Profesorado en Lengua y Literatura. Filosofía

Transcripción

1 Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires Ministerio de Educación Dirección de Educación Superior Instituto Superior del Profesorado Dr. Joaquín V. González 2016 Año del Bicentenario de la Declaración de Independencia de la República Argentina Profesorado en Lengua y Literatura Filosofía PROGRAMA Y PLAN DE TRABAJO Eje de Formación común Cursada: Anual Carga horaria: 3 horas semanales Profesora: Claudia Lavié Objetivos Generales Que los alumnos logren: a) Reconocer las características fundamentales de las corrientes filosóficas clásicas, modernas y contemporáneas. b) Familiarizarse con el lenguaje de la filosofía. c) Conocer e interpretar críticamente las fuentes seleccionadas, en tanto revisten carácter modélico d) Contextualizar las producciones filosóficas más relevantes tanto histórica como discursivamente e) Comprender el potencial de la ficción para vehiculizar el pensar filosófico Específicos Que los/as estudiantes logren: -Contextualizar el surgimiento del pensamiento filosófico como reflexión de la filosofía sobre su propia posibilidad y sentido (pensamiento antiguo, medieval y renacentista) -Comprender los alcances de la transformación gnoseológica moderna a partir del rol protagónico de la subjetividad.

2 -Comprender algunos temas éticos clásicos - Conocer algunos aspectos esenciales de la relación entre la producción filosófica y la literaria como vehículo privilegiado de tal reflexión - Reconocer y evaluar los debates filosóficos sobre el lenguaje Contenidos Unidad 1: La Filosofía: preguntas y respuestas Filosofía y sentido común. La aporía y su valor existencial Unidad 2: Reconstrucción formativa de los problemas de la Filosofía: La filosofía griega, helenística, medieval y renacentista El pensamiento presocrático frente al ser y el devenir. El giro antropológico: la sofística y Sócrates. El problema gnoseológico- metafísico en Platón. La ontología aristotélica. El saber y el poder en las perspectivas platónica y aristotélica: la polis y la democracia.las escuelas helenísticas: la preocupación individual en el contexto imperial. Razón y Fe en la Edad Media. El Renacimiento y el valor antropológico Unidad 3: Reconstrucción formativa de los problemas de la Filosofía: La Filosofía Moderna Modernidad y Subjetividad en Descartes. La modernidad bajo el signo de la pregunta científica: Hume. Kant, la razón teórica y práctica. Los teóricos políticos de la Ilustración y las nuevas concepciones de los fundamentos de la comunidad Unidad 4: El comienzo de la filosofía contemporánea: La Razón dialéctica Hegel y la razón como lo absoluto frente a la perspectiva romántica. La dialéctica hegeliana. La filosofía como sistema científico: lógica, naturaleza y espíritu. La filosofía y la historia: la concreción de la verdad. Marx y la primacía de la economía: nociones de estructura y superestructura. La dialéctica y la alienación. El materialismo histórico. Unidad 5: La crítica a la tradición racionalista: Schopenhauer, Nietzsche y Freud El nuevo comienzo filosófico Schopenhaueriano a partir de la voluntad. Nietzsche: Apolo y Dionisos. La crítica de la cultura occidental la filosofía, la religión y la moral. La muerte de Dios y el superhombre, la voluntad de poder y el eterno retorno. La interpretación psicoanalítica de la cultura. El malestar Unidad 6: La fenomenología y la filosofía existencialista

3 Husserl: nacimiento y fundamentos de la fenomenología; las críticas al psicologismo y la búsqueda de una filosofía en tanto ciencia estricta y metafísica. Las filosofías de la existencia. Heidegger: la comprensión del ser a través del hombre como dassein. Sartre: la existencia humana como nada para la libertad. Libertad y Responsabilidad del hombre y el intelectual. Simone de Beauvoir y el hacerse mujer Unidad 7: Una visión de las reflexiones actuales sobre el rol de la filosofía El Debate modernidad vs. posmodernidad: sujeto y subjetividad. La noción de giro lingüístico en la filosofía contemporánea y el nuevo escenario. Las perspectivas actuales de la transmisión filosófica

4 Modalidad de Trabajo Se fomentará la participación activa de los estudiantes en clase, para favorecer la adquisición del vocabulario disciplinar y promover el pensamiento crítico. Se les asignarán tareas expositivas (breves) con bibliografía proporcionada por la docente y de su propia investigación para alentar las técnicas de la exposición oral. Asimismo se trabajará con ejemplos y ejercicios sencillos para la fijación de conceptos. Se privilegiará la clase magistral para la exposición del marco general formativo de la filosofía También, y a los efectos de optimizar la competencia escrituraria, los estudiantes cumplimentarán trabajos prácticos, a su elección dentro de los parámetros indicados por la docente, y también deberán aprobar por lo menos dos parciales escritos, que tendrán la modalidad presencial y de entrega previa de las consignas. Será condición para aprobar el espacio curricular: Para la acreditación de este espacio hay tres opciones: 1. CON EXAMEN FINAL: Haber cumplido con la asistencia reglamentaria según normas institucionales, haber aprobado ambos parciales con promedio de 4 y haber cumplimentado dos de los trabajos prácticos obligatorios 2. SIN EXAMEN FINAL: Haber cumplido con la asistencia reglamentaria según normas institucionales, haber aprobado ambos parciales con promedio de 6 y haber cumplimentado cuatro de los trabajos prácticos obligatorios 3. LIBRES: El examen libre será escrito (excluyente para pasar a la otra instancia) y oral. Se evaluará la totalidad del programa Obligatoria Bibliografía específica Unidad 1: - Rosset Clément:, El principio de incertidumbre. en El principio de crueldad Unidad 2: - Aristóteles, Metafísica b (sobre Thales de Mileto, principios filosóficos) - Platón, Teetetos 174 a (sobre Thales, sabio distraído) - Heráclito, Fragmentos - Parménides, Poema - Platón: El Banquete (fragmentos) - Platón La República L. VII, (fragmento) - Platón Fedro 246 d d (mito del carro alado) - Aristóteles Metafísica L I y VII

5 - Aristóteles Etica Nicomaquea (selección De la Felicidad y De la Prudencia ) - Agustín de Hipona, Del libre albedrío. Libro II [La libertad humana]. - Agustín de Hipona: La Ciudad de Dios Capítulo XVII Libro XVI - Tomás de Aquino Summa contra Gentiles, I, Della Mirandola, Pico Oración por la dignidad del Hombre Unidad 3 - Descartes, R. Meditaciones Metafísicas, Espasa Calpe, Colección Austral, Madrid, Meditaciones 1era y 2da - Kant, I. Crítica de la Razón Pura, Prólogo de la 1º y 2º edición. - Kant I, Qué es la Ilustración?, Tecnos, Madrid, 1988, pp Russell, Bertrand: Historia de la Filosofía ( Spinoza, Baruch) - Hobbes, T. Leviatán, I parte, Del Hombre Cap. XIII, Editora - Nacional, Rousseau,J.J., Discurso sobre el origen de la desigualdad entre los hombres, Hyspamérica, Buenos Aires, 1984.(selección) Fichas Nº: 8, 9,10, Unidad 4: - Hegel, G.W.F. Leccciones sobre Historia de la Filosofía, Sarpe, Madrid, 1986, Prefacio. - Marx, K: Manuscritos de economía y filosofía (1844), Sarpe, Madrid, 1988(selección) La Alienación - Copleston, F. Historia de la Filosofía, Tomo 7. Cap 9, Ariel, Barcelona, Unidad 5: - Schopenhauer, A El mundo como voluntad y como representación (selección) - Nietzsche, F La visión dionisíaca del mundo (Fragmento) - Freud, S. El malestar en la cultura (fragmento) -Freud, S Mas allá del principio del placer (selección) -Fichas Nº: 13,14 Unidad 6: -Heidegger, Martin, La época de la imagen del mundo, en Caminos del bosque, Madrid, Alianza, Sartre, JP El existencialismo es un humanismo - De Beauvoir, S El Segundo Sexo, Fragmentos Unidad 7 -Foucault, Michel El orden del discurso (selección, en ficha) -Rancière, J El maestro ignorante(selección) -Rorty, R. El giro lingüístico, selección Bibliografía de consulta general Web dianoia Temas especiales (bibliografía por unidades) Unidad 2: El lenguaje: Gorgias Elogio de Elena Platón : Crátilo (selección)

6 Ficciones: Borges, JL: Arte Poética Saramago, José La Caverna Borges, JL Los Teólogos Borges, JL: Argumentun ornotorrincorum Abelardo y Eloisa: Correspondencia Unidad 3 y 4: a. El lenguaje El criterio de verdad empirista: Hume, David: Resumen de un libo recientemente publicado sobre el entendimiento humano b. Ficciones Borges, J.L Spinoza y Baruch Spinoza Borges Jorge L. Funes el memorioso Borges, Jorge L. las ruinas circulares Cortázar, Julio La Noche boca arriba Mellville, Hermann, Moby Dick, Selección Swift, Jonathan: Los Viajes de Gulliver, Selección Unidad 5: a) el lenguaje Nietzsche: Verdad y mentira en sentido extramoral b) Ficciones: Freud, S Tema de la elección de un cofrecillo Unidad 6 a) El lenguaje Heidegger, De camino al habla, (selección) Serbal, Barcelona, 1990, Versión castellana de Yves Zimmermann en Heidegger en Castellano (Sitio creado y actualizado por Horacio Potel) b) Ficciones Camus, Albert El extranjero Complementaria Russel, B. Historia de la Filosofía, Alianza, Madrid 1986 Sitios de interés wwwdianoiaweb.com Heidegger en Castellano (Sitio creado y actualizado por Horacio Potel) Nietzcheana (Sitio creado y actualizado por Horacio Potel) El aula de Filosofía, Sitio de Eugenio Sánchez Bravo