOQUE I.- Fundamentos de la teoría de autómatas y lenguajes formales Lenguajes formales y jerarquía de Chomsky Autómatas y su relación con gramáticas Expresiones regulares Nociones de la teoría de complejidad BLOQUE II.- Conceptos de la teoría (sintaxis y semántica) en lenguajes de programación de diferentes tipos Componentes y tipos de lenguajes de programación y especificación Análisis léxico Análisis sintáctico Análisis semántico BLOQUE III.- Funcionamiento de procesadores de lenguajes Modelado de máquina abstracta Fases de la generación de código

23 Herramientas en el proceso de compilación BLOQUE IV.- Generación de código y su optimización Lenguajes intermedias e interpretados Optimización de código y del proceso de compilación Aspectos prácticos para el desarrollo de software PRÁCTICAS DE LABORATORIO Aplicación de algoritmos básicos Ejercicios para comprender el funcionamiento de compiladores Uso de ejercicios con las herramientas en el ámbito de los lenguajes de programación