UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE FACULTAD DE INGENIERÍA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

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1 UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE FACULTAD DE INGENIERÍA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS DE TIC A. SILABO. 1. INFORMACION GENERAL: 1.1. Denominación de la Asignatura : Administración de Proyectos de TIC 1.2. Código : Código del área curricular : 3 - Área Especialidad (AE) Naturaleza de la asignatura : Obligatoria 1.5. Nivel de Estudios : Pre grado 1.6. Ciclo académico : Décimo semestre (X ciclo) 1.7. Créditos : Horas semanales : 03 h Teoría 02 h Práctica 1.9. Total Horas : 75 h Pre requisito : Teoría General de Sistemas Docente Titular : Ing. Nilton Zambrano Salinas Docente Tutor : Ing. Nilton Zambrano Salinas. 2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura. Diseñar e implementar soluciones de ingeniería de sistemas para la intervención profesional en la problemática de las organizaciones. 3. Sumilla La asignatura pertenece al área de especialidad, es de naturaleza obligatoria y práctica. Tiene como propósito elaborar y justificar un anteproyecto de tecnologías de comunicaciones. Sus grandes contenidos son estructura del proyecto, objetivos, justificación, recursos y cronograma. 4. Objetivo General. 3.6 Conocer y aplicar los procesos de administración de proyectos mediante el marco de trabajo Project Management Professional PMP. 5. Objetivos Específicos Conocer los fundamentos del marco de trabajo PMP para planear, organizar, dirigir y controlar las actividades de un proyecto de TI Conocer y aplicar la Gestión de Integración, Gestión del Alcance y Gestión del Tiempo de un proyecto TI Conocer y aplicar la Gestión de Costos, Gestión de Calidad y Gestión de Recursos Humanos Conocer y aplicar la Gestión de Comunicación, Gestión de Riesgos y Gestión de Adquisiciones EPIS_SPA_APT_v1 1

2 6. Unidades de aprendizaje. Unidad de Aprendizaje I. UNIDAD ADMINISTRACION, ALCANCE DE UN PROYECTO TIC. II. UNIDAD PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE UN PROYECTO TIC III. UNIDAD EJECUCIÓN DE UN PROYECTO DE TIC III. UNIDAD CIERRE DE UN PROYECTO DE TIC Objetivo Especifico Contenidos Específicos 1.1. Procesos de dirección de proyectos Administración de la integración Administración del Alcance Administración del Tiempo Administración de Costos Herramientas informáticas para un proyecto 3.1. Administración de la Calidad Administración del Personal Administración de la Comunicación Administración del Riesgo 4.2. Administración de las Adquisiciones Control y Cierre de un Proyecto. 3. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje. El régimen del curso es en Blended Learning (BL) y utiliza el enfoque pedagógico socio cognitivo bajo la dinámica de aprendizaje del modelo ULADECH Católica; aprendizaje colaborativo con una comprensión de la realidad integral contextualizada mediada por el mundo con la guía de la doctrina social de la Iglesia. Asimismo, utiliza el campus virtual de ULADECH Católica EVA-Entorno Virtual Angelino, como un ambiente de aprendizaje que permite la inter conexión de los actores directos en la gestión del aprendizaje actuando como un bucle generador de conocimiento. La metodología se concretará a través de la asignación de trabajos colaborativos y foros de interacción, con la finalidad de potenciar en los estudiantes el desarrollo de sus capacidades. El desarrollo de los contenidos específicos se hará a través de actividades previstas por el docente y en las que los estudiantes serán los protagonistas en la construcción de sus aprendizajes, siendo el docente un mediador educativo. Los métodos, procedimientos y técnicas utilizados en la asignatura son de organización y elaboración que son activos y propician el inter aprendizaje apoyándose en organizadores previos y contenidos multimedia dos. El desarrollo de la asignatura incluye actividades de elaboración de fichas bibliográficas (Investigación formativa) y actividades de medio ambientales, derechos humanos y sociales (Responsabilidad Social) por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. 4. Recursos Pedagógicos. Se utiliza el campus virtual de la ULADECH Católica EVA (Entorno Virtual Angelino), como un ambiente de aprendizaje. En el desarrollo del curso y según el escenario educativo se hará uso de los medios y materiales siguientes: EPIS_SPA_APT_v1 2

3 Aula moderna: Los medios que se utilizarán son: EVA, Internet, proyector multimedia y pizarra y los materiales son: Diapositiva, enlaces de Internet, videos, etc. Aula Virtual: Los medios que se utilizarán son: EVA e Internet y los materiales son: tutoriales elaborados por el docente titular, enlaces de Internet, videos, etc 5. Evaluación del Aprendizaje. La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje. La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue: Actividades formativas del curso 60% Trabajos colaborativos: 25% Trabajos en plataforma: 25% Foros: 10% Actividad de investigación Formativa. 10% Actividad de Responsabilidad Social. 10% Examen sumativo. 20% B. PLAN DE APRENDIZAJE. I Unidad de aprendizaje: ADMINISTRACION, ALCANCE, TIEMPO DE PROYECTOS TIC. Objetivos específicos ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Poseer una visión de la etapa de planificación de un proyecto de informática. Introducción a los Procesos de dirección de proyectos. Interactúa en el foro general de la asignatura participando en los foros de presentación, socialización del silabo y preguntas frecuentes. El docente explica a los estudiantes los objetivos de aprendizaje que tenemos previstos alcanzar en cada una de las sesiones, justificando la utilización de la información y la construcción del conocimiento en cada una de las actividades que se va realizar. Socializa el silabo del curso conjuntamente con los estudiantes y expresar sus comentarios a través del foro Socialización del sílabo Realiza la lectura Procesos de Dirección de Proyectos para conocer y utilizar las características de proyectos. Participa en el foro de la Importancia de Proyectos Informáticos e interactúa con sus demás TIEMPO Semana 1, 5 Gestión de la Integración. Realiza la lectura Gestión de la Integración para conocer la interrelación de los procesos de gestión de proyectos. Participa en el foro de Integración de Proyectos Informáticos e interactúa con sus demás Semana 2, 5 EPIS_SPA_APT_v1 3

4 Realiza la Tarea de la Sesión 02 para afianzar los conocimientos adquiridos en la presente Con la orientación del docente tutor selecciona un tema vinculado con la asignatura para realizar una monografía y se procede a elaborar el plan de la monografía según el esquema propuesto. Lleva a cabo la búsqueda y análisis de la información seleccionada con el tema de la monografía, debiendo incluir textos de las base de datos de la universidad. Gestión del Alcance. Realiza la lectura Gestión del Alcance para conocer cómo definir qué es lo que se hace y no se hace en un proyecto. Participa en el foro de Alcance de un Proyecto Informático e interactúa con sus demás Realiza la Tarea de la Sesión 03 para afianzar los conocimientos adquiridos en la presente Realiza la Tarea de Responsabilidad Social elaborando un resumen de la norma ISO 26,000 y luego sube tus respuestas. Semana 3, 5 Instrumento de evaluación Rúbrica de evaluación de tareas Rúbrica de evaluación de la monografía II Unidad de aprendizaje: PLANIFICACIÓNY CONTROL DE UN PROYECTOS TIC Objetivos específicos ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Poseer una visión de la etapa de planificación y control de un proyecto de informática. Gestión del Tiempo. Realiza la lectura Gestión del Tiempo para conocer cómo se estructura las actividades, interrelaciones y el tiempo dentro de un proyecto. Participa en el foro de Tiempo de un Proyecto Informático e interactúa con sus demás Realiza la Tarea de la Sesión 04 para afianzar los conocimientos adquiridos en la presente TIEMPO Semana 4, 5 Gestión del Tiempo continuación. Realiza la lectura Gestión del Tiempo - continuación para conocer cómo se elabora la ruta crítica, el diagrama de red e indicadores de tiempo. Participa en el foro de Ruta Crítica de un Proyecto Informático e interactúa con sus demás Realiza la Tarea de la Sesión 05 para afianzar los conocimientos adquiridos en la presente Semana 5, 5 Gestión del Costo. El docente explica a los estudiantes los objetivos de aprendizaje que tenemos previstos Semana 6, 5 EPIS_SPA_APT_v1 4

5 alcanzar en cada una de las sesiones, justificando la utilización de la información y la construcción del conocimiento en cada una de las actividades que se va a realizar. Realiza la lectura Gestión del Costo para conocer cómo determinar los tipos de costos que se incurren en un proyecto. Participa en el foro Presupuesto de un Proyecto Informático e interactúa con sus demás Realiza la Tarea de la Sesión 06 para afianzar los conocimientos adquiridos en la presente Gestión del Costo - continuación. Realiza la lectura Gestión del Costo - continuación para conocer los indicadores de costos de proyectos. Participa en el foro Seguimiento y Control de un Proyecto Informático e interactúa con sus demás Realiza la Tarea de la Sesión 07 para afianzar los conocimientos adquiridos en la presente Desarrolla el trabajo 2 de investigación formativa: cada uno de los estudiantes lleva a cabo la búsqueda y análisis de información relacionada con el tema de investigación, se debe incluir textos de la base de datos de la universidad (biblioteca virtual de la Uladech). El estudiante presenta las fichas o el registro de información obtenida a través de la revisión bibliográfica y su análisis respectivo. Realiza la Tarea de Responsabilidad Social elaborando un resumen indicando como podemos mitigar el calentamiento global y luego sube tus respuestas. Herramientas Informáticas de Gestión. Realiza la lectura Herramientas de Gestión Microsoft Project para conocer el uso de la herramienta informática aplicada a un proyecto. Participa en el foro Herramientas informáticas de un Proyecto e interactúa con sus demás Realiza la Tarea de la Sesión 08 para afianzar los conocimientos adquiridos en la presente Se aplicara una evaluación tomando en cuenta la rúbrica de evaluación y los criterios establecidos en el silabo. Semana 7, 5 Semana 8, 5 Instrumento de evaluación Rúbrica de evaluación de tareas Rúbrica de evaluación de la monografía EPIS_SPA_APT_v1 5

6 III Unidad de aprendizaje: EJECUCIÓN DE UN PROYECTO TIC Objetivos específicos ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Poseer una visión de la etapa de planificación y control de un proyecto de informática. Gestión de la Calidad. Realiza la lectura Gestión de la Calidad para conocer cómo implementar y aplicar un checklist de calidad, etc. Participa en el foro Calidad de un Proyecto e interactúa con sus demás Realiza la Tarea de la Sesión 09 para afianzar los conocimientos adquiridos en la presente TIEMPO Semana 9, 5 Gestión del Personal. Realiza la lectura Gestión del Personal para conocer cómo gestionar, contratar personal necesario para un proyecto. Participa en el foro RRHH de un Proyecto e interactúa con sus demás Realiza la Tarea de la Sesión 10 para afianzar los conocimientos adquiridos en la presente Desarrolla el trabajo 3 de investigación formativa: cada uno de los estudiantes realiza una presentación preliminar de la monografía. Semana 10, 5 Gestión de la Comunicación. El docente explica a los estudiantes los objetivos de aprendizaje que tenemos previstos alcanzar en cada una de las sesiones, justificando la utilización de la información y la construcción del conocimiento en cada una de las actividades que se va a realizar. Realiza la lectura Gestión de la comunicación para conocer cómo determinar los tipos de costos que se incurren en un proyecto. Participa en el foro las comunicaciones de un proyecto e interactúa con sus demás Realiza la Tarea de la Sesión 11 para afianzar los conocimientos adquiridos en la presente Realiza la Tarea de Responsabilidad Social elaborando un resumen indicando como podemos mitigar la tala indiscriminada de árboles. Semana 11, 5 Se aplicara una evaluación tomando en cuenta la rúbrica de evaluación y los criterios establecidos en el silabo. Instrumento de evaluación Rúbrica de evaluación de tareas Rúbrica de evaluación de la monografía EPIS_SPA_APT_v1 6

7 IV Unidad de aprendizaje: CIERRE DE UN PROYECTO TIC Objetivos específicos ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Poseer una visión de la etapa de cierre de un proyecto de informática. Gestión del Riesgo. Realiza la lectura Gestión del Riesgo para conocer y elaborar un plan de riesgos con la finalidad de tomar medidas que permitan mitigar el impacto en un proyecto. Participa en el foro Los riesgos de un proyecto e interactúa con sus demás Realiza la Tarea de la Sesión 12 para afianzar los conocimientos adquiridos en la presente Desarrolla el trabajo 4 de investigación formativa: cada uno de los estudiantes elabora la presentación de la monografía procediendo al análisis de la información y redacta las referencias bibliográficas de la monografía. El estudiante presenta la versión preliminar de la monografía conteniendo el cuerpo: Introducción, desarrollo y conclusiones; además de las referencias. Gestión de las Adquisiciones. Realiza la lectura Gestión de las Adquisiciones para conocer las formas de contrato, y la gestión adecuada para las compras de un proyecto. Participa en el foro las compras de un Proyecto e interactúa con sus demás Realiza la Tarea de la Sesión 13 para afianzar los conocimientos adquiridos en la presente Realiza la Tarea de Responsabilidad Social describiendo brevemente los proyectos realizados en tu localidad referentes a responsabilidad social y luego sube tus respuestas. TIEMPO Semana 12, 5 Semana 13, 5 Cierre de un Proyecto. Realiza la lectura cierre de un proyecto para conocer los documentos necesarios para cerrar un proyecto así como las lecciones aprendidas. Participa en el foro Cierre de un Proyecto e interactúa con sus demás Realiza la Tarea de la Sesión 15 para afianzar los conocimientos adquiridos en la presente Se aplicara una evaluación tomando en cuenta la rúbrica de evaluación y los criterios establecidos en el silabo. Semana 14, 5 Evaluación Final. Desarrolla la Evaluación de la IV Unidad de Aprendizaje. Semana 15, 5 Instrumento de evaluación Rúbrica de evaluación de tareas Rúbrica de evaluación de la monografía EPIS_SPA_APT_v1 7

8 6. Referencias Bibliográficas. Lauden, K. Administración de los Sistemas de Información McConnell, S. Desarrollo y Gestión de Proyectos Informáticos. McGrawHill Interamericana, Pressman, R. Ingeniería de Software, un enfoque aplicado. ANEXOS ANEXO 1 RUBRICAS DE EVALUACIÓN DE TAREAS. ASPECTOS A EVALUAR Tema Calidad de la información Ortografía y gramática Puntualidad de las tareas entregadas Los elementos visuales (gráficos, cuadros, tablas,etc) EXCELENTE 4 Todos los temas tratados y todas las preguntas fueron contestados con precisión. La información está claramente relacionada con el tema principal, todo el texto es creación y redacción propia. No ha ningún error ortográfico ni gramatical. Se ajusta a tiempos y formas. Los elementos visuales son apropiados, ordenados, de alta calidad y apoyan al trabajo solicitado. BUENO 3 Todos los temas tratados y la mayor parte de las preguntas fueron contestados con precisión. La información esta clara, relacionada con el tema principal, incluye algunos fragmentos copiados y algunos de redacción propia. Mínimo 3 errores ortográficos/gramaticales. Se ajusta a formas con 3 días de retraso. Los elementos visuales son poco apropiados, de baja calidad y presenta poco apoyo al trabajo solicitado. ESCALA DE CALIFICACIÓN REGULAR 2 Todos los temas tratados y menos del 50% de preguntas fueron contestados con precisión. La información no es clara, con pocos detalles, incluye algunos fragmentos copiados y algunos de redacción propia. Mínimo 6 errores ortográficos/gramaticales. No se ajusta del todo a formas y con cinco o más días de retraso Los elementos visuales son borrosos o no encajan. Y escaso apoyo al trabajo solicitado. DEFICIENTE 1 Uno o más temas no están tratados. La información no tiene nada que ver con el tema principal, todo el texto está copiado directamente de las fuentes de información. Existen muchos errores ortográficos y gramaticales. No se ajustan ni a tiempos ni formas o no entrega. No hay elementos visuales o no son apropiados o son de baja calidad. EPIS_SPA_APT_v1 8

9 RUBRICA PARA EVALUAR LA MONOGRAFIA ASPECTOS A EVALUAR Calidad de la información Redacción Puntualidad de las tareas entregadas Fuentes Originalidad EXCELENTE 4 La información está claramente relacionada con el tema principal, todo el texto es creación y redacción propia. No hay ningún error ortográfico ni gramatical. Se ajusta a tiempos y formas. Todas las fuentes de información y las gráficas están documentadas y en el formato deseado Completamente original BUENO 3 La información está clara, relacionada con el tema principal, incluye algunos fragmentos copiados y algunos de redacción propia. Mínimo 3 errores ortográficos/gramaticales. Se ajusta a formas con 3 días de retraso. Todas las fuentes de información y las gráficas están documentadas, pero unas pocas no están en el formato deseado Un 15% plagiado de alguna fuente. ESCALA DE CALIFICACIÓN REGULAR 2 La información no es clara, con pocos detalles, incluye algunos fragmentos copiados y algunos de redacción propia. Mínimo 6 errores ortográficos/gramaticales. No se ajusta del todo a formas y con cinco o más días de retraso Todas las fuentes de información y gráficas están documentadas, pero muchas no están en el formato deseado. Entre 10% y 39% plagiado de alguna fuente. DEFICIENTE 1 La información no tiene nada que ver con el tema principal, todo el texto está copiado directamente de las fuentes de información. Existen muchos errores ortográficos y gramaticales. No se ajustan ni a tiempos ni formas o no entrega. Algunas fuentes de información no están documentadas. Un 60% o más plagiado de alguna fuente DOCENTES TUTORES. Nombres y Apellidos Sede RUBEN ALEXANDER(D) MORE VALENCIA PIURA CARLOS JAVIER(D) PURIZACA CHERO CASTILLA OSCAR EDMUNDO(D) MALLQUI CANO HUARMEY EPIS_SPA_APT_v1 9

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