Sistemas de información para la evaluación educativa: Diseño conceptual del Sistema Integral de Resultados de las Evaluaciones del INEE

Transcripción

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2 Sistemas de información para la evaluación educativa: Diseño conceptual del Sistema Integral de Resultados de las Evaluaciones del INEE

3 Autores: Arturo Cervantes Trejo Agustín Caso Raphael Carlos Anzaldo Gómez Roberto Solís González INEE / México Luis Chias Becerril Ing. Jesús Olvera Ramírez Rodrigo Jiménez del Valle Héctor Daniel Reséndiz López Instituto de Geografía de la UNAM / México

4 Contenido 1. Marco legal del SIRE 2. Diseño conceptual y fases de desarrollo 3. Construcción semiótica de la identidad gráfica del SIRE 4. Presentación de avances del Geoportal 5. Casos de uso

5 Marco legal del SIRE

6 Tres carteles explicativos

7 Marco legal del SIRE Sistema Nacional de Evaluación Educativa (SNEE), coordinado por el INEE Creación del SNEE, bajo la coordinación del INEE, para evaluar la calidad, el desempeño y resultados del sistema educativo nacional (SEN), en la educación preescolar, primaria, secundaria y media superior. (CPEUM art. 3, IX; LGE art. 10, VIII y art. 11, V; LINEE art. 14 y 25; EOINEE art. 1) Referencias: CPEUM: Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos LGE: Ley General de Educación LINEE: Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación EOINEE: Estatuto Orgánico del INEE Funciones principales del INEE - Diseñar y realizar las mediciones que correspondan a componentes, procesos o resultados del SEN - Expedir lineamientos a los que se sujetarán las autoridades educativas federal y locales para llevar a cabo las funciones de evaluación que les corresponden - Generar y difundir información y emitir directrices que sean relevantes para contribuir a las decisiones tendientes a mejorar la calidad de la educación y su equidad, como factor esencial en la búsqueda de la igualdad social. (CPEUM art. 73, XXV; LGE art. 29, I-II; LINEE art. 25) Actividades específicas del INEE para la generación y difusión de información con relación al SIRE - Implementar un sistema de indicadores educativos y de información de resultados de las evaluaciones (LINEE art. 27, IV, VIII y XI) - Coordinar identificación de información clave del SNEE - Coordinar la elaboración de un inventario de productos de evaluación educativa en el país - Coordinar diseño conceptual y principios rectores del SIRE - Coordinar desarrollo y administración del SIRE, y políticas y criterios para su difusión. (EOINEE art. 70, I; 71, I-VI)

8 Relación del modelo SIRE y el SIGED Modelo de datos del SIRE Modelo de datos del INEE Modelo de datos sistema educativo de México (SIGED)

9 Interacción entre los sistemas estatales de información educativa, el SIGED y el SIRE Padrón estatal de alumnos, docentes, instituciones y centros escolares. Registro estatal de emisión, validación e inscripción de documentos académicos. Sistema estatal de información educativa. Autoridades educativas locales LGE, Art. 13, Frac. VII Sistema de Información y Gestión Educativa (SIGED) LGE, Art. 12, Frac. X Registro nacional de emisión, validación e inscripción de documentos académicos. Estructuras ocupacionales. Plantillas de personal de las escuelas. Datos sobre la formación, trayectoria y desempeño profesional del personal. Información, elementos y mecanismos necesarios para la operación del sistema educativo nacional. Resultados de evaluaciones sistemáticas y permanentes como base para que las autoridades educativas adopten las medidas procedentes. Dar a conocer a los maestros, alumnos, padres de familia y a la sociedad en general, los resultados que permitan medir el desarrollo y los avances de la educación nacional y en cada entidad federativa. Informar a las autoridades educativas, a la sociedad y al Congreso de la Unión, sobre los resultados de la evaluación del sistema educativo nacional. INEE y Sistema Integral de Resultados de las Evaluaciones (SIRE) LINEE, Art. 29 y Art. 31

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11 Agradecimiento y complicidad

12 Diseño conceptual y fases de desarrollo

13 Calendario de las fases Fase Fase Fase Fase de dimensionamiento y modelo de datos Fase de desarrollo Implementación integral Fase de alcance y planificación. Diseño conceptual. Diseño lógico. Diseño físico. Funcionamiento. Migración, servicios simultáneos Consolidación de la tecnología Consolidación de la arquitectura Consolidación del sistema

14 Mapa conceptual del SIRE aprobado en 2014

15 Repositorios, geográfico y estadístico con los datos articulados. Cemabe Excale PISA Indicadores Educativos nacionales Servicio profesional docente INEGI CONAPO CONEVAL Banco Mundial ONU UIS-UNESCO

16 Contenido del repositorio de datos institucional del SIRE fase 1 Categoría Realizado 2014 Geoproyectos 3 Temas CAPAS DE DATOS 6 Subtemas 27 Categorías 11 Capas de datos 123 Número de variables 4,518

17 Tecnología en pleno funcionamiento

18 Modelo de operación del SIRE

19 Modelo de operación del SIRE

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21 EVOLUCION DEL SIRE La evolución de los servicios que ofrece el SIRE se describe en la siguiente figura.

22 Modelo de datos Fase III Preescolar, primaria y secundaria CENTRO DE TRABAJO (ESCUELA/ PLANTEL) 1. INFORME N de C 2. CENTRO DE TRABAJO* Inmueble (N de C) Identificación N de C Utilización infraestructura N de C Estructura ocupacional N de C Plantilla N de C Desempeño N de C ALUMNOS * Identificación N de C Información escolar N de C Desempeño N de C 4. DOCENTES* Identificación (N de C) Información escolar N de C Desempeño por grupo asignado N de C GASTO FAMILIAR EDUC N de C SUPERVISION N de C N de C = número de campos PREESCO-LAR PRIMARIA SECUNDA-RIA * Incluye un conjunto de registros pos cada componente (centros de trabajo, alumnos y docentes) BORRADOR PARA DISCUSIÓN

23 Presentación de avances del geoportal

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28 Estadísticas de series de tiempo

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