VII CONVOCATORIA DE RECONOCIMIENTO CAI UNICEF COMITÉ ESPAÑOL

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Amparo Salas Tebar
hace 6 años
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1 VII CONVOCATORIA DE RECONOCIMIENTO CAI UNICEF COMITÉ ESPAÑOL Título del documento: INFORME DE SITUACION AYUNTAMIENTO DE MOTA DEL CUERVO CUENCA - CONCEJALIA DE INFANCIA JUVENTUD, CAPACIDADES DIFERENTES Y SANIDAD. CONCEJALA: JESSICA MINGUEZ DELGADO. TELEFONO: CORREO ELECTRONICO: j.minguez@motadelcuervo.es TÉCNICO - COORDINADOR: ESTHER LILLO COBO TELEFONO: CORREO ELECTRONICO: e.lillo@motadelcuervo.es

2 Nuestra localidad cuenta con una población de habitantes (datos del padrón municipal de marzo de 2016), de los cuales son hombres y son mujeres. La población Infantil y adolescente hasta 18 años supone un %, siendo 1.125, de los cuales 586 hombres y 539 mujeres. Niños/as y adolescentes Escolarizados: De o a 2 años = 94 niños/as. De 3 a 12 años = 574 niños/as. De 13 a 18 años = 387 adolescentes. Niños/as y adolescentes Escolarizados Inmigrantes: PRIMARIA: COLEGIO E.P. VIRGEN DE MANJAVACAS: Nº DE ALUMNOS/AS = 337. Nº DE INMIGRANTES = 45 ALUMNOS/AS (Marruecos 15, Rumania 20, Egipto 1, Ucrania 6, China 2, Paraguay 1 y Ecuador 1) COLEGIO E.P. SANTA RITA: Nº DE ALUMNOS/AS = 237 Nº DE INMIGRANTES = 19 (Marruecos3, Rumanía 9, Ucrania 7 ) SECUNDARIA: INSTITUTO DE E.S. JULIAN ZARCO: Nº DE ALUMOS/AS = 387. Nº DE INMIGRANTES = 63 (Bulgaria 2, Cuba 1, R. Dominicana 1, Ecuador 1, Italia 1, Marruecos 15, México 1, Rumanía 37 y Ucrania 4) Nota: La mayoría de los niños/as escolarizados no son inmigrantes propiamente dicho, son nacidos en el municipio de o en España, son hijos/as de padres/madres extranjeras/ inmigrantes. Datos de absentismo en la localidad: 2 casos, de 14 y 15 años. (Fuente: Comisión de Absentismo Servicios Sociales Básicos) DEBILIDADES Y AMENAZAS / FORTALEZAS Y OPORTUNIDADES PARA LA POBLACION INFANTIL Y ADOLESCENTE: Debilidades: - Falta de formación continua y cercana para todas las familias que están educando y formando a menores, para familias normalizadas que en un momento dado no saben cómo actuar frente a situaciones conflicto con adolescentes sobre todo o niños/as.

3 - Falta de Valores Cívicos y respeto a lo común, como parques y jardines, y otros espacios urbanos, el no mantener limpias nuestras calles y tirar basura al suelo y parajes de alrededor del municipio, el no respeto al reciclado de materiales de desecho o retirar los materiales inservible al Punto Limpio de la localidad. - La falta de empatía y el egoísmo que mueve a muchos niños /as, la falta de trabajo en las aulas de trabajo convivencial. Amenazas: - La amenaza de las nuevas tecnologías: el desconocimiento de uso o control por parte de muchos educadores/ padres por un lado; y el no ser consciente por parte del menor lo que las nuevas tecnologías afecta a su vida cotidiana, en sus relaciones personales, en su forma de comunicarse, en su trascendencia y los peligros que puede acarrear para un menor, - Falta de espacios de encuentro juvenil sobre todo y de participación activa ciudadana por parte de estos colectivos. Existen en el municipio dos asociaciones juveniles que prácticamente no funcionan. Y los niños/as participan a través de las acciones de ocio y tiempo libre o a través de la Ludoteca Infantil que realiza y celebra acciona favor de los Derechos de la Infancia, Plenos locales, Fortalezas: - Existe un Reglamento de Participación Ciudadana General que se publicó en el año 1996, que actualmente desde la Concejalía de Participación Ciudadana se quiere actualizar y crear Consejos Sectoriales, entre ellos el de Infancia. - La participación infantil en infinidad de acciones extraescolares a nivel de deporte, formación y ocio es elevadísima. - La Voluntad política actual por crear una política municipal a favor de la Infancia y la Adolescencia. Oportunidades: - Gran oferta de acciones formativas y ocio para infancia y adolescencia en el municipio. Necesidad en el Municipio: - Crear espacios adecuados de participación para la población Infantil y adolescentes, o adecuar los existentes, dotándolos de herramientas para su uso, haciéndolos más atractivos y activos, sobre todo para la población adolescente, de 12 a18 años.

4 Mejorar el bienestar y los derechos de la infancia y la adolescencia A corto plazo A largo plazo RETOS PRIORIDADES OBJETIVOS Formación continua. Crear valores cívicos y sociales a corto plazo pero que perduren en el tiempo. Aprender a empatizar. Alfabetizar a la población en el desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Crear espacios de encuentro juvenil. Participación por parte de todo el colectivo del municipio en acciones que favorezcan los derechos del niño y del ciudadano por excelencia. Ofertar todo tipo de acciones para la infancia y la adolescencia. Crear espacios. Ayudar a todas las familias. CONCLUSIONES: En este cuadro resumen expongo las principales conclusiones que creo necesarias y oportunas a la hora de establecer el Plan local de infancia y adolescencia. No quiere decir que son las únicas pero si las que resaltamos con mayor hincapié.

5 CUESTIONARIO DE PARTICIPACION ADOLESCENTE, ELABORADO Y EJECUTADO POR LAS MONITORAS DE LA OCIOTECA MUNICIPAL ACTUALMENTE junio 2016 : CUESTIONARIO Creéis que se tiene en cuenta vuestra opinión en los distintos ámbitos de vuestra vida? En qué ámbitos consideráis que se os escucha mejor? Qué nivel de participación creéis que tenéis a nivel social? Edad Sexo Servicio Municipal Si Amigos/Grupos Chica Ocioteca Si Amigos/Grupos Chica Ocioteca Si Familia Chico Ocioteca Si Familia Chica Ocioteca Si Todos Chico Ocioteca Si Familia Chico Ocioteca Si Todos Chica Ocioteca Si Amigos Chico Ocioteca Si Familia y Amigos Chico Ocioteca Si Familia y Colegio Chico Ocioteca Si Familia Chica Ocioteca Si Actividades Extr Chica Ocioteca Si Familia Chico Ocioteca Si Familia Chica Ocioteca Si Familia Chico Ocioteca Si Familia y Amigos Chico Ocioteca No Amigos Chica Ocioteca Si Todos Chico Ocioteca Si Amigos y Activ Extr Chica Ocioteca Si Amigos Chica Ocioteca Si Amigos Chico Ocioteca No Amigos Chico Ocioteca

6 Leyenda Creéis que se tiene en cuenta vuestra opinión en los distintos ámbitos de vuestra vida? ( colegio, familia..) 1. Si 2. No En qué ámbitos consideráis que se os escucha mejor? 1. Familia 2. Colegio 3. Actividades extraescolares 4. Amigos/ grupos Qué nivel de participación creéis que tenéis a nivel social? Edad (Nota: no se ha alterado ninguna información en relación con este cuestionario, según ha sido facilitada se ha recogido en este informe)

7 PARTICIPACION DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA EN ACCIONES - ACTIVIDADES MUNICIPALES GUBERNAMENTALES Y NO GUBERNAMENTALES AMPA COLEGIO SANTA RITA AMPA COLEGIO VIRGEN DE MANJAVACAS AMPA INSTITUTO SECUNDARIA JULIAN ZARCO UNIVERSIDAD POPULAR SERVICIOS DEPORTIVOS Nº 45 NNA 73 NNA 32 NNA 139 NNA 200 NNA % LUDOTECA CONSERVATORIO DE MUSICA ESCUELA MUNICIPAL DE MUSICA ACADEMIA FORMACION MAGNA Nº NNA % Nº = Número de niños/as y adolescentes de 0 a 18 años. % = Porcentaje correspondiente según el total de la población de niños/as y adolescentes del municipio. NNA = niños, niñas y adolescentes. Nº de NNA EN EL MUNICIPIO: 1.125, DE 0 A 18 AÑOS DE EDAD.